... SoạnbàiBàicangắnđitrênbãi
cát củaCaoBáQuát
I.Tìm hiểu chung
1.Tác giả.
- CBQ ( 1809? – 1855 ), ... phú, giọng đi u khi thì bi tráng, khi thì u buồn…
Nhiều câu hỏi, câu cảm thán thể hiện nhiều trạng thái tâm trạng
2.Hình tượng bãicát và con người đitrênbãicát
- Bãicát và con ... cát dài…làm chi trênbãi cát? ” Tâm trạng bế tắc của người đi đường, chưa
tìm thấy lối thoát trên đường đời.
=> Nỗi niềm bi phẫn cực độ “ anh đứng làm chi trênbãi cát? ”
Gọi nó là đường...
... lại bãicát dài, Đi một
bước như lùi một bước.
- Câu 11: Bãicát dài, bãicát dài ơi!
- Câu 17: Anh còn đứng làm chi trênbãi
cát?
Em có cảm nhận thế nào về hình ảnh
bãi cát? Từ đó, em có ... một bãicát nữa) khiến
câu thơ đọc lên như một tiếng thở dài
ngao ngán, chán nản và mệt mỏi.
Hãy tìm những chi tiết trong bản dịch
miêu tả hình ảnh bãi cát?
- Câu 1, 2: Bãicát lại bãicát ... cách ngắt nhịp của mỗi câu linh
hoạt tạo nên nhịp đi u bài thơ.
Tìm hiểu hình ảnh lữ khách
- Em có nhận xét gì về nhịp đi u, sắc thái
tình cảm qua câu: Bãicát dài, lại bãicát
dài”?
Cách...
...
cao báquát
Bài cangắnđitrênbÃicát
( Sa hành đoản ca )
Bút tích của
Cao Bá Quát
Sĩ tử thời
Cao Bá Quát
Mộ CaoBá Quát
1. Tác giả.
a) Cuộc đời.
b) Sự nghiệp sáng tác.
+ 1400 bài ... hiểu chung.
cao báquát
Bài cangắnđitrênbÃicát
( Sa hành đoản ca )
- Số lượng
II. Đọc hiểu văn bản.
1. Cảnh bÃicát và người đitrên cát.
2. Tâm trạng và suy tư của người đi đường.
3. ... lợi.
cao báquát
Bài cangắnđitrênbÃicát
( Sa hành đoản ca )
II. Đọc hiểu văn bản.
1. Cảnh bÃicát và người đitrên cát.
I. Tìm hiểu chung.
+ Sử dụng đi n tích
- Nghệ thuật
Văn bản: bài...
...
bãi cát dài
bãi cát dài
Đi một
bước
bước như lùi một
bước
bước
”
”
- Đi p từ
“ bãicát dài”
“ bãicát dài” + đi p từ
“bước
“bước” +phụ từ “lại”
miêu tả
bãi cát mênh mông vô tận
bãi cát ...
Tượng CaoBá Quát
II. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN
II. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN
1/ Ý nghĩa hình tượng Bãicát (4 câu đầu)
a) Ý nghĩa tả thực
*Không gian: Bãicát dài”
“
Bãi cát dài
Bãi cát dài
lại
lại
bãi ...
người đitrênbãicát đến lúc mặt
người đitrênbãicát đến lúc mặt
trời lặn vẫn còn đi
trời lặn vẫn còn đi tượng trưng cho người đời
vất vả
tất cả vì danh lợi
tất cả vì danh lợi ,con đường đi...
... với bài thơ Bàica
ngắn đitrênbÃi cát
2. Qua bài thơ này, anh(chị) hÃy lí giải vì sao CaoBáQuát đÃ
tham gia khởi nghĩa chống nhà Nguyễn?
i/ Tìm hiểu chung
1, Tác giả
2,Tác phẩm
3, Bài ... vần đi u .
C, Bố cục
- Đoạn 1:(4 dòng đầu). Hình ảnh bÃicát và người đitrênbÃi cát.
- Đoạn 2:(6 dòng giữa). Tâm sự và tâm trạng của người đitrênbÃi
cát.
- Đoạn 3:(6 dòng cuối). Tiếng ca ... Tìm hiểu chung
1, Tác giả
2,Tác phẩm
3, Bài thơ: BàicangắnđitrênbÃi cát
A, Hoàn cảnh sáng tác.
2, Nội dung
Bài thơ đà biểu lộ sự chán ghét của tác giả đối với con đường danh
lợi...
... Hình ảnh người đitrên cát: tượng trưng cho con
người buộc phải dấn thân trong cuộc đời để mưu
cầu sự nghiệp,công danh.
- Người đitrên cát:
+ Bứớc đi trầy trật khó khăn( đi một bước,lùi ... Nội, Cao
Bá Quát nhiều lần vào kinh đô Huế thi hội (nhưng không
đổ tiến só) qua các tónh miền Trung đầy cát trắng sang
tác bài thơ.
3. Bố cục :
- 4 câu đầu : Tâm trạng của người đi đường
- ...
bước)
+ Đi không kể thời gian(mặt trời lặn chưa nghỉ).
+ Mệt mỏi,chán chường,cô đơn(nước mắt rơi)
Người đitrêncát mệt mỏi,khó nhọc,cô ñôn.
III. Tổng kết
Nội dung: Chán ghét của một tri...
... BàicangắnđitrênbãicátcủaCaoBáQuát
Bài cangắnđitrêncát dựng lên hình tượng một con người đi giữa một bãicát
mênh mông, mỗi bước chân đều bị lún xuống cát, cho nên ... Nhưng câu cuối cùng củabài thơ
là một câu hỏi, cho nên cần hiểu : trong cảnh ngộ tuyệt vọng, con người này vẫn luôn
Bài thơ cho thấy, chỉ mới ở tuổi trong ngoài ba mươi, CaoBáQuát đã cảm
nhận ... "bước đường cùng" của kẻ hám cầu danh lợi.
Anh đứng làm chi trênbãicát ? => Hình ảnh kết đọng cao nhất là một con
người đã mất hết ý niệm về thời gian vì những cuộc đi, lại mất luôn cả...
... ngồi trên xe đạp, xe máy.
- Phải đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe đạp xe máy, Ngồi ngay
ngắn ôm chặt vào eo người lái. quan sát các loại xe khi lên
xuống.
+ Gv cho hs ra sân thực hành trên ... biết
bám chắc người ngồi đằng trước.
II/ NỘI DUNG AN TOÀN GIAO THÔNG:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Cẩn thận khi lên xe, len xe từ phía bên trái.
- Ngồi ngay ngắn ôm ... thiệu cách ngồi an toàn khi đi xe đạp xe
máy.
- Hs hiểu sự cần thiết của việc đội mũ bảo hiểm khi đi xe đạp và
xe máy , ghi nhớ trình tự quy tắc an toàn khi ngồi trên xe đạp,
xe máy.
- Hs...
... bội bình thường.
Bài 8 :
Để tạo ưu thế lai về chiều caocủa cây thuốc lá, người ta tiến hành lai giữa hai thứ : một thứ có chiều cao
trung bình là 120 cm, một thứ có chiều cao trung bình là ... F
1
cây lai có chiều cao trung bình là
108 cm.
a. Ở cây F
1
đã biểu thị ưu thế lai về chiều cao là bao nhiêu cm?
b. Dự đoán chiều cao trung bình của những cây ở F
2
.
Bài 9 :
Một gen có 3 ... lúa X
1
(NS cao, chống bệnh bạc lá, không kháng rầy, chất lượng gạo trung bình) x Giống lúa
CN
2
,(NS trg /bình, ngắn ngày, kháng rầy, chất lượng gạo cao. ) VX – 83 (ngắn ngày, NS cao, kháng...
... tính của bạn phải đ−ợc cài đặt bộ
Microsoft Equation 3.0 cùng với bộ Microsoft Office. Cách soạn thảo một công thức
toán học đ−ợc tiến hành nh− sau:
B−ớc 1: Chọn một vị trí trêntài liệu, ... công cụ Equation cùng hộp soạn thảo công thức xuất hiện:
Thanh công cụ để soạn
Hộp soạn thảo công
thảo công thức
thức toán học
- Hộp soạn thảo công thức, là nơi để soạn thảo công thức toán ... dễ dàng chia văn
bản của mình thành nhiều cột (giống nh− định dạng trên các trang báo và tạp chí).
Mỗi đoạn văn bản có thể đ−ợc chia thành các cột có độ rộng khác nhau. Trên mỗi cột,
có thể...