trình và biện pháp rèn luyện kĩ năng dạy học
Rèn luyện kĩ năng xây dựng và sử dụng câu hỏi cho sinh viên khoa sinh đại học sư phạm để dạy học sinh học
... đổi nội dung phương pháp dạy học nhà trường phổ thông Nghiên cứu công trình, tài liệu kĩ kĩ dạy học; hình thành, rèn luyện kĩ kĩ dạy học làm sở xác định quy trình rèn luyện kĩ xây dựng sử dụng ... dựa vào sở biện pháp rèn luyện kĩ dạy học Nguyễn Đình Chỉnh biện pháp rèn luyện kĩ số tác giả để lựa chọn đề xuất số biện pháp cụ thể, đồng thời biên soạn hệ thống tập phù hợp với trình rèn luyện ... kĩ dạy học - Biện pháp rèn luyện kĩ xây dựng câu hỏi dạy học cách tổ chức, huấn luyện cho người học thực hoạt động xây dựng câu hỏi để tổ chức hoạt động dạy học - Biện pháp rèn luyện kĩ sử dụng...
- 160
- 2,196
- 2
Rèn luyện kĩ năng dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng cho giáo viên môn GDCD bậc THCS (qua khảo sát một số trường THCS trên địa bàn huyện tĩnh gia, tỉnh thanh hóa) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... thức khoa học, kĩ năng, kĩ xảo, phẩm chất trí tuệ hình thành giới quan, phẩm chất đạo đức cho học sinh 1.1.3 Giải pháp rèn luyện kĩ dạy học Để hiểu khái niện giải pháp rèn luyện KN dạy học cho ... tốt, rèn luyện đạo đức, rèn luyện nâng cao tay nghề” [51; 921 - 922] 1.1.3.3 Khái niệm giải pháp rèn luyện kĩ dạy học Dựa khái niệm như: khái niệm giải pháp, khái niệm rèn luyện, khái niệm KN dạy ... đánh giá rèn luyện KN dạy học GV môn GDCD bậc THCS 1.3.3 Hình thức rèn luyện kĩ dạy học theo Chuẩn kiến thức, kĩ cho giáo viên môn GDCD bậc THCS Đề tài xác định việc rèn luyện KN dạy học theo...
- 112
- 778
- 1
Giáo án tin học lớp 5 - BÀI4: ĐÁNH GIÁ KĨ NĂNG GÕ BÀN PHÍM potx
... theo dừi nhắc nhở giỳp đỡ HS làm 2.2 Đánh giá kĩ gừ bàn phớm - Mục đích việc luyện tập gừ bàn phớm 10 ngún khả gừ nhanh chớnh xỏc - Khi ta hoàn thành luyện Mario xuất sổ thông báo có hai số đánh ... biệt Hoạt động 2: -HS: Nhấn phím 2.1.ễn luyện gừ toàn bàn Enter kết thúc phớm phàn mềm Mario GV yờu cầu HS thực hành với đoạn văn Mario nội dung: - ễn luyện toàn bàn phớm mức rời rạc Nhỏy chuột ... lệ xác: tính tỉ số kí tự gừ tổng số phím gừ Hoạt động nối tiếp: GV nhận xột tiết học - GV: Dặn dũ HS kiến thức học: Thuộc quy tắc gó phím đặc biệt cỏch gừ cõu, dấu cõu, dấu từ - GV đề nghị Hs...
- 6
- 1,109
- 3
Giáo án tin học lớp 5 - BÀI: ĐÁNH GIÁ KĨ NĂNG Gế BÀN PHÍM (tiết 2) doc
... GV yờu cõu Hs gừ lại thơ mà em thích (Cho HS giỏ) Hoạt động 3: GV nhận xột tiết học - GV: Dặn dũ HS kiến thức học: Thuộc quy tắc gó phím đặc biệt cỏch gừ cõu, dấu cõu, dấu từ - GV đề nghị Hs ... 1 Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm tra sách Kiểm tra cũ: Thế -HS:Gồm vài từ soạn thảo? chữ viết liền nhau, thường viết cỏch qua Thế cõu? dấu cỏch dấu tỏch cõu -HS: Gồm...
- 4
- 680
- 3
skkn PHÂN TÍCH, xây DỰNG câu hỏi TRẮC NGHIỆM DÙNG để KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ kết QUẢ dạy học hóa học lớp 12 NC học kì II ở TRƯỜNG THPT
... nước, Đại học Sư phạm Huế Võ Chấp (2005), Phương pháp KT - ĐG kết học tập hóa học, Bài giảng Cao học, Đại học Sư phạm Huế Lê Văn Dũng, Võ Văn Tân, Ngô Văn Tứ (2005), Những phương pháp dạy học tích ... học, khả viết phương trình hoá học, giải thích dự đoán tượng hoá học, khả giải thích dự đoán tượng hoá học sở kiến thức lý thuyết hoá học Từ đặc điểm TNKQ nội dung chương trình, thấy phương pháp ... viên, chẳng hạn kiểm tra học kỳ, tuyển sinh vào đại học Cũng vậy, có cần phải trắc nghiệm dễ, chẳng hạn lựa chọn số HS học theo học lớp phụ đạo Nội dung, biện pháp thực giải pháp đề tài: 2.1 Các...
- 33
- 535
- 0
Kiem tra danh gia ket qua day - hoc. Môn Sinh học
... câu nên có độ dài Ví dụ : Điền từ hay cụm từ thích hợp vào chỗ trống câu sau: Phần lớn nguyên tố khoáng hấp thụ vào dạng qua hệ rễ Quá trình cố định nguồn cung cấp nitơ quan trọng cho thực ... viết chữ Đ, cho sai đề chữ S vào đầu dòng câu Quang hợp trình thực vật sử dụng lư ợng ánh sáng để tổng hợp chất hữu ( glucôzơ) từ chất vô ( H2O muối khoáng) Hô hấp trình ôxi hoá hợp chất hữu ... nhụy D phần lại noãn sau thụ tinh Lực đóng vai trò cho trình vận chuyển nước thân? A Lực đẩy rễ (do trình hấp thụ nước) B Lực hút (do trình thoát nước) C Lực liên kết phân tử nước D Lực bám...
- 17
- 579
- 2
Một số giải pháp đổi mới công tác kiểm tra đánh giá hoạt động dạy học ở các trường trung học cơ sở vùng cao huyện như thanh tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... tốt nhiệm vụ dạy học ”[26] 1.2.4.2 Mối quan hệ biện chứng dạy học trình dạy học Quy luật chung chi phối trình dạy học hiểu sau: “Xuất phát từ lôgic khái niệm khoa học lôgic lĩnh hội học sinh để ... chữ mà dạy “làm người” Ngày nay, phương pháp dạy học chuyển từ kiểu dạy học tập trung vào vai trò giáo viên sang kiểu dạy học tập trung vào vai trò học sinh, từ thụ động sang phân hóa, học tập ... đổi phương pháp dạy học để hội nhập quốc tế Ngoài biện pháp nêu trên, biện pháp khác xin đồng chí vui lòng cho biết (xin kể tên biện pháp cho biết tính cấp thiết mức độ khả thi biện pháp đó) ...
- 110
- 740
- 3
Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả dạy học địa lý kinh tế xã hội 11 CCGD
... tiện dạy học đại vào khâu trình dạy học Để thấy đợc ý nghĩa to lớn việc sử dụng phơng pháp TNKQ dạy học Địa lý, xin đa số nhợc điểm phơng pháp tự luận Phơng pháp kiểm tra tự luận phơng pháp truyền ... quan niệm: Kiểm tra giai đoạn kết thúc trình dạy học đảm nhận chức dạy học bản, chủ yếu thiếu đợc trình dạy học Chúng ta hiểu, kiểm tra khâu trình dạy học, việc kiểm tra dựa sở tiêu chí, mục ... thích hứng thú học tập cho học sinh, giúp học sinh tự học, tự kiểm tra, tự đánh giá khả thân - Việc sử dụng TNKQ tạo điều kiện cho việc sử dụng phơng tiện dạy học đại vào khâu trình dạy học Chúng...
- 114
- 699
- 0
TÊN ĐỀ TÀI: RÈN LUYỆN KĨ NĂNG DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CHO GIÁO VIÊN MÔN GDCD BẬC THCS potx
... 3: Giải pháp nhằm nâng cao hiệu rèn luyện kĩ dạy học theo Chuẩn kiến thức, kĩ cho giáo viên môn GDCD bậc … 73 3.1 Nguyên tắc đề xuất giải pháp rèn luyện kĩ dạy học theo Chuẩn kiến thức, kĩ cho ... GV kĩ nghiệp vụ sư phạm, đặc biệt có kĩ dạy học chưa hoàn thiện đáp ứng với yêu cầu Chuẩn kiến thức, kĩ dạy học nói chung dạy học môn GDCD nói riêng [43] Vì lý chọn vấn đề: Rèn luyện kĩ dạy học ... 1.3 Hoạt động rèn luyện kĩ dạy học theo Chuẩn kiến thức, kĩ Năng cho giáo viên môn GDCD bậc THCS ……… ………………… 23 Chương 2: Thực trạng việc rèn luyện kĩ dạy học theo Chuẩn kiến thức, kĩ cho giáo...
- 16
- 844
- 0
Đánh giá hiệu quả dạy học tập làm văn theo sách giáo khoa ngữ văn 9
... trạng dạy học, điều chỉnh nâng cao chất lợng hiệu dạy học TLV theo SGK Ngữ văn 1.1.4.2 Mối quan hệ đánh giá hiệu dạy học với yếu tố trình dạy học 1.1.4.3 Đổi kiểm tra đánh giá hiệu dạy học TLV ... dung dạy học phần TLV SGK NV 1.2.4 Đổi phơng pháp dạy học TLV theo SGK Ngữ văn 1.2.4.1 Dạy tạo lập văn 1.2.4.2 Dạy học theo hớng tích hợp 1.2.4.3 Dạy học theo hớng tích cực hoá hoạt động học tập ... 157 dạy phần TLV GV thời điểm: HK II năm học 2005 - 2006 học kì I năm học 2006 - 2007 * Cách thức tiến hành khảo sát đánh giá - Nhận thức: Căn vào thành tố trình dạy học, vào đổi nội dung dạy học...
- 14
- 907
- 1
Rèn luyện kĩ năng dạy học toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học ở trường Cao đẳng Sư phạm
... RLKNDH Toán c a SV ngành GDTH trình ñ cao ñ ng b ng h th ng tiêu chí c th (Chu n KNDH Toán) 8 Chương XÂY D NG CHU N KĨ NĂNG D Y H C TOÁN VÀ M T S BI N PHÁP RÈN LUY N KĨ NĂNG D Y H C TOÁN CHO SINH ... kĩ ch n ñoán tâm lý HS; nhóm kĩ phân tích chương trình k ho ch d y h c b môn Toán ti u h c; nhóm kĩ phân tích n i dung, phương pháp d y h c sách giáo khoa; nhóm kĩ thi t k k ho ch h c; nhóm kĩ ... Chương CƠ S LÝ LU N VÀ TH C TI N 1.1 Các khái ni m b n 1.1.1 Các khái ni m liên quan ñ n kĩ d y h c Toán ti u h c 1.1.1.1 Kĩ Có nhi u ý ki n v kĩ năng, qua nghiên c u nh n th c: Kĩ m t h th ng thao...
- 27
- 1,511
- 12
tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra - đánh giá kết quả dạy học hóa học lớp 12 ở trường trung học phổ thông (thpt)
... tiêu dạy học, mục đích học tập sở cho việc xác định nội dung chương trình, phương pháp quy trình dạy học, học tập Do sở để lựa chọn phương pháp quy trình KT - ĐG kết học tập Đánh giá kết dạy học ... giá 1.1.3.1 Mục tiêu dạy học, mục đích học tập - sở việc đánh giá kết dạy học * Mục tiêu dạy học mà HS cần đạt sau học xong môn hoá học : - Hệ thống kiến thức khoa học phương pháp nhận thức chúng ... thâm nhập vào bổ sung cho : đánh giá, phát lệch lạc điều chỉnh Về mặt lý luận dạy học, kiểm tra có vai trò liên hệ nghịch trình dạy học Kiểm tra để biết thông tin, kết trình dạy thầy trình học trò...
- 79
- 984
- 2
Đánh giá kết quả dạy học ở trường THCS docx
... lực trình độ học sinh lớp, tiến sút học sinh - Có biện pháp giúp đỡ riêng cho học sinh, học sinh yêu, giỏi - Xem xét hiệu việc dạy học, tiến thường xuyên Đánh giá nhằm giúp cho giáo viên học ... cách dạy cách học - Dựa vào kiểmtra – đánh giá giúp cho cấp quản lý đưa định đắn, đạo kịp thời hoạt động dạy học nhà trường nhằm nâng cao chất lượng hiệu dạy học 6.3 Các hình thức đánh giá kết học ... nhân Đòi hỏi học sinh phải thực quy trình thao tác, biện pháp định Kiểm tra máy:là phương pháp sử dụng máy để đo kết quả, thường sử dụng môn khoa học tự nhiên chấm trắc nghiệm Phương pháp có tính...
- 4
- 791
- 7
Đánh giá một tiết dạy học có ứng dụng CNTT pdf
... quy trình đào tạo xem hệ thống bao gồm yêu tố: mục tiêu, chương trình đào tạo, nội dung, hình thức tổ chức dạy học, phương pháp dạy học Phương pháp dạy học khâu quan trọng lẽ phương pháp dạy học ... Phương pháp dạy học hiểu phương pháp triển khai trình dạy học cụ thể Tức cách thức hình thành mục đích dạy học, cách thức soạn thảo triển khai nội dung dạy học, cách thức tổ chức hoạt động dạy hoạt ... chức hoạt động dạy hoạt động học nhằm thực hóa mục đích, nội dung, dạy học cách thức kiểm tra, đánh giá kết trình dạy học Bàn phương pháp dạy học đổi phương pháp dạy học, khoảng 10 năm gần đây,...
- 6
- 519
- 1
Bảng mô tả kiểm tra đánh giá theo năng lực học sinhChuyên đề CTNT
... Proton Nơtron Câu 3: Ngun tố hóa học ngun tử có A Số khối B Số nơtron C Số proton D Số proton Nơtron Câu 4: Kí hiệu ngun tử biểu thị đầy đủ đặc trưng ngun tử ngun tố hóa học cho biết: A Số khối A B ... trung 6 bình ngun tố cacbon A 12,500 B 12,011 C 12,022 D 12,055 Mức độ thơng hiểu Câu 1: Dựa vào mơ hình thí nghiệm bên Hãy giải thích cho tia âm cực qua hai điện cực trái dấu tia âm cực lại ... ngun tử điện tích hạt nhân, số nơtron khác Câu 9: Vận dụng thấp Câu 1: Đồng vị Cacbon -14 phát vào ngày 27 tháng năm 1940 sử dụng xác định niên đại phóng xạ Hãy viết kí hiệu ngun tử đồng vị cacbon...
- 8
- 2,485
- 29
Thiết kế bài giảng E learning và áp dụng phương pháp dạy học vi mô để rèn luyện một số kĩ năng dạy học cho sinh viên khoa hóa học trường Đại học Sư phạm
... giả tập trung vào rèn luyện cho SV lực tự học rèn luyện kĩ dạy học hóa học thông qua giảng E learning kết hợp với phương pháp dạy học vi mô học phần thực hành phương pháp dạy học hóa học 1.2 Hệ ... phương pháp dạy học vi mô để tập trung rèn luyện cho sinh viên lực tự học, số kĩ kĩ dạy học, kĩ thực hành thí nghiệm,… thông qua học phần thí nghiệm phương pháp dạy học hóa học GIẢ THUYẾT KHOA HỌC ... phương pháp dạy học vi mô vào học phần thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học hóa học để nâng cao lực tự học, rèn luyện số kĩ dạy học cho sinh viên PHẦN II NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC...
- 118
- 1,924
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25