... –ANTT: a -Nhạc só Văn Chung: -Ông thuộc hệ âmnhạc VN -Âm nhạc ông chất phác, sáng, đậm đà âm điệu dân gian 49 Trường THSC Cát Thắng TG Hoạt động GV Giáoán m nhạc Hoạt động HS Kiến thức -Sáng tác ... *Cách đánh nhòp : – ANTT : Nhạc só Văn Cao hát “Làng tôi” a – Nhạc só Văn Cao : - Là người có nhiều đóng góp cho âmnhạc 13 Trường THSC Cát Thắng Giáoán m nhạc nháp vài ý ( – câu ) nhạc só ... em n lại TĐN Giáoán m nhạc Kiến thức – ÂNTT :Nhạc só Phong Nhã “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng” a Nhạc só Phong Nhã : -Sinh 19 24 Hà Nam -Ông ghi nhận nhạc só tuổi thơ sáng tác nhiều...
... giới thiệu : Có loại hợp âm thường dùng hợp âm -GV nói : Hợp âm gồm âm : âm 1, 3, Hợp âm gồm âm :âm 1, 3, 5, Hai âm cách quãng ? → Quãng -Tương tự , GV giảng hợp âm cho HS nghe Hoạt động ... Minh II Nhạc lí :Sơ lược hợp âm : a- Hợp âm : Là kết hợp nốt nhạc xếp chồng lên theo quãng Hợp âm phải có từ nốt trở lên b- Một số loại hợp âm : -Hợp âm gồm âm , âm cách quãng , âm cách quãng ... âm gồm âm , Trường THCS Cát thắng TG Hoạt động GV Tác dụng hợp âm ? -GV nghe , bổ sung Giáoánâmnhạc Hoạt động HS HS trả lời HS nghe Kiến thức âm cách quãng Hai âm cách quãng -Hợp âm...
... THSC Cát Thắng TG 7' 25’ Giáoán m nhạc Hoạt động GV HĐ1 : Giới thiệu nhạc só Phạm Tuyên - GV giúp HS tìm hiểu nhạc só Phạm Tuyên (mời HS đọc bài) - GV hát mẫu hát nhạc só Phạm Tuyên để giới ... đằm thắm Nhiều hát có sức sống lâu bền , giá trò nghệ thuật cao Trường THSC Cát Thắng TG Giáoán m nhạc Hoạt động GV Hoạt động HS chuyển sang rê trưởng nên sắc HS thực thái tươi tắn , sôi - ... HS nghe - GV nhận xét bổ sung thêm – Bài đọc thêm : Âmnhạc quanh ta –Củng cố dặn dò : (3 ‘) - Khuyến khích HS hát hát - Tìm hát tiếngcủa nhạc só Phạm Tuyênviết cho thiếu nhi III – RÚT KINH...
... quen với nhạc só HS lắng nghe MôDa chương trình âmnhạc biết tài đóng góp ông cho âmnhạc giới Khi – tuổi , MôDa đãnổi tiếng tài sáng tác âmnhạc kó trình diễn Violon Cla-vơ-xanh Ông sáng tác ... CHUẨN BỊ : -Nhạc cụ đàn , băng nhạc -Đọc nhạc ghép lời TĐN TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY – Ổn đònh lớp (1’) : Gv: Hà Xuân Minh Trường THSC Cát Thắng Giáoán m nhạc – Kiểm tra cũ : (4 ) : Nêu nét nhạc cụ ... nhận xét, bổ sung, khái quát Giáoán m nhạc HS nghe sáng tác âmnhạc -Âm nhạc ông mang đậm màu sắc dân ca BaLan, có giá trò lớn tư tưởng , nghệ thuật … b-Bản Nhạc buồn” : -Yêu cầu HS đọc phần...
... TG Hoạt động GV Giáoán m nhạc Hoạt động HS Vậy cao độ , trường độ , HS trả lời cường độ , âm sắc gì? Giáo viên gi ải thích cao độ trường dộ ,cường đdộ ,âm sắc Người ta chia âm làm loại ? HS ... HS trả lời Kiến thức Âm chia làm loại : + Âm độ cao thấp : Kẹt cữa , chông , đá lăn … + Âm có độ cao thấp âm có thuộc tính b – Các ký hiệu âm nhạc: * Kí hiệu ghi cao độ âm : Đô , Rê , Mi , Pha ... -Trong âmnhạc ngøi ta dùng kí hiệu ghi cao độ âm : Đô , Rê ,Mi , Pha Son , La , Si - GV giảng : Nốt Son gọi nốt mấu chốt để tìm vò trí nốt khác - GV kẻ khuông nhạc yêu HS nghe cầu HS ghi nốt nhạc...
... học âmnhạc trường trung học sở I/ GIỚI THIỆU MÔN HỌC ÂMNHẠC Ở NỘI DUNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Giới thiệu môn học âmnhạc trường trung học sở Âmnhạc ? * Âmnhạc ? TL: - Âmnhạc nghệ thuật âm ... II/ Âmnhạc thường thức: Sơ lược nhạc hát nhạc đàn Giáo án: Âmnhạc Kể tên thể loại âmnhạc mà em biết? TL: Nhạc hát gi? TL: Nhạc đàn khác nhạc hát nào? TL: => Âmnhạc đa dạng phong phú c1ch trình ... cách thể cảm thụ âmnhạc - Nhạc lí giúp em biết kí hiệu âmnhạc cách đọc nhạc - Âmnhạc thường thức giúp em tìm hiểu danh nhân âmnhạc giới Việt Nam có nhiều đóng góp cho âmnhạc cách mạng… NỘI...
... thang âm nốt: Đô - Rê - Mi - Pha - Son Son - Pha - Mi - Rê - Đô - Tập âm hình tiết tấu II Chuẩn bị: - Giáo viên: Sách giáo khoa, sách giáo viên, nhạc cụ âmnhạc - Học sinh: Nhạc cụ, sách giáo ... dân tộc ? Những nhạc cụ có đặc điểm - Giáo viên giới thiệu đặc điểm tác dụng loại nhạc cụ nh sách giáo viên Củng cố dặn dò (4) - Cho học sinh đọc lại nhạc lời TĐN số 1 lần - Giáo viên nhận xét ... đọc nhạc lời TĐN số - Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị 24 cho sau Ngày soạn:10/12/ 06 Ngày dạy:13/12/ 06 Tuần 14: Bài 14: ôn ba bàI hát ngựa ta phi nhanh - khăn quàng thắm vai em cò lả - nghe nhạc...
... Tay trái đánh nhịp đối xứng tay phải Tập đánh nhịp 2 /4 Gv đếm 1-2 Vừa đọc nhạc kết hợp đánh nhịp 2 /4 Luyện tập đánh nhịp với TĐN số 3. /Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Văn Cao hát: Làng a .Nhạc sĩ Văn ... tiện so sánh V/ Rút kinh nghiệm - 34 Giáo viên: Nguyễn Thanh Dung - Đơn vị: Trờng THCS Nguyễn Trãi Bài soạn Âmnhạc Năm học 2008 - 2009 Tiết 21 :Nhạc lý: Nhịp 3 /4 Cách đánh nhịp 3 /4 Âmnhạc thờng ... a .Nhạc sĩ Lu Hữu Phớc Giới thiệu nhạc sĩ Nhạc sĩ thuộc hệ âmnhạc Việt Nam Ông sáng tác ca khúc từ năm 19 36 Âmnhạc ông phản ánh sống gắn liền với hoạt động nhân dân kháng chiến hoà bình Ông tác giả...
... n tập Nhạc lí : a- Những thuộc tính âm : Các kí hiệu âmnhạc b-Các kí hiệu ghi trường độ âm c-Nhòp phách – nhòp 4. m nhạc thường thức : - Nhạc só Văn Cao hát “ Làng tôi” - Nhạc só Lưu ... âm ? ( điểm ) 3- Cho biết kí hiệu ghi cao độ trường độ âm ? ( 3,5 điểm ) 4- Nêu ý nghóa nhòp ? Vẽ sơ đồ đánh nhòp ? ( 2,5 điểm ) 5- Nhạc só Văn Cao sinh năm ? ( điểm ) Môn : Âmnhạc ĐÁP ÁN ... Các thuộc tính âmâmnhạc - Khuông nhạc - Khóa nhạc Dặn dò : - Học hát làm tập SGK/11 Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết : I - Nhạc lí : CÁC KÍ HIỆU GHI TRƯỜNG ĐỘ CỦA ÂM THANH - Tập đọc nhạc : TĐN số...
... Không liêm khiết: 2 ,4 ,6 BT2: Em tán thành hay không tán BT2 GA.GDCD – GV: Lưu Tố Tâm Trường THCS Nguyễn Trực - Giáoán GDCD thành ý kiến nào? - Em có hành động thể người tôn trọng lẽ phải? BT3 ... Tố Tâm 24 Trường THCS Nguyễn Trực - Giáoán GDCD Chúng ta cân có quan điểm, thái độ với lao động Dặn dò - Học chuẩn bị tiết 13 Ngày tháng năm 200 Tiết 14 BÀI 11 (tiếp) LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG ... Trực - Giáoán GDCD - Tại phải tự giác sáng tạo? - Nếu không tự giác lao động sáng tạo hậu nào? - Biểu lao động sáng tạo? - Mối quan hệ lao động tự giác sáng tạo? - Lợi ích lao động sáng tạo?...