trả lời dạng câu hỏi giải thích trong làm bài thi địa lí 12
chuyên đề ngữ văn thơ tố hữu việt bắc
... day dứt khôn nguôi người lại Hai câu hỏi nêu khéo: câu hỏi thời gian, câu hỏi không gian gió trọn vùng chiến khu cách mạng Tiếp tiếng lòng người Người nghe câu hỏi, lòng đầy bâng khuâng, bối rối ... An Khê lại trở lên Việt Bắc, đèo De, núi Hồng PHẦN 2: CÂU HỎI ĐIỂM TRONG ĐỀ THI ĐẠI HỌC Câu Tóm tắt chặng đường thơ Tố Hữu? Hướng dẫn trả lời: Chặng đường thơ Tố Hữu chặng đường cách mạng Việt ... “Mình có nhớ ta Cầm tay biết nói hôm nay” Bài thơ mở đầu bằng câu hỏi ngào: Mình có nhớ ta Mới đọc câu lục bát ta ngỡ nghe câu ca dao tình yêu đọc tiếp hai câu sau không giống ca dao tình yêu gợi...
- 17
- 968
- 1
Quản lý dự án Phần 1 Một số kiến thức cở sở
... m c tiêu, gi m b t nh ng r i ro s thi u ki n th c kinh nghi m c a ngư i làm d án Quá trình tinh ch nh t o i u ki n ngư i làm d án nh n th c v d án ngày hoàn thi n ti p t c áp d ng s hi u bi t ... phương pháp th c thi ti n trình i u n công c th c thi ti n trình Con ngư i có kh ki m soát i u n ti n trình th c thi m t cách n nh trư c tác ng thay i (r i ro) môi trư ng th c thi c a ti n trình ... nguyên t c sau ây làm ơn gi n b t ng th i t p trung ngu n l c cho ho t ng c n thi t nh t ph c t p c a d án, (1) “Why is the system being developed ?” (t i ph i làm h th ng) Câu h i giúp cho ngư...
- 51
- 347
- 0
PHẦN 1: HÓA HỌC NƯỚC - Chương 1: MỘT SỐ KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ HÓA NƯỚC
... dịch KCl 0,01M Giải: KCl = K+ + ClLực ion μ dung dịch: μ = (0,01 .12 + 0,01 .12 ) = 0,01 → μ = 0,1 Hệ số hoạt độ ion: lg f K + = lg f Cl− = −0,5 .12. 0,1 = −0,05M f K + = f Cl− = −0,5 .12. 0,1 ≈ 0,9M ... 0,292 ≈ 0, 012 Μ 24 0,851 ≈ 0,024 Μ 35,5 μ = (0, 012. 2 + 0,024 .12 ) = 0,036 lg f = − [ CO 2− 0,5.2 0,036 + 0,036 ⇒ f = 0,48 10 − 10 − ]= = = 12 ,5 10 − Μ = ,5 mg / l f , 48 1.2 Nước thi n nhiên ... [HCO3-] 9,1 90,9 Từ bảng 12 rút số đặc điểm sau tồn hệ cacbonat: 18 - Trong khoảng pH thường gặp thềm lục địa (4,35
- 74
- 848
- 2
Quản lý dự án Chương 1 Một số kiến thức cơ bản
... Phương pháp giải toán Ch.I Thực thi giải pháp đo lường kết – Thực thi giải pháp để tạo thay đổi cần thi t để giải toán – Đánh giá để kiểm chứng kết dự kiến từ giải pháp kết thực tế có trạng mới, ... nghĩa toán để Giới hạn phạm vi toán để có giải pháp khả thi Tránh hiểu lầm cho người cộng tác 15 Phương pháp giải toán Ch.I Tìm giải pháp cho toán – Giải pháp phương án tốt chọn, dựa tiêu chuẩn: ... chức • Giải pháp (solution): cách để giảm bớt khác biệt trạng mong muốn – Giải pháp phương án chọn để áp dụng – Kết áp dụng giải pháp cần phải có • Giải toán (problem solving): tìm thực giải pháp...
- 33
- 719
- 0
CHƯƠNG 1. MỘT SỐ KIẾN THỨC CƠ BẢN CỦA LÝ THUYẾT XÁC SUẤT VÀ ÚNG DỤNG TRONG docx
... nhiên cực trị X sau đây: Dạng I: F(y)=Exp(−e−y), (1.7.1) Dạng II: F(y)= Exp(−y−δ) (1.7.2) Dạng III: F(y) = Exp(-(-yδ)) (1.7.3) Trong dạng I phân bố giới hạn dạng II dạng III Gumbell (1958) khảo ... (năm) tm0( C) 10 20 30 50 100 150 12. 8 12. 4 12. 2 12. 0 11.7 11.6 Cũng tương tự trường hợp nhiệt độ cực đại, T tăng tm0 giảm, mức độ suy giảm chậm dần có giới hạn định Bài toán 1.9.3 Giả sử đại lượng ... Bài toán 1.9.4 Giải sử x đại lượng khí hậu cực tiểu có trung bình số học x độ lệch chuẩn sx Hãy xác định thời gian cần thi t T để x nhận giá trị nhỏ giá trị x0 cho trước Giải: Thời gian cần thi t...
- 37
- 757
- 0
Chương 1: Quản lý dự án phần mềm một số kiến thức cơ sở
... v quy t đ nh thi t k mã ngu n Giao ti p v i đ i d án, khách hàng đ i ngũ qu n lý Ư c lư ng công s c c n thi t th c hi n Các ho t đ ng lên k ho ch phân ph i tài nguyên So sánh su t làm vi c th ... trách nhi m cung c p thi t b , s n ph m hay d ch v c n thi t ph c v cho ho t đ ng c a d án thông qua hình th c h p đ ng, đ đ m b o d án đ t đư c m c tiêu đ CÁC LĨNH V C CHÍNH TRONG QLDA Có lĩnh ... trang thi t b , d ch v cho d án => Gi i quy t v n đ : b ng cách cung c p hàng hoá, v t li u c n thi t cho d án? ti n đ cung c p, ch t lư ng cung c p đ n đâu? CÁC KI N TH C, K NĂNG C N THI T C...
- 49
- 349
- 0
Đo lưu lượng đề tài “Đo lưu lượng”, nhằm củng cố và nâng cao hơn kiến thức về bản chất, cơ sở lý thuyết của các quá trình công nghệ hoá học..
... 3 MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU Vận chuyển lưu chất (chất lỏng chất khí) phận quan trọng công nghệ hoá học Phần lớn trình hoá học thường làm việc với chất lỏng làm việc với chất lỏng chúng ... nhóm em chưa đủ lực để tìm hiểu sâu đề tài không tránh khỏi sai sót mong thầy bạn góp ý để hoàn thi n Em xin chân thành cảm ơn ! Giới thi u chung Khái niệm lưu chất dùng để tất chất có khả chảy ... (https://docs.google.com/file/d/0B5Dk3eM6peNAZkxXZ2g2NE9rbEU/view) Bài giảng môn quản trị thi t bị công nghệ Hóa - Thực phẩm (http://doc.edu.vn/tai-lieu/bai-giang-mon-quan-tri-thiet-bi-cong-nghe-hoa-thucpham-8894/) ...
- 6
- 944
- 7
Hình thành kiến thức mới bằng giải bài tập trong dạy học phần cơ học vật lí 10 trung học phổ thông
... KTM VỀ VẬT LÍ BẰNG GIẢI BÀI TẬP 1.1 Quan niệm BTVL Trong thực tiễn dạy học tài liệu giảng dạy, thuật ngữ bài tập”, bài tập vật lí sử dụng thuật ngữ bài toán”, bài toán vật lí Trong Đại từ ... bài tập vật lí bài toán vật lí Bài tập vật lí có ý nghĩa tập vận dụng kiến thức lí thuyết học vật lí trường hợp cụ thể Còn toán vật lí sử dụng để hình thành KTM giải vấn đề đặt chưa có câu ... NCTLM luyện tập giải tập Trong khuôn khổ khóa luận, quan tâm đến loại tiết học đầu Mỗi kiến thức khoa học lời giải đáp cho câu hỏi Nếu không nảy sinh câu hỏi nhu cầu giải đáp câu hỏi Vì kiến thức...
- 52
- 415
- 1
SKKN kinh nghiệm tổ chức hoạt động dạy học văn bản cố hương (ngữ văn 9 tập 1) theo chuẩn kiến thức kĩ năng
... nhà văn - GV nhắc lại lời Lỗ Tấn: Trong tạp văn Vì viết tiểu thuyết Lỗ Tấn nói rõ ông hay chọn ngời bất hạnh làm đề tài, chọn nh vậy, điều kiện lịch sử xã hội đơng thời, làm công đôi việc: vừa ... chuyên đề dạy học văn nớc - Bổ sung thêm tài liệu, thi t bị dạy học văn chơng trình Ngữ văn nói chung văn nớc nói riêng - Các đề thi cần có câu hỏi cho văn nớc ngoài, văn có giá trị Hà Tĩnh ngày ... lí sâu sắc b Nghệ thuật - Kết hợp nhuần nhuyễn phơng thức biểu đạt tự sự, miêu tả, biểu cảnm, nghị luận - Xây dựng hình ảnh mang ý nghĩa biểu tợng - Kết hợp kể tả, biểu cảm lập luận làm cho câu...
- 42
- 726
- 5
Tài liệu CHƯƠNG 1: MỘT SỐ KIẾN THỨC CƠ SỞ HỖ TRỢ QUẢN LÝ DỰ ÁN docx
... TRONG MӜT DӴ ÁN ҦNH HѬӢNG CӪA MÔI TRѬӠNG ĈӂN CÔNG TÁC TӘ CHӬC, QUҦN LÝ DӴ ÁN 11 CÁC KIӂN THӬC, KӺ NĂNG CҪN THI T TRONG QUҦN LÝ DӴ ÁN .12 TÓM TҲT NӜI DUNG CHѬѪNG .13 BÀI ... TҲT NӜI DUNG CHѬѪNG 180 BÀI TҰP KӂT THÚC CHѬѪNG .181 BÀI TҰP THӴC HÀNH 183 CÁCH TIӂN HÀNH BÀI TҰP NÀY 183 A GIӞI THI U 183 B TIӂN ĈӂN ... nghiӋp Trong giai ÿoҥn nhӳng nӝi dung ÿѭӧc xét ÿӃn mөc ÿích yêu cҫu cӫa dӵ án, tính khҧ thi, lӧi nhuұn tiӅm năng, mӭc ÿӝ chi phí, mӵc ÿӝ rӫi ro ѭӟc lѭӧng nguӗn lӵc cҫn thi t Ĉӗng thӡi cNJng cҫn làm...
- 18
- 622
- 2
Tiết 13,14,1 :Củng cố tính thống nhất về chủ đề của văn bản potx
... tranh luận giải bóng bàn g Hấp dẫn phần đỗng diễn thể dục nhịp điêu, võ thuật h Phần thi đấu căng thẳng góc sân trường Theo em, ý có thống chủ đề không? ý làm viết xa đề, lạc đề? (* ý e làm viết ... có thống chủ đề không? ý làm viết xa đề, lạc đề? (* ý e làm viết lạc đề) Bài 2: Trong đoạn văn sau đây, rút bỏ câu em bỏ câu nào? Vì sao? “(1) Kĩ thuật tranh làng Hồ đạt tới trang trí tinh tế.(2) ... phấn làm tăng thêm vẻ đẹp thâm thúy cho khuôn mặt, tăng thêm sức sống cho dáng người tranh.” ( Theo Nguyễn Tuân) ( *Trong đoạn văn này, câu hướng tới chủ đề “ kĩ thuật tranh làng Hồ” cần bỏ câu...
- 4
- 728
- 2
skkn phát huy tính hiệu quả và sức hấp dẫn của giờ đọc hiểu văn bản từ phần việc củng cố - dặn dò
... phần việc Củng cố- dặn dò Trả lời: Bài thơ có 16 câu, chia làm khổ, mở đầu câu thơ mang toàn trắc, câu thơ mang toàn bằng, xen kẽ Nh vậy, câu mang trắc đan xen với câu mang Với biện pháp tổ chức ... Những câu hỏi thuộc kiểu loại đòi hỏi học sinh phải t thấu đáo Đây câu hỏi đòi hỏi t học sinh Học sinh cần phải hiểu nội dung học nhận định nhà nghiên cứu, từ phải huy động kiến thức để lí giải, ... sinh lần lợt trả lời 13 câu hỏi, sau tìm đợc chữ từ khoá Sắp xếp chữ tìm đợc từ chìa khoá, tất nhiên nội dung câu hỏi từ chìa khoá liên quan đến Thạch Lam văn Hai đứa trẻ Nội dung câu hỏi theo thứ...
- 31
- 1,145
- 0
Cách nhận diện và khắc phục một số lỗi phần cứng cơ bản ppt
... RAM Đây nguyên nhân phổ biến dẫn đến cố máy tính khởi động, chạy chậm treo Ngoài lí tuổi tác, nhiều RAM lỗi cách sử dụng người dùng Rất nhiều trường hợp người sử dụng máy vi tính ... hỗ trợ RAM DDR2 bạn lại cắm RAM DRR3) Bên cạnh đó, cố bắt nguồn từ việc người sử dụng "bắt" RAM làm việc sức việc chạy nhiều ứng dụng lúc lạm dụng phần mềm cheat, hack speed… Bởi vậy, bạn nên ... dụng nguyên nhân thường thuộc vi xử lý trung tâm (CPU) Chủ yếu lỗi CPU nóng Nếu vậy, biện pháp giải tốt bạn nên vệ sinh bôi keo tản nhiệt cho Chip CPU nóng Tuy nhiên, nên để ý xem liệu quạt...
- 9
- 411
- 3
Xây dựng tài liệu hướng dẫn dạy học phần 1, 2 Sinh học lớp 10 ban cơ bản theo hướng tích cực hợp truyền thông đa phương tiện
... CỦA ĐỀ TÀI 12 1.1 Cơ sở lý luận .12 1.1.1 Một số khái niệm then chốt liên quan đến đề tài 12 1.1.1.1 Phương tiện 12 1.1.1.2 Đa phương tiện 12 1.1.1.3 Phương ... dạy học truyền thông - 46 - Khi thi t kế giảng mã hóa nội dung dạy học thành dạng câu hỏi, hình ảnh, đoạn phim, gọi chung TLHDDH Tuy nhiên, thực công việc đòi hỏi đảm bảo tính xác nội dung, tính ... trình truyền thông làm nguyên tắc xây dựng sử dụng Ví dụ minh họa : Trên tranh mô tả lại tượng Hướng động thực vật Trong thực tế để làm thành công tượng đòi hỏi cần tháng Tuy nhiên, làm việc với PTDH...
- 117
- 609
- 1
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN TIẾNG ANH CƠ BẢN 1
... khác cần thi t; - hỏi trả lời câu hỏi trao đổi ý kiến thông tin chủ đề quen thuộc tình giao tiếp quen thuộc hàng ngày: thói quen hàng ngày, sở thích …; - thực chức ngôn ngữ hội thoại để thi t lập ... đến sống hàng ngày, đưa lý trả lời số câu hỏi đơn giản Kỹ Viết Kết thúc học phần, sinh viên có thể: - viết thư cá nhân đơn giản; - viết tin nhắn đơn giản; - viết cụm từ, câu đơn giản sử dụng từ ... Presents Writing (p .124 ) Writing a story Workbook (Unit 13) Grammar Unit 46, 47, 48 (BGU) Speaking (p.107-108) Cities you have been to Things you have done Listening (p. 112, 118) What has Ryan...
- 8
- 2,090
- 26
HÓA VÔ CƠ - CHƯƠNG 1 MỘT SỐ KIẾN THỨC MỞ ĐẦU
... vững cấu trúc, điều chế tính chất hơph chất hydrocabon dẫn xuất 12 Tiêu chuẩn đánh giá sinh viên:Tham dự lớp học đầy đủ, kiểm tra thi hết môn học theo quy chế trường ... Hydrocacbon Chương Dẫn xuất hydrocacbon Nhiệm vụ sinh viên: Tham dự học thảo luận đầy đủ.Kiểm tra thi môn học theo quy định, quy chế 04/1999/QĐBGD&ĐT Tài liệu học tập: Đặng Như Tại- Trần Quốc Sơn:...
- 13
- 452
- 0
BỘ TÀI LIỆU CÁC KIẾN THỨC CĂN BẢN VỀ ĐẦU TƯ CỔ PHIẾU THỊ TRƯỜNG CHỨNG KHOÁN VIỆT NAM
... từ sau ngày khoá sổ không nhận cổ tức Nếu ngày toán T+3 chứng khoán cổ tức sau: 27 /12 28 /12 29 /12 30 /12 31 /12 Ngày có cổ tức ex-divident Ngày đăng ký Ngày khoá sổ cuối (không có cổ tức) Vào ngày ... quyền Như vậy, ngày toán T+3 ngày giao dịch cổ phiếu không hưởng quyền đặt mua sau: 27 /12 28 /12 29 /12 30 /12 31 /12 Ngày có cổ tức ex-divident Ngày đăng ký Ngày khoá sổ cuối (không có cổ tức) Giao ... đầu phát sinh bị mang 22 Trong phần bạn cần tìm hiểu xem Hội đồng quản trị công ty định giải làm giảm ảnh hưởng nhân tố rủi ro xác định Quỹ Đầu Tư Và Cty Quản Lý Quỹ Trong Chuyển Đổi Các TCT...
- 149
- 759
- 1
SKKN ngữ văn 11 phát huy tính hiệu quả và sức hấp dẫn của giờ đọc hiểu văn bản từ phần việc củng cố dặn dò
... Những câu hỏi thuộc kiểu loại đòi hỏi học sinh phải t thấu đáo Đây câu hỏi đòi hỏi t học sinh Học sinh cần phải hiểu nội dung học nhận định nhà nghiên cứu, từ phải huy động kiến thức để lí giải, ... sinh lần lợt trả lời 13 câu hỏi, sau tìm đợc chữ từ khoá Sắp xếp chữ tìm đợc từ chìa khoá, tất nhiên nội dung câu hỏi từ chìa khoá liên quan đến Thạch Lam văn Hai đứa trẻ Nội dung câu hỏi theo thứ ... nghiệm sai + Trắc nghiệm ghép nối câu (cột A với cột B) + Trắc nghiệm nhiều lựa chọn (chọn phơng án a, b, c, d) + Trả lời câu hỏi ngắn - Dùng hệ thống câu hỏi mở với nhiều cấp độ khác để kiểm...
- 31
- 416
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25