0

trường trung học phổ thông phan châu trinh đông hà

Nghiên cứu cơ sở khoa học đề xuất xây dựng mô hình trường học sinh thái tại trường trung học phổ thông phan châu trinh thành phố đà nẵng

Nghiên cứu cơ sở khoa học đề xuất xây dựng mô hình trường học sinh thái tại trường trung học phổ thông phan châu trinh thành phố đà nẵng

Nông - Lâm - Ngư

... Trư ng trung h c ph thông (THPT) Phan Châu Trinh m t trư ng có qui mô l n nh t thành ph , n m n i thành Đà N ng Vi c nâng cao nh n th c c a h c sinh s không nh ng góp ph n thay ñ i thái ñ , hành ... THPT Phan Châu Trinh ña d ng v thành ph n taxon (45 loài thu c 25 h th c v t), Cau tr ng Mu ng ng hai loài bóng mát chi m ưu th ; phân b B KI N NGH Đ xây d ng trư ng THPT Phan Châu Trinh thành ... s d ng trư ng t i trư ng THPT Phan Châu Trinh TP Đà N ng THPT Phan Châu Trinh t t ch y u s d ng b ng nư c máy 3.1.1 Th c tr ng v ch t lư ng môi trư ng không khí Trung bình toàn trư ng s d ng...
  • 13
  • 946
  • 4
Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy và học môn hóa học ở trường Trung học phổ thông - phần hóa 10 chương trình nâng cao

Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy và học môn hóa họctrường Trung học phổ thông - phần hóa 10 chương trình nâng cao

Khoa học tự nhiên

... nhóm dạy học hoá học trường THPT - Khách thể nghiên cứu: trình dạy học hóa học trường THPT Phạm vi nghiên cứu Tập trung nghiên cứu hình thức tổ chức hoạt động nhóm dạy học môn hoá học trường THPT ... NHÓM TRONG DẠY HỌC HOÁ HỌCTRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNGPHẦN HOÁ 10 CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO 2.1 Những nội dung chương trình hóa học lớp 10 THPT 2.1.1 Mục tiêu chương trình hóa học lớp 10 THPT ... nhóm dạy học hoá học trường THPT 1.4.1 Mục đích điều tra Tìm hiểu thực trạng tổ chức hoạt động nhóm dạy học hoá học trường THPT 1.4.2 Đối tượng điều tra Tiến hành thăm dò ý kiến 129 GV 46 trường...
  • 133
  • 2,306
  • 21
Vận dụng quy trình dạy học theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế vào môn lịch sử ở trường trung học phổ thông (phần lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10, chương trình chuẩn

Vận dụng quy trình dạy học theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế vào môn lịch sử ở trường trung học phổ thông (phần lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10, chương trình chuẩn

Khoa học xã hội

... kế học Lịch sử trường trung học phổ thông (Luận văn thạc sĩ) H - Đại học Sư phạm 17 34 Nguyễn Xuân Trƣờng (1998), Cấu trúc học lịch sử trường phổ thông trung học theo hướng dạy học “lấy người học ... Đại học Sư phạm 22 GS.TS Phan Ngọc Liên (Chủ biên) (2008), Đổi nội dung phương pháp dạy học lịch sử trường phổ thông Nxb Đại học Sư phạm 23 Phan Trọng Ngọ (2005), Dạy học phương pháp dạy học nhà ... với đề tài “Cấu trúc học lịch sử trường phổ thông trung học theo hướng dạy học “lấy người học làm trung tâm” Các luận văn số nguyên tắc biện pháp thiết kế học quy trình cụ thể học lịch sử Những...
  • 18
  • 716
  • 0
đề thi thử môn hóa lần 1 mã đề 010 năm học 2008 - 2009 trường trung học phổ thông phan bội châu doc

đề thi thử môn hóa lần 1 mã đề 010 năm học 2008 - 2009 trường trung học phổ thông phan bội châu doc

Cao đẳng - Đại học

... Clo có ñ ng v kh i lư ng c a ñ ng v A 7,24% 37 17 35 17 Cl 37 17 Cl, nguyên t kh i trung bình c a clo 35,5 Thành ph n % v Cl ch a mu i KClO3 là: B 7,55% C 25,0% D 28,98% − Câu 19 Dung d ch A ... visco D Tơ axetat, s i bông, tơ visco Câu 34 Ti n hành trùng h p Buta-1,3-ñien có th thu ñư c t i ña polime? A B C D Copyright © 2007 Lê Ph m Thành Phone: 0976053496 Trang 3/5 C nhân ch t lư ng ... dung d ch α = 2%) là: A 18,42.1023 B 6,02.1023 C 18,42.1020 D 18,06.1020 Copyright © 2007 Lê Ph m Thành Phone: 0976053496 Trang 2/5 C nhân ch t lư ng cao Hóa H c – ðHSP E-mail: thanh.lepham@gmail.com...
  • 5
  • 343
  • 0
đề thi thử môn hóa lần 1 mã đề 009 năm học 2008 - 2009 trường trung học phổ thông phan bội châu pptx

đề thi thử môn hóa lần 1 mã đề 009 năm học 2008 - 2009 trường trung học phổ thông phan bội châu pptx

Cao đẳng - Đại học

... Ph m Thành Phone: 0976053496 Trang 3/5 C nhân ch t lư ng cao Hóa H c – ðHSP E-mail: thanh.lepham@gmail.com Nh n gia sư môn Hóa H c cho m i ñ i tư ng Mã ñ thi: 009 Câu 36 ð rư u là: A thành ph ... 41 Trong t nhiên Cu có hai ñ ng v : 65 29 63 Cu, 29 Cu Kh i lư ng nguyên t trung bình c a Cu 63,54 Bi t MCl = 35,5 Thành ph n % v kh i lư ng c a A 12,64% B 26,77% Câu 42 Trong phân t C6H6 bao ... tăng 1,68 gam C tăng 2,24 gam D tăng 3,36 gam Câu 27 Tr n 0,54 gam b t Al v i Fe2O3 CuO, r i ti n hành ph n ng nhi t nhôm ñi u ki n không khí, thu ñư c h n h p ch t r n A Hòa tan A dung d ch HNO3...
  • 5
  • 329
  • 0
đề thi thử môn hóa lần 1 mã đề 008 năm học 2008 - 2009 trường trung học phổ thông phan bội châu potx

đề thi thử môn hóa lần 1 mã đề 008 năm học 2008 - 2009 trường trung học phổ thông phan bội châu potx

Cao đẳng - Đại học

... thành lo i polime khác nhau? A lo i B lo i C lo i D lo i Câu 13 M t h p ch t h u m ch th ng, có công th c phân t C3H10O2N2, tác d ng v i ki m t o thành NH3; m t khác tác d ng v i axit t o thành ... C3H6(OH)2 D C4H8(OH)2 A C2H4(OH)2 Câu 16 Isopren có th c ng h p brom theo t l s mol 1:1 ñ t o thành s ñ ng phân v trí là: A ñ ng phân B ñ ng phân C ñ ng phân D ñ ng phân Câu 17 ð t cháy 5,8 gam ... mòn ñi n hóa ho c ăn mòn hóa h c tùy theo lư ng Cu – Fe có chìa khóa ñó Copyright © 2007 Lê Ph m Thành Phone: 0976053496 Trang 2/5 C nhân ch t lư ng cao Hóa H c – ðHSP E-mail: thanh.lepham@gmail.com...
  • 5
  • 386
  • 0
đề thi thử môn hóa lần 1 mã đề 007 năm học 2008 - 2009 trường trung học phổ thông phan bội châu pptx

đề thi thử môn hóa lần 1 mã đề 007 năm học 2008 - 2009 trường trung học phổ thông phan bội châu pptx

Cao đẳng - Đại học

... Mã ñ thi: 007 Câu 12 Trong s ch t sau ñây, ch t ch a hàm lư ng s t nhi u nh t? A Fe2(SO4)3 B Fe2O3 C FeS2 D Fe3O4 Câu 13 H p ch t M t o thành t cation X+ anion Y2- M i ion ñ u nguyên t c a nguyên ... ch t r n Thành ph n % kh i lư ng Na2CO3 X là: A 16% B 25,32% C 74,68% D 84% Câu 19 Cho 12 gam h n h p g m Fe, Cu tác d ng v i dung d ch H2SO4 loãng thu ñư c 2,24 lít khí H2 (ñktc) Thành ph n ... toàn m gam h n h p g m CaCO3 Na2CO3 thu ñư c 11,6 gam ch t r n 2,24 lít khí ñi u ki n tiêu chu n Hàm lư ng % c a CaCO3 X là: A 6,25% B 8,62% C 50,2% D 62,5% Câu 22 Khi cho kim lo i M ph n ng v...
  • 4
  • 381
  • 0
đề thi thử môn hóa lần 1 mã đề 006 năm học 2008 - 2009 trường trung học phổ thông phan bội châu pot

đề thi thử môn hóa lần 1 mã đề 006 năm học 2008 - 2009 trường trung học phổ thông phan bội châu pot

Cao đẳng - Đại học

... Câu 42 H n h p A g m rư u no, ñơn ch c m t axit no, ñơn ch c Chia A thành hai ph n b ng +) Ph n 1: ð t cháy hoàn toàn th y t o thành 2,24 lít khí CO2 (ñktc) +) Ph n 2: Este hóa hoàn toàn v a ñ thu ... khan Giá tr c a a (gam) là: A 12,7 gam B 16,25 gam C 25,4 gam D 32,5 gam Copyright © 2007 Lê Ph m Thành Phone: 0976053496 Trang 2/4 C nhân ch t lư ng cao Hóa H c – ðHSP E-mail: thanh.lepham@gmail.com ... Câu 27 Nguyên t c chung c a phép phân tích ñ nh tính h p ch t h u là: A Chuy n nguyên t C, H, N thành ch t vô ñơn gi n, d nh n bi t B ð t cháy ch t h u ñ tìm C dư i d ng mu i ñen C ð t cháy ch...
  • 4
  • 299
  • 0
đề thi thử môn hóa lần 1 mã đề 005 năm học 2008 - 2009 trường trung học phổ thông phan bội châu doc

đề thi thử môn hóa lần 1 mã đề 005 năm học 2008 - 2009 trường trung học phổ thông phan bội châu doc

Cao đẳng - Đại học

... A Saccarozơ tráng gương ñư c môi trư ng axit B Saccarozơ b th y phân t o thành glucozơ C Saccarozơ b th y phân t o thành glucozơ fluctozơ D ðáp án khác Câu 36 Th y phân este E có công th c phân ... gam Thành ph n kh i lư ng c a nguyên t O là: A 27,59% B 33,46% C 42,51% D 62,07% Câu 40 Cho 16,6 gam h n h p X g m etanol propanol-1 tác d ng h t v i Na thu ñư c 3,36 lít khí H2 (ñktc) Thành ... glixerin tác d ng v i h n h p axit C17H35COOH, C17H33COOH C15H31COOH S este ba ch c t i ña có th t o thành là: A B 12 C 15 D 18 Câu 33 ð xác nh n phân t h p ch t h u có ch a nguyên t hiñro, ngư i ta...
  • 5
  • 288
  • 0
đề thi thử môn hóa lần 2 năm học 2008 - 2009 trường trung học phổ thông phan bội châu doc

đề thi thử môn hóa lần 2 năm học 2008 - 2009 trường trung học phổ thông phan bội châu doc

Cao đẳng - Đại học

... > Cu > Fe D Tính oxi hóa c a: Fe3+ > Cu2+ > Fe2+ > Mg2+ Câu 17 Trong s ch t sau ñây, ch t ch a hàm lư ng s t nhi u nh t? A Fe3O4 B Fe2O3 C FeS2 D Fe2(SO4)3 Câu 18 Hòa tan hoàn toàn h n h p g ... 54,62% B 50% 50% C 54,62% 45,38% D Không tính ñư c Câu 20 Chia 20 gam h n h p X g m Al, Fe, Cu thành hai ph n b ng Ph n cho tác d ng v i dung d ch HCl ñ c, dư thu ñư c 5,6 lít khí (ñktc) Ph n ... c lư ng mu i khan là: A 19,025 gam B 31,45 gam C 33,99 gam D 56,3 gam Copyright © 2007 Lê Ph m Thành Phone: 0976053496 - 2/5 - C nhân ch t lư ng cao Hóa H c – ðHSP E-mail: thanh.lepham@gmail.com...
  • 5
  • 375
  • 1
đề thi thử môn hóa lần 1 năm học 2008 - 2009 trường trung học phổ thông phan bội châu pot

đề thi thử môn hóa lần 1 năm học 2008 - 2009 trường trung học phổ thông phan bội châu pot

Cao đẳng - Đại học

... Anñehit hòa tan Cu(OH)2 t o thành k t t a ñ g ch B Rư u ña ch c (có nhóm –OH c nh nhau) hòa tan Cu(OH)2 t o thành dung d ch màu xanh lam C CH3COOH hòa tan Cu(OH)2 t o thành dung d ch màu xanh nh ... lư ng phân t bé 130 ñvC Trung hòa 26 gam A c n dung d ch ch a 0,25 mol Ba(OH)2 Cho A là: A CH3COOH B CH2(COOH)2 C HOOC – COOH D C2H5COOH Câu 47 Oxi hóa 1,2 gam HCHO thành axit, sau m t th i gian ... là: A Fe (56) B Cu (64) C Ag (108) D Pb (207) Câu 19 H n h p X g m N2 H2 có M = 7,2 ñvC Sau ti n hành ph n ng t ng h p NH3, ñư c h n h p Y có M = ñvC Hi u su t ph n ng t ng h p là: A 10% B 15%...
  • 4
  • 303
  • 0
Vận dụng quy trình dạy học theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế vào môn Lịch sử ở trường Trung học phổ thông (phần Lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10, chư

Vận dụng quy trình dạy học theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế vào môn Lịch sử ở trường Trung học phổ thông (phần Lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10, chư

Báo cáo khoa học

... “Thiết kế học lịch sử trường THPT”, tác giả Nguyễn Xuân Trường - ĐHSP Nội (1998) với đề tài “Cấu trúc học lịch sử trường phổ thông trung học theo hướng dạy học “lấy người học làm trung tâm” ... CHỮ VIẾT TẮT ĐH Đại học ĐHQG Đại học Quốc gia ĐHSP Đại học sư phạm HS Học sinh GV Giáo viên PPDH Phương pháp dạy học SGK Sách giáo khoa THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thông MỞ ĐẦU Lý chọn ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC VŨ THỊ THÚY HẢI VẬN DỤNG QUY TRÌNH DẠY HỌC THEO HƯỚNG TIẾP CẬN CHUẨN QUỐC TẾ VÀO MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (PHẦN LỊCH...
  • 121
  • 1,068
  • 0
Thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử theo hướng dạy học tích cực trong môn Lịch sử ở trường trung học phổ thông (phần lịch sử thế giới cận đại lớp 11, chương trình chuẩn

Thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử theo hướng dạy học tích cực trong môn Lịch sử ở trường trung học phổ thông (phần lịch sử thế giới cận đại lớp 11, chương trình chuẩn

Báo cáo khoa học

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC HOÀNG THỊ HẰNG THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (PHẦN LỊCH ... trường phổ thông Yêu cầu việc đổi PPDH môn Lịch sử trường phổ thông nhằm định hướng cho cách dạy theo hướng tích cực hóa người học: 23 - Dạy học tiến hành thông qua việc tổ chức hoạt động học tập ... giảng điện tử cho môn học trở nên phổ biến không trường đại họcphổ biến dạy học phổ thông Tháng 12 năm 2011, Bộ Giáo dục Đào tạo phát động thi “Thiết kế giảng E-Learning” năm học 2011-2012 với...
  • 112
  • 1,131
  • 2
Xây dựng một số bài tập bổ trợ phát cầu tâng cầu cho học sinh trường trung học phổ thông diễn châu III nghệ an

Xây dựng một số bài tập bổ trợ phát cầu tâng cầu cho học sinh trường trung học phổ thông diễn châu III nghệ an

Khoa học xã hội

... chơng trìng môn học tự chọn cho học sinh Trung học phổ thông nớc ta cha quán, đồng bộ.Các trờng tự xây dựng chơng trìng tự chọn cho học sinh việc thực môn học tự chọn bậc Trung học phổ thông không ... Cầu cho học sinh trờng Trung học phổ thông Diễn Châu III-Nghệ an mạnh dạn sâu nghiên cứu đề tài: Xây dựng số tập bổ trợ Phát Cầu-Tâng Cầu cho học sinh trờng Trung học phổ thông Diễn Châu III-Nghệ ... Cầu cho học sinh trờng Trung học phổ thông Diễn Châu III-Nghệ an Nhiệm vụ 2: Đánh giá hiệu việc ứng dụng số tập bổ trợ Phát Cầu - Tâng Cầu cho học sinh trờng Trung học phổ thông Diễn Châu IIINghệ...
  • 26
  • 1,470
  • 3
Biện pháp quản lý quá trình dạy học ở trường trung học phổ thông đại mỗ, từ liêm, hà nội

Biện pháp quản lý quá trình dạy họctrường trung học phổ thông đại mỗ, từ liêm, nội

Khoa học xã hội

... bàn trường trung học phổ thông Đại Mỗ - huyện Từ Liêm – thành phố Nội - Quản lí trình dạy học học nhà trường Giả thuyết khoa học Hiện trường trung học phổ thông Đại Mỗ - huyện Từ Liêm – thành ... trình dạy học trường trung học phổ thông Chương 2: Thực trạng quản lí trình dạy học trường trung học phổ thông Đại Mỗ Chương 3: Biện pháp quản lí trình dạy học trường trung học phổ thông Đại ... dạy học trường trung học phổ thông Đại Mỗ - huyện Từ Liêm – thành phố Nội 3.2 Khách thể nghiên cứu Công tác quản lí dạy học trường trung học phổ thông Đại Mỗ - huyện Từ Liêm – thành phố Hà...
  • 23
  • 1,376
  • 3
Đề thi thử đại học và cao đẳng môn toán trường trung học phổ thông minh châu, hưng yên

Đề thi thử đại học và cao đẳng môn toán trường trung học phổ thông minh châu, hưng yên

Toán học

... I l trung im ca A1B ổ 36 33 15 ổ 43 95 28 ; ; ữ A i xng vi A qua H nờn A ỗ ; ; - ữ ố 29 29 29 ứ ố 29 29 29 ứ ã Gi H l hỡnh chiu ca A lờn d1 Tỡm c H ỗ ổ 65 -21 -43 ; ; ữ ố 29 58 29 ứ I l trung ... Vy A( 2; 1), D( 4; 1) ỡx = 2x - x = - = ổ9 3ử I A Do I ỗ ; ữ l trung im ca AC suy ra: C yC = yI - y A = - = ố2 2ứ ợ Tng t I cng l trung im ca BD nờn ta cú B( 5; 4) Vy to cỏc nh ca hỡnh ch nht ... nghim ca h: ị Iỗ ; ữ ợx + y - = ố2 2ứ ùy = ợ Do vai trũ A, B, C, D l nh nờn gi s M = d1 ầ Ox l trung im cnh AD Suy M(3; 0) 2 ổ 9ử ổ3ử Ta cú: AB = IM = ỗ - ữ + ỗ ữ = 2ứ ố2ứ ố S 12 Theo gi thit:...
  • 5
  • 472
  • 1
Biện pháp giáo dục học sinh trung học phổ thông khắc phục bỏ học ở các trường trung học phổ thông thuộc chương trình 135 tỉnh Kiên Giang

Biện pháp giáo dục học sinh trung học phổ thông khắc phục bỏ học ở các trường trung học phổ thông thuộc chương trình 135 tỉnh Kiên Giang

Trung học cơ sở - phổ thông

... Nghiên cứu thực trạng học sinh trung học phổ thông bỏ học thực trạng biện pháp giáo dục học sinh trung học phổ thông việc khắc phục học sinh bỏ học trường trung học phổ thông thuộc chương trình 135 ... dục học sinh trung học phổ thông khắc phục bỏ học trường trung học phổ thông thuộc chương trình 135 tỉnh Kiên Giang Bằng lý luận thực tiễn giáo dục cho việc giáo dục học sinh trung học phổ thông ... học sinh trung học phổ thông khắc phục tình trạng bỏ học tỉnh Kiên Giang, đặc biệt trường trung học phổ thông thuộc chương trình 135 Trên sở đó, có biện pháp giáo dục học sinh trung học phổ thông...
  • 60
  • 751
  • 5
skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn giáo dục công dân trương trung học phổ thông khoái châu hưng yên

skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn giáo dục công dân trương trung học phổ thông khoái châu hưng yên

Giáo dục học

... tục đổi phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học nhà trường phổ thông Một phương pháp dạy học đại đưa vào phương pháp dạy học đồ tư (BĐTD) - phương pháp dạy học nhiều nước giới áp ... Trần Thị Vân Anh - Trường THPT Nam Khoái Châu -42- Sử dụng đồ tư dạy học môn GDCD lớp 12 trường THPT đủ nội dung học để học nhà, trinh bày trước tập thể lớp ghi nhớ lâu kiến thức học Kết cho thấy ... tra hứng thú môn học nhận thấy phần lớn học sinh không hứng thú học môn học nhiều nguyên nhân như: Nhận thức học sinh; phụ huynh học sinh; số giáo viên ; quan điểm số lãnh đạo nhà trường, phần giảng...
  • 48
  • 4,794
  • 0
VIỆC SỬ DỤNG NHỮNG NHẬN XÉT PHẢN HỒI KHẮC PHỤC THÔNG QUA LỜI NÓI CỦA CÁC GIÁO SINH TRONG CÁC GIỜ NÓI TIẾNG ANH TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG PHAN ĐÌNH PHÙNG, HÀ NỘI

VIỆC SỬ DỤNG NHỮNG NHẬN XÉT PHẢN HỒI KHẮC PHỤC THÔNG QUA LỜI NÓI CỦA CÁC GIÁO SINH TRONG CÁC GIỜ NÓI TIẾNG ANH TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG PHAN ĐÌNH PHÙNG, NỘI

Khoa học xã hội

... CÁC GIỜ NÓI TIẾNG ANH TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG PHAN ĐÌNH PHÙNG, NỘI Giáo viên hướng dẫn: Thạc sĩ Lương Quỳnh Trang Sinh viên: Nguyễn Khánh Huyền Khoá: QH2010 NỘI – NĂM 2014 ACCEPTANCE ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP VIỆC SỬ DỤNG NHỮNG NHẬN XÉT PHẢN HỒI KHẮC PHỤC THÔNG QUA LỜI NÓI CỦA CÁC GIÁO ... 235 beloved students in seven classes including 10D1, 10D2, 10D5, 10Q1, 11D3, 12A2 and 12A3 at Phan Đình Phùng high school, who spent time completing my questionnaire in detail I would like to...
  • 104
  • 1,058
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose