... tháng 1 năm 2011 Tiếng Việt häps¹p häp nhãm móa s¹pop apop - apThứ năm ngày 13 tháng 1 năm 2011 Tiếng Việt s¹p móa s¹p apop - apThứ năm ngày 13 tháng 1 năm 2011 Tiếng Việt * Em tËp vi ... móa s¹p Tiếng Việt con cäp ®ãng gãp giÊy nh¸p xe ®¹pop - apThứ năm ngày 13 tháng 1 năm 2011 Tiếng Việt chóc mõngth¸c nícThứ năm ngày 13 tháng 1 năm 2011Kiểm tra bài cũ Tiếng Việt Viết: ... ngày 13 tháng 1 năm 2011 Tiếng Việt con cäp®ãng gãpop - apThứ năm ngày 13 tháng 1 năm 2011 häps¹p häp nhãm móa s¹pop ap con cäp ®ãng gãp giÊy nh¸p xe ®¹p Tiếng Việt häp häp nhãm opop...
... NghĩaHƯỚNG DẪN CHẤM MÔN TIẾNGVIỆT CUỐI KÌ I LỚP 1 - ĐỀ CHẴNNăm học 2009 - 2010I. Viết: 10 điểm.- xâu kim, dòng kênh, cuồn cuộn, quý hiếm, bãi cát. (4 iểm)Viết sai mỗi tiếng lỗi âm, vần trừ ... NghĩaHƯỚNG DẪN CHẤM MÔN TIẾNGVIỆT CUỐI KÌ I LỚP 1 - ĐỀ LẺNăm học 2009 - 2010I. Viết: 10 điểm.- xâu kim, dòng kênh, cuồn cuộn, quý hiếm, bãi cát. (4 iểm)Viết sai mỗi tiếng lỗi âm, vần trừ 0.5 ... HỚITRƯỜNG TH BẮC NGHĨABÀI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ HỌC KÌ I MÔN TIẾNGVIỆTLỚP 1Năm học 2010 - 2011Thời gian làm bài: 40 phútHọ và tên: Lớp: Số báo danh: ĐỀ CHẴNI. Kiểm tra viết (25 phút) ...
... NghĩaHƯỚNG DẪN CHẤM MÔN TIẾNGVIỆT CUỐI KÌ I LỚP 1 - ĐỀ LẺNăm học 2009 - 2010I. Viết: 10 điểm.- xâu kim, dòng kênh, cuồn cuộn, quý hiếm, bãi cát. (4 iểm)Viết sai mỗi tiếng lỗi âm, vần trừ 0.5 ... HỚITRƯỜNG TH BẮC NGHĨABÀI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ HỌC KÌ I MÔN TIẾNGVIỆTLỚP 1Năm học 2010 - 2011Thời gian làm bài: 40 phútHọ và tên: Lớp: Số báo danh: ĐỀ CHẴNI. Kiểm tra viết (25 phút) ... NGHĨABÀI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ HỌC KÌ I MÔN TIẾNGVIỆTLỚP 1Năm học 2010 - 2011Thời gian làm bài: 40 phútĐiểmSố phách: Số phách:Số phách: Họ và tên: Lớp: Số báo danh: ĐỀ LẺI. Kiểm tra viết...
... ĐỒNG HỚITrường TH Bắc NghĩaBÀI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ HỌC KÌ I MÔN TIẾNGVIỆTLỚP 5Năm học 2010 - 2011Thời gian: 85 phútHọ và tên: Lớp: Số báo danh: ĐỀ CHẴN:I.Đọc hiểu:(30 phút) Đọc thầm đoạn ... củng, sắp xếp ý chưa phù hợp: trừ 1,5 điểm. -Sai 4 lỗi chính tả trở lên: trừ 1 điểm. -Viết chữ cẩu thả, không đúng qui định, bẩn: trừ 0,5 điểm. 4. Câu văn Thảo quả như những đốm lửa hồng, ngày ... ngữ.- Chủ ngữ: - Vị ngữ: b/ Xác định động từ, tính từ.- Động từ: - Tính từ: 9. Các tiếng in đậm trong nhóm từ ( thịt bò; kiến bò ) có quan hệ với nhau như thế nào? II. Kiểm tra...
... gi, tr, kh, ph, qu, g – gh, ng – ngh. - Học phát âm đúng và đọc được các tiếng tha, nhô, khế, pho, qua. - Nhớ các âm tiếng có âm đã học. II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Bảng phụ. SGK, tranh ... quan sát bảng chữ thường, chữ in hoa: - Nhận diện và đọc âm của chữ ( cá nhân, nối tiếp, cả lớp, ) GV: Che phần chữ in thường trên bảng chữ, chỉ vào chữ hoa HS: Nhận diện và đọc âm của ... đọc bài ở buổi 2 Nghỉ giải lao ( 2 phút ) c-Luyện nói: theo chủ đề: Ba Vì 4, Củng cố – dặn dò: (2 phút) dụng. GV: HD để HS chỉ ra được các chữ in hoa có trong câu: Bố,...
... dung tranh GV: Ghi câu ứng dụng -> Học sinh đọc HS: Đọc bài (Sgk) đọc nhóm -> cá nhân, cả lớp GV: Viết mẫu (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng con c)Luyện kể chuyện “Khỉ và Rùa” (7 phút) ... không biết làm cách nào, Khỉ bảo Rùa ngậm đuôi Tranh 3: Vừa tới cổng vợ Khỉ chạy ra chân Tranh 4: Rùa rơi xuống đất GV: Nêu ý nghĩa, liên hệ GV: Chốt nội dung bài HS: đọc bài tốt hơn ở buổi ... gái c-Luyện nói theo chủ đề (7 phút) sẻ, ri, bói cá, le le C.Củng cố – dặn dò: (2 phút) lớp GV: HD cách trình bày cách viết bài HS: Viết vở tập viết GV: Quan sát, uốn nắn HS: Đọc...
... -> tìm tiếng mới -> vần mới *ưi: qui trình dạy tương tự GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng con GV: Quan sát, sửa sai HS: Đọc từ ứng dụng -> gạch chân tiếng chứa ... HS khác nhắc lại H+GV: Nhận xét, đánh giá. GV: Chỉ bảng cho học sinh đọc lại toàn bài ( bảng lớp, SGK) - Chốt nội dung bài, HS: Đọc bài tốt hơn ở buổi 2 b)Đánh vần (12 phút) ui ưi núi ... cá nhân, đồng thanh) HS: Đọc bài trên bảng -> quan sát tranh Sgk nhận xét tranh vẽ Bài 34: ui – ưi I.Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc và viết được: ui, đồi núi, ưi, gửi thư - Đọc được...
... HS: Bộ ghép chữ III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: (4 phút) - Đọc bài 34 (Sgk) - Viết gửi thư, đồi núi B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài (2 phút) 2,Dạy vần ... -> tìm tiếng mới -> vần mới ươi: qui trình dạy tương tự GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng con GV: Quan sát, sửa sai HS: Đọc từ ứng dụng -> gạch chân tiếng chứa ... ghép chữ - HS: Bộ ghép chữ III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: (4 phút) - Đọc bài 35 (Sgk) - Viết uôi, buổi tối, ươi, múi bưởi B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài...
... A.KTBC: (4 phút) - Đọc bài 36 - Viết: nhảy dây, máy bay B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (2 phút) 2,Ôn tập a-Ôn tập các vần đã học: (12 phút) HS: Đọc bài (2H) - Viết bảng con ( cả lớp) GV: ... sát tranh vẽ, giải thích tranh -> rút ra từ máy bay HS: Đọc trơn -> phân tích -> tìm tiếng mới -> vần mới * ao: qui trình dạy tương tự - So sánh ao với eo GV: Viết mẫu lên bảng ... (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng con GV: Quan sát, sửa sai HS: Đọc từ ứng dụng -> gạch chân tiếng chứa vần mới GV: Giải nghĩa từ ứng dụng. HS: Luyện đọc( cá nhân, đồng thanh) Bài 38:...
... hành A.KTBC: (4 phút) - Đọc bài 42 - Viết: chú cừu, mưu trí B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (2 phút) 2,Ôn tập a-Lập bảng ôn : (12 phút) HS: Đọc bài (2H) - Viết bảng con ( cả lớp) GV: Nhận ... viết vở tập viết (7 Phút ) c)Luyện nói theo chủ đề: Ai chịu khó (7 Phút) 4. Củng cố – dặn dò: (2 phút) nhân, lớp, HS: Quan sát tranh (SGK) nhận xét tranh vẽ GV: Ghi câu ứng dụng HS: Đọc ... đọc trơn – ghép tiếng rìu -> phân tích- đánh vần - đọc trơn GV: Cho học sinh quan sát tranh lưỡi rìu giải thích tranh HS: Ghép lưỡi rìu -> đọc trơn -> phân tích tìm tiếng đã học *Vần...
... tiếng chứa vần mới học GV: Giải nghĩa từ HS: Luyện đọc( cả lớp, cá nhân, ) HS: Luyện đọc bài trên bảng -> đọc nhóm Bài 44 : on - an I.Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh đọc viết được: ... HS: Bộ ghép chữ. III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: (4 phút) 1,Đọc: bài 44 (SGK) 2,Viết: mẹ con, nhà sàn B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (2P) 2,Dạy vần: a)Nhận ... HS: Bộ ghép chữ. III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: (4 phút) 1,Đọc: bài 43 (SGK) 2,Viết: cá sấu, kì diệu B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (2P) 2,Dạy vần: a)Nhận...
... chữa bài: (4 phút ) 4. Củng cố, dặn dò: (2 ph) H+GV: Nhận xét, bổ sung GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa nói vừa thao tác ). HS: Tập viết vào bảng con lần lượt từng chữ.( Cả lớp ) GV: ... 3. Chấm chữa bài: (4 phút ) 4. Củng cố, dặn dò: (2 ph) GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa nói vừa thao tác ). HS: Tập viết vào bảng con lần lượt từng chữ.( Cả lớp ) GV: Quan sát, uốn ... c)Luyện nói theo chủ đề (7P) “Mai sau khôn lớni” 4. Củng cố – dặn dò: (2P) HS: Luyện đọc bài trên bảng -> đọc nhóm đọc cá nhân – lớp HS: Quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét nội dung tranh...
... bảng con GV: Quan sát, uốn nắn HS: Đọc từ -> tìm gạch chân tiếng chứa vần mới học GV: Giải nghĩa từ HS: Luyện đọc( cả lớp, cá nhân, ) HS: Luyện đọc bài trên bảng -> đọc nhóm - ... c)Luyện nói theo chủ đề (7P) “ Bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới 4. Củng cố – dặn dò: (2P) đọc cá nhân – lớp HS: Quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét nội dung tranh GV: Ghi câu ứng dụng ... HS: Bộ ghép chữ. III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: (4 phút) - Đọc: bài 46 (SGK) - Viết: con chồn, sơn ca B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (2P) 2.Dạy vần: HS:...