... dụng tốt trong việc pháttriển t duy hàm cho
học sinh đồng thời có thể rèn luyện nhiều kỹ năng giải toán và ứng dụng kiến
thức toán cho học sinh trong sự kết hợp pháttriển t duy hàm.
1.4. Có ... là vấn đề t duy hàm.
Những đặc trng về t duy hàm đợc các tác giả Nguyễn Bá Kim, Đinh Nho Ch-
ơng, Nguyễn Mạnh Cảng, Vũ Dơng Thuỵ, Nguyễn Văn Thờng chỉ ra trong [25].
Phát triển t duy hàm có ... phần
2.2.4. Rèn kỹ năng chuyển đổi ngôn ngữ, cách phát biểu bài toán
2.2.5. Rèn kỹ năng giải phơng trình thông qua xét sự biến thiên của hàm
số
2.3. Pháttriển t duy hàm cho học sinh thông qua giải toán...
... học của việc pháttriểntưduy thuật giải
cho học sinh trong dạy học Tin học 11 THPT.
Làm rõ khái niệm tư duy, tưduy thuật giải, xác định các nét đặc
trưng của việc pháttriểntưduy thuật ... Vấn đề pháttriểntưduy thuật giải cho học sinh trong dạy học Tin
học
1.5.1 Vai trò của việc pháttriểntưduy thuật giải trong dạy học Tin học ở
trường Phổ thông.
1.5.2 Những tư tưởng chủ ... các cấu trúc điều khiển và các kiểu dữ
liệu có cấu trúc theo hướng pháttriểntưduy thuật giải.
2.3. Một số định hướng sư phạm góp phần pháttriển
tư duy thuật giải cho học sinh thông qua dạy...
... giải.
1.5 Vấn đề pháttriển t duy thuật giải cho học sinh trong dạy học Tin học
1.5.1 Vai trò của việc pháttriển t duy thuật giải trong dạy học Tin học
ở trờng phổ thông.
Pháttriển t duy thuật ... chủ đạo để pháttriển t duy thuật giải trong
dạy học Tin học.
Qua quá trình tìm hiểu, nghiên cứu và tham khảo tài liệu, xin đợc đa ra
hệ thống các t tởng chủ đạo về pháttriển t duy thuật giải ... theo hớng pháttriển t duy thuật giải mới chỉ
triển khai đợc một phần nhỏ do hạn chế về thời lợng các tiết bài tập và thực hành.
Quá trình nghiên cứu đề tài còn gặp một số khó khăn về tàiliệu tham...
... có thể tồn tại và pháttriển :
♦ Hiệu quả về thời gian xử lý.
1
Hình 25: Hoạt động của hệ thống
- 2Hoạt động của từng phần tử hệ thống
Để pháttriển hệ thống chúng ta cần pháttriển các phần tử ... Sun đã pháttriển cho CORBA
được tích hợp trong Java nên có thể RMI sẽ truy xuất được đối tư ng của CORBA
♦ RMI không có khả năng tự động tìm kiếm đối tư ng, vì muốn có được đối tư ng ta
phải ... đối tư ng phân bố cho Java platform cũng là điểm yếu
của RMI. Vì RMI là mô hình đối tư ng đơn, không có khả năng tư ng tác với các mô
hình Object khác. Do đó, những phiên bản sau này, Sun đã phát...
... chúng ta phải tuân thủ luật lệ của nước nhập
khẩu cũng như các điều ước quốc tế.
Phát triển thương hiệu: Cần sự đầu tư bài bản
Xuất khẩu trực tiếp từ lâu vẫn là niềm ao ước của người Việt Nam. ... lớn.
Mặt khác, hầu hết các doanh nghiệp chưa có điều kiện và cũng chưa chú
trọng đầu tư cho xây dựng và pháttriển thương hiệu sản phẩm và thương
hiệu doanh nghiệp, nhất là việc tạo mẫu và thiết ... trực tiếp hoặc qua các đoàn khảo sát, qua Thương
vụ Việt Nam tại các nước hoặc qua các hội chợ, triển lãm, qua người thân,
bạn bè đi du lịch, công tác ở nước ngoài Đặc biệt là phải tìm được các...
... cụ pháttriển trực quan (Visual Engineering Tools).
- Một số module mô phỏng đối tư ng điều khiển (Simulator).
Hướng bổ sung và pháttriển :
- Hoàn thiện chương trình chạy và công cụ pháttriển ... ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP
Đề tài : Pháttriển gói phần mềm SFC cho điều khiển trình tự theo chuẩn IEC 61131-3
Người hướng dẫn : TS. ...
1. Mô phỏng các đối tư ng điều khiển
theo kiểu trình tự giống như trong thực
tế. Giao diện đồ họa đẹp, trực quan.
2. Phục vụ cho công tác giảng dạy, thí
nghiệm và phát triển.
COM Server (...
... vậy pháttriển kinh tế tư nhân phải dựa trên
nền tảng pháttriển các giá trị cá nhân, pháttriển năng lực cá nhân, pháttriển con người.
Rõ ràng, không thể có khu vực kinh tế tư nhân pháttriển ... vậy, có thể nói lý thuyết pháttriển kinh tên tư nhân bắt
nguồn từ lý từ uyêt pháttriển con người.
Phát triển các quyền cá nhân
Sự pháttriển xã hội gắn liền với sự pháttriển càng ngày càng phong ...
thực tiễn.
phát triển con người, bởi chính cá nhân, chính con người là yếu tố quan trọng nhất góp
phần vào sự pháttriển của kinh tế tư nhân.
Phát triển năng lực con người
Kinh tế tư nhân có...
... làm việc, học
tập khoa học, rèn luyện các thao tác tưduy logic, tưduy biện chứng, rèn luyện các
kĩ năng, pháttriển ở họ tưduy khoa học, tưduy vật lí và năng lực vận dụng kiến
thức vào các ... óc con người. Tưduy phản ánh thế giới vật chất dưới dạng các hình ảnh lí
tư ng. Tưduy vừa là sản phẩm của sự tiến hoá sinh vật vừa là sản phẩm của sự phát
triển xã hội. Tưduy quan hệ khăng ... miền núi, nhằm pháttriểntưduy vật lí thì chưa có công trình nào nghiên cứu
cụ thể. Vì vậy chúng tôi quyết định triển khai nghiên cứu vấn đề này.
1.2. VẤN ĐỀ PHÁTTRIỂN TƢ DUY CHO HỌC SINH...
...
1.2.5. Các loại tƣ duy 19
1.2.5.1. Tƣ duy kinh nghiệm 19
1.2.5.2. Tƣ duy lí luận 19
1.2.5.3. Tƣ duy lôgíc 20
1.2.5.4. Tƣ duy vật lý 21
1.2.6. Các biện pháp pháttriển tƣ duy 24
1.2.6.1. Tạo ... việc pháttriển tƣ duy 14
1.2.1. Khái niệm tƣ duy 14
1.2.2. Đặc điểm của quá trình tƣ duy 15
1.2.3. Các giai đoạn của một quá trình tƣ duy 16
1.2.4. Các thao tác trí tuệ trong quá trình tƣ duy ...
nào để phát huy tính tự lực và pháttriển tƣ duy khoa học cho HS ? Để trả lời
đƣợc các câu hỏi đó chúng ta cần dựa trên cơ sở lí luận về phƣơng pháp dạy
học theo hƣớng pháttriển tƣ duy của...
... gi¶i ph¬ng tr×nh bËc hai.
18
* Pháttriển t duy thuật giải gắn liền với pháttriển t duy sáng tạo.
Trong số những mục đích của giáo dục thì việc pháttriển năng lực t duy
sáng tạo, năng lực tự giải ... vậy, pháttriển t duy thuật giải là một điều kiện cần thiết góp phần
hình thành và pháttriển văn hóa thuật giải cho học sinh.
Từ khái niệm về t duy thuật giải ta thấy rằng để pháttriển t duy ... hội.
1.4. Pháttriển t duy thuật toán trong môn toán có ý nghĩa về nhiều mặt
và môn toán chứa đựng khả năng to lớn về pháttriển t duy thuật giải, thế nhng,
t duy thuật giải cha đợc chú ý phát triển...
... đề pháttriển t duy hàm cho học sinh thông qua dạy học
phơng trình
Trong dạy học toán học ở trờng việc pháttriển t duy hàm cho học sinh
không có nghĩa là thầy lên lớp một bài giảng về t duy ... dụng tốt trong việc pháttriển t duy hàm cho
học sinh đồng thời có thể rèn luyện nhiều kỹ năng giải toán và ứng dụng kiến
thức toán cho học sinh trong sự kết hợp pháttriển t duy hàm.
1.4. Có ... Toán nêu rõ: Góp phần pháttriển
năng lực trí tuệ, t duy trừu tợng và trí tởng tợng không gian, t duy biện chứng, t
duy hàm ; đồng thời rèn luyện các phẩm chất của t duy linh hoạt, độc lập,...
... ín h v ì n h ữn g l ý do t r ê n , ch ú n g t ôi đã ch ọn đề t à i n g hi ê n cứ u:
“P h át triểntư du y H S TH PT m iền n ú i kh i dạy các kh ái n iệm V ật lý củ a
ch ươn g: “ T ừ trườn g” ... ƣ ợng qu a bà i ki ểm t r a . 11 9
K ết l u ận ch ƣ ơn g I I I 12 0
K ết l u ận ch u n g 12 1
Tài l i ệu t h am kh ả o 12 3
Ph ụ l ụ c I : Ph i ếu p h ỏn g v ấn GV v ật l ý 12 6
Ph ụ l ụ c I ... t h ự c n g hi ệ m n h ằm ph á t t ri ể n t ƣ du y H S
TH PT m i ền n úi
- K ế t qu ả củ a đề tài có t h ể sử dụ n g l àm t ài l i ệ u th am kh ả o ch o GV dạ y
m ôn V ậ t l ý ở t rƣ ờn g TH...
... tƣ duy, năng lực sáng tạo cho
học sinh trƣờng DTNT THPT chƣa đƣợc nghiên cứu một cách đầy đủ
1.2. TƢ DUY VÀ PHÁTTRIỂN TƢ DUY CHO HỌC SINH
1.2.1. Tƣ duy và các loại tƣ duy
1.2.1.1. Tưduy ... nhằm pháttriển tƣ
duy, sáng tạo cho học sinh trƣờng Dân tộc nội trú THPT.
- Xây dựng đƣợc một số giáo án theo phƣơng án đã nêu trong đề tài và vận
dụng vào thực tế việc pháttriển tƣ duy, ... mới. [35]
Tƣ duy có những đặc điểm sau:
a) Tưduy phản ánh hiện thực khách quan vào trong óc. Bởi vậy, tƣ duy có
quan hệ mật thiết với nhận thức cảm tính, sử dụng những tàiliệu cảm tính,...