0

trước việc đổi mới phương pháp dạy và học trong đào tạo theo tín chỉ

Báo cáo

Báo cáo " Vai trò thư viện trong việc đổi mới phương pháp dạy học " potx

Báo cáo khoa học

... máy tính Từ năm 1998, với giúp đỡ mặt kỹ thuật chuyên môn Viện Thông tin Khoa học xã hội, t liệu dân tộc học đợc đa vào CSDL th mục, quản lý máy tính, tạo điều kiện thuận lợi cho cán th viện việc ... dạy dân tộc học Đồng thời, cần phải đào tạo ngời dùng tin qua việc tổ chức buổi hớng dẫn kỹ tìm tin hộp phích mục lục tìm tin máy tính Ngoài ra, buổi học giúp bạn đọc có ý thức tốt việc giữ gìn, ... Dân tộc học sở đào tạo tiến sĩ chuyên ngành Vì thế, theo quy định chung, nghiên cứu sinh sau bảo vệ thành công phải nộp luận án vào Th viện để lu giữ phục vụ cho công tác nghiên cứu khoa học Ngoài...
  • 6
  • 726
  • 0
Vai trò của thư viện trong việc đổi mới phương pháp dạy và học ở đại học - Nguyễn Thị Thư

Vai trò của thư viện trong việc đổi mới phương pháp dạy học ở đại học - Nguyễn Thị Thư

Tài liệu khác

... có việc đổi phương pháp dạy học Nói đến đổi phương pháp dạy học nói đến đổi hoạt động giảng viên sinh viên Thư viện đại học đóng vai trò đặc biệt quan trọng giảng viên sinh viên trình đổi phương ... thành phong cách văn hóa mới (4) Hơn nữa, đổi giáo dục đại học phải nói đến đổi phương tiện đào tạo Thư viện phương tiện đào tạo quan trọng trường đại học Do đó, thư viện đại học phải địa để đầu ... trò thư viện việc đổi phương pháp dạy học đại học Thư viện phận thiếu cấu tổ chức trường đại học Đối với giảng viên, thư viện phương tiện giúp giảng viên thực phương pháp giảng dạy tích cực,...
  • 7
  • 377
  • 0
VAI TRÒ CỦA THƯ VIỆN TRONG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC TRONG CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG ĐẠI HỌC

VAI TRÒ CỦA THƯ VIỆN TRONG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG ĐẠI HỌC

Cao đẳng - Đại học

... nghiệp đào tạo nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài cho đất nước Theo phương pháp giảng dạy lấy người học làm trung tâm hoạt động tự học sinh viên vô quan trọng có tính chất định đến kết học tập ... trình đào tạo nhà trường Đến thăm trường đại học, tìm hiểu quy mô, chất lượng đào tạo không đến thăm quan thư viện Nhìn vào hệ thống thư viện có nhận định ban đầu quy mô, chất lượng đào tạo thông ... định ban đầu quy mô, chất lượng đào tạo thông qua tiêu chí: tính đa ngành đa nghề, tính cập nhật kiến thức Để thực đổi phương pháp dạy học nhà trường không kể tới đóng góp thầm lặng thiết thực...
  • 3
  • 484
  • 3
Đổi mới phương pháp dạy và học đại học

Đổi mới phương pháp dạy học đại học

Cao đẳng - Đại học

... cho phương pháp dạy học đại họcViệc dạy cách học, học cách học để tạo thói quen, niềm say mê khả học suốt đời nội dung bao quát việc dạy học ĐH • Lấy người học làm trung tâm hướng vào người học ... đào tạo theo niên chế sang đào tạo theo học chế tín (HCTC) • HCTC hình thức đào tạo hầu tiên tiến giới áp dụng Sinh viên học chế tín (2) • HCTC tạo điều kiện bắt buộc SV phải chủ động việc học ... học, tự vận dụng • Luôn liên hệ với thực tiễn thay đổi • Làm cho SV biết hợp tác chia sẻ • Tận dụng hỗ trợ phương tiện dạy học Đổi cách dạy phải đổi cách học ! Sinh viên việc đổi mớI phương pháp...
  • 32
  • 879
  • 5
Đổi mới phương pháp dạy và học đại học

Đổi mới phương pháp dạy học đại học

Cao đẳng - Đại học

... đổii mớiipp dạy học đạiihọc I Tạ đổ mớ pp dạy học đạ học II Đổiimớiipp dạy học đạiihọc II Đổ mớ pp dạy học đạ học III Kếttluận III Kế luận IV Khoa KTCN vớiiviệc đổiimớiiPPGD IV Khoa KTCN vớ việc ... thay đổi Nhu cầu xã hội thay đổi Tính cấp thiết đổi gd đại học Tính cấp thiết đổi gd đại học Trọng tâm đổi gì? Trọng tâm đổi gì? Mục tiêu Mục tiêu Nội dung Nội dung Phương pháp Phương pháp Phương ... động Phương pháp dạy họcPhương pháp dạy học cũ kiến thức kinh nghiệm chuyên môn giảng tự học, tự học cách giảng dạy THẦY nghiên cứu hợp tác nghiên cứu với đồng nghiệp TRÒ chép Phương pháp dạy...
  • 43
  • 618
  • 4
Đổi mới phương pháp dạy và học

Đổi mới phương pháp dạy học

Cao đẳng - Đại học

... ng theo “ph ng pháp c t Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp HCM – Tháng 11 năm 2005 Hội thảo phương pháp học tập 4- B n s có i u ki n tham gia tích c c bu i d y – h c Khi th y áp d ng ph ng pháp ... a tìm c Tr c h c theo nhóm, t ng cá nhân nhóm ph i t h c tr c, tùy theo kh n ng ti p thu c a Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp HCM – Tháng 11 năm 2005 Hội thảo phương pháp học tập t ng thành ... “ i m i ph ng pháp d y h c” ch khơng tách r i ph ng pháp h c nh vi t i u ó cho th y d y h c có t m quan tr ng ngang nhau, ph ng pháp h c c a sinh viên ph thu c nhi u vào ph ng pháp d y c a giáo...
  • 6
  • 799
  • 2
BÁO CÁO:

BÁO CÁO: "ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐẠI HỌC" pptx

Báo cáo khoa học

... cho phương pháp dạy học đại họcViệc dạy cách học, học cách học để tạo thói quen, niềm say mê khả học suốt đời nội dung bao quát việc dạy học ĐH • Lấy người học làm trung tâm hướng vào người học ... đào tạo theo niên chế sang đào tạo theo học chế tín (HCTC) • HCTC hình thức đào tạo hầu tiên tiến giới áp dụng Sinh viên học chế tín (2) • HCTC tạo điều kiện bắt buộc SV phải chủ động việc học ... học, tự vận dụng • Luôn liên hệ với thực tiễn thay đổi • Làm cho SV biết hợp tác chia sẻ • Tận dụng hỗ trợ phương tiện dạy học Đổi cách dạy phải đổi cách học ! Sinh viên việc đổi mớI phương pháp...
  • 32
  • 960
  • 2
tham luận đổi mới phương pháp dạy và học môn Ngữ Văn

tham luận đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ Văn

Mầm non - Mẫu giáo

... hẫng sống Học sinh trước vốn quen với lối học cũ - phương pháp học thụ động, thầy cô dạy biết nấy.Chúng ta không phủ nhận khả sáng tạo tự học số học sinh có thông minh thiên bẩm Nhưng học sinh ... Chúng có vài ý kiến xung quanh vấn đề đổi phương pháp day học môn Tiếng Việt: Trong điều kiện công nghệ khoa học phát triển nay, việc ứng dụng công nghệ thông tin sâu, rộng vào dạy học cần thiết.Giáo ... thống kê để giúp học sinh nhớ lại, nắm vững kiến thức Trong trình dạy học giáo viên cần tạo điều kiện để học sinh phát huy tính tích cực ,độc lập, sáng tạo cách dạy học phân hóa, dạy bỏ lửng nội...
  • 5
  • 2,390
  • 17
Đổi mới phương pháp dạy và học

Đổi mới phương pháp dạy học

Tư liệu khác

... Chuyên đề: Đổi phương pháp dạy học họ THPT CHU VĂN AN CHƯƠNG TRÌNH LỚP 11 NĂM HỌC: 2007-2008 B - ĐỊA LÍ KHU VỰC QUỐC GIA B ài 6: Hợp chúng quốc Hoa Kì Tiết ... ô c – k i S.Mi-xi-xipi Đồng s.Mi-xi-xi-pi Núi cổ A-pa-lat Quần đảo Haoai Thành phố Hononolu Dựa vào hình 6.1-nội dung mục 1,2 phần II SGK : THẢO LUẬN Nhóm1 VÙNG Đặc điểm Địa hình Khí hậu Tài nguyên ... sắt,thuỷ -Đb ven biển màu mỡ -Alaxka:chủ yếu đồi núi -Qđ Haoai:nhiều đảo núi lửa -Alaxka: nhiều vàng,dầu mỏ,khí tự nhiên -Qđ Haoai:du lịch, thuỷ sản - 296,5 triệu người (2005) Dân số: - Thứ giới...
  • 77
  • 3,479
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “Một số biện pháp chỉ đạo đổi mới phương  pháp dạy và học ở trường Tiểu học”

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “Một số biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học ở trường Tiểu học”

Mầm non - Tiểu học

... đạo đổi phương pháp dạy học Phó hiệu trưởng phụ trách chun mơn trường Tiểu học Đề xuất số phương pháp đạo việc đổi phương pháp dạy học trường Tiểu học PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - Nhóm phương pháp ... thiết bị dạy học, đồ dùng dạy học, loại sách tham khảo đề cập đến vấn đề đổi phương pháp dạy học tiểu học: Mơ hình dạy học kiểu mới, xây phòng đa để dạy giáo án điện tử phương pháp dạy học, cách ... động học nhằm phát huy cao tính tích cực sáng tạo học sinh, qua thực tốt việc đổi phương pháp dạy học trường Tiểu học thuộc huyện Krơng Păk tỉnh Đăk Lăk 1.2 Một số khái niệm phương pháp dạy học Phương...
  • 30
  • 2,242
  • 37
Một vài suy nghĩ về đổi mới phương pháp dạy và học ở bậc tiểu học

Một vài suy nghĩ về đổi mới phương pháp dạy học ở bậc tiểu học

Báo cáo khoa học

... phue vu cho vi$c day va hpe Vi vày, muòn nàng cao chat lUdng day va hoc ò bàc tièu hpe phài khai thàc triét de càc dàc diém sinh li va tàm li cùa hpe smh tièu hpe Vày nhùng dàc diém sinh li va ... tàp trung nhàt tiè't day hpe trèn lóp Vi vày de dói mói phitdng phàp day Rpc, càn dói mói boat dòng cùa thày va trò titng tièt hpe Tritóc day thày nhàn vàt trung tàm, trò dói titpng tièp thu thu ... ham hiéu biét Vày càn kieh thich sU tìm tòi ciìa càc em, bang càch dita nhiing càu dò viù co nói dimg toàn hoc, de càc em suy nghì va giài dàp - Hoc sinh tiéu hoc von ùa hoat dóng Vày càn tó ehùe...
  • 4
  • 452
  • 0
SKKN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC MÔN LỊCH SỬ TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG HIỆN NAY

SKKN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG HIỆN NAY

Giáo dục học

... Đại học * Cải tiến việc kiểm tra đánh giá Đổi phương pháp dạy học cần gắn liền với đổi đánh giá trình dạy học đổi việc kiểm tra đánh giá thành tích học sinh Trong đánh giá thành tích học tập học ... phương pháp dạy học không ngừng đổi cho phù hợp với phát triển xã hội Nhằm thực việc đổi phương pháp dạy - học, phát huy tính tích cực chủ động học sinh; năm gần trường phổ thông ý đến việc đổi ... chạy theo thời gian để học hết chương trình Quá nhiều kiện học sinh phải nhớ Điều khiến em “sợ” học môn Sử + Phương pháp dạy học chưa có đổi thật Trong học, người giáo viên giữ vai trò chủ đạo, học...
  • 25
  • 1,897
  • 5
SKKN các biện pháp chỉ đạo của hiệu trưởng để thực hiện đổi mới phương pháp dạy và học trên địa bàn xã Mường Nọc nhằm nâng cao chất lượng giáo dục các lớp thay sách

SKKN các biện pháp chỉ đạo của hiệu trưởng để thực hiện đổi mới phương pháp dạy học trên địa bàn xã Mường Nọc nhằm nâng cao chất lượng giáo dục các lớp thay sách

Tiểu học

... với phơng pháp dạy học nay, số phụ huynh cha quan tâm đến việc học hành em, coi việc học hành em trách nhiệm riêng trờng, t tởng trông chờ vào đầu t cấp lớn không tạo điều kiện cho em học tăng ... giáo dục theo mục tiêu đào tạo ngờimới xã hội chủ nghĩa đáp ứng yêu cầu đại hoá, công nghiệp hoá đất nớc Yêu cầu nội dung Phơng pháp giáo dục tiểu học Giáo dục Tiểu học phải đảm bảo cho học sinh ... ban, tằng học sinh khá, giỏi Cụ thể: Năm học 1999 2000 Tỷ lệ học sinh yếu là: 20,3% Năm học 2000 2001 Tỷ lệ học sinh yếu là: 20,3% Năm học 2001 2002 Tỷ lệ học sinh yếu là: 20,3% Năm học 2002...
  • 6
  • 384
  • 0
Mạng xã hội EDMODO một công cụ để đổi mới phương pháp dạy và học

Mạng xã hội EDMODO một công cụ để đổi mới phương pháp dạy học

Cao đẳng - Đại học

... đổi phương pháp, phương thức dạy học Công nghệ thông tin phương tiện để tiến tới xã hội học tập” [10] Để đưa Nghị Trung ương Đảng thật vào sống, Bộ GD&ĐT đạo ứng dụng CNTT học tập giảng dạy theo ... HSSV tự học thêm nhà hay gửi cho em đọc tài liệu, xem video giảng trước học - GV HSSV theo dõi lĩnh vực khác giảng dạy tiếng Anh, công nghệ dạy học, đổi sáng tạo đồng thời tạo cộng đồng học tập, ... 10 Bộ Giáo Dục Đào Tạo (2001), Chỉ thị việc tăng cường giảng dạy, đào tạo ứng dụng công nghệ thông tin ngành giáo dục giai đoạn 2001 - 20005, số 29/2001/CT-BGĐT 11 Bộ Giáo Dục Đào Tạo (2010), Hướng...
  • 13
  • 598
  • 0
Quản lý hoạt động dạy học trong đào tạo theo tín chỉ ở trường đại học ngoại ngữ  đại học quốc gia hà nội

Quản lý hoạt động dạy học trong đào tạo theo tín chỉ ở trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội

Khoa học xã hội

... mục tiêu đào tạo, chương trình đào tạo, nội dung đào tạo, hình thức tổ chức đào tạo, HTTC DH, phương pháp dạy thày, phương pháp học trò phương pháp kiểm tra đánh giá kết học tập/ đào tạo 3.2.5.3 ... qua hình thức học tập khác 1.2.2.2 Khái niệm đào tạo theo tín chỉ: Đào tạo theo TC phương thức đào tạo cho phép SV đạt văn đại học qua việc tích luỹ loại tri thức khác đào tạo theo TC chuyển ... hoật động dạy- học đào tạo theo tín 3.2.4.1 Mục tiêu biện pháp Phương pháp dạy học đại gắn liền với trang thiết bị đại, khoa nhà trường muốn thực tốt việc đổi đại hoá phương pháp dạy học nhằm đáp...
  • 24
  • 2,117
  • 10
Quản lý hoạt động dạy - học trong đào tạo theo tín chỉ ở trường Đại học Ngoại Ngữ - Đại học Quốc Gia Hà Nội

Quản lý hoạt động dạy - học trong đào tạo theo tín chỉ ở trường Đại học Ngoại Ngữ - Đại học Quốc Gia Hà Nội

Sư phạm

... phương thức đào tạo theo tín 17 1.4.1 Những ưu điểm phương thức đào tạo theo tín 17 1.4.2 Những thách thức phương thức đào tạo theo tín 18 1.5 Quản lý hoạt động dạy- học đào tạo theo ... trường đại học 1.3 So sánh chƣơng trình đào tạo theo niên chế với chƣơng trình đào tạo theo tín bậc đại học Để hiểu rõ phương thức đào tạo theo học phần Việt Nam phương thức đào tạo theo học chế ... quy trình đào tạo theo TC, huấn luyện kĩ thực quy trình đào tạo cho cán phòng đào tạo , kĩ dạy học theo mục tiêu đào tạo theo TC phương pháp học tích cực phù hợp với quy trình đào tạo cho SV...
  • 113
  • 842
  • 3

Xem thêm