trình áp dụng phương pháp ldl trong dạy học ngữ văn ở trường thpt

SKKN vài suy nghĩ về việc vận dụng tư liệu trong dạy học ngữ văn ở trường THPT

... CƠ SỞ THỰC TIỄN: Những năm gần đây, việc học sinh khơng tha thiết, chí quay lưng lại môn Ngữ văn nhà trường THPT thực trạng đáng bào động Thực tế dạy học cho thấy: việc đổi phương pháp dạy học ... tơi xin trình bày suy nghĩ việc sử dụng tư liệu dạy học Ngữ văn 3- NỘI DUNG NGHIÊN CỨU: 1/ Cách hiểu tư liệu dạy học phân loại: a- Nên hiểu tư liệu dạy học? - Những thứ vật chất người sử dụng lĩnh ... 3.Thái độ: - Giao tiếp trình bày suy nghĩ, ý tưởng dặc điểm ngôn ngữ đươc sử dụng tác phẩm văn chương - Ra định sử dụng ngôn ngữ phù hợp với phong cách II- PHƯƠNG THỨC DẠY HỌC : Phương tiện : Sách...

19
2,249
7

Kinh nghiệm sử dụng hiệu quả thiết bị, đồ dùng dạy học tự làm trong dạy học ngữ văn ở trường THPT thạch thành 4

Danh mục: Ngữ văn

... học tiết học phương pháp khơng phương pháp Mai Thị Tuyết Nhung Trường THPT Thạch Thành 20 “Giải pháp sử dụng có hiệu thiết bị, đồ dùng dạy học tự làm dạy học môn Ngữ văn trường THPT dạy học công ... Đổi phương pháp dạy học hiệu thiết bị đồ dùng dạy học trở thành điều Mai Thị Tuyết Nhung Trường THPT Thạch Thành “Giải pháp sử dụng có hiệu thiết bị, đồ dùng dạy học tự làm dạy học môn Ngữ văn trường ... dạy học; thiết bị sử dụng trình dạy học Phương tiện dạy học Ngữ văn đề cập tới học chủ yếu tranh, ảnh SGK Ngữ văn THPT Phương tiện dạy học có sẵn tự tạo (do giáo viên học sinh sáng tạo nên) Phương...

26
302
0

SKKN Lồng ghép giáo dục kĩ năng sống về giao tiếp trong dạy học Ngữ văn ở trường THPT

Danh mục: Khoa học xã hội

... Vì phương pháp dạy học tích cực nói chung, dạy Ngữ văn nói riêng cần phải tăng cường giáo dục kĩ sống cho học sinh Thuật ngữ kĩ sống thuật ngữ tương đối dạy học, bắt đầu xuất trường trung học ... triển học sinh lực sử dụng tiếng Việt, lực tiếp nhận văn văn học loại văn khác, mơn Ngữ văn giúp học sinh có hiểu biết xã hội, văn hoá, văn học, lịch sử, đời sống nội tâm người Với tính chất mơn học ... giao tiếp môn Ngữ văn, cần vận dụng biện pháp so sánh, Biện pháp tiến hành sau có kết mơn học sinh Vì đặc thù môn, áp dụng dạy học lồng ghép giáo dục kĩ sống giao tiếp ba phân môn đọc văn, tiếng...

44
619
0

skkn phương pháp tổ chức nhóm trong giờ dạy học ngữ văn ở trường thpt

Danh mục: Giáo dục học

... hàng đầu chương trình & sách giáo khoa thay đổi Từ chỗ đổi nội dung dạy học kéo theo đổi phương pháp Phương pháp tổ chức nhóm phương pháp dạy học tích cực Vận dụng tốt phương pháp theo tơi có ... nhóm dạy học Ngữ văn thuộc vào phương pháp dạy học tích cực Có thể nói ưu vượt trội phương pháp khơi dậy tính tích cực, tư sáng tạo học sinh khả hợp tác nhóm Bên cạnh vận dụng phương pháp tổ ... Kĩ dạy văn Phạm Toàn NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 2000 - Phương pháp dạy học văn NXBGD- 1991 Nhìn chung viết chưa bàn cụ thể, hệ thống phương pháp mà nói chung phương pháp đàm thoại, gợi mở, tạo...

10
650
0

ứng dụng phương pháp graph vào dạy học ngữ văn 11

Danh mục: Giáo dục học

... động học tập học sinh Việc kết hợp phương pháp truyền thống với phương pháp graph giải pháp tốt Graph phương pháp có tính khái qt cao, phương pháp giúp hệ thống hóa nội dung học cách khoa học, ... nêu III Các biện pháp tiến hành để giải vấn đề Đề tài mà chọn Ứng dụng phương pháp graph vào dạy học Ngữ văn 11 Cho nên, lựa chọn số chương trình Ngữ văn 11 ứng dụng phương pháp để làm ví dụ minh ... hợp nhiều phương pháp để làm cho học sinh động, phát huy tính chủ động sáng tạo học sinh, … Từ đó, nghĩ việc đổi phương pháp dạy học Ngữ văn cần thiết Chúng chọn phương pháp này, ứng dụng thực...

19
2,317
2

"VẤN ĐỀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG THCS LONG PHƯỚC” pptx

Danh mục: Tin học văn phòng

... áp ứng yêu cầu quản lý dạy học bậc trung học 2/ Cơ sở thực tiễn: Dạy văn vận dụng CNTT liệu có văn thật sự? Các nhà giáo dục áp dụng phương pháp : “ Lấy học sinh làm trung tâm” dạy học Ngữ Văn, ... giáo viên Do đó, việc nghiên cứu ứng dụng biện pháp hỗ trợ cho hoạt động dạy học Trong đó, việc sử dụng phương tiện dạy học yêu cầu, giải pháp cần thiết cho trình thực hoạt động Muốn vậy, cần phải ... HS giải pháp tốt Khơng có PPDH tối ưu, vận dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy đổi phương pháp dạy học, thành công dạy nghệ thuật sư phạm GV, vận dụng CNTT hướng xu đổi mà GV nên vận dụng, điều...

14
1,078
12

SKKN ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy môn ngữ văn ở trường THPT

Danh mục: Giáo dục học

... hài hòa phương pháp dạy học đồng thời phát huy ưu điểm phương pháp dạy học này, khắc phục hạn chế phương pháp dạy học truyền thống Điều làm cho cơng nghệ thơng tin, dù đưa vào trình dạy học chưa ... học sinh Một yếu tố quan trọng để đổi phương pháp giảng dạy phương tiện dạy học, cơng nghệ thơng tin phương tiện tiện ích Đổi phương pháp dạy văn cách vận dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy ... vận dụng Công nghệ thông tin dạy học môn Ngữ văn Đây biện pháp có hiệu thiết thực, áp ứng phần yêu cầu đổi phương pháp dạy học trường THCS Tuân Đạo nói chung Phần thứ hai: NỘI DUNG I Cơ sở lí...

24
3,911
16

Sử dụng hiệu quả đồ dùng dạy học tự làm trong dạy học Ngữ văn ở trường Trung học phổ thông

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... - Sử dụng hiệu đồ dùng dạy học tự làm dạy học Ngữ văn trường THPT + Hình ảnh đấu bò tót Người viết: Đào Thị Châu Trinh - 24 - Sử dụng hiệu đồ dùng dạy học tự làm dạy học Ngữ văn trường THPT + ... hiệu đồ dùng dạy học tự làm dạy học Ngữ văn trường THPT Người viết: Đào Thị Châu Trinh - 26 - Sử dụng hiệu đồ dùng dạy học tự làm dạy học Ngữ văn trường THPT - Bộ tranh sông Hương: sử dụng Ai đặt ... Trinh - 43 - Sử dụng hiệu đồ dùng dạy học tự làm dạy học Ngữ văn trường THPT Người viết: Đào Thị Châu Trinh - 44 - Sử dụng hiệu đồ dùng dạy học tự làm dạy học Ngữ văn trường THPT - Hình ảnh ga...

51
917
2

SKKN VẬN DỤNG TRÒ CHƠI Ô CHỮ TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG THCS

Danh mục: Báo cáo khoa học

... chủ đạo, biện pháp nghệ thuật bật văn * Chẳng hạn: - Trong tiết dạy - học văn "Tôi học" – Ngữ văn 8, từ cần tìm từ Hồi hộp.Đây nội dung chủ đạo văn - Dạy văn "Trong lòng mẹ" – Ngữ văn 8, từ cần ... SKKN: Vận dụng Trò chơi ô chữ dạy - học Ngữ văn trờng THCS - Ngi thc hin: Học sinh B PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN: I Cơ sở lý luận: Theo Pháp chế Luật Giáo dục "Phương pháp giáo dục phổ thơng ... chơi ô chữ dạy - học Ngữ văn trờng THCS Thực trạng dạy - học Ngữ văn gặp nhiều khó khăn Lứa tuổi học sinh THCS động học tập đa dạng động chưa bền vững Động biểu thị rõ qua thái độ học tập học sinh...

18
864
3

skkn sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học ngữ văn ở trường trung học phổ thông

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... tượng Lỗ Tấn B Phương pháp – phương tiện: - Phương pháp: + Phương pháp phát vấn nêu câu hỏi để học sinh làm việc, phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp sử dụng sơ đồ tư + Phương pháp phân tích ... tượng Lỗ Tấn B Phương pháp – phương tiện - Phương pháp: + Phương pháp phát vấn nêu câu hỏi để học sinh làm việc, phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp sử dung sơ đồ tư duy… + Phương pháp phân tích ... nhất, trình bày cách vắn tắt đầy đủ phương pháp dạy học cách sử dụng sơ đồ tư phương diện lý thuyết – phương pháp luận Thứ hai, chứng minh việc dạy học sử dụng phương pháp sơ đồ tư áp dụng hiệu...

33
1,401
2

skkn sử DỤNG sơ đồ, BẢNG BIỂU TRONG dạy học NGỮ văn ở TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... biểu phương pháp để giúp học sinh tiếp nhận tri thức tốt bên cạnh phương pháp khác hiệu khơng Vì vậy, khơng nên xem phương pháp cần áp dụng máy móc cho dạy, hoạt động dạy học Qua thực tế giảng dạy ... vật hay trình Sơ đồ, bảng biểu phương pháp thuộc nhóm phương pháp dạy học trực quan Sử dụng hình vẽ, quy ước, thiết kế mẫu bảng để mơ hình hóa học giúp học sinh có kiến thức học Để sử dụng sơ ... dễ nhớ dễ thuộc Đồng thời học sinh phân biệt khác văn học dân gian văn học viết tác động qua lại hai phận văn học văn học nay; Sự khác văn học trung đại văn học đại phương diện chữ viết, thể...

41
1,163
9

Sáng kiến kinh nghiệm skkn sáng kiến kinh ngiệm đề tài sử dụng hình thức dạy học theo nhóm trong dạy học ngữ văn ở trường THCS

Danh mục: Giáo dục học

... CƠ SỞ LÍ LUẬN II CƠ SỞ THỰC TIỄN 1.TÁC DỤNG CỦA DẠY HỌC NGỮ VĂN THEO NHÓM: 2.TỔ CHỨC DẠY HỌC NGỮ VĂN THEO NHÓM VAI TRÒ CỦA GIÁO VIÊN TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN THEO NHÓM 4/ THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP ... Đề tài :Sử dụng hình thức dạy học theo nhóm dạy học Ngữ văn trường THCS _ _ Nhiệm vụ: Tác dụng dạy học Ngữ văn theo nhóm Tổ chức dạy học Ngữ văn theo nhóm ... Sách giáo khoa Ngữ văn 6,7,8,9 - Sách giáo viên Ngữ văn 6,7,8,9 - Phan văn Hạc ,Phương pháp dạy học Ngữ văn - tâm lý học, NXBGD năm 1995 - Nguyễn Văn Đường, Thiết kế giảng Ngữ văn THCS - lớp 8,...

30
375
0

Một số biện pháp xây dựng giờ học mở trong giờ học ngữ văn ở trường THPT

Danh mục: Ngữ văn

... gia, nhà nghiên cứu, đưa quan điểm: Dạy học Ngữ văn cần tập trung hình thành cho học sinh phương pháp học phương pháp đọc Phương pháp dạy học phải tạo cho học sinh tính hiếu kỳ, tò mò đam mê ... cảnh cụ thể lớp, trường m,à lựa chọn sử dụng phối hợp phương pháp dạy học cách hợp lý 3.3.1 Một số nguyên tắc áp dụng phương pháp trò chơi: - Khi áp dụng phương pháp trò chơi vào học, giáo viên ... pháp xây dựng học mở dạy học Ngữ văn, rút kinh nghiệm quý báu: Việc sử dụng số biện pháp dạy học Ngữ văn phải thực linh hoạt, giáo viên không nên áp đặt, gò bó Một số biện pháp nêu áp dụng quỹ thời...

23
326
0

Đổi mới phương pháp dạy học ngữ văn ở trường THPT qua khâu chấm chữa bài làm văn của học sinh

Danh mục: Ngữ văn

... ích q trình giảng dạy, góp phần tháo gỡ khó khăn việc dạy học môn ngữ văn IV Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp kinh nghiệm: Là phương pháp đúc rút từ kinh nghiệm thân việc chấm chữa làm văn ... xét làm văn học sinh III.Mục đích đề tài Sáng kiến kinh nghiệm lần này, đề cập đến số kinh nghiệm, phương phấp chấm chữa làm văn trường THPT Trần Phú áp ứng yêu cầu đổi phương pháp dạy học nhầm ... Đó lí để mạnh dạn đưa số kinh nghiệm khâu chấm chữa làm văn cho học sinh áp ứng yêu cầu đổi phương pháp dạy học môn Ngữ văn nhà trường THPT II.Đối tượng đề tài Đối với sáng kiến nghiệm yêu cầu...

16
240
0

TÍCH hợp TRONG dạy học NGỮ văn ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG

Danh mục: Văn học - Ngôn ngữ học

... Tiếng Việt đến Làm văn; quán triệt khâu trình dạy học; quán triệt yếu tố hoạt động học tập; tích hợp chương trình, tích hợp SGK, tích hợp phương pháp dạy học GV tích hợp hoạt động học tập HS; tích ... có cách dạy buộc HS phải tự đọc, tự học để hình thành thói quen tự đọc, tự học suốt đời, coi hoạt động đọc hiểu suốt trình học tập nhà trường Quan điểm dạy học tích hợp hay dạy cách học, dạy tự ... nghịch lí, ngữ cảnh hẹp rộng; từ HS nắm chìa khố nằm hệ thống biểu đạt văn để tự đọc tự học Muốn vậy, GV phải biết lựa chọn sử dụng phương pháp dạy học nhằm kết hợp hữu hoạt động đọc hiểu văn với...

9
2,040
16

kết hợp dạy một số kĩ năng sống cho học sinh trong dạy học ngữ văn ở trường trung học phổ thông

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... kết hợp dạy KNS cho phù hợp với chương trình dạy học Tiếp theo, nghiên cứu biện pháp kết hợp dạy KNS dạy học đề xuất số phương pháp, biện pháp dạy học để thực việc dạy KNS kết hợp dạy Ngữ văn đem ... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Lê Thị Hà KẾT HỢP DẠY MỘT SỐ KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành : Lý luận phương pháp dạy học ... học luận văn đề xuất Chúng tiến hành thực nghiệm dạy học văn theo phương pháp lồng ghép KNS Các phương pháp nghiên cứu Để đạt mục đích luận văn, chúng tơi sử dụng kết hợp phương pháp sau: - Phương...

169
555
0

Kết hợp dạy một số kĩ năng sống cho học sinh trong dạy học ngữ văn ở trường trung học phổ thông

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... kết hợp dạy KNS cho phù hợp với chương trình dạy học Tiếp theo, nghiên cứu biện pháp kết hợp dạy KNS dạy học đề xuất số phương pháp, biện pháp dạy học để thực việc dạy KNS kết hợp dạy Ngữ văn đem ... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Lê Thị Hà KẾT HỢP DẠY MỘT SỐ KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành : Lý luận phương pháp dạy học ... học luận văn đề xuất Chúng tiến hành thực nghiệm dạy học văn theo phương pháp lồng ghép KNS Các phương pháp nghiên cứu Để đạt mục đích luận văn, chúng tơi sử dụng kết hợp phương pháp sau: - Phương...

20
403
0

skkn nâng cao hiệu quả của hoạt của động nhóm trong giờ học ngữ văn ở trường thpt trân phú

Danh mục: Giáo dục học

... tịch Phạm Văn Đồng: Cái quan trọng dạy học nói chung dạy học văn nói riêng rèn óc, rèn luyện phơng pháp suy nghĩ, phơng pháp nghiên cứu, phơng pháp vận dụng kiến thức mình. Có nghĩa học sinh cần ... nghị Phơng pháp nghiên cứu - Phơng pháp quan sát - Phơng pháp thực nghiệm - Phơng pháp đàm thoại - Phơng pháp phân tích tổng hợp - Phơng pháp điều tra B Phần nội dung Chơng I: Cơ sở khoa học hoạt ... năm thực nghiệm với phơng pháp dạy học tích cực kết hợp với phơng pháp thảo luận nhóm thấy hiệu học ngữ văn đợc nâng lên, em hứng thú với việc học môn văn, không ngại, sợ học Nhng điều quan trọng...

17
323
0

Khơi gợi niềm say mê đọc sách cho học sinh qua hoạt động dạy học ngữ văn ở trường THPT

Danh mục: Ngữ văn

... tiếp cho học sinh mượn đọc (nếu có sách) phương pháp dụ dỗ có hiệu Phương pháp sân khấu hóa, kịch hóa văn văn học Phương pháp nhiều giáo viên áp dụng thành công với mục tiêu khiến văn trở nên sinh ... rằng: "Học Ngữ văn học sách giáo khoa Ngữ văn" Nếu không quan tâm đến việc đọc sách, sách giáo khoa Ngữ văn ngày học sinh trở nên bất lực đọc văn, viết văn Trong đó, sách giáo khoa Ngữ văn có ... thơng hiểu văn bản? III GIẢI PHÁP VÀ BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Đối với hoạt động dạy học Ngữ văn Nhà trường điều cốt yếu đạt mục tiêu mơn học, giúp học sinh có kiến thức mục tiêu học đặt Vậy...

26
283
0

Sử dụng phương pháp graph trong dạy học toán ở trường thpt nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... ngƣời (2005) 1.4 Ứng dụng phƣơng pháp graph dạy học 1.4.1 Sử dụng phƣơng pháp graph dạy học Sử dụng phƣơng pháp graph dạy học hƣớng việc đổi phƣơng pháp dạy học Graph có tác dụng mơ hình hố đối ... phƣơng pháp dạy học tích cực Việc kết hợp phƣơng pháp truyền thống với phƣơng pháp dạy học đặc thù nhƣ phƣơng pháp mơ hình hố, phƣơng pháp graph giải pháp tốt - Công nghệ dạy học đại trở thành ... phƣơng pháp khoa học thành phƣơng pháp dạy học, thông qua xử lý sƣ phạm hƣớng chiến lƣợc đổi đại hố phƣơng pháp dạy học Q trình chuyển hoá phƣơng pháp graph toán học thành phƣơng pháp graph dạy học...

114
1,509
5