tài liệu giáo án vật lý 11
Tài liệu Giao an vat ly 7.hot nhat
... được ánh sáng khi ánh sáng đó phảI truyền vào mất ta; ta nhìn thấy các vật khi có ánh sáng từ các vật đó truyềnvào mắt ta- Phân biệt được nguồn sáng và vạt sáng. Nêu được ví dụ về nguồn sáng ... của ánhI/ Đường truyền của ánh sáng:C1 ánh sáng từ dây tóc đèn qua ống thẳng tớimắt.Kết luận: Đường truyền của ánh sáng trongkhông khí là đường thẳng.Định luật truyền thẳng của ánh sáng:Trong ... luậtđường truyền của ánh sáng- Dự đoán xem ánh sáng đi theo đườngthẳng, đường cong, đường gấp khúc?=> HS sẽ nêu được ánh sáng truyền quakhe hở hẹp đi thẳng hoặc ánh sáng từ đèn phát ra...
- 218
- 1,883
- 4
Tài liệu Giao an vat Ly 9
... = 12 – 5 = 7Ω GV: Đồn Văn Bé Hai 15 Năm Học : 2010 - 2 011 THCS THANH TÂN VẬT LÝ 9* Tài liệu tham khảo: chuẩn KTKN.- GV: SGK, giáo án, dụng cụ thí nghiệm cho học sinh- HS: Đối với mỗi nhóm ... 2010 - 2 011 THCS THANH TÂN VẬT LÝ 9Xác định được bằng thí nghiệm mối quan hệ giữa điện trở của dây dẫn với vật liệu làm dây dẫn.Nêu được mối quan hệ giữa điện trở của dây dẫn với vật liệu làm ... nghiệm.II. Chuẩn bị : * Tài liệu tham khảo: chuẩn KTKN.- GV: SGK, giáo án. Dụng cụ TN cho Hs- Đối với mỗi nhóm Hs: + 2 cuộn dây có cùng S, l nhưng làm bằng vật liệu khác nhau.+1 nguồn điện...
- 192
- 1,080
- 4
Tài liệu Giáo án Vật lý 6 chuẩn mới 2010-2011
... vị đo khác.- Khối lợng của 1 vật chỉ l-ợng chất chứa trong vật. Hay nói cụ thể hơn khối l-ợng của một vật làm bằng chất nào chỉ lợng chất đó chứa trong vật. 2. Đơn vị khối lợng- Trong ... Vắng: Bài 4Đo thể tích vật rắn không thấm nớc.I - Mục tiêu:1. Kiến thức:- HS biết đo thể tích các vật rắn không thấm nớc. Biết sử dụng các dụng cụ đo thể tích vật rắn bất kì không thấm ... sinh khác nhận xét A. Lý thuyết Câu 1: a) Thớc ; b) Bình chia độ ,bình tràn ; c) Lực kế ; d) cânCâu 2: Lực Câu 3: Làm vật biến dạng hoặc làm biến đổi chuyển động của vật Câu 4: Hai lực cân...
- 27
- 1,120
- 3
Tài liệu Giáo án Vật Lý 6 Trọn bộ
... thể tích vật rắn không thấm nước:a) Thả vật đó vào bình chia độ. Thể tích của phần chất lỏng dâng lên bằng thể tích của vật. b) Khi vật rắn không bỏ lọt vào bình chia độ thì thả chìm vật đó ... tích của vật. 3- Thực hành: Đo thể tích vật rắn- Kết quả đo thể tích vật rắn Vật cần đo thể tíchDụng cụ đoGHĐ ĐCNN Ngày soạn: Tiết 10LỰC ĐÀN HỒIA- MỤC TIÊU:• Hs nhận biết được vật đàn ... bằng?HS2: Trả lời bài tập 6.5 (11- SBT).+ Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp.HS lên bảng trả lời:HS1: + Khi vật này đẩy hay kéo vật kia. Ta nói vật này tác dụng lực lên vật kia.+ Hai lực cân bằng...
- 74
- 1,613
- 6
Tài liệu Giáo án vật lý 10 cơ bản cả năm đã chỉnh sứa 2010-2011
... của vật này lên vật khác mà kết quả là gây ra gia tốc cho vật hoặc làm cho vật biến dạng. Các lực cân bằng là các lực khi tác dụng đồng thời vào một vật thì không gây ra gia tốc cho vật. ... cũng bị vật kia tác dụng ngược trở lại một lực. Ta nói giữa 2 vật có sự tương tác.2. Định luật. Trong mọi trường hợp, khi vật A tác dụng lên vật B một lực, thì vật B cũng tác dụng lại vật A ... độ của vật. + Tỉ lệ với độ lớn của áp lực.+ Phụ thuộc vào vật liệu và tình trạng của hai mặt tiếp xúc.3. Hệ số ma sát trượt.µt = NFmst Hệ số ma sát trượt µt phụ thuộc vào vật liệu và...
- 113
- 1,405
- 25
Tài liệu Giáo án địa lý 11
... tin(TT). + CN vật liệu (VL). ? Nêu 1 số thành tựu do 4 CN trụ cột tạo ra?- CNSH: tạo ra giống mới, kể cả những giống không có trong tự nhiên.- CNVL: tạo ra vật liệu chuyên dụng mới (vật liệu composit ... tích bản đồ (lợc đồ) để thấy đợc đặc điểm địa hình, sự phân bố khoáng sản, dân c của Hoa Kỳ. - Kỹ năng phân tích số liệu, t liệu về tự nhiên, dân c Hoa Kì.II. Thiết bị dạy học.- Bản đồ các ... nhanhgia tăng tốc độ khai thác tài nguyên tài nguyên cạn kiệt nhanh hơn + Già hoá dân số.- GV đa dấu hiệu nhận biết DS già, DS trẻ.- Lu ý khi phân tích tránh để HS hiểu sai cho rằng ngời...
- 39
- 517
- 2
Tài liệu Giáo án địa lý 11
... các tôn giáo các giáo phái trong Hồi giáo, nạn khủng bố.- Hình thành các phong trào li khai, tệ nạn khủng bố ở nhiều quốc gia. b. Nguyên nhân.- Do tranh chấp quyền lợi: đất đai, tài nguyên, ... tích bản đồ (lợc đồ) để thấy đợc đặc điểm địa hình, sự phân bố khoáng sản, dân c của Hoa Kỳ. - Kỹ năng phân tích số liệu, t liệu về tự nhiên, dân c Hoa Kì.II. Thiết bị dạy học.- Bản đồ các ... nhanhgia tăng tốc độ khai thác tài nguyên tài nguyên cạn kiệt nhanh hơn + Già hoá dân số.- GV đa dấu hiệu nhận biết DS già, DS trẻ.- Lu ý khi phân tích tránh để HS hiểu sai cho rằng ngời...
- 38
- 468
- 4
Tài liệu Giao an vat ly 7 ca nam
... đó truyền vào mắt ta.III. Nguồn sáng và vật sáng : - Nguồn sáng: vật tự nó phát ra ánh sáng.- Vật sáng: vật tự phát ra ánh sáng hoặc hắtlại ánh sáng từ vật khác chiếu vào nó.4) Củng cố và ... một số nguồn sáng, vật sáng.I. Nhận biết ánh sáng:Mắt ta nhận biết được ánh sáng khi cóánh sáng truyền vào mắt ta.II. Nhìn thấy một vật: Ta nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật đó truyền ... (Phân biệt nguồn sáng và vật sáng.)- GV yêu cầu HS nhận xét sự khác nhau giữa dâytóc đèn đang sáng và mảnh giấy trắng. Vật nào tựnó phát ra ánh sáng , vật nào phải nhờ ánh sáng từ vật khác chiếu...
- 87
- 1,285
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008