... hiểu toán toán (SGK) Cũng thông qua hai toán để rèn luyện kĩ viết thuật toán số toán đơn giản Xây dựng thuật toán, tự mô tả thuật toán tự mô thuật toán với liệu nhỏ, dễ đoán biết kết Biết có hai ... Rẽ nhánh lặp Kiểu liệu có cấu trúc Tệp xử lý tệp Chương trình con, đồ họa • Lưu ý: Chương III: Cấu trúc rẽ nhánh lặp Chương IV: Kiểu liệu có cấu trúc Chương V: Tệp thao tác với tệp Chương ... chủ đề Chương trình tin họclớp 10, cụ thể: Chủ đề Chương trình Một số khái niệm Tin học Hệ điều hành Soạn thảo văn Mạng máy tính Internet Chương SGK Chương I Một số khái niệm tin học Chương...
... nồng độ 45% v dd HCl khác có nồng độ 15% Cần phải pha chế theo tỉ lệ n o khối lợng dd để có dd có nồng độ 20% Thí dụ 2: Ho tan gam KOH nguyên chất v o 120 0 g dd KOH 12% để có dd KOH 20% Thí dụ 3: ... toán lợng chất d Trong tơng tác hoáhọc Sự có mặt lợng chất d thờng l m cho b i toán trở nên phức tạp, để phát v giải b i toán dạng toán n y, yêu cầu em phải nắm đợc nội dung sau: Nguyên nhân có ... Tất sai Câu 19: Hỗn hợp n o có % theo số mol % theo thể tích C X1, X4 D X5, X6 E X4, X5 A X1, X5 B X2, X3 Câu 20: Hỗn hợp n o có % theo số mol = % theo khối lợng = % theo thể tích: A X1, X2 B X2,...
... kết cục không tìm đápán cho toán Sau giới thiệu phương pháp giúp giải nhanh toán hoáhọc Tiết I Giải toán trộn lẫn hai dd, hai chất phương pháp đường chéo Khi chộn lẫn dd có nồng độ khác hay ... nồng độ 45% dd HCl khác có nồng độ 15% Cần phải pha chế theo tỉ lệ khối lượng dd để có dd có nồng độ 20% Thí dụ 2: Hoà tan gam KOH nguyên chất vào 120 0 g dd KOH 12% để có dd KOH 20% Thí dụ 3: ... giải toán lượng chất dư Trong tương tác hoáhọc Sự có mặt lượng chất dư thường làm cho toán trở nên phức tạp, để phát giải toán dạng toán này, yêu cầu em phải nắm nội dung sau: Nguyên nhân có lượng...
... sau với cặp oxi hóa- khử Cu2+/Cu, Fe3+/Fe2+ ? A Tính oxi hóa Fe3+ < tính oxi hóa Cu2+ B Tính khử Cu < tính khử Fe2+ B Tính oxi hóa Cu2+ < tính oxi hóa Fe3+ D Không có sở để so sánh tính khử Fe2+ ... C 12 D 18 36 Nhóm chức phân tử hợp chất hữu : A nhóm nguyên tử định tính chất hóahọc đặc trưng hợp chất hữu B nhóm nguyên tử có chứa C, H giữ vai trò định hướng phản ứng C nhóm nguyên tử có ... tiachopxanh_2 2121 1@yahoo.com Lê Trọng Quân 12a1 Trương THPT YJUT Đăk lak 46 Cho cặp oxi hóa - khử sau : Mg2+/Mg ; Zn2+/Zn ; Pb2+/Pb ; Cu2+/Cu ; Hg2+/Hg Từ cặp oxi hóa - khử tạo tối đa pin điện hóa ?...
... chất có khả tham gia phản ứng tráng gương? A Andehit axetic, saccarozơ, glucozơ B Glucozơ, axit fomic, mantozơ C Glucozơ, saccarozơ, fructozơ D Fomanđehit, tinh bột, glucozơ Câu 19: Polietilen có ... lượng phân tử 500 đvC có hệ số trùng hợp n là: A 50 B 500 C 1700 D 178 Câu 20: Có hợp chất sau: I) Phenol II) rượu etylic III) axit cacbonic IV) axit axetic Tính axit tăng dần theo thứ tự sau đây? ... (CH2)10 – COOH H2O + polime Các phản ứng phản ứng trùng ngưng? A (1) (2) B (2) (3) C Chỉ có (3) D Chỉ có (4) Câu 15: Khi thủy phân saccarozơ thu : A Glucozơ B Glucozơ fructozơ C Fructozơ D Rượu...
... este có 10 nguyên tử C bị xà phòng hóa cho hai muối anđehit Chọn CTCT este công thức sau: 1/ CH2=CH-OOC-COOC6H5 2/ CH2=CHCOO-C6H4(CH3) 3/ CH2=CHCH2COO-C6H5 A có B có C 1,2,3 D 17 11 Chất X có công ... với 5,75 g C2H5OH (có xúc tác H2SO4 đặc) thu m gam hỗn hợp este (hiệu suất phản ứng este hóa 80%) Giá trị m A 10 ,12 B 6,48 C 8,10 D 16,20 40 Thủy phân este E có công thức C4H8O2 có H2SO4 loãng thu ... Nguyễn Văn Minh Tài liệu luyện thi hóahọc website://lehongphongbh.com 28 Thủy phân este X có công thức phân tử C4H8O2 dung dịch NaOH thu hỗn hợp chất hữu Y Z Z có tỉ khối so với H2 23 Tên X là:...
... A.1,12l B.2,24l C.3,36l D.4.48l Cõu 15 : Cho hn hp bt Al vi 4,8gam Fe2O3 t chỏy hn hp thc hin phn ng nhit nhụm thu c bao nhiờu gam cht rn sau phn ng : A.6,2g B.10,2g C .12, 6g D.Kt qu ... hm lng Fe3O4 qung l 80%, hiu sut cuớa quaù trỗnh laỡ 93% Khi lng gang thu c l : A.55,8 tn B.56, 712 tn C.56,2 tn D.60,9 tn Cõu 25 : Cho hn hp gm 4,2g Fe v 6g Cu vo dung dch HNO3 thy thoỏt 0,896 ... hn hp l : A.84% v 16% B.16% v 84% C.75% v 25% D.25% v 75% Cõu 33 : S ng phõn ru bc ng vi CTPT C5H12O l : A.2 B.3 C.4 D.5 Cõu 34 : Ru no sau õy khú b oxi hoỏ nht : A.2-metyl butan-1-ol B.3-metyl...
... X v Y l: A C2H6O v C4H12O2 B CH3CH2CH2OH v CH3OCH3 C C2H5OH v CH3OCH3 D HCHO v C2H4O2 Cõu 37 Hp cht X cú cụng thc phõn t C6HyOz mch h, mt loi nhúm chc Bit X cú 44,44% O theo lng X tỏc dng vi ... thu 3,935 gam muối Tính thể tích dung dịch HCl dùng Xác định công thức phân tử có amin, biết hỗn hợp chúng trộn theo tỷ lệ mol 1: Bài tập :5 Hỗn hợp A chứa hai rượu no đơn chức Để đốt cháy hoàn ... hn lng phõn t ca benzen, ch cha cỏc nguyờn t C, H, O, N; ú hyro chim 9,09% ; nit chim 18,18% ( theo lng) t chỏy 7,7 gam cht X thu c 4,928 lớt CO2 o 27,3oC v atm Cụng thc phõn t ca X l: A C3H7NO2...
... 107_b 108_b 109_d 110_d 111_c 112_ a 113_d 114_d 115_b 116_a 117_c 118_a 119_d 120 _b 121 _c 122 _b 123 _d 124 _d 125 _c 126 _a 127 _c 128 _d 129 _b 130_b 131_b 132_c 133_c 134_b ... sinh hoán vị gen Câu 239 / Trong thí nghiệm Morgan, gọi B > thân xám; b > thân đen; V > cánh dài; v > cánh cụt Thì sở tế bào học cho thí nghiệm a Sự hoán vị B với B V với V b Sự hoán vị b ... đoạn polipeptide có trỉnh tự sau: Val-Val-Val-Val Nhận xét sau đoạn gen mã hóa chuỗi polipeptide a Có thể có loại nu gen b Chỉ có loại nu gen c Trên gen phải có đủ loại nu d Chỉ có loại nu gen...
... em học sinh đạt hiệu cao kì thi Tuy nhiên, hóahọc môn khoa học thực nghiệm, sử dụng phương pháp toán học để giải toán hóahọc cách nhanh gọn đơn giản giúp học sinh hiểu sâu sắc chất hóahọc ... xác, chọn dạy lớp 12A 12A4 Lớp thực nghiệm (TN) lớp 12A lớp đối chứng (ĐC) lớp 12A Hai lớpcó trình độ tương đương mặt: - Số lượng học sinh, độ tuổi, nam , nữ - Chất lượng học tập nói chung môn ... phương pháp dạy học , hình thức thi trắcnghiệm khách quan (TNKQ) đưa vào để thay hình thức thi tự luận số môn học, có môn Hóahọc Với hình thức thi trắc nghiệm, khoảng thời gian ngắn học sinh phải...