0

trình chuẩn môn hoá học giúp học sinh đạt được

Xây dựng bài tập trắc nghiệm khách quan rèn kỹ năng thực hành hóa học cho học sinh trung học phổ thông

Xây dựng bài tập trắc nghiệm khách quan rèn kỹ năng thực hành hóa học cho học sinh trung học phổ thông

Sư phạm

... 2.2.1.Chương trình chuẩn môn Hoá học giúp học sinh đạt 2.2.1.1 Về kiến thức Học sinh có hệ thống kiến thức Hoá học phổ thông đại thiết thực từ đơn giản đến phức tạp - Kiến thức sở hoá học chung - Hoá học ... học vô - Hoá học hữu 2.2 1.2.Về kỹ Học sinh có hệ thống kỹ hoá học phổ thông thói quen làm việc khoa học gồm: 24 - Kỹ học tập hoá học - Kỹ thực hành hoá hoc - Kỹ vận dụng kiến thức hoá học 2.2.1.3 ... HÀNH TRONG CHƯƠNG TRÌNH HOÁ HỌC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG……… 21 2.1 Hệ thống hoá thực hành chương trình THPT 21 2.2 Mục tiêu cần đạt thực hành 24 2.2.1 Chương trình chuẩn môn hoá học 24 2.2.2...
  • 138
  • 1,237
  • 2
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan và thiết kế máy vi tính để nâng cao chất lượng giảng dạy phần hóa vô cơ lớp 12 - ban cơ bản

Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan và thiết kế máy vi tính để nâng cao chất lượng giảng dạy phần hóa vô cơ lớp 12 - ban cơ bản

Khoa học tự nhiên

... kể từ năm học 2006 - 2007 tổ chức thi tốt nghiệp trung học phổ thông kì thi tuyển sinh đại học áp dụng hình thức thi trắc nghiệm khách quan toàn môn Hóa học Năm học 2008 – 2009 năm học áp dụng ... làm tài liệu tham khảo trình dạy học hóa học phổ thông  Thiết kế chương trình trắc nghiệm khách quan máy vi tính sử dụng phần mềm SQL Server 2000 giúp cho GV kiểm tra kết học tập HS cách cho HS ... sử dụng chương trình TNKQ máy vi tính để tự học có 86,6% HS mong muốn có chương trình TNKQ để tự học, tự rèn luyện kiến thức nhà để nâng cao kết học tập Kết luận chương Ở chương trình bày vấn...
  • 118
  • 1,843
  • 4
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan phần kim loại (chương trình lớp 12   THPT)

Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan phần kim loại (chương trình lớp 12 THPT)

Khoa học xã hội

... thức hoá học, phơng trình hoá học Bài tập thực nghiệm giúp cho học sinh kỹ thực hành, góp phần vào giáo dục kỹ thuật tổng hợp - Bài tập hoá học rèn luyện cho học sinh kỹ sử dụng ngôn ngữ hoá học ... xây dựng lại chơng trình, biên soạn lại sách giáo khoa môn học theo hớng tích cực hoá hoạt động học học sinh, sử dụng phơng pháp trắc nghiệm khách quan môn học Đối với môn hoá học nói riêng hệ ... giá kết học tập học sinh góp phần tích cực hóa trình dạy học hoá học trờng THPT Chơng Cơ sở lý luận thực tiễn 1.1 Tác dụng tập hoá học thực tiễn Nguyễn Thị Hải Yến Lớp 44A Hoá- ĐH Vinh Khoá luận...
  • 84
  • 736
  • 0
tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra - đánh giá kết quả dạy học hóa học lớp 12 ở trường trung học phổ thông (thpt)

tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra - đánh giá kết quả dạy học hóa học lớp 12 ở trường trung học phổ thông (thpt)

Hóa học

... tư liệu hoá học, khả viết phương trình hoá học, giải thích dự đoán tượng hoá học, khả giải thích dự đoán tượng hoá học sở kiến thức lý thuyết hoá học Từ đặc điểm TNKQ nội dung chương trình, thấy ... đánh giá 1.1.3.1 Mục tiêu dạy học, mục đích học tập - sở việc đánh giá kết dạy học * Mục tiêu dạy học mà HS cần đạt sau học xong môn hoá học : - Hệ thống kiến thức khoa học phương pháp nhận thức ... dạy học, mục đích học tập sở cho việc xác định nội dung chương trình, phương pháp quy trình dạy học, học tập Do sở để lựa chọn phương pháp quy trình KT - ĐG kết học tập Đánh giá kết dạy học dựa...
  • 79
  • 984
  • 2
Tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan dùng trong dạy học chương trình hóa học lớp 12 (nâng cao) trường trung học phổ thông

Tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan dùng trong dạy học chương trình hóa học lớp 12 (nâng cao) trường trung học phổ thông

Sư phạm

... trước tiên ta phải gạt câu mà tất học sinh không trả lời được, khó; hay tất học sinh trả lời được, dễ Những câu vô dụng không giúp phân biệt học sinh giỏi với học sinh Một trắc nghiệm giá trị đáng ... phương trình hoá học( PTHH); ý nghĩa 25 dãy điện hoá chuẩn kim loại: xác định chiều phản ứng chất oxi hoá chất khử hai cặp oxi hoá khử xác định suất điện động chuẩn pin điện hoá; phản ứng hoá học ... trung học phổ thông” Khách thể nghiên cứu đối tƣợng nghiên cứu 2.1 Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy học kiểm tra – đánh giá kết học tập môn Hoá học học sinh lớp 12(nâng cao) trường trung học...
  • 208
  • 718
  • 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm phần kim loại lớp 12   THPT

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm phần kim loại lớp 12 THPT

Thạc sĩ - Cao học

... học sinh để đạt mục tiêu dạy học Với học sinh, hoạt động học tập học sinh đợc trọng tăng cờng học mang tính chủ động Quá trình học tập hoá học trình học sịnh tự học, tự khám phá tìm tòi để thu ... dạy học theo hớng tích cực hoá hoạt động học tập học sinh hoạt động giáo viên hoá học phải có đổi Ngời giáo viên hoá học với vai trò ngời thiết kế, tổ chức, điều khiển hoạt động học sinh để đạt ... dạy học trọng đến việc phát huy tính tích cực chủ động học sinh, coi học sinh chủ thể trình dạy học Phát huy tính tích cực học tập học sinh nguyên tắc nhằm nâng cao chất lợng, hiệu trình dạy học...
  • 137
  • 577
  • 0
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm cho phần hóa học vô cơ lớp 9

Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm cho phần hóa học vô cơ lớp 9

Khoa học tự nhiên

... nhiều môn khác như: toán, sinh … chưa vận dụng cụ thể vào môn hóa học chưa sâu vào chương trình hóa THCS - Hướng dẫn sử dụng phần mềm EMP soạn ngân hàng câu hỏi TN cho chương trình hóa trung học ... Olympic, Hành trình văn hóa … Sự thay đổi hình thức kiểm tra đánh giá làm thay đổi phần phương pháp dạy học nhà trường nói chung môn hóa học nói riêng Số lượng tập TN cho môn hóa học biên soạn ... quan hóa học vô Khách thể nghiên cứu: trình dạy học hóa học trường trung học sở (THCS) Nhiệm vụ nghiên cứu  Tìm hiểu sở lý luận phương pháp TN biên soạn tập TN cho chương I, II, III (hóa học vô...
  • 120
  • 3,175
  • 3
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan nhằm nâng cao chất lượng dạy học vật lý ở trường phổ thông thông qua chương''dòng điện xoay chiều'' vạt lý 12   nâng cao

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan nhằm nâng cao chất lượng dạy học vật lý ở trường phổ thông thông qua chương''dòng điện xoay chiều'' vạt lý 12 nâng cao

Khoa học xã hội

... nội dung vấn đề ví dụ: học, điện học, quang học, vật lí hạt nhân, học phân thành động học, động lực học, tĩnh học, động học lại có động học chất điểm, động học vật rắn, động học hệ… 1.2.1 Phân loại ... trình hoạt động giải toán học sinh * Yêu cầu học sinh: phải tự giải vấn đề, vận dụng hết kiến thức kỹ học để tham gia vào trình giải * Ưu điểm: - Rèn luyện tư tính độc lập suy nghĩ học sinh trình ... điểm: + Tạo điều kiện để học sinh bộc lộ khả diễn đạt suy luận Do đánh giá hoạt động HS + Có thể thấy trìnhhọc sinh để đến đáp án, nhờ mà đánh giá xác trình độ học sinh + Soạn đề dễ thời gian...
  • 117
  • 1,149
  • 0
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương nitơ   photpho (hoá học lớp 11)

Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương nitơ photpho (hoá học lớp 11)

Khoa học xã hội

... rèn luyện kỹ thực hành hoá học, giúp học sinh biết cách bón phân hợp lý, củng cố thêm tính chất phân bón hoá học - Giáo dục học sinh ý thức vận dụng lý thuyết hoá học học vào thực tế sản xuất ... nghiệm khách quan môn hoá học Nguyễn Xuân Trờng ( Tạp chí hoá học ứng dụng số 11 2004 ) 10 Phơng pháp dạy học hoá học trờng phổ thông Nguyễn Xuân Trờng Hiện nay, môn hoá học có nhiều luận ... số học sinh lại Tuy nhiên, việc chia nhóm tơng đối - Nếu gọi, N tổng học sinh tham gia làm kiểm tra NH số học sinh nhóm giỏi chọn câu hỏi NM số học sinh nhóm trung bình chọn câu hỏi NL số học sinh...
  • 147
  • 841
  • 1
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan môn hoá học lớp 8 ở bậc THCS

Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan môn hoá học lớp 8 ở bậc THCS

Hóa học

... hc sinh no c cn phi son li cho hp dn hn Mt cõu nhiu thu hỳt c nhiu hc sinh gii, nhng ớt thu hỳt c c hc sinh kộm cú th l s ti ngha no ú cõu hi m hc sinh kộm cha nhn thy, nhng li lm cho hc sinh ... ca hc sinh - Trc nghim ch cú giỏo viờn bit c kờt qu suy ngh ca hc sinh m khụng cho giỏo viờn bit quỏ trỡnh suy ngh, nhit tỡnh hng thỳ ca hc sinh i vi ni dung kim tra iu ny nhiu khin hc sinh ghi ... ú ớt gúp phn phỏt trin ngụn ng v ch vit ca hc sinh trỡnh by cõu tr li, li gii - Trc nghim khụng th trỏnh nhng trng hp hc sinh tr li ngu nhiờn hc sinh khụng nm c bi, mt bỡnh tnh, thiu thi gian...
  • 24
  • 2,175
  • 5
Lí thuyết và hệ thống bài tập trắc nghiệm Vật Lý 12

Lí thuyết và hệ thống bài tập trắc nghiệm Vật Lý 12

Vật lý

... rM III Phương trình sóng Phương trình sóng điểm môi trường truyền sóng phương trình dao động điểm phương trình truyền sóng a Giả sử phương trình sóng O: u = A cos ωt r v Thì phương trình sóng điểm ... 10 m/s2 Tốc độ lớn vật nhỏ đạt q trình dao động A 40 cm/s B 20 cm/s C 10 30 cm/s D 40 cm/s Câu 117 Dao động tổng hợp hai dao động điều hòa phương, tần số có phương trình li độ x = 3cos(πt  5 ... số động vật A B C 19 D Tổ Vật lí - Cơng nghệ, Trường THPT Đồng Xồi SÓNG CƠ HỌC I Đònh nghóa: Sóng học dao động học lan truyền theo thời gian môi trường vật chất Có hai loại sóng: • Sóng dọc...
  • 111
  • 597
  • 0
Thực trạng kiểm tra, đánh giá trong dạy học môn đạo đức lớp 4 thông qua hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan

Thực trạng kiểm tra, đánh giá trong dạy học môn đạo đức lớp 4 thông qua hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan

Khoa học xã hội

... thái độ học sinh học tập, sở giáo viên đánh giá trình học tập học sinh - Hoạt động đánh giá làm sáng tỏ mức độ đạt chưa đạt mục tiêu dạy học, tình trạng kiến thức, kĩ năng, thái độ học sinh đối ... trình: đồng thời phát nguyên nhân sai sót, giúp học sinh điều chỉnh hoạt động học - Đánh giá có ý nghĩa công khai hóa nhận định lực kết học tập học sinh môn học tập thể lóp, tạo hội cho học sinh ... thu học học sinh đến đâu Do đặc thù môn Đạo đức môn học nhằm giáo dục học sinh xúc cảm, thái độ, tin cảm đạo đức đắn liên quan tới chuẩn mực hành vi quy định, hình thành cho học sinh ý thức chuẩn...
  • 66
  • 1,267
  • 1
Phát triển tư duy cho học sinh lớp 3 trong phân môn “Luyện từ và câu” thông qua hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trương thị bé

Phát triển tư duy cho học sinh lớp 3 trong phân môn “Luyện từ và câu” thông qua hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trương thị bé

Giáo dục học

... tiết học SGK: “Luyện từ câu” xếp tiết thứ quy trình tiết học Tiếng Việt tuần (xếp sau tiết học phân môn: Tập đọc, Kể chuyện, Chính tả, Tập đọc) * Cấu trúc học SGK: + Mỗi phân môn “Luyện từ câu” trình ... phân môn môn Tiếng Việt Tiểu học, phân môn hình thành sở hai phân môn cũ trước đây: Từ ngữ ngữ pháp Việc nhập hai phân môn lại với dựa vào quan điểm tích hợp việc biên soạn SGK Tiếng Việt Tiểu học ... triển tư cho học sinh lớp trường Tiểu học Yên Hóa trường Tiểu học Xuân Hóa phân môn “Luyện từ câu” thông qua hệ thống tập trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn Theo tâm lí học lí luận dạy học đại...
  • 98
  • 4,352
  • 18
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan phân môn luyện từ và câu lớp 4

Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan phân môn luyện từ và câu lớp 4

Giáo dục học

... trình kiểm tra, đánh giá nhận thức học sinh Một số môn có sách trắc nghiệm khách quan như: Toán học, Văn học, Vật Lí, Hoá học, Sinh học, Tâm lí học, … Ở nước ta, thí điểm thi tuyển sinh đại học ... chủ thể học sinh trình dạy học có ý nghĩa thúc đẩy học sinh Chủ động tham gia vào trình chiếm lĩnh tri thức Dạy học Luyện từ câu giúp cho học sinh nắm kiến thức sở tổ chức, hướng dẫn học sinh tìm ... thức học sinh sau năm học đồng thời nhằm giúp nhà trường tìm yếu giảng dạy để nâng cao chất lượng dạy học - Sử dụng việc tự học học sinh: học sinh giao tập nhà sau buổi học nhằm tạo cho học sinh...
  • 136
  • 4,404
  • 11
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan phân môn tập đọc phần đọc hiểu cho học sinh lớp 5

Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan phân môn tập đọc phần đọc hiểu cho học sinh lớp 5

Giáo dục học

... nhịp độ học tập: nhịp độ học tập nhanh chậm không thuận lợi cho tính bền vững tập trung ý Học sinh tiểu học có khả phát triển ý có chủ định trình học tập Chính trình học tập đòi hỏi học sinh phải ... cho học hấp dẫn để tạo nhu cầu, hứng thú để lôi ý học sinh Nhiều công trình nghiên cứu ý cho thấy, học sinh tiểu học thường tập trung ý liên tục khoảng từ 30 - 35 phút Sự ý học sinh tiểu học ... tượng Tưởng tượng trình nhận thức quan trọng học sinh tiểu học Nếu tưởng tượng học sinh phát triển yếu, không đầy đủ gặp khó khăn hành động, học tập Tưởng tượng học sinh tiểu học phát triển phong...
  • 154
  • 4,219
  • 4
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá phân môn luyện từ và câu - Tiếng Việt lớp 4

Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá phân môn luyện từ và câu - Tiếng Việt lớp 4

Giáo dục học

... nhận kết học tập học sinh, thông tin nguyên nhân kết mà học sinh đạt thông tin để chuẩn đoán kĩ học tập học sinh giai đoạn học tập môn học 1.1.9 Khái niệm đánh giá Theo quan điểm Triết học, đánh ... Một số đặc điểm tâm lí học sinh tiểu học 25 1.3.1 Đặc điểm trình nhận thức học sinh tiểu học 25 1.3.2 Hoạt động học học sinh tiểu học 1.4 Mục tiêu, vị trí nhiệm vụ phân môn Luyện từ câu lớp 27 ... mẫu hình biết 1.3.1.5 Tư học sinh tiểu họchọc sinh trình nhận thức giúp em phản ánh chất đối tượng tức giúp em tiếp thu khái niệm môn học Để tiếp thu khái niệm học sinh phải tiến hành thao...
  • 95
  • 1,420
  • 2
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá phân môn tập đọc lớp 4

Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá phân môn tập đọc lớp 4

Giáo dục học

... hiểu học sinh qua phân môn Tập đọc, nhằm giúp em nắm vững hiểu kỹ nội dung đọc Việc học tốt phân môn Tập đọc giúp em hình thành nhận thức môn Tập làm văn, tạo sở cho em học tốt môn Văn học lên ... động học cho thân Kiểm tra đánh giá nhằm làm sáng tỏ mức độ đạt chưa đạt đượccủa mục tiêu dạy học Bao gồm: tình trạng kiến thức, kỹ năng, thái độ họcsinh yêu cầu chương trình, qua giúp học sinh ... kết học tập mônTiếng Việt tiểu học theo chương trình Trong “Dạy học môn Tiếng Việt tiểu học theo chương trình mới” Nguyễn Trí đưa số nội dung kiểm tra đánh giá kết học tậpmôn Tiếng Việt tiểu học...
  • 96
  • 790
  • 0

Xem thêm