... quenthuộc để giải. - Rèn luyện kỹ năng giảI toán của học sinh.B - Nội dung và mức độ: - Giải đợc một số phơng trình lợng giác thờng gặp. - Giải đợc các bàI tập sách giáo khoa và một số bàI tập ... chắc các khái niệm hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp và các công thức tính số hoán vị, chỉnhhợp, tổ hợp và biết áp dụng vào giải toán.- Nắm chắc công thức khai triển nhị thức Newton và biết vận dụng nó.- ... niệm cơ sở của đạisố tổ hợp và lí thuyết xác suất sơ cấp.- Biết áp dụng công thức tính số hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp, công thức tính xác suất vào các bàitoán thực tiễn.Nội dung và mức độ:Về...
... S#-.!.WY[rxx+EjklOFm^FnF]Fo .f GIÁOÁN I S V Á GII TÍCH LP 11 (Chun) TRNG THPT HUNH NGC HU EjklOFm^FnF]Fo .f GIÁOÁN I S V Á GII TÍCH LP 11 (Chun) TRNG THPT ... . GIÁOÁN I S V Á GII TÍCH LP 11 (Chun) TRNG THPT HUNH NGC HU Hoạt động 4 : Tổng của cấp số nhân lùi vô hạn.T.g HĐGV HĐHS NỘI DUNG-Cấp số nhân như thế nào được gọi là cấp số nhân ... GIÁOÁN I S V Á GII TÍCH LP 11 (Chun) TRNG THPT HUNH NGC HU KDi?Q1K,pF...
... THPT Bình Giang 8 Giáoán môn Toán Đạisốvàgiảitích11 Nâng cao Giáoán lớp 11 ban khoa học Cơ Bản AMôn Toán_____________________________________ Ch ơng1 : Hàm số lợng giác - Phơng ... Bình Giang 35 Giáoán môn Toán Đạisốvàgiảitích11 Nâng cao Câu hỏi và bài tập Ôn tập chơng 1 ( Tiết 1 ) A - Mục tiêu: - Ôn tập và khắc sâu đợc các kiến thức cơ bản về Hàm số lợng giác, ... Thành Trờng THPT Bình Giang 36 Giáoán môn Toán Đạisốvàgiảitích11 Nâng cao C- Phân phối thời lợng Tiết 11: phơng trình bậc nhất và bậc hai đối vời một hàm số lợng giác bài tập Tiết 12...
... CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giáo Viên: Trần Thị Thu Thuyû Trang 26 Trường THPT Buôn Ma Thuột Giáoán : Đạisốvàgiảitích11 - GV yêu cầu HS giải phương trình ở H6.+ Cá nhân HS giải. + ... Thuột Giáoán : Đạisốvàgiảitích11 - GV lưu ý HS.+ Cá nhân HS tiếp thu và ghi nhớ.- GV yêu cầu HS giải phương trình ởví dụ 5.+ Cá nhân HS giải. + GV nhận xét.- GV yêu cầu HS giải phương ... VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Giáo Viên: Trần Thị Thu Thuỷ Trang 48 Trường THPT Buôn Ma Thuột Giáoán : Đạisốvàgiảitích11 HOẠT ĐỘNG 1: Tính chẵn lẻ của hàm số lượng giácHOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO...
... lời cách xácTrang 77Bài dạy : CẤP SỐ CỘNG Lớp dạy : 11B7 , 11B14 Giáo Án: ĐạiSốvàGiảiTích11 nâng cao + Rút gọn( câu b) 0)12) (11( 1)12) (11) (1()1( 111 212limlimlim12121=−+−−=−+−−−=+−−−→→→xxxxxxxxxxxxxxxx8)4)(2()2()4)(4(21622222222342limlimlim)−=+−=++−=+−−→−→−→xxxxxxxxxxxxxbHoạt ... 5 số hạng đầu của dãy số ?Tìm số hạng thứ 1000 của dáy số ? Lưu ý : Nếu dãy số được xác định trên tập gồm m số Trang 73 Giáo Án: ĐạiSốvàGiảiTích11 nâng cao HOẠT ĐỘNG 2: MỘT SỐ DÃY ... x−∞→.4.BTVN: 39,40,41/166Trang 111 Giáo Án: ĐạiSốvàGiảiTích11 nâng cao Mục tiêu.Kiến thức: Giúp học sinh: Nắm được định nghĩa dãy số có giới hạn 0; Ghi nhớ một số dãy số cógiới hạn 0 thường...
... dạng vào việc giải toán hình học - Củng cố và khắc sâu được kiến thức cơ bản B - Nội dung và mức độ : - Bài toán về phép dời hình ( dạng đơn giản ) có áp dụng biểu thức toạ độ và bài toán về ... lời giải: Giả sử f và g là hai phép dời hình mà: f : M → M1 và N → N1 g : M1→ M’ và N1 →N’Ta chứng minh h : M → M’ và N → N’ là một phép dời hình ⇔ MN = M’N’hiện bài giải. - ... ) Giải bài toán: Cho hai đường thẳng d và d’ cắt nhau và hai điểm A, B không thuộc haiđường thẳng đó sao cho đường thẳng nối hai điểm A, B không song song với d và d’. Hãytìm điểm M trên d và...
... không đánh số 12”, B là biến cố “Thẻ rút từ hòm thứ hai không đánh số 12”. Khi đó:P(A)= ? (12 11 ), P(B) =? (12 11 ).Gọi H là biến cố “Trong hai thẻ rút từ hai hòm có ít nhất một thẻ đánh số ... sinhVD1. Trong một hộp chứa 8 quả cầu trắng được đánh số từ 1 đến 8 và 3 quả cầu đen được dánh số từ 9 đến 11. Có - Học sinh lắng nghe suy nghĩ và trả lời.-Trong VD1 kí hiệu A là tập hợp các ... sinh, giải dáp và đưa ra kết luận.- Đưa ra định nghĩa (SGK)- Hai hoán vị của n phần tử khác nhau ở chỗ nào?2. Số các hoán vịVD2. Có bao nhiêu cách sắp xếp bốn bạn An, Bình, Chi, Dung ngồi vào...
... 30 GA: ĐạiSố & GiảiTích11 Năm Học 2010 - 2 011 Trường THPT Sốp CộpGV cho HS xem bài tập 3c) và 3d), HS thảo luận tìm lời giải và báo cáo.GV gọi HS nhóm 3 và 4 trình bày lời giải. Gọi ... Trang 14 GA: ĐạiSố & GiảiTích11 Năm Học 2010 - 2 011 Trường THPT Sốp CộpNgày soạn Ngày dạy Lớp dạy10/09/2010 20/09 11B722/09 11B820/09 11B922/09 11B10 Tiết : 14. MỘT SỐ PHƯƠNG TRÌNH ... GA: ĐạiSố & GiảiTích11 Năm Học 2010 - 2 011 Trường THPT Sốp CộpQua tiết học này HS cần: 1.Về kiến thức: -củng cố và nắm vững kiến thức của hàm số lượng giác (biến số thức) : sin,...
... bày lời giải của học sinh37 Giáoán môn Toán Đạisốvàgiảitích11 Nâng cao Ngày soạn : 02/09/2007 Tuần : 1Tiết số: 1,2,3Bài 1 Hàm số lợng giácA -Mục tiêu: + Nắm đợc k/n hàm số lợng ... một khoảng BT3: Giải các phơng trình sau 13 Giáoán môn Toán Đạisốvàgiảitích11 Nâng cao C- Phân phối thời lợng Tiết 11: phơng trình bậc nhất và bậc hai đối vời một hàm số lợng giác ... tìm tập xác định của hàm số sẽ 6 Giáoán môn Toán Đạisốvàgiảitích11 Nâng cao sao cho =OK 1, và vẽ từ K đờng vuông góc với trục sin cắt đờng tròn tại M và M- Viết đợc: x = + k2π...
... > 11xf xx≤+=−,tại1x=- Gọi đại diện nhóm trìnhbày.- Thực hiện theo yêucầu của giáo viên.3 GIÁOÁNĐẠISỐVÀGIẢITÍCH LỚP 11 CHƯƠNG III - GII HNĐ8. HM S LIấN TCTit: 72Giỏo ... 1: So sánh với f(x0) , Và cho biết tính “trơn – liên tục” của đồ thị hàm số. Tổ 2: So sánh với f(-1) , Và cho biết tính “trơn – liên tục” của đồ thị hàm số. Tổ 3: So sánh với f(0) , Và cho ... nghĩa và xét tính liên tục của hàm số trên các nửa khoảng[a; b) , (a; b] , [a; + )∞ và ( ; ]b−∞được định nghĩa và xét tương tự như tính liên tục của hàm số trên một đoạn.HĐTP 3: Vận dụng vào...