0

trắc nghiệm tâm lý giáo dục học sinh

Giáo trình Giáo dục học đại cương (Dành cho sinh viên không thuộc chuyên ngành Tâm lý  Giáo dục học)

Giáo trình Giáo dục học đại cương (Dành cho sinh viên không thuộc chuyên ngành Tâm Giáo dục học)

Giáo dục học

... GD học với số khoa hoc - GD học với triết học: Triết học sở phương pháp luận GD học - GD học với sinh học: sinh học sở tự nhiên GD học - GD học với tâm học: Tâm học sở tâm GD học ... chung giáo dục học; luận dạy học; luận giáo dục quản giáo dục nhà trường Kỹ năng: Người học biết vận dụng kiến thức môn học vào công tác giáo dục dạy học, đặc biệt công tác giáo dục dạy học ... cách sinh động, hấp dẫn, nội dung phong phú để tạo hứng thú cho học sinh Giáo dục phát triển nhân cách học sinh theo lứa tuổi 3.1 Trẻ trước tuổi học 3.2 Học sinh tiểu học 3.3 Học sinh trung học...
  • 48
  • 14,630
  • 169
Trắc nghiệm quản lý giáo dục

Trắc nghiệm quản giáo dục

Tài liệu khác

... quản giáo dục giải theo pháp luật vấn đề có liên quan đến việc giáo dục em người giám hộ D Cả đáp án Đáp án: D Câu 5:Ban đại diện cha mẹ học sinh Ban đại diện cha mẹ học sinh tổ chức năm học giáo ... người giám hộ học tập, rèn luyện, tham gia hoạt động nhà trường A Giáo dục quan tâm B Quan tâm chăm sóc C Giáo dục chăm sóc D Bảo hộ chăm lo Đáp án: C Câu 4:Theo điều số 95 Luật giáo dục Quốc Hội ... chức năm học giáo dục mầm non giáo dục phổ thông, cha mẹ người giám hộ học sinh lớp, trường cử để phối hợp với nhà trường thực hoạt động giáo dục Vậy ban đại diện cha mẹ học sinh có tổ chức liên...
  • 16
  • 2,370
  • 20
Thực trạng quản lý giáo dục học sinh chưa ngoan tại các trường THCS huyện Vĩnh Thạnh TP Cần Thơ

Thực trạng quản giáo dục học sinh chưa ngoan tại các trường THCS huyện Vĩnh Thạnh TP Cần Thơ

Thạc sĩ - Cao học

... tiêu dạy học giáo dục - Hiệu trưởng chịu trách nhiệm quản toàn diện hoạt động giáo dục nhà trường, có giáo dục đạo đức cho học sinh chưa ngoan 1.4 Quản hoạt động giáo dục học sinh chưa ... đối tượng giáo dục phát triển kinh tế - xã hội Quản giáo dục học sinh chưa ngoan trình giáo dục phận tổng thể qúa trình giáo dục có quan hệ biện chứng với phận giáo dục khác như: giáo dục trí ... thiết Vì vậy, năm qua công tác giáo dục học sinh chưa ngoan nhà trường nước ta quan tâm nhiều Các hội thảo giáo dục quản học sinh cá biệt, học sinh yếu cho học sinh khối THCS, THPT tổ chức tỉnh,...
  • 104
  • 1,785
  • 6
Một số giải pháp kết hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong công tác quản lý giáo dục học sinh trung học cơ sở trên địa bàn thành phố vinh

Một số giải pháp kết hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong công tác quản giáo dục học sinh trung học cơ sở trên địa bàn thành phố vinh

Khoa học xã hội

... giỏ tr, nhõn sinh quan, th gii quan Mụi trng sinh v mụi trng tõm ca ngi c giỏo dc v ngi giỏo dc nh hng v thỳc y ln Mụi trng sinh l nn tng ca mụi trng tõm lý, cũn mụi trng tõm li cú th ... VINH NGUYN KHC AN Một số giải pháp kết hợp nhà trờng, gia đình xã hội công tác quản giáo dục học sinh trung học sở địa bàn Thành phố Vinh CHUYấN NGNH: QUN Lí GIO DC M S: 60.14.05 LUN VN THC ... 1.4.1 Tiờu giỏo dc hc sinh trung hc c s 26 1.4.2 Kt hp nh trng, gia ỡnh, xó hi giỏo dc qun hc sinh trung hc c s 29 1.4.3 Nhng tin mi qun giỏo dc hc sinh giai on hin 31...
  • 122
  • 2,074
  • 10
Biện pháp tăng cường quản lý hoạt động giảng dạy của giảng viên tại khoa tâm lý   giáo dục học trường đại học hải phòng

Biện pháp tăng cường quản hoạt động giảng dạy của giảng viên tại khoa tâm giáo dục học trường đại học hải phòng

Khoa học xã hội

... luận quản hoạt động dạy khoa Tâm lí – Giáo dục học trƣờng ĐHHP Mặt khác tìm hiểu sở luận phù hợp với quản khoa Tâm lí – Giáo dục học giai đoạn Phƣơng pháp nghiên cứu luận gồm: ... Khoa Tâm Giáo dục, Chương trình giáo dục đại học, Hải Phòng (2007) tâm ) 10 Đặng Bá Lãm, Nguyễn Thành Nghị, Chính sách lập kế hoạch quản lí giáo dục, Viện nghiên cứu phát triển giáo dục, Hà ... Văn Quân, Giáo trình Quản lí giáo dục, NXB Giáo dục Hà Nội, 2007) a) Quản lí giáo dục Theo khái niệm quản lí trình bày, định nghĩa khái niệm quản lí giáo dục nhƣ sau: Quản lí giáo dục dạng quản...
  • 19
  • 634
  • 1
TÂM LÝ GIÁO DỤC HỌC ĐẠI HỌC

TÂM GIÁO DỤC HỌC ĐẠI HỌC

Nhân học - Tâm lý học

... phương tiện dạy học chất lượng đội ngũ giáo viên điều kiện bàn ghế xếp lớp học, vị trí chỗ ngồi lớp học, ánh sáng bầu không khí tâm lớp học Môi trường học tập - tự nhiên vị trí địa (vùng miền) ... phn x Tõm ngi l s phn ỏnh HTKQ Tõm ngi mang tớnh tớch cc ca ch th Tõm ngi cú bn cht lch s xó hi Phõn loi hin tng tõm ngi Quỏ trỡnh tõm Thuc tớnh tõm Trng thỏi tõm Qui lut ... hin tng tõm Khỏi nim tõm Phõn loi cỏc hin tng tõm ngi 1.2 Qui lut ca s hỡnh thnh v phỏt trin tõm S phỏt trin tõm ph thuc vo iu kin bm sinh di truyn S phỏt trin tõm ph thuc...
  • 93
  • 3,242
  • 9
Một số giải pháp quản lý giáo dục học sinh chưa ngoan  ở trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh, Biên Hòa, Đồng Nai

Một số giải pháp quản giáo dục học sinh chưa ngoan ở trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh, Biên Hòa, Đồng Nai

Giáo dục học

... sống, biến trình giáo dục thành trình tự giáo dục học sinh, sở giúp em tự học, tự rèn luyện, giúp đỡ lẫn Học sinh vừa đối tư ng giáo dục, vừa chủ thể tự giáo dục, muốn cho em tự giáo dục, rèn luyện ... luật có tác dụng xử học sinh vi phạm kỷ luật mà có tác dụng răn đe học sinh khác Quan tâm đến công tác giáo dục lại học sinh cá biệt Chú trọng nâng cao công tác giáo dục học sinh cá biệt, xem ... trường giáo dục đạo đức học sinh nói chung giáo dục lại học sinh cá biệt nói riêng Một vấn đề mà nhà trường lo giải việc nâng cao chất lư ng toàn diện học sinh Nhằm đạt yêu cầu đó, việc đưa học sinh...
  • 31
  • 1,073
  • 0
THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ GIÁO DỤC HỌC SINH SINH VIÊN HIỆN NAY

THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN GIÁO DỤC HỌC SINH SINH VIÊN HIỆN NAY

Tài liệu khác

... quản học sinh sinh viên góp phần làm tốt công tác quản giáo dục học sinh sinh viên sở đại học Lâm nghiệp * Đối với việc thực quy chế HSSV trường lớp học - Phối hợp với lực lượng giáo dục ... thành tích giáo dục" Các thầy, cô giáo phải xử nghiêm khắc học sinh, sinh viên có hành vi tiêu cực thi cử để làm gương cho sinh viên khác - Đổi phương pháp dạy học: Để lôi học sinh sinh viên ... Vẫn tình trạng học sinh sinh viên nghỉ học cúp tiết nhiều lớp trung cấp quy, số học sinh chưa đóng học phí thời hạn thực nội quy học sinh sinh viên chưa tốt như: nghỉ học, trốn tiết đặc biệt...
  • 5
  • 4,010
  • 60
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GÓP PHẦN GIÁO DỤC HỌC SINH CÁ BIỆT VÀ GIẢM NGUY CƠ BỎ HỌC CỦA HỌC SINH

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GÓP PHẦN GIÁO DỤC HỌC SINH CÁ BIỆT VÀ GIẢM NGUY CƠ BỎ HỌC CỦA HỌC SINH

Tư liệu khác

... đủ, xác, kịp thời học sinh đặc biệt HSCB để đề biện pháp giáo dục thích hợp Có thời gian tiếp cận với học sinh lớp hạn chế việc giáo dục học sinh cá biệt, ngăn chặn học sinh bỏ học Thực tế nhà ... giáo dục Thực tế cho thấy, em chủ động tìm đến hoạt động nhà trường với thầy cô giáo hiệu giáo dục cao việc thầy cô giáo chủ động tìm đến em Góp phần giáo dục HSCB làm giảm nguy học sinh bỏ học ... thầy cô giáo, cho nhà trường Có gia đình thiếu biện pháp giáo dục, thiếu kết hợp với nhà trường, với lực lượng giáo dục khác Không gia đình biết làm ăn, đầu tư kinh tế, xem nhẹ việc giáo dục Nếu...
  • 3
  • 511
  • 2
Biện pháp tăng cường quản lý hoạt động giảng dạy của giảng viên tại khoa Tâm lý - Giáo dục học trường Đại học Hải Phòng

Biện pháp tăng cường quản hoạt động giảng dạy của giảng viên tại khoa Tâm - Giáo dục học trường Đại học Hải Phòng

Sư phạm

... trƣờng/cơ sở giáo dục Quản lí tổ chuyên môn Quản lí ngƣời dạy ngƣời học 16 Hệ thống giáo dục với phân hệ từ giáo dục mầm non đến giáo dục đại học Trƣờng học/ cơ sở giáo dục Hoạt động dạy học giáo dục [ ... trƣờng học quản lí giáo dục có sở với trọng tâm quản lí hoạt động dạy học giáo dục Quản giáo dục vi mô hay gọi quản nhà trƣờng là; Quản giáo dục tác động chủ thể quản ( Hiệu trưởng ... tiêu trình giáo dục Quá trình giáo dục vận hành sở giáo dục (mà trƣờng học hạt nhân) hệ thống giáo dục quốc dân – khách thể quản lí giáo dục cấp vĩ mô Quản lí trình giáo dục trọng tâm, nét chất...
  • 114
  • 720
  • 0
TIỂU LUẬN TÂM LÝ GIÁO DỤC HỌC ĐẠI HỌC NHỮNG YÊU CẦU VỀ PHẨM CHẤT NHÂN CÁCH CỦA GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC

TIỂU LUẬN TÂM GIÁO DỤC HỌC ĐẠI HỌC NHỮNG YÊU CẦU VỀ PHẨM CHẤT NHÂN CÁCH CỦA GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC

Giáo dục học

... vừa dạy học vừa phải kết hợp nghiên cứu khoa học Nghiên cứu khoa học xem lĩnh vực hoạt động đặc trưng giáo dục đại học Với hoạt động này, trường Đại học không trung tâm đào tạo mà trung tâm nghiên ... diễn biến tâm sinh viên than, đồng thời biết sử dụng hợp phương tiện giao tiếp, biết cách tổ chức điều chỉnh trình giao tiếp nhắm tạo tiếp xúc tâm lý, xây dựng bầu không khí tâm thuận ... đến lớp để nhận giáo dục mà đến lớp để tự giáo dục Tinh thần đặc biệt với đòi hỏi cách dạy học trường Đại học ngày Bản thân sinh viên phải tích cực, chủ động sáng tạo hoạt động học tập mình, có...
  • 11
  • 4,351
  • 47
Những giải pháp quản lý giáo dục học sinh cá biệt nhằm ngăn chặn bỏ học và chống bạo lực học đường

Những giải pháp quản giáo dục học sinh cá biệt nhằm ngăn chặn bỏ học và chống bạo lực học đường

Khoa học xã hội

... cứu Nghiên cứu giáo dục đạo đức học sinh cá biệt nhà trờng cấp THCS 4/ Phơng pháp nghiên cứu - Phơng pháp luận:Trên sở luận, giáo dục học, tâm lứa tuổi, quan điểm giáo dục Đảng, văn 40, ... để giáo dục đạo đức cho học sinh đặc biệt với học sinh cá biệt áp dụng giáo dục học sinh cá biệt có hiệu đơn vị công tác quản 2/Tên giới hạn đề tài: Tôi xin trình bày Những giải pháp quản ... tâm việc học tập HSCB thờng xuyên kiểm tra động viên khích lệ qua phát biểu ý kiến, không thành kiến, quan tâm kiểm tra học sinh chuẩn bị nhà Môn giáo dục công dân môn học có tác dụng giáo dục...
  • 13
  • 516
  • 0
Tâm Lý Học Xã Hội Và Tâm Lý Giáo Dục Học Sư Phạm

Tâm Học Xã Hội Và Tâm Giáo Dục Học Sư Phạm

Sư phạm

... thể học sinh ñược học sinh tiếp nhận Phải hiểu ñược tập thể học sinh nhà trường xác ñịnh ñược tập thể thực phương tiện giáo dục học sinh Xây dựng mạng lưới tích cực tập thể học sinh Giúp học sinh ... nghiệp giáo viên học sinh trình dạy học giáo dục, nhằm tạo tiếp xúc tâm lý, xây dựng bầu không khí tâm thuận lợi trình tâm khác ñể tạo kết tối ưu quan hệ thầy - trò, nội tập thể học sinh ... lập tâm học ñại Năm 1879, ông thành lập phòng thực nghiệm tâm học ñầu tiên Lai xích (ðức) ðây kiện quan trọng có ý nghĩa ñối với khoa học tâm http://www.ebook.edu.vn Với kiện này, tâm lý...
  • 89
  • 4,702
  • 1
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý công tác giáo dục học sinh theo tấm gương đạo đức hồ chí minh ở các trường trung cấp chuyên nghiệp tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản công tác giáo dục học sinh theo tấm gương đạo đức hồ chí minh ở các trường trung cấp chuyên nghiệp tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trình lãnh đạo, tổ chức, điều khiển toµn công tác giáo dục học sinh, nhằm đảm bảo cho công tác giáo dục đạt kết mong muốn Quản công tác giáo dục học ... 1.2.3.2 Quản công tác giáo dục học sinh Quản công tác giáo dục nội dung quản quan trọng nhà trường Nếu làm tốt nội dung quản công tác giáo dục nhà trường thực mục tiêu giáo dục hình thành ... công tác giáo dục học sinh Theo Từ điển tiếng Việt, “hiệu kết yêu cầu việc làm mang lại” [45;440] Từ đó, hiệu quản công tác giáo dục học sinh kết quản công tác giáo dục học sinh mang lại...
  • 109
  • 999
  • 0
ĐỊNH HƯỚNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN KHOA TÂM LÝ GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI

ĐỊNH HƯỚNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN KHOA TÂM GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI

Thạc sĩ - Cao học

... tượng lao động sư phạm tâm giáo dục Sư phạm nghề tiếp xúc người với người nên sư phạm tâm giáo dục đào tạo hai lĩnh vực tâm giáo dục nên đối tượng tâm giáo dục người, người độ tuổi ... khoa tâm giáo dục trường đại học sư phạm Hà Nội đào tạo mã ngành chính: sư phạm tâm giáo dục Tuy nhiên việc định hướng nghề sư phạm tâm giáo dục chưa thực đắn nhiều sinh viên theo học ... lao động sư phạm tâm giáo dục Mục đích lao động sư phạm tâm giáo dục giống ngành sư phạm nói chung hình thành nhân cách lực người học Sư phạm tâm giáo dục giúp cho thân sinh viên trước...
  • 79
  • 1,352
  • 1
Sử dụng một số trắc nghiệm tâm lý như một phương pháp nâng cao hứng thú học tập cho sinh viên khi học môn Tâm lý học đại cương

Sử dụng một số trắc nghiệm tâm như một phương pháp nâng cao hứng thú học tập cho sinh viên khi học môn Tâm học đại cương

Báo cáo khoa học

... giiip sinh vien hieu ro han ve cac dac diem tam ly ciia ban than minh, ve vai tro cua cac trac nghiem tam ly doi v6i nganh khoa hoc tam ly noi chung, ma sau xa hon, cac trac nghiem giiip sinh ... hiing thu hoc tap mon hoc cho sinh vien Vi nhirng ly tren, toi da lua chon de tai: "SU dung mot so trac nghiem Tam ly nhu mot phuffng phap nang cao hiing thii hoc tap cho sinh vien hoc mon Tam ly ... cung deu khang dinh: hiing thii cua hge sinh duac phdt trien tily thuoc vao 243 ngi dung vd phuang phdp day hge Vi vay, de nang cao hieu qua hge tap cho hge sinh thi viec luon doi mdi phuang phap...
  • 11
  • 968
  • 3
tiểu luận Môn Tâm lý Giao dục ỨNG DỤNG TÂM LÝ LỨA TUỔI CỦA THANH NIÊN – SINH VIÊN VÀ ĐỘNG CƠ HỌC TẬP ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG TRÊN LỚP HIỆU QUẢ

tiểu luận Môn Tâm Giao dục ỨNG DỤNG TÂM LỨA TUỔI CỦA THANH NIÊN – SINH VIÊN VÀ ĐỘNG CƠ HỌC TẬP ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG TRÊN LỚP HIỆU QUẢ

Giáo dục học

... mò sống sót sau giáo dục truyền thống.” Albert Einstein Trang 10/11 TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình Tâm giáo dục đại học http://vinhanonline.com/index.php? Danh ngôn giáo dụchọc tập http://tlgd.hcmup.edu.vn/ ... ứng sinh viên với hoạt động môi trường học tập - Thích nghi với hoạt động học tập: Học tập đại học học nghề, nội dung học tập có tính chuyên ngành; pưhưong pháp học tập đại học chủ yếu tự học, ... đào tạo đại học đề cao coi quan trọng Các quan điểm giáo dục thay đổi với vai trò trung tâm người học, chủ thể hoạt động giáo dục đại học lúc Sinh viên” giảng viên trước Tuy nhiên, sinh viên...
  • 11
  • 3,060
  • 15
Tập huấn Giáo viên chủ nhiệm : VỀ TƯ VẤN TÂM LÝ GIÁO DỤC  CHO HỌC SINH TRUNG HỌC

Tập huấn Giáo viên chủ nhiệm : VỀ TƯ VẤN TÂM GIÁO DỤC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC

GDCD-GDNGLL

... trò giáo viên chủ nhiệm Đặc điểm tâm sinh học sinh trung học Phát triển kĩ quản cảm xúc (EQ) Tư vấn tình bạn, tình yêu tuổi học trò Phương pháp tự học học sinh trung học Một số rối loạn tâm ... việc học tập, rèn luyện, hướng nghiệp học sinh lớp chủ nhiệm “Tư vấn cho học sinh, sinh viên phương pháp tác động mang tính định hướng giáo dục tới học sinh, sinh viên có khó khăn tâm lý, tình ... tâm trẻ vị thành niên Kỹ thuật tổ chức trình tư vấn học đường CHỨC NĂNG TƯ VẤN CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM Chức giáo viên chủ nhiệm Dạy học ? GVCN Giáo dục Quản - Thúc đẩy tiến lớp học sinh; ...
  • 50
  • 1,199
  • 15
Phát triển chương trình dạy học học phần giáo dục kỹ năng sống theo tiếp cận năng lực cho sinh viên khoa tâm lý – giáo dục trường đại học sư phạm – đại học đà nẵng

Phát triển chương trình dạy học học phần giáo dục kỹ năng sống theo tiếp cận năng lực cho sinh viên khoa tâm giáo dục trường đại học sư phạm – đại học đà nẵng

Sư phạm

... viên khoa Tâm giáo dục trường Đại học sư phạm – Đại học Đà Nẵng 4/ Giả thuyết khoa học Chương trình dạy học học phần Giáo dục kỹ sống cho sinh viên khoa Tâm giáo dục Trường Đại học Sư ... dạy học học phần giáo dục KNS a/ Vai trò học phần giáo dục KNS Giáo dục KNS học phần xây dựng đưa vào giảng dạy năm gần cho sinh viên khoa Tâm giáo dục trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà ... trình dạy học học phần Giáo dục kỹ sống theo tiếp cận lực khoa Tâm giáo dục trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng - Tìm hiểu nhu cầu học chương trình dạy học học phần Giáo dục kỹ sống...
  • 132
  • 661
  • 2
Thực trạng khó khăn tâm lý của các gia đình dân tộc thiểu số trong công tác giáo dục học sinh tiểu học ở tỉnh kon tum

Thực trạng khó khăn tâm của các gia đình dân tộc thiểu số trong công tác giáo dục học sinh tiểu học ở tỉnh kon tum

Mầm non - Tiểu học

... nhà trường làm công tác giáo dục học sinh tiểu học tỉnh Kon Tum Tìm hiểu biểu khó khăn tâm gia đình DTTS việc phối hợp với nhà trường làm công tác giáo dục học sinh tiểu học tỉnh Kon Tum, tiến ... trường học tập cho học sinh gia đình phối hợp với nhà trường làm tốt công tác giáo dục Những khó khăn tâm gia đình DTTS gây trở ngại trình hợp tác giáo viên, nhà trường công tác giáo dục học sinh ... mẹ học sinh mù chữ, chiếm 17,3%; số cha mẹ học sinh học chưa học hết tiểu học 108/260, chiếm 41,53%; học hết tiểu học 48/260, chiếm 18,46%; chưa học hết phổ thông sở 36/260, chiếm 13,84%, học...
  • 6
  • 658
  • 2

Xem thêm