... mà chơi- chơi mà học không bao giờ cạn niềm vui và những điều kì lạ trong các giờ họctoán ( hình học) ở tiểu học. Từ các tròchơi này các em có thể củng cố những biểu tượng hình học như: ... các em.c.Các tròchơi củng cố nội dung hình học Trò chơi 6: Về đúng nhà mình. Mục đích: Ôn tập về các công thức tính chu vi, công thức tính diện tích các hình( toán 3). Thời gian chơi: 5-7 phút. ... Bởi vậy, khi dạy về hình học tôi chú ý củng cố vững chắc kiến thức cho các em bằng cách tổ chức cho các em chơi các tròchơihọc tập biến những công thức tính khô khan mà các em ngại học, ngại...
... trũ chơitrongdạyhọcToán lớp 1” nhằm gõy hứng thỳ học tậpcho học sinh.2. Mục đích nghiên cứu của đề tài.- Góp phần đổi mới phương pháp dạyhọc môn toán ở Tiểu học, đặc biệtlà dạyhọctoán ... việc áp dụng tròchơi cho một giờ học cụ thể.- Đề xuất những ý kiến riêng về việc tổ chức tròchơiToánhọc và nhữngbiện pháp giảng dạy có hiệu quả khi sử dụng tròchơitrongdạyhọcToán lớp 1.3.2. ... phương pháp dạyhọc 4IV. Vai trũ, tỏc dụng của trũ chơitoánhọc 5 Chương II : Một số trũ chơitoánhọc lớp 2 6I. Tổ chức trũ chơitrong môn toán 6II. Giới thiệu một số trũ chơitoánhọc lớp...
... dạyhọc và trị chơitrong mơn Tốn ở lớp 1”Đề tài :SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠYHỌC VÀ TRỊ CHƠI TRONG MƠN TỐN Ở LỚP 1I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI :Qua nghiên cứu về phương pháp dạyhọc các mơn học ở Tiểuhọc ... dùng dạyhọc thì tổ chức các trị chơi trong giờ học tốn cũng đem lại hiệu quả khơng kém nhằm đáp ứng u cầu đổimới phương pháp dạy học: “ Học mà chơi, chơi mà học . Nhưng khi tổ chức trị chơi trong ... hoạt đồ dùng dạy học, kể cả những ứng dụng cơng nghệ thơngtin trongdạyhọc và đưa những trị chơi tốn học vào tiết dạy để mọi học sinh đềuđược tham gia vào hoạt động học, giúp học sinh tự tin,...
... hìnhthức tròchơi vào dạyhọcToán ở tiểuhọc nói chung và dạyhọcToán 2 nói riêng làrất cần thiết. Bởi vì sử dụng tròchơi không chỉ giúp học sinh nắm đợc, củng cố đợcnội dung kiến thức Toán ... Tiểuhọc có thể tiếp cận học hỏicách thức kinh nghiệm, sáng kiến về thiết kế và sử dụng tròchơihọc tập góp phầnđổi mới phơng pháp dạyhọc nâng cao hiệu quả dạyhọctrong các giờ dạyhọc toán nói ... chức tròchơitrongdạyhọc Toán 31 Thực trạng 32 Kết quả của thực trạng việc tổ chức tròchơitrong DH toán .4B Giải quyết vấn đề61 Nguyên tắc thiết kế trò chơi 62Thiết kế một số trò chơi...
... tế trong việc tổ chức các tròchơitrongdạyhọc ở tiểuhọc ngườigiáo viên chủ quan trong quá trình soạn thảo tròchơi . Từ đó học sinh khithực hành tròchơihọc tập còn thụ động . Cụ thể :- ... dẫn hơn.2/ Tổ chức tròchơi :Để góp phần mang lại hiệu quả cao trong giờ học khi tổ chức trò chơi phải đảm bảo nguyên tắc sau :a/ Thiết kế tròchơi : * Tổ chức tròchơihọc tập chúng ta phải ... sử dụng trongdạyhọc ở tiểuhọc a/ Tròchơi ghép từ : Trò chơi này có thể áp dụng phổ biến trong phân môn Khoa - Sử - Địanhằm củng cố khắc sâu kiến thức phần ghi nhớ của mỗi bài học . Giáo...
... sử dụng tròchơihọc tập là dạy học thông qua việc tổ chức hoạt động cho học sinh. Dưới sự hướng dẫn của GV, HS được hoạt động bằng cách tự chơitròchơitrong đó mục đích của tròchơi chuyển ... kiến thức, kỹ năng đã học. Trong thực tế dạy học, GV thường tổ chức tròchơihọc tập để củng cố kiến thức, kỹ năng. Tuy nhiên việc tổ chức cho học sinh chơi các tròchơi để hình thành kiến ... hệ thống.- Học sinh dễ sa đà vào việc chơi mà ít chú ý đến tính chất học tập của các trò chơi. Một số điều cần lưu ýSử dụng tròchơihọc tập là phương pháp có thể vận dụng để dạyhọc Ngữ văn...
... dạyhọc và trị chơitrong mơn Tốn ở lớp 1”Đề tài :SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠYHỌC VÀ TRỊ CHƠI TRONG MƠN TỐN Ở LỚP 1I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI :Qua nghiên cứu về phương pháp dạyhọc các mơn học ở Tiểuhọc ... dạyhọc thì tổ chức các trị chơi trong giờ học tốn cũng đem lại hiệu quả khơng kém nhằm đáp ứng u cầu đổi mới phương pháp dạy học: “ Học mà chơi, chơi mà học . Nhưng khi tổ chức trị chơi trong ... hoạt đồ dùng dạy học, kể cả những ứng dụng cơng nghệ thơng tin trongdạyhọc và đưa những trị chơi tốn học vào tiết dạy để mọi học sinh đều được tham gia vào hoạt động học, giúp học sinh tự...
... dung bài học. Ngoài các tròchơi trên còn có một cố tròchơi đang đợc áp dụng ở tiểuhọc nh; Tròchơi điền chữ vào thơ, đố vui, khéo tay kỹ thuật, bảy sắc cầu vòng. Dạy học bằng tròchơi đà ... viên và học sinh.Nhìn chung giáo viên tiểuhọc rất coi trọngtròchơitrongdạyhọc tiếng việt. Cụthể khi đợc hỏi về vai trò của tròchơi thì hầu hết giáo viên cấp đầu cho rằng trò chơi tiếng ... chức trò chơi, cũng nh hiệu quả của việc dạyhọc tiếng việt ở tiểu học nói chung và lớp 1 nói riêng.I/ Tổ chức tròchơi cho học sinh ở nhiều phân môn tiếng việt( Chơi đúng chơi nhanh- Chơi...
... ÂỈÅÜC SỈÍ DỦNG TRONG CẠC TIÃÚT DẢY NGOẢI NGỈỴ- Häù tråü trong viãûc än tỉì måïi, thiãút láûp cáu.- Häù tråü tảo nãn k nàng nghe nọi åí hc sinh.- Häù tråü tảo nãn sỉû âäüng no trong hc sinh.- ... nhỉỵng âiãưu thỉûc tãú trong cüc säúng.7“Warm up” ÂIÃƯU CÁƯN THIÃÚT ÂỈÅÜC SỈÍ DỦNG TRONG CẠC TIÃÚT DẢY NGOẢI NGỈỴ3- Vận dụng đề tài vào thực tiễn.4- Kết quả đạt được và bài học kinh nghiệmVI. ... sinh trong quạ trçnh hc táûp trãn låïp. Âiãưu âáưu tiãn ca ngỉåìi giạo viãn, phi gáy pháún cháún trong hc sinh, tảo sỉû t m, ham mún v mún biãút r nhỉỵng âiãưu m mçnh s sàõp âỉåüc hc trong...
... Đặc điểm của học sinh lớp 6 là rất năng động nên sử dụng trò chơi học tập sẽ làm cho học sinh ham thích học môn lịch sử. Thực hiện tốt việc tổ chức tròchơihọc tập lịch sử cho học sinh vừaphát ... :TỔ CHỨC TRÒCHƠIHỌC TẬP TRONG GIẢNG DẠYLỊCH SỬ KHỐI 6A. PHẦN MỞ ĐẦU :I. Lý do chọn đề tài : Môn lịch sử là môn có nhiều sự kiện, hiện tượng vì vậy tròchơi học tập sẽ làm cho tiết dạy nhẹ ... vậy việc tổ chức tròchơihọc tập trong giảng dạy lịch sử 6 là rất phù hợp. Việc tổ chức tròchơihọc tập sẽ lôicuốn được sự tham gia nhiệt tình của các em từ đó chất lương học tập củacác em...
... đấy cũng là một thành công lớn nhất trong hoạt động giảng dạytoán học. Trò chơi này được áp dụng được gần như tất cả các bài trong chương trình toán học Chuẩn bị: những miếng bìa mica các ... ế ả 3- Tròchơi thứ ba mang tên : “Ai nhanh hơn” Trò chơi này được phát triển từ tròchơi “cướp cờ” mà các em vẫn được chơi từ nhỏ. Giáo viên có thể sử dụng trong nhiều bài dạy với yêu ... p 6 t p 2 ơ ượ ấ ậ ớ ậtrang 30. Trò ch i này đ c s d ng trong các bài gi ng v các ơ ượ ử ụ ả ềphép toán c ng, tr , nhân, chia trong N, trong Z, trong Q, ộ ừ trong R. Tùy theo t ng bài giáo viên...
... trong hoạt động giảng dạytoán học. Nhiệt liệt chào mừng quý thầy giáo, cô giáo về tham dự chuyên đề toán Giáo viên : Thái Thị Tuyết 3- Tròchơi thứ ba mang tên : “Ai nhanh hơn” Trò chơi ... triển từ tròchơi “cướp cờ” mà các em vẫn được chơi từ nhỏ. Giáo viên có thể sử dụng trong nhiều bài dạy với yêu cầu mỗi lần lên cờ là một yêu cầu khác nhau.Đa số các bài đố vui trong sách ... dụng làm trò chơi . 2- Trò ch i th hai mang tên : ơ ứ “Xây t ng”ườ Trò ch i này đ c l y theo bài t p 53 sách giáo khoa l p 6 ơ ượ ấ ậ ớt p 2 trang 30.ậ Trò ch i này đ c s d ng trong các...