... 1) Ýnghĩa kinh tế • Nhiều thực vật sử dụng làm dược liệu quý • cho nhựa • sản xuất tinh dầu… 1) Ýnghĩa kinh tế • Mang lại nguồn thu nhập lớn từ du lịch sinh thái 2) Ýnghĩa phòng ... đồng bằng, đô thị ven biển Việt Nam 3) Ýnghĩa khoa học • Đa dạng sinh học cao, đa dạng nguồn gen, loài, hệ sinh thái • Nhiều loài động, thực vật rừng quý bị đe doạ ...
... nguyên lí c ýnghĩa khái quát Tính cách mạng phép biện chứng vật v ýnghĩa n đốivới thực tiễn cách mạng Việt Nam + Phép biện chứng vật mang tính khoa học cách mạng sâu sắc - Tính phê phán cách mạng ... làđộng lực, nguồn gốc phát triển Đấu tranh mặt đối lập tuyệt đối thống mặt đối lập có tính tương đối tạm thời + ýnghĩa 23 Chủ nghĩa vật biện chứng vai tròngười Chương II - Vì mâu thuẫn khách quan ... riêng nhận biết cách trực tiếp gián tiếp thông qua giác quan Cái riêng liên hệ với chung cách hay cách khác Ví dụ - người riêng, người tồn mối liên hệ với xã hội tự nhiên Không cá nhân không chịu...
... nguyên lí c ýnghĩa khái quát Tính cách mạng phép biện chứng vật v ýnghĩa n đốivới thực tiễn cách mạng Việt Nam + Phép biện chứng vật mang tính khoa học cách mạng sâu sắc - Tính phê phán cách mạng ... lực, nguồn gốc phát triển Đấu tranh mặt đối lập tuyệt đối thống mặt đối lập có tính tương đối tạm thời 23 Chủ nghĩa vật biện chứng vai tròngười Chương II + ýnghĩa - Vì mâu thuẫn khách quan phổ ... riêng nhận biết cách trực tiếp gián tiếp thông qua giác quan Cái riêng liên hệ với chung cách hay cách khác Ví dụ - người riêng, người tồn mối liên hệ với xã hội tự nhiên Không cá nhân không chịu...
... CÁC QUAN ĐIỂM KHÁC NHAU TRONG LỊCH SỬ TRIẾT HỌC VỀ VẤN ĐỀ MƯU CẦU HẠNH PHÚC CÁ NHÂN VÀ ÝNGHĨACỦA NÓ ĐỐIVỚI XÃ HỘI TA HIỆN NAY NGUYỄN TẤN HÙNG (*) Hạnh phúc mưu cầu hạnh phúc cá nhân ... vẹn cá nhân, số cá nhân giàu có, mà tất cá nhân, nghĩa toàn thể cộng đồng Biện chứng cá nhân xã hội cho ta thấy cá nhân xã hội quy định, chế ước lẫn Cá nhân thật có hạnh phúc sống cộng đồng mà người ... nhiên tồn cá nhân người sống”(3) Như vậy, hạnh phúc người trước hết phải hạnh phúc cá nhân người sống Mọi quan niệm, tiêu chuẩn hạnh phúc xã hội đặt ra, không phù hợp với nhu cầu hạnh phúc cá nhân,...
... nhất, ngườivới tư cách người xã hội Hồ Chí Minh đưa định nghĩa độc đáo người: “chữ Người, nghĩa hẹp gia đình, anh em, họ hàng, bạn bè Nghĩa rộng đồng bào nước Rộng loài người [51, tr.644] Với cách ... tưởng tuyệt đối vào người, ý chí đấu tranh để giải phóng người 1.2.2 Conngười vốn quý nhất, yếu tố định thành công cách mạng Vai tròngười thể tập trung vai trò quần chúng nhân dân, người sáng ... yếu tố định thành công 31 cách mạng 1.2.3 Conngười mục tiêu động lực cách mạng công 38 xây dựng xã hội Chương 2: ÝNGHĨACỦA TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ 59 CONNGƯỜIĐỐIVỚI VIỆC XÂY DỰNG KHỐI ĐẠI...
... Chí Minh Đốivới Hồ Chí Minh, người vừa tồn với tư cách cá nhân, vừa thành viên gia đình cộng đồng, có sống tập thể sống cá nhân hài hòa, phong phú Người nêu định nghĩa người: "Chữ người, nghĩa ... gia đến quốc tế Đạo đức người Hồ Chí Minh xem xét 18 cách toàn diện, sâu sắc mối quan hệ: mình, người việc Người coi đạo đức tảng người, đặc biệt vớingười cách mạng Người dùng lối nói bình dị ... phúc, tự độc lập nghĩa lý gì" Để làm tròn trách nhiệm người đầy tớ trung thành nhân dân, Người dạy: cán phải gần dân, hiểu tâm lý, nguyện vọng dân, lắng 13 nghe ý kiến dân, "những người không quan...
... -Tóm lại tồn người hiểu thống ngườivới tư cách thực thể tự nhiên ngườivới tư cách thực thể xã hội ngườivới tư cách cá thể vớingườivới tư cách thực thể cá nhân -Khẳng định tồn thực người, Mác ... thực người, C.Mác cho tồn người trước hết tồn cá nhân người sống “ cá nhân mang tính kinh nghiệm, xác” Với tư cách cá nhân người sống”, người trước hết có mối quan hệ với tự nhiên Conngười ... từ người tồn thực Tồn người thống ngườivới tư cách thực thể tự nhiên vớingườivới tư cách thực thể xã hội, thống ngườicá nhân xã hội Để tồn người phải mối quan hệ giao tiếp thường xuyên với...
... tạo cho người có ý nghĩ tình cảm thích hợp với chế độ Trong xã hội tư chủ nghĩangườicá nhân đề cao, tuyệt đối hóa tính cá nhân biến họ thành cá nhân ích kỷ Tính ích kỷ đầu óc trục lợi cá nhân ... niệm: conngười tự nhiên có tính chất người [92, tr 230] Quan niệm khẳng định nguyên luận Mác người, với tư cách thực thể thống mặt tự nhiên xã hội Với tư cách “thực thể tự nhiên”, mặt người ... mang tính chất ngườivới tự nhiên biến giới đại Trong điều kiện sản xuất tư chủ nghĩa tự nhiên trở thành lực lượng xa lạ với người, lực lượng chất người không thuộc người mà bên Conngười phụ thuộc...
... hàng ngày ngườivớingười Điều đòi hỏi người cán phải nghiêm khắc với thân mình, rộng rãi, độ lượng vớingười khác, phải biết cách nâng người lên hạ thấp, vùi dập người Tình yêu thương người thể ... cách người cách mệnh, phải giải đắn mối quan hệ: Đốivới mình, người công việc Sau này, Người đề cập cách cụ thể nhân mạnh đến tiêu chí, phẩm chất đạo đức người cách mạng sau: Một là, trung với ... TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CONNGƯỜI VÀ ÝNGHĨACỦA NÓ ĐỐIVỚI VIỆC XÂY DỰNG CONNGƯỜI VIỆT NAM HIỆN NAY Chuyên ngành: Chủ nghĩa xã hội khoa học Mã số: 602285 LUẬN VĂN THẠC SỸ TRIẾT HỌC Người hướng dẫn...
... có thái độ đối xử vớingười theo ýnghĩa tốt đẹp nhất, xứng đáng vớingười chủ thể lịch sử Vai tròngười thể tập trung vai trò quần chúng nhân dân, người sáng tạo chân lịch sử vài ba cá nhân anh ... Chí Minh ngườivới tư cách thực thể xã hội, bao hàm thống ngườicá nhân người xã hội, thống người dân tộc, giai cấp nhân loại; ngườivới tư cách chủ thể lịch sử… Bài “Tư tưởng Hồ Chí Minh người ... Nam, người Pháp hay người Mỹ Vì Người đưa định nghĩa độc đáo người: “chữ Người, nghĩa hẹp gia đình, anh em, họ hàng, bầu bạn Nghĩa rộng đồng bào nước Rộng loài người [51, tr.644] Với cách hiểu...
... HỆ “TỰ NHIÊN – CONNGƯỜI – XÃ HỘI” VÀ ÝNGHĨACỦA NÓ ĐỐIVỚI ĐẠO ĐỨC CONNGƯỜI VIỆT NAM HIỆN NAY Chuyên ngành : TRIẾT HỌC Mã số : 60.22.80 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC TRIẾT HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN ... tự nhiên, “Lý” tự nhiên, “Đạo” tự nhiên, môi trường sống xã hội người Việc ý đến thiên nhiên vớiýnghĩa điều kiện sống cần thiết cho người tư tưởng người Việt, Nguyễn Bỉnh Khiêm người đề xuất ... thống “Tự nhiên – người – xã hội”, người vai tròngười vấn đề trung tâm triết học Trong việc tìm hiểu người từ đâu sinh ra, sống người có giá trị gì? Thế người lý tưởng? cuối người đâu? Đặc biệt...
... tức đồng nghĩavới việc đề cao vai trò, trách nhiệm người thầy trò 2.1.3 Trách nhiệm, nghĩa vụ trò thầy Về đạo làm trò , theo Khổng Tử, trò phải lấy lễ để đối xử cung kính với thầy Với quan ... lý cho học trò, kể học trò bậc quân vương Người thầy trách mắng, đánh phạt học trò vô lễ hay lười học tình cảm người thầy đối xử coi học tròNgười thầy dành tâm sức, tình cảm để dạy dỗ học trò ... coi người cha thứ hai nên người thầy không người dạy chữ, mà người cha có gương đạo đức với lối sống chuẩn mực, liêm khiết để học trò noi theo Vai tròngười thầy thể chỗ người thầy phải làm tròn...
... Đạo gia ýnghĩa kiến trúc phong thủy Việt Nam CHƢƠNG 2: ÝNGHĨACỦA MỐI QUAN HỆ GIỮA CON NGƢỜI VỚI TỰ NHIÊN TRONG TRIẾT HỌC ĐẠO GIA ĐỐIVỚI KIẾN TRÚC PHONG THỦY Ở VIỆT NAM 2.1 Cơ sở lý luận kiến ... sống người hòa nhập với tự nhiên Với ba ýnghĩa vô vi đem lại ba ýnghĩa việc xử người Đó là: Một là, vạn vật có tính tự nhiên mình, chúng tồn tại, vận động, biến hóa theo lẽ tự nhiên nên người ... mối quan hệ ngườivới tự nhiên triết học Đạo gia ánh sáng chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử, với tinh thần “gạn đục khơi trong” lý giải vấn đề theo sở khoa học Chính từ ýnghĩa đó,...
... nhân, t tởng lý luận gắn liền với thực tiễn Công đổi Việt Nam ngày vào chiều sâu, đòi hỏi phải thấu triệt nguyên lý phép biện chứng vât, phải biết cách tiếp cận với vấn đề lý luận chủ nghĩa Mác - ... thái độ ngời cộng sản với đảng đối lập Sách lợc ngời cộng sản đấu tranh phân hoá giai cấp để tới mục tiêu cuối chủ nghĩa cộng sản chủ nghĩa quốc tế vô sản Tên tác phẩm có ýnghĩa đặc biệt Ph.Ăngghen ... đợc nn tng lý lun quý giá đờng tiến lên phía trớc Khi nghiên cứu v lý luận, cần phải gắn với thực tiễn, phải đẩy mạnh tổng kết thực tiễn, phải bảo vệ phát triển sáng tạo nguyên lý chủ nghĩa Mác...
... vật bao gồm nguyên lý mối liên hệ phổ biến nguyên lý phát triển Đây nguyên lý có ýnghĩa khái quát Các phạm trù, quy luật phép biện chứng vật cụ thể hóa nguyên lý Nguyên lý mối liên hệ phổ biến: ... với tính cách lý luận phê phán cách mạng Tính cách mạng phép biện chứng chứa đựng thể rõ tính khoa học luận điểm quy luật chung nhất, phổ biến tự nhiên, xã hội tư Lý luận không khoan nhượng với ... nào1 Nghĩa là, chủ nghĩa vật áp dụng phép biện chứng vào lý luận phản ánh, lý luận nhận thức Trong chủ nghĩa vật biện chứng có thống phép biện chứng, lý luận nhận thức lôgic biện chứng Khác với...
... động vào giới cách có hiệu quả, đáp ứng nhu cầu người xã hội Trong hệ thống nguyên lý ấy, nguyên lý phát triển phép biện chứng vật nguyên lý quan trọng, vạch rõ nguồn gốc, trạng thái, cách thức, ... đạo thực tiễn Vớiýnghĩa Học trò xin chọn nội dung nhỏ làm đề tài thu hoạch NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA QUAN ĐIỂM VỀ SỰ PHÁT TRIỂN TRONG PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT MÁC XÍT Theo quan điểm chủ nghĩa vật Mác ... cao nhận thức đường lên chủ nghĩa xã hội nước ta có ýnghĩa đặc biệt quan trọng VỀ CON ĐƯỜNG ĐI LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở VIỆT NAM HIỆN NAY Sự phát triển xã hội loài người trình biến đổi lộn xộn,...
... nguyên lí c ýnghĩa khái quát Tính cách mạng phép biện chứng vật v ýnghĩa n đốivới thực tiễn cách mạng Việt Nam + Phép biện chứng vật mang tính khoa học cách mạng sâu sắc - Tính phê phán cách mạng ... lực, nguồn gốc phát triển Đấu tranh mặt đối lập tuyệt đối thống mặt đối lập có tính tương đối tạm thời 23 Chủ nghĩa vật biện chứng vai tròngười Chương II + ýnghĩa - Vì mâu thuẫn khách quan phổ ... riêng nhận biết cách trực tiếp gián tiếp thông qua giác quan Cái riêng liên hệ với chung cách hay cách khác Ví dụ - người riêng, người tồn mối liên hệ với xã hội tự nhiên Không cá nhân không chịu...
... Khổng Tử người xây dựng hệ thống tư tưởng giáo dục hoàn chỉnh mục đích, đối tượng, nội dung phương pháp 1.1 Vai trò, đối tượng, mục đích giáo dục 1.1.1.Vai trò Khổng Tử cho giáo dục có ýnghĩa tối ... khuyết xứng đáng đóng góp lớn lao cho giáo dục CHƯƠNG 2: ÝNGHĨACỦA TƯ TƯỞNG GIÁO DỤC TRONG TRIẾT HỌC KHỔNG TỬ ĐỐIVỚI SỰ NGHIỆP ĐÀO TẠO CONNGƯỜI Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 2.1.Thực trạng giáo dục Việt ... Phương pháp nghiên cứu đề tài dựa tảng chủ nghĩa Mác Lênin, phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử, gắn lý luận với thực tiễn với số phương pháp khác tổng hợp, phân tích,...