trở ngại tâm lý trong giao tiếp của sinh viên với giảng viên ở một số trường đại học tại thành phố hồ chí minh
Nghiên cứu thực trạng và các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho sinh viên ở một số trường đại học tại thành phố Hồ Chí Minh
... chất cho sinh viên số trường đại học thành phố Hồ Chí Minh MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Nghiên cứu thực trạng công tác giảng dạy - học tập môn giáo dục thể chất số trường đại học thành phố Hồ Chí Minh nay, ... 18.ĐH MỞ BÁN CƠNG NAM 600 220 25.000 đ 10 BẢNG THỰC TRẠNG VỀ GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG ĐH TẠI TP.HCM 16 TÊN CÁC TRƯỜNG SỐ TIẾT HỌC TRONG HỌC KỲ ĐẠI HỌC TẠI TP HCM SỐ TIẾT HỌC TRONG MỘT ... hành sở: Trường Đại học Luật số trường Đại học TP HCM CHƯƠNG III KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Nghiên cứu thực trạng cơng tác giáo dục thể chất số trường Đại học TP HCM 1 Sự quan tâm Ban giám hiệu môn học...
- 40
- 8,697
- 219
Trở ngại tâm lý trong giao tiếp của sinh viên với giảng viên
... sau trường họ khó để phá bỏ tính ỳ Để khắc phục trở ngại tâm lý giao tiếp sinh viên giúp sinh viên đạt kết tốt học tập bước phát phá bỏ trở ngại tâm lý giao tiếp với giảng viên cho sinh viên ... trở ngại tâm lý giao tiếp sinh viên với giảng viên để giúp họ vượt qua trở ngại cần thiết Xuất phát từ lý trên, người nghiên cứu mạnh dạn nghiên cứu đề tài: Trở ngại tâm lý giao tiếp sinh viên ... tiếp sinh viên với giảng viên Mục đích nghiên cứu Phát trở ngại tâm lý giao tiếp sinh viên với giảng viên số trường đại học TPHCM, từ đề xuất số biện pháp nhằm khắc phục trở ngại Đối tượng khách...
- 108
- 1,324
- 7
tác động của yêu cầu từ người sử dụng lao động đến chương trình đào tạo đại học khối ngành kinh tế (nghiên cứu ở một số trường được chọn tại thành phố hồ chí minh)
... khối ngành kinh tế theo chuẩn đầu sở đào tạo đại học thành phố Hồ Chí Minh Việc thay đổi chương trình đào tạo theo chuẩn đầu trường đại học thành phố Hồ Chí Minh thực theo đạo Bộ Giáo dục Đào ... tạo đại học khối ngành kinh tế 5.2 Phạm vi nghiên cứu Về không gian: nghiên cứu khu vực thành phố Hồ Chí Minh, gồm trường đại học trường công lập trường công lập có đào tạo trình độ đại học ... trường đại học Kinh tế thành phố Hồ Chí Minh tác giả Phạm Thị Diễm (2009); Nghiên cứu chất lượng đào tạo Khoa Kế toán Tài chính, Trường đại học Kinh tế Huế tác giả Lại Xuân Thủy Phan Thị Minh Lý...
- 28
- 736
- 1
Nhu cầu tham vấn tâm lý của sinh viên ở một số trường đại học trên địa bàn thành phố hà nội
... vấn, với tâm lý e ngại lý khác… chưa có gặp nhu cầu tham vấn đáp ứng nhu cầu tham vấn tâm lý sinh viên Xuất phát từ lý trên, tiến hành nghiên cứu đề tài: “Nhu cầu tham vấn tâm lý sinh viên số trường ... cứu Sinh viên số trường Đại học có nhu cầu tham vấn tâm lý để giải khó khăn sống Trong vấn đề tâm lý gặp phải, sinh viên có mong muốn tham vấn cao học tập định hướng nghề nghiệp Tuy nhiên, số ... Làm sáng tỏ số khái niệm công cụ đề tài: Nhu cầu, Tham vấn tâm lý, nhu cầu tham vấn tâm lý sinh viên - Điều tra nhằm phát thực trạng nhu cầu tham vấn tâm lý sinh viên số trường Đại học Hà Nội...
- 4
- 2,750
- 95
Ảnh hưởng của kiểm tra đánh giá kết quả học tập đến phương pháp học của sinh viên ở một số trường đại học trên địa bàn Tp.HCM
... dạy học để nhận phản hồi từ học viên, xem xét mức độ thành công việc dạy học, trở ngại tìm cách khắc phục Đánh giá tổng kết nhằm tổng kết học viên đạt được, xếp loại học viên, lựa chọn học viên ... luận văn minh họa thêm cho sở lý thuyết KT-ĐG KQHT Đề tài làm tài liệu tham khảo cho môn học Những nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin, cho trường đại học, nhà quản lý trường đại học, cán người học nghiên ... Lang; 60 SV GV trường đại học Văn Hiến; 60 SV GV trường đại học Khoa học Xã hội Nhân văn TP.HCM; 60 SV GV trường đại học Khoa học Tự nhiên TP.HCM Mỗi môn học khác SV học với phương pháp khác GV...
- 40
- 918
- 5
luận văn thạc sĩ ảnh hưởng của kiểm tra – đánh giá kết quả học tập đến phương pháp học của sinh viên ở một số trường đại học trên địa bàn tp.hcm
... Giảng viên SV : Sinh viên KT-ĐG KQHT : Kiểm tra – đánh giá kết học tập ĐH KHTN TP.HCM Hồ Chí Minh : Đại học Khoa học Tự nhiên Thành phố ĐH KH XH&NV TP.HCM : Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Thành ... lớp học học sinh tiếp xúc trực tiếp với giáo viên mà diễn lúc học sinh tự học nhà Vì việc hình thành em kỹ tự đánh giá quan trọng trình học tập học sinh Một vai trò quan trọng đánh giá người học ... dạy học để nhận phản hồi từ học viên, xem xét mức độ thành công việc dạy học, trở ngại tìm cách khắc phục Đánh giá tổng kết nhằm tổng kết học viên đạt được, xếp loại học viên, lựa chọn học viên...
- 159
- 706
- 1
những rào cản tâm lý trong giao tiếp của sinh viên sư phạm trong quá trình triển khai các hình thức dạy học theo chế độ tín chỉ
... nhung rao cln tam ly giao tiep cua sinh vien vdi thIy cd va ban be Qua dilu tra, sd lieu cho tha'y, sinh vien gap khd khan el giao tiep vdi ban be va thIy cd giao Ky nang giao tiep dupe ihl hien ... quyet xung dot giao tiep ciia sinh vien la yeu nhai cac ky nang Cd tdi 80% sinh vien khd khan gili quyet xung dot qua trinh giao tiep va hop tie c Rdo cdn tdm ly ciia sinh vien giao tiep vifi ... trinh phat triln ky nang giao tiep d sinh vien Qua thdng ke cho tha'y, hlu hei sinh vien chua tu tin giao tiep vdi gilng vien Ti le sinh vien khdng ngai ngiing, khdng so set giao tiep vdi gilng vien...
- 7
- 1,418
- 6
Nhận thức của sinh viên đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh về vấn đề môi trường
... từ thành thị (18 sinh viên, chiếm 10,6% tổng số sinh viên thành thị so với sinh viên, chiếm 4,7% tổng số sinh viên nông thôn) Nhận định “có đánh đổi phát triển kinh tế bảo vệ môi trƣờng” với ... ngƣời Với xu hƣớng sinh viên với ngƣời thân có đánh giá khả thích nghi ngƣời thấp so với sinh viên trọ sinh viên kí túc xá Điều đƣợc giải thích sinh viên trọ kí túc xá có tính tự lập cao so với sinh ... số lƣợng sinh viên đứng thứ nƣớc (khoảng 430.000 sinh viên ĐH Cao đẳng, Cục thống kê TP.HCM 2009) sau Thành phố Hà Nội (gần 540.000 sinh viên ĐH Cao đẳng, Thành phố Hà Nội 2009) Sinh viên TP.HCM...
- 152
- 2,082
- 16
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... 1.2.7 Quản lý chất lượng giảng dạy đại học 1.3 Sự khác giảng dạy quản lý hoạt động giảng dạy ĐH Mở ĐH khác 1.4 Đặc điểm sinh viên giảng viên trường ĐH Mở 1.4.1 .Sinh viên 1.4.2 .Giảng viên 1.5 Hoạt ... đóng góp trực tiếp để có nguồn nhân lực chất lượng cao đội ngũ giảng viên trường đại học Trường đại học (ĐH) Mở thành phố Hồ Chí Minh nhiều năm qua cố gắng phát triển đội ngũ giảng viên để đáp ... trạng quản lý hoạt động giảng dạy trường đại học Mở thành phố Hồ Chí Minh" MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Từ kết nghiên cứu thực trạng đề xuất biện pháp quản lý việc giảng dạy giảng viên trường ĐH Mở TP.HCM...
- 13
- 998
- 3
- giải pháp nâng cao hiệu quả tín dụng của các ngân hàng thương mại đối với các doanh nghiệp vừa và nhỏ trên địa bàn thành phố hồ chí minh giai đoạn 2006 2010
- bộ giao thông vận tải thành phố hồ chí minh
- giao thông vận tải thành phố hồ chí minh
- những trở ngại tâm lý trong giao tiếp
- trở ngại tâm lý trong giao tiếp
- trở ngại tâm lý trong giao tiếp là gì
- ảnh hưởng của kiểm tra đánh giá kết quả học tập đến phương pháp học của sinh viên ở một số trường đại học trên địa bàn tp hcm
- luận văn nâng cao năng lực cạnh tranh của các ngân hàng thương mại cổ phần tại thành phố hồ chí minh trong thời kỳ hội nhập kinh tế quốc tế
- trở ngại tâm lý trong giao tiếp của sinh viên với giảng viên ở một số trường đại học tại thành phố hồ chí minh
- xây dựng mô hình quản lý chuyển giao công nghệ dạy học bậc trung học cơ sở tại thành phố hồ chí minh
- đề tài ứng dụng gis trong quản lý nước ngầm tại thành phố hồ chí minh doc
- luan an tot nghiep de tai nhung kho khan tam ly trong giao tiep cua sinh vien voi giang vien
- đánh giá các yếu tố tác động đến mức độ hài lòng của sinh viên về các dịch vụ hỗ trợ cho sinh viên nghiên cứu trường hợp trường đhsp kỹ thuật thành phố hồ chí minh
- một số đặc điểm giao tiếp của sinh viên khoa sư phạm – trường đại học tây nguyên
- nghiên cứu thị trường nước hoa tại thành phố hồ chí minh và đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao sức cạnh tranh của công ty cổ phần mỹ phẩm sài gòn
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25