trình rèn luyện năng lực nhận nhận thức của học sinh
Xây dựng và sử dụng câu hỏi - bài tập dạy học chương Chuyển hóa vật chất và năng lượng, chương Sinh sản theo hướng hình thành khái niệm hệ thống sống cấp cơ thể
... chức năng, trình sinh học thực vật động vật hạn chế Vì dạy xong chƣơng nhƣ toàn chƣơng trình sinh học 11, giáo viên không giúp học sinh rút đƣợc chế quy luật chung thực chức sống, trình sinh học ... pháp học tập để tự học suốt đời cho học sinh 1.5.Tình hình dạy học sinh học 11 THPT Chúng tìm hiểu thực trạng việc dạy phần sinh học thể lớp 11 số trƣờng Hà Nội năm học 2007 - 2008 năm học 2008 ... dạy học sinh học thể Khuyến nghị 2.1.Tăng cƣờng bồi dƣỡng giáo viên lý luận dạy học, đổi phƣơng pháp dạy học, quan điểm hệ thống dạy học sinh học để nâng cao chất lƣợng hiệu dạy học sinh học...
- 28
- 816
- 0
đồ án kỹ thuật máy xây dựng Tình hình dạy học và sử dụng tư liệu dạy học trong dạy học ở trường TH KT - KT Tô Hiệu
... SGT Đọc Dạy học Giáo dục Giáo viên Học sinh Mục tiêu dạy học Phương pháp dạy học Phương tiện dạy học Quá trình dạy học Trung học chuyên nghiệp Trung học Kinh tế - Kỹ thuật Trung học phổ thông ... ngắn tiết học Mỗi phiếu học tập giao cho HS vài nhiệm vụ nhận thức nhằm dẫn tới kiến thức, tập dượt kỹ năng, rèn luyện thao tác tư thăm dò thái độ trước vấn đề Những TLDH kèm với phiếu học tập ... dạy Bài Kiến thức Bài Kỹ Thái độ Bài Kiến thức Mục tiêu dạy học - Trình bày cách phân loại thức ăn - Trình bày phân tích đặc điểm thức ăn xanh - Trình bày phân tích điểm lưu ý sử dụng thức ăn xanh...
- 133
- 844
- 0
Tổ chức hoạt động nhận thức tự lực cho học sinh thông qua việc vận dụng lí thuyết tình huống dạy học (thể hiện qua chương dòng diện trong các môi trường vật lí 11 THPT)
... tình học tập định hớng hành động tìm tòi xây dựng tri thức học sinh; vai trò tơng tác xã hội (của tập thể học sinh) trình nhận thức cá nhân học sinh; đồng thời cho học sinh tập làm quen với trình ... động nhận thức tự lực học sinh 1.1 luận điểm xuất phát cho chiến lợc dạy học theo định hớng hoạt động nhận thức tự lực học sinh Dạy học môn khoa học nhà trờng không đơn nhằm mục tiêu giúp cho học ... động nhận thức tự lực học sinh 1.1 Các luận điểm xuất phát cho chiến lợc dạy học theo định hớng hoạt động nhận thức tự lực học sinh 1.2 Tiến trình chung việc thiết kế hoạt động dạy học tri thức...
- 73
- 932
- 4
Xây dựng và tổ chức các tình huống dạy học hợp tác ở trường THPT (trong hình học lớp 11 ban cơ bản)
... tự kiểm soát trình học tập thân Các nghiên cứu tâm lí học nhận thức khẳng định, tích cực nhận thức HS xảy họ nảy sinh nhu cầu TD, nhận thức đợc động cơ, mục đích học tập Do vậy, trình DH theo ... trng nhận thức luận hình học 42 Các đặc trng nhận thức luận hình học HS thu hút quan tâm NC tác giả: Trần Thúc Trình, Thái Sinh, Vũ Thị Thái, Phạm Thanh Tâm,Từ NC tác giả ta nhận thấy nhận thức ... dung học tập, KN giao tiếp quan hệ tự học, KN quản lí tự học, Ngoài có nhiều lực khác nh: lực TD khoa học, lực phát đối tợng, lực nắm khái niệm, quan hệ toán học, lực khai thác tiềm SGK, lực dự...
- 115
- 1,712
- 4
skkn phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy-học bài cấu trúc lặp tin học 11. thpt vĩnh lộc
... Tin học với phần kiến thức cụ thể nhằm xây dựng giải pháp tối ưu việc dạy học Tin học Như biết, chương trình sách giáo khoa Tin học 11 trang bị cho học sinh số kiến thức lập trình ngôn ngữ lập trình ... thiết cho học, máy chiếu đa Học sinh: - Học sinh chuẩn bị kiến thức cũ học liên quan, cần sử dụng để hỗ trợ cho việc lĩnh hội kiến thức - Học sinh chuẩn bị giấy bút, sách III TỔ CHỨC DẠY HỌC: Hoạt ... Trong trình thực cố gắng trình bày chi tiết với kỹ thuật gợi động hoạt động cho học sinh, kích thích hứng thú học tập định hướng cách hữu hiệu hoạt động học tập học sinh Với cách thức vậy, tin học...
- 24
- 1,882
- 8
xây dựng và sử dụng mô hình dạy học kết hợp chương ii – tính quy luật của hiện tượng di truyền (sinh học 12 thpt) với sự hỗ trợ của phần mềm moodle
... (F2F); Hình thức học giáp mặt GV HS hay gọi tự học Trong đó, có hai hình thức tự học hình thức tự học có hƣớng dẫn hình thức tự học hƣớng dẫn [16] Căn theo quy mô lớp học có: Hình thức DH toàn ... truyền nhiễm, công nghệ sinh học ứng dụng công nghệ sinh học, chắn thu hút đƣợc ngƣời học 1.3.3.3 Đánh giá chung thực trạng dạy học Sinh học trực tuyến Nhƣ thấy DH Sinh học trực tuyến nhiều hạn ... HTTCDH nhà trƣờng, gồm có: hình thức học tập lên lớp; hình thức học tập nhà; hình thức thảo luận; hình thức hoạt động ngoại khóa; hình thức tham quan học tập; hình thức bồi dƣỡng HS HS có khiếu...
- 86
- 908
- 1
skkn vận dụng mô hình dạy học dự án vào dạy học vật lý thpt nhằm phát huy tính tích cực, tự lực và kỹ năng làm việc theo nhóm của học sinh
... sáng tạo học sinh; phù hợp với đặc trưng môn học, đặc điểm đối tượng học sinh, điều kiện lớp học; bồi dưỡng cho học sinh phương pháp tự học, khả hợp tác; rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức vào thực ... yếu bậc học cao đẳng, đại học, sau sử dụng rộng rãi hầu hết môn khoa học khác, kể môn khoa học xã hội, bậc học cao đẳng, đại học bậc học THPT DHDA hình thức (mô hình) dạy học, người học thực ... môn học tạo hội học tập công cho học sinh, vừa đảm bảo yêu cầu hướng đến HS trung tâm trình dạy học vừa hướng đến mục tiêu cá thể hóa dạy học KẾT LUẬN CHUNG Dạy học không trình truyền thụ kiến thức...
- 29
- 697
- 1
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm hình thành kiến thức mới trong dạy học chương 1- Điện tích, điện trường của học sinh lớp 11 THPT
... để từ rút kiến thức + Việc giải tập tiết học phải đảm bảo thời gian chương trình quy định, đảm bảo học sinh chiếm lĩnh kiến thức tiết học 1.2.3 Ôn tập kiến thức học, củng cố kiến thức giải 1.2.4 ... sinh kĩ giải loại tập sở học sinh nắm Algorit giải * ưu điểm: Học sinh tìm kết cách nhanh chóng rèn luyện cho học sinh kĩ giải tập * Hạn chế: có tác dụng tạo cho học sinh khả tìm tòi sáng tạo ... hiệu cao trình sử dụng, lưu ý số điểm sau: - Giáo viên nêu bvài tập hình thành kiến thức nhà cho học sinh trước học - Sau học sinh làm xong tập hình thành kiến thức giáo viên yêu cầu học sinh dùng...
- 32
- 563
- 0
Phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy học bài cấu trúc lặp tin học 11 THPT VĨNH lộc
... thiết cho học, máy chiếu đa Học sinh: - Học sinh chuẩn bị kiến thức cũ học liên quan, cần sử dụng để hỗ trợ cho việc lĩnh hội kiến thức - Học sinh chuẩn bị giấy bút, sách III TỔ CHỨC DẠY HỌC: Hoạt ... Trong trình thực cố gắng trình bày chi tiết với kỹ thuật gợi động hoạt động cho học sinh, kích thích hứng thú học tập định hướng cách hữu hiệu hoạt động học tập học sinh Với cách thức vậy, tin học ... tiến Học sinh không thụ động làm tìm thuật giải Không có học sinh làm việc riêng Bài học giáo dục cho học sinh lòng ham mê học hỏi phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo mình, từ tiếp thu học...
- 15
- 421
- 0
Thiết kế bài tập tình huống để rèn luyện cho học sinh kĩ năng phân tích - tổng hợp trong dạy học chương Chuyển hóa vật chất và năng lượng - Sinh học 11, THPT
... đối tượng trình dạy học 4- Rèn luyện số kỹ nhận thức học sinh: Đưa hệ thống tập tình vào trình giảng dạy Sinh học trường THPT Học sinh thảo luận, giải tình 5- Hình thành học sinh kỹ nhận thức: Thông ... đến chung Khi học sinh trang bị kỹ suy luận, học sinh thu tri thức từ tri thức biết nhờ suy luận 1.4 Quy trình thiết kế tình để rèn luyện kỹ nhận thức cho học sinh dạy -học Sinh học Các yêu cầu ... để rèn luyện kỹ học tập cho học sinh, đặc biệt trọng kỹ nhận thức dạy học Sinh học cần thiết Hoàng Thị Phương Nhi - LL&PPDH Sinh học – K22 20 Tiểu luận: Thiết kế sử dụng tình dạy học Sinh học...
- 21
- 1,428
- 2
Hình thành một số kiến thức mới trong dạy học phần Điện học. ĐIện từ học cho học sinh lớp 11 THPT bằng giải bài tập
... tra thực trạng dạy học giải tập số kiến thức GV HS lớp 11 THPT - Thực nghiệm sư phạm để kiểm nghiệm hiệu v tính khoa học, khả thi hệ thống tập lựa chọn tiến trình hướng dẫn học sinh giải - Sử dụng ... toán học để xử lí số liệu thực nghiệm sư phạm Đóng góp luận văn - Hệ thống hóa số sở lí luận BTVL - Xây dựng hệ thống BTVL tiến trình hướng dẫn HS giải việc hình thành số KTM phần Điện học Điện ... HS giải việc hình thành số KTM phần Điện học Điện từ họccho HS lớp 11 THPT nhằm nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức, góp phần phát triển lực giải vấn đề 5 Cu trỳc ca lun Ngoi phn m u, kt lun,...
- 98
- 476
- 0
Định hướng sử dụng tư liệu hình ảnh ở dạng kỹ thuật số trong việc thiết kế các hoạt động dạy học chương IV sinh học 11 THPT
... động nhận thức - Các quy luật tâm lý hoạt động nhận thức: Nhận thức người diễn theo hai giai đoạn , từ nhận thức cảm tính đến nhận thức lý tính Mỗi giai đoạn lại tuân theo quy luật trình tâm lý nhận ... dạy học học Quá trình dạy học chịu chi phối nhiều qui luật như: - Các quy luật sinh lí tâm lí học lứa tuổi: chức năng, chế hoạt động thần kinh cao cấp có ảnh hưởng tới lực nhận thức, tới trình ... lượng tri thức lại tăng lên gấp đôi Trong phát triển chung khoa học sinh học có tốc độ tăng nhanh Sự gia tăng khối lượng tri thức, đổi khoa học sinh học tất yếu phải dẫn đến đổi PPDH sinh học Để...
- 54
- 345
- 0
Phát triển tư duy vật lý cho học sinh thông qua phương pháp mô hình với sự hỗ trợ của máy tính trong dạy học chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 THPT
... phát triển lực ph m chất học sinh; nâng cao kỹ ngoại ngữ, tin học; rèn luyện lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn; phát triển lực sáng tạo tự học Tiếp tục triển khai đổi phương pháp ạy học gắn với ... tạo học sinh, sinh viên bồi ưỡng, lực thực hành học sinh, sinh viên yếu Chương trình, phương pháp ạy học lạc hậu, nặng nề, chưa thật phù hợp” [2] Vật lý học nghiên cứu vận động vật chất Vật lý học ... phù hợp với đối tượng HS; rèn luyện cho HS thao tác tư duy, hành động nhận thức phổ biến dạy học vật lý; dạy HS nhận thức theo phương pháp nhận thức nhà vật lý rèn luyện ngôn ngữ vật lý cho HS)...
- 219
- 506
- 0
SKKN vận dụng mô hình dạy học dự án vào dạy học vật lý THPT nhằm phát huy tính tích cực, tự lực và kỹ năng làm việc theo nhóm của học sinh
... sáng tạo học sinh; phù hợp với đặc trưng môn học, đặc điểm đối tượng học sinh, điều kiện lớp học; bồi dưỡng cho học sinh phương pháp tự học, khả hợp tác; rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức vào thực ... yếu bậc học cao đẳng, đại học, sau sử dụng rộng rãi hầu hết môn khoa học khác, kể môn khoa học xã hội, bậc học cao đẳng, đại học bậc học THPT DHDA hình thức (mô hình) dạy học, người học thực ... động học tập nhằm khuyến khích học sinh học tập, thúc đẩy kỹ hợp tác nâng cao hiệu học tập Đối với học sinh, ích lợi từ dạy học theo dự án gồm: • Tăng tính chuyên cần, nâng cao tính tự lực thái...
- 31
- 519
- 0
Biện pháp hình thành và phát triển khái niệm chuyển hoá vật chất và năng lượng trong dạy học sinh học 11 THPT
... kiến thức khái niệm hoạt động nhận thức Dạy học thực chất trình tổ chức nhận thức cho học sinh Nhận thức trình phản ánh vật tượng thực khách quan vào ý thức người phản ánh mức độ: - Mức độ 1: Nhận ... Trong nhận thức Dạy học thực chất trình nhận thức cho học sinh Nhận thức trình phản ánh vật tượng thực khách quan vào ý thức người phản ánh có hai mức độ: - Mức độ 1: Nhận thức cảm tính: Phản ... kiến thức chương trình Sinh học THPT hệ thống KN sinh học, quy luật sinh học liên hệ chặt chẽ với hình thành phát triển theo trình tự logic Khắc sâu KN, quy luật sinh học yêu cầu mục tiêu dạy học...
- 96
- 351
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25