0

trò chơi trong dạy học thể dục

Yêu cầu của tổ chức trò chơi trong chương trình thể dục Tiểu Học

Yêu cầu của tổ chức trò chơi trong chương trình thể dục Tiểu Học

Mầm non - Tiểu học

... CẦU VỀ MỤC TIÊU CỦA TRÒ CHƠI TRONG CHƯƠNG TRÌNH THỂ DỤC:- Biết tên trò chơi. - Ném vững cách chơi. - Tham gia vào trò chơi tương đối chủ động, tích cực, chơi đúng luật chơi, trật tự.- Biết ... Biết vận dụng các trò chơi để vui chơi và tập luyện.V. KỸ NĂNG:1. Học sinh thuộc tên các trò chơi đã học các lớp dưới, biết cách chơi. 2. Học sinh biết tổ chức được các trò chơi đơn giãn ở mọi ... trình giảng dạy thể dục ở tiểu học bản thân rút ra nhận xét như sau:-Đối với các trò chơi ở các lớp dưới thì giáo viên nêu tên trò chơi sau đó để cho lớp trưởng hướng dẫn cách chơi cho học sinh...
  • 8
  • 3,121
  • 55
Kinh nghiệm tổ chức một số trò chơi trong dạy học Toán lớp 1

Kinh nghiệm tổ chức một số trò chơi trong dạy học Toán lớp 1

Khoa học xã hội

... vẽ cụ thể, cho nên trong quá trình tổ chức dạy học, giáo viên nên tổ chức các trò chơi đơn giản.Để sử dụng trò chơi khi dạy phần này tôi thường cho học sinh chơi các trò chơi sau: Trò chơi: ... trũ chơi trong dạy học Toán lớp 1” nhằm gõy hứng thỳ học tậpcho học sinh.2. Mục đích nghiên cứu của đề tài.- Góp phần đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở Tiểu học, đặc biệtlà dạy học toán ... hứng thỳ học tập mụn Toỏn cho học sinh lớp 1, một môn học được coi là khụ khan, húc bỳa thỡ việc đưa ra các trũ chơi Toán học nhằmmục đích để các em học mà chơi, chơi mà học. Trũ chơi toán học không...
  • 31
  • 7,317
  • 18
Thiet ke mot so tro choi trong day hoc Toan lop 2

Thiet ke mot so tro choi trong day hoc Toan lop 2

Tư liệu khác

... chỉ đạo dạy học tốt hơn. 2. ý kiến đề xuất.Đổi mới hình thức tổ chức dạy học là một trong những giải pháp quan trọng đểđổi mới phơng pháp dạy học. Trò chơi dạy học là một hình thức dạy học hữu ... Tiểu họcthể tiếp cận học hỏicách thức kinh nghiệm, sáng kiến về thiết kế và sử dụng trò chơi học tập góp phầnđổi mới phơng pháp dạy học nâng cao hiệu quả dạy học trong các giờ dạy học toánnói ... chức trò chơi trong dạy học Toán31 Thực trạng 32 Kết quả của thực trạng việc tổ chức trò chơi trong DH toán .4B Giải quyết vấn đề61 Nguyên tắc thiết kế trò chơi 62Thiết kế một số trò chơi...
  • 16
  • 6,764
  • 56
SKKN: Trò chơi trong dạy học

SKKN: Trò chơi trong dạy học

Tư liệu khác

... hành động trò chơi , luật của trò chơithể tường minh có thể không. Trò chơi học tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các quy tắc gắn vớikiến thức kỹ năng có được trong hoạt động học tập ... tổ chức các trò chơi trong dạy học ở tiểu học ngườigiáo viên chủ quan trong quá trình soạn thảo trò chơi . Từ đó học sinh khithực hành trò chơi học tập còn thụ động . Cụ thể :- Một số em chưa ... bài học , Điềukiện thời gian trong mỗi tiết học cụ thể đưa các trò chơi cho phù hợp . Có kếhoạch chuẩn bị chu đáo , tỉ mỉ ,đảm bảo yêu cầu sau :+ Trò chơi mang ý nghĩa giáo dục + Trò chơi...
  • 12
  • 2,720
  • 25
PP TRO CHOI TRONG DAY HOC

PP TRO CHOI TRONG DAY HOC

Tư liệu khác

... sử dụng trò chơi học tập là dạy học thông qua việc tổ chức hoạt động cho học sinh. Dưới sự hướng dẫn của GV, HS được hoạt động bằng cách tự chơi trò chơi trong đó mục đích của trò chơi chuyển ... kiến thức, kỹ năng đã học. Trong thực tế dạy học, GV thường tổ chức trò chơi học tập để củng cố kiến thức, kỹ năng. Tuy nhiên việc tổ chức cho học sinh chơi các trò chơi để hình thành kiến ... hệ thống.- Học sinh dễ sa đà vào việc chơi mà ít chú ý đến tính chất học tập của các trò chơi. Một số điều cần lưu ýSử dụng trò chơi học tập là phương pháp có thể vận dụng để dạy học Ngữ văn...
  • 5
  • 1,209
  • 10
PHÁT HUY VAI TRÒ CHỦ ĐẠO CỦA BAN CÁN SỰ LỚP TRONG TIẾT HỌC THỂ DỤC Ở TRƯỜNG THCS NINH ĐIỀN

PHÁT HUY VAI TRÒ CHỦ ĐẠO CỦA BAN CÁN SỰ LỚP TRONG TIẾT HỌC THỂ DỤC Ở TRƯỜNG THCS NINH ĐIỀN

Trung học cơ sở - phổ thông

... phát huy vai trò và tính tích cực trong tiết học thể dục. Chính vì vậy, người giáo viên dạy thể dục phải là người nhạy bén trong vịêc lựa chọn đội ngũ cán sự thể dục, giáo viên có thể giữ nguyên ... thắng lợi trong công tác giảng dạy bộ môn thể dục. Giáo viên dạy thể dục phải là người nhạy bén trong vịêc lựa chọn đội ngũ cán sự thể dục, giáo viên có thể giữ nguyên hay cũng có thể thay đổi ... pháp dạy học môn thể dục nói riêng đáp ứng được yêu cầu nhiệm vụ giáo dục. tuy nhiên, chiều sâu của công tác giáo dục vẫn chưa được coi trong ở một số môn học, công tác giáo dục chỉ chú trọng dạy...
  • 18
  • 1,642
  • 10
: PHÁT HUY VAI TRÒ CHỦ ĐẠO CỦA BAN CÁN SỰ LỚP TRONG TIẾT HỌC THỂ DỤC Ở TRƯỜNG THCS NINH ĐIỀN

: PHÁT HUY VAI TRÒ CHỦ ĐẠO CỦA BAN CÁN SỰ LỚP TRONG TIẾT HỌC THỂ DỤC Ở TRƯỜNG THCS NINH ĐIỀN

Trung học cơ sở - phổ thông

... phát huy vai trò và tính tích cực trong tiết học thể dục. Chính vì vậy, người giáo viên dạy thể dục phải là người nhạy bén trong vịêc lựa chọn đội ngũ cán sự thể dục, giáo viên có thể giữ nguyên ... thắng lợi trong công tác giảng dạy bộ môn thể dục. Giáo viên dạy thể dục phải là người nhạy bén trong vịêc lựa chọn đội ngũ cán sự thể dục, giáo viên có thể giữ nguyên hay cũng có thể thay đổi ... pháp dạy học môn thể dục nói riêng đáp ứng được yêu cầu nhiệm vụ giáo dục. tuy nhiên, chiều sâu của công tác giáo dục vẫn chưa được coi trong ở một số môn học, công tác giáo dục chỉ chú trọng dạy...
  • 18
  • 1,586
  • 3
PHÁT HUY VAI TRÒ CHỦ ĐẠO CỦA BAN CÁN SỰ LỚP TRONG TIẾT HỌC THỂ DỤC Ở TRƯỜNG THCS NINH ĐIỀN.

PHÁT HUY VAI TRÒ CHỦ ĐẠO CỦA BAN CÁN SỰ LỚP TRONG TIẾT HỌC THỂ DỤC Ở TRƯỜNG THCS NINH ĐIỀN.

Trung học cơ sở - phổ thông

... thắng lợi trong công tác giảng dạy bộ môn thể dục. Giáo viên dạy thể dục phải là người nhạy bén trong vịêc lựa chọn đội ngũ cán sự thể dục, giáo viên có thể giữ nguyên hay cũng có thể thay đổi ... phát huy vai trò và tính tích cực trong tiết học thể dục. Chính vì vậy, người giáo viên dạy thể dục phải là người nhạy bén trong vịêc lựa chọn đội ngũ cán sự thể dục, giáo viên có thể giữ nguyên ... KHẢO1. Sách giáo viên thể dục 62. Sách giáo viên thể dục 73. Sách giáo viên thể dục 84. Sách giáo viên thể dục 9Trang 15hướng cho học sinh bầu ra ban cán sự để tù đó vai trò chỉ đạo của ban...
  • 18
  • 1,215
  • 6
Làm mẫu kỹ thuật động tác trong giờ học thể dục bậc THCS

Làm mẫu kỹ thuật động tác trong giờ học thể dục bậc THCS

Trung học cơ sở - phổ thông

... môn thể dục. Trong nhà trờng môn học thể dục cũng có vai trò quan trọng nh những môn học khác bởi vì giáo dục thể chất là một trong những mục tiêu giáo dục ở nhà trờng phổ thông. Nhng trong ... cũng nh thái độ học tập của học sinh. Nhờ lời nói mà giáo viên thực hiện đợc vai trò chủ đạo của mình (Nh lÃnh Trong quá trình giảng dạy thể dục thể thao nói chung và giờ học thể dục ở bậc THCS ... học tập cho học sinh. b. giả thuyết:1- Vị trí của làm mẫu kỹ thuật, động tác trong giờ học thể dục: - Làm mẫu kỹ thuật, động tác là một khâu then chốt không thể thiếu trong các giờ thể dục. -...
  • 10
  • 1,316
  • 20
Làm mẫu kĩ thuật , động tác trong giờ học thể dục bậc THCS

Làm mẫu kĩ thuật , động tác trong giờ học thể dục bậc THCS

Trung học cơ sở - phổ thông

... môn thể dục. Trong nhà trờng môn học thể dục cũng có vai trò quan trọng nh những môn học khác bởi vì giáo dục thể chất là một trong những mục tiêu giáo dục ở nhà trờng phổ thông. Nhng trong ... thuật, động tác trong giờ học thể dục bậc THCSNgời thực hiện: Nguyễn Quốc ChungTổ: Khoa học - Tự nhiên Trong quá trình giảng dạy thể dục thể thao nói chung và giờ học thể dục ở bậc THCS nói ... học tập cho học sinh. b. giả thuyết:1- Vị trí của làm mẫu kỹ thuật, động tác trong giờ học thể dục: - Làm mẫu kỹ thuật, động tác là một khâu then chốt không thể thiếu trong các giờ thể dục. -...
  • 10
  • 631
  • 5
SKKN: trò chơi trong bài học về phấn số

SKKN: trò chơi trong bài học về phấn số

Tiểu học

... Thiết kế trò chơi để dạy phân số - Lớp 4Phần B Nội dungChơng IVấn đề đổi mới phơng pháp dạy học các trò chơi học tập nói chung và trò chơi học toán học nói riêng.1. Trò chơi học tập với yêu cầu ... Tiểu học. Trò chơi học tập là hoạt động đợc tổ chức có tính chất vui chơi, giải trí nhng có nội dung gắn với bài học hoặc hoạt động học tập của học sinh . Trò chơi học tập có tác dụng giúp học ... hiểu tâm sinh lí của học sinh Tiểu học nói chung và học sinh lớp 4 nói riêng.- Từ đó đa ra 7 trò chơi Vui học toán có thể áp dụng vào việc dạy học môn Toán 4 trong đó có dạy phân số.IV- Phạm...
  • 19
  • 2,563
  • 38
De tài tổ chức trò chơi trong day tập đọc lóp 1

De tài tổ chức trò chơi trong day tập đọc lóp 1

Tiểu học

... viên và học sinh.Nhìn chung giáo viên tiểu học rất coi trọng trò chơi trong dạy học tiếng việt. Cụ thể khi đợc hỏi về vai trò của trò chơi thì hầu hết giáo viên cấp đầu cho rằng trò chơi tiếng ... dung bài học. Ngoài các trò chơi trên còn có một cố trò chơi đang đợc áp dụng ở tiểu học nh; Trò chơi điền chữ vào thơ, đố vui, khéo tay kỹ thuật, bảy sắc cầu vòng. Dạy học bằng trò chơi đà ... điểm: Khi chơi trò chơi lớp còn mất trật tự nhiều học sinh cha chú ý, cha nhiệttình trong trò chơi. Theo em giáo viên thay đổi chủ đề, thể loại của trò chơi, thay đổi hình thức chơi để học sinh...
  • 28
  • 2,049
  • 11
SKKN : Trò Chơi trong dạy Tiếng Anh

SKKN : Trò Chơi trong dạy Tiếng Anh

Tư liệu khác

... tôi đã tìm tòi học hỏi qua thực tế giảng dạy ở trường, qua sách vở tài liệu và không thể không nói đến sự quan tâm giúp đỡ của Ban giám hiệu nhà trường , của các đồng nghiệp trong và ngoài ... nhỉỵng âiãưu thỉûc tãú trong cüc säúng.7“Warm up” ÂIÃƯU CÁƯN THIÃÚT ÂỈÅÜC SỈÍ DỦNG TRONG CẠC TIÃÚT DẢY NGOẢI NGỈỴ3- Vận dụng đề tài vào thực tiễn.4- Kết quả đạt được và bài học kinh nghiệmVI. ... sinh trong quạ trçnh hc táûp trãn låïp. Âiãưu âáưu tiãn ca ngỉåìi giạo viãn, phi gáy pháún cháún trong hc sinh, tảo sỉû t m, ham mún v mún biãút r nhỉỵng âiãưu m mçnh s sàõp âỉåüc hc trong...
  • 14
  • 1,592
  • 21
TRÒ CHƠI TRONG DẠY TOÁN 3

TRÒ CHƠI TRONG DẠY TOÁN 3

Tư liệu khác

... khai thác, có thể giúp các em “ học mà chơi- chơihọc không bao giờ cạn niềm vui và những điều kì lạ trong các giờ học toán ( hình học) ở tiểu học. Từ các trò chơi này các em có thể củng cố ... Bởi vậy, khi dạy về hình học tôi chú ý củng cố vững chắc kiến thức cho các em bằng cách tổ chức cho các em chơi các trò chơi học tập biến những công thức tính khô khan mà các em ngại học, ngại ... 2 các em đã được học về giờ đúng, lên lớp 3 các em tiếp tục học về xemgiờ ( chính xác đến từng phút). Trò chơi này đã giúp các em thể hiện sự nhanh nhẹn, linh hoạt, khéo léo trong tính toán và...
  • 5
  • 693
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008