... bào sinh dục thì không.
D. Trong cơ thể sẽ có hai dòng tế bào: dòng bình thường và dòng mang đột biến.
Trả lời Đáp án D
GV: H Vn Thanh T Sinhhọc Công ngh
5
Trảlời các câuhỏiSGKSinhhọc12 ... với mạch khuôn của ADN.
D. Cả A, B và C.
Trả lời đáp án C.
GV: Hồ Văn Thanh T Sinhhọc Công ngh
1
Trảlời các câuhỏiSGKSinhhọc12 chương trình chuẩn
Câu 1. Hãy giải thích các mối quan hệ giữa ... chính xác không? Nếu cần thì
phải sửa lại câu nói này như thế nào?
Trả lời
GV: Hồ Vn Thanh T Sinhhọc Công ngh
8
Trảlời các câuhỏiSGKSinhhọc12 chương trình chuẩn
Bài 7. Giả sử ở cây cà...
... biển
(4) nhanh
(5) thấp.
C. Câuhỏi trong vở bài tập địa lý:
Câu 1: câu sai Miền Bắc với miền Nam.
Câu 2: Xem lại câu 3 mục II phần A.
Câu 3: Xem lại câu 2 mục II phần A.
Câu 4: (a) Hớng dẫn HS ... và việc làm. Chất lợng cuộc sống.
A .Câu hỏi và bài tập Sách giáo khoa:
I/ Câuhỏi trong bài học:
Câu 1: Dựa vào hình 4.1 SGK trang 15, hÃy:
- Nhận xét về cơcấu lực lợng lao động giữa thành ... hơn.
Bài 3 : Phân bố dân c và các loại hình quần c
A .Câu hỏi và bài tập Sách giáo khoa:
I/ Câuhỏi trong bài học:
Câu 1: Quan sát hình 3.1 SGK trang 10, hÃy cho biết dân c tập trung đông ở những...
... đề.Chỉ trên cơ sở
đó tư duy mới xuất hiện.
Vídụ :Nếu đặt câuhỏi giai cấp là gì? Với họcsinh lớp 1 thì sẽ không làm họcsinh phải suy nghĩ.
Nếu cho bài toán : 2(x+1) = ? thì với họcsinh lớp 2 ... xã
hội…
Chúng ta được học từ những cái đơn giản: “ Học ăn, học nói, học gói, học mở” đến: Học để
biết, học để hiểu, học để làm, học để chung sống, học để khẳng định mình”.
Thường xuyên rèn luyện kiến ... kia từng rất ngại giao tiếp thì giờ đã trở nên bạo dạn và nhanh nhẹn.
7
CÂUHỎI ÔN TẬP MÔN TÂM LÝ HỌC
Câu 1. Phân tích bản chất của hiện tượng tâm lí người. Từ đó rút ra những kết luận cần thiết
trong...
...
micromet
121 1 miligam vi khuẩn có khoảng bao nhiêu vi khuẩn? Khoảng 1 tỷ vi khuẩn
122 Hãy kể tên các hệ thống giới sinh vật? 5 giới:Khởi sinh, nguyên sinh, thực sinh, động
vật, nấm
123 Vì sao ... thể cộng sinh giữa những sinh vật nào? Tảo và Nấm
128 Lá cây lớn nhất? Lá cỏ Naira thân lớn ở Chilê
129 Lá cây dài nhất? Lá Dừa nhiệt đới(2,7m)
130 Người được tôn là cha đẻ của sinhhọc di truyền ... ly
118 Cơ chế sinh vật có số lượng NST tăng lên một số nguyên lần bộ NST đơn bội của
loài ,di truyền học gọi là gì? Tự Đa Bội
119 Tính trạng lặn là tính trạng ? Không biểu hiện ở cơ thể dị hợp
120 ...
... nhất của tôi”, anh ta nói đầy vẻ bức
xúc, “tôi không chịu được những câuhỏi ngu xuẩn như câu mà ông vừa hỏi
tôi. Tôi ghét câuhỏi đó. Nó khiến tôi phát khùng. Điểm yếu của tôi là thiếu
sự kiên ... thành thực đó bằng một
bản hợp đồng. Các câutrảlời dưới đây sẽ minh họa rõ điều này:
“Điểm yếu lớn nhất? Ừm, để tôi xem nào… À, đúng rồi, tôi thường mang đồ
ở cơ quan về nhà. Nhưng chúng ... xin cảm ơn”, ứng viên kia trả lời, “Tôi rất muốn nhận nó, nhưng tôi
có vấn đề về sự tận tụy. Đó là điểm yếu lớn thứ hai của tôi”.
Nguồn: kynangmem.com
sơ và hỏicâu tiếp theo.
“Chờ...
... tử
- 5 -Nguyễn Minh Hiếu-CNHH k37
5
TRẢLỜICÂUHỎI THỰC TẬP HÓA HỮU CƠ-CNHH
Câu 1: Nêu các hằng số vật lý để xác định độ tinh khiết của một chất
hữu cơ. Định nghĩa nhiệt độ sôi và nhiệt độ ... có thể oxy hóa vật chất vô cơ
lẫn hữu cơ lẫn trong nước chưng cất, có khả năng tiêu diệt vi khuẩn để làm cho
nước tinh khiết hơn.
- 2 -Nguyễn Minh Hiếu-CNHH k37
2
Câu 6: Mục đích của việc cho ... phân cực một phần, nếu pha tĩnh phân cực, và ngược lại.
Câu 11: Nêu ứng dụng của phương pháp sắc ký cột?
- Tách các cấu tử hóa học ra khỏi hỗn hợp của chúng, xác định các cấu
tử trong các mẫu...
... Câuhỏi ôn tập phần tự luận học kỳ I K .12 cơ bản. Giáo viên: Thạch Ngọc Chinh
__________________________________________________________________________________________
CÂU HỎI ÔN TẬP ... TỰ LUẬN HỌC KỲ I MÔN VẬT LÝ K .12 CƠ BẢN
Chương 1:
Câu 1: Phát biểu định nghĩa dao động điều hòa. Viết phương trình của dao động điều hòa và giải
thích các đại lượng trong phương trình.
Câu 2: ... là gì ?
Câu 12: Nêu đặc điểm của dao động duy trì.
Câu 13: Nêu đặc điểm của dao động cưỡng bức.
Câu 14: Hiện tượng cộng hưởng là gì ? Nêu điều kiện để có cộng hưởng. Cho một ví dụ.
Câu 15:...
... trí các tế bào theo đúng vị trí của chúng
C. Tạo ra các mô, các cơ quan, hệ cơ quan cho cơ thể
D. Làm thay i hỡnh thỏi ca c th
Câu 8 :
Th tự các giai đoạn phát triển của bướm là:
A. Bướm trưởng ... một ô tròn tơng ứng với phơng án trả lời.
Cách tô đúng :
01 28
02 29
03 30
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
4
Câu 27 :
Sinh trng s cp cú tỏc dụng:
A.
Làm ... cắt trứng - Phôi nang - phôi vị - mầm cơ quan
C. Phân cắt trứng - Mầm cơ quan - Phôi nang - phôi vị
D. Phân cắt trứng - Mầm cơ quan - phôi vị - phôi nang
Câu 2 :
Phỏt trin ca ng vt l quỏ trình:
A....
... thuyết:
I. Câuhỏi tự luận:
HD câu 1
a/ Giống nhau:
Giáo án phụ đạo Sinhhọc12 Năm học
2008 - 2009
1
Giáo viên Bùi Thị Khuyên Tr ờng THPT Bán công
số 2 Lào Cai
2/ So sánh cơ chế tái
bản AND với cơ ... tng:
Giáo án phụ đạo Sinhhọc12 Năm học
2008 - 2009
7
Giáo viên Bùi Thị Khuyên Tr ờng THPT Bán công
số 2 Lào Cai
3. Tỏi sinh. 4. Gii mó.
5. Sinh tng hợp ADN. 6. Tái bản.
Câu trảlời đúng là:
A.1 ... ỳng trỡnh t ca cỏc
Giáo án phụ đạo Sinhhọc12 Năm học
2008 - 2009
12
Giáo viên Bùi Thị Khuyên Tr ờng THPT Bán công
số 2 Lào Cai
4/ So sánh cơ chế tái
bản với cơ chế DM?
- Vị trí: xảy trong nhân...
... thích được cơ sở tế bào học của quy luật phân li độc lập
II. Thiết bị dạy học
- Tranh phóng to hình 9 sgk
- Bảng 9 sgk
III. Tiến trình tổ chức bài dạy
1. Kiểm tra bài cũ
* Cơ sở tế bào học của quy ... di
truyền bẩm sinh liên quan đến đột biến NST
- Hội chứng bệnh là gì
- Hãy mô tả cơ chế phát sinhhội
- Đặc điểm cơbản để nhận biết người bị
bệnh đao
HS : Nghiên cứu, trả lời
GV : Kết luận, ... vận dung kiến thức toán học trong việc
giải quyết các vấn đề của sinh học
II. Thiết bị dạy học
- Hình vẽ 8.2 sgk phóng to
- hiếu học tập số 1 và số 2 cùng đáp án
Phiếu học tập số 1
Quy trình...
... Vậy cơ chế nào giúp cơ thể thực hiện quá trình này?
V. HDVN:
- Học bài và trảlờicâuhỏi cuối bài SGK trang 19.
- Nghiên cứu bài đột biến gen trang 20 và chuẩn bị câu hỏi:
? Nguyên nhân và cơ ... đoạn
mồi.
- GV hỏi:
+ Nêu những điểm khác nhau cơbản giữa
NST thờng và NST giới tính?
- HS tái hiện lại kiến thức đà học ở lớp 9
kết hợp thông tin SGK mục I trang 50 trả
lời câu hỏi.
+ NST thờng: ... về nguyên nhân
và cơ chế phát sinh đột biến gen.
- GV nêu câuhỏi :
+ Các dạng đột biến gen do nguyên nhân,
yếu tố nào ?
- HS nghiên cứu mục II.1 SGK trang 21 trả
lờicâu hỏi, yêu cầu nêu đợc:
+...
... số alen a
=> p = ; q =
p + q =
1
h
2
d +
h
2
r +
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
1. Trảlờicâuhỏi cuối bài
2. Sưu tầm một số tranh ảnh về quần thể , quần
thể tự thụ phấn và quần thể giao ... Aa: aa)
của quần thể qua các thế hệ tự thụ phấn
bằng cách điền tiếp các số liệu vào bảng dư
ới đây:
Câu 1:Một quần thể sóc khởi đầu có tổng số 1500 con trong đó
- Sóc lông nâu đồng hợp ... ta phân biệt bao
nhiêu loại quần thể?
Như thế nào là vốn gen, Vốn gen có những
đặc trưng cơbản nào?
- Vốn gen: Là tập hợp tất cả các alen ( Trạng thái
khác nhau của cùng 1 gen ) của tất...
... 1+*?:'(+H
'+V
Học sinh: Đọc SGK và trảlời …
Giáo viên: Gen cấu tạo từ các nu, prôtêin
cấu tạo từ các a.a. Vậy làm thế nào ... $TR'<
b$+4@*
:&]2?
i%8(QE)(/E./(x+
S(2R?k\\k<(&O
H+'R(R:R(%D4
"Tk\uk\ã
i%N.4'd@X.+*.)"'?((T
{A&O]"1*ã(++(:?(+
{&O]G"'"5e()(+?(+
Xp:@*Rr9(I#9Rze1:$+?(+
& <+*Y&;+(:?(+(R"+(<+D"'$
j%_.SR Học và trảlờicâuhỏi và bài tập cuối bài. - Tìm hiểu và báo cáo về công nghệ tế bào
động vật. - Xem lại ... E'++H,:>
Q?+R"13$6SU
Học sinh: VV
Giáo viên: +3$"'OF
,G4I9,+U
Học sinh: VVV
`<M(78.41(CJ/)I+7)T+/<E/<M(78.4
'NK4U.q>)./Qk(./^.>@
BS!]F*!J;kk@"
2*F)4
g@6BC"9+{"
O-9]U
Học...