trường tiểu học bảo sơn i

Ngày tải lên: 25/03/2014, 23:20

... ngữ định Giao tiếp tồn ư i hai dạng: giao tiếp b ng l i (giao tiếp miệng) giao tiếp b ng văn tự (giao tiếp viết) i a hai hình thức n i tr n giai tiếp ng i n i hình thức giao tiếp chủ ếu i n thường ... nhà tâm học, giao tiếp ngôn ngữ ngư i hai phần a giao tiếp ng miệng 1.1.2 Kh i niệm lờ đặ i m l i n i 1.1.2.1 Kh i niệm l i n i L i n i chu i âm phát từ máy phát âm ngư i, ùng để trao đ i tư tưởng, ... đến việc rèn khả nghe, n i cho học sinh hư hình thức câu h i tập chi ph i phương pháp ạy học Kể chuyện, giáo viên ngư i i u khiển, hướng dẫn, học sinh ngư i chủ đạo học ác em ph i làm việc nhiều...

Ngày tải lên: 07/06/2014, 16:14

Ngày tải lên: 28/06/2014, 00:20

... kh i gỗ ? b) Ngư i ta sơn tất mặt ng i kh i gỗ Tính diện tích sơn cm2 ? MÔN KHOA – SỬ - ĐỊA N i ô bên tr i v i ô bên ph i cho phù hợp v i kiện, lịch sử địa phương : 19 – - 1945 Ngày gi i phóng ... thùng nước mắm Biết số nước mắm bán bu i sáng gấp đ i số lít nước mắm bu i chiều h i hàng l i thùng mắm ? 7/ Tính diện tích phần tơ đậm , biết chu vi hình vng 40cm / Một kh i gỗ có hình dạng ... Pháp nằm Đông Âu Đỉnh n i Phan-xi-păng (Việt Nam) xem nhà nước Đông Dượng Chiến dịch i n biên Phủ bắt đầu vào th i gian ? Được chia làm đợt ? Hãy thuật l i đợt công cu i ? ...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 16:00

... vật l i lạc C N i có i u kiện thuận l i , dễ làm ăn , nhiều ngư i tập trung , qui tụ đông đúc, để sinh sống, gây dựng đồ nghiệp D Phong tục tập quán , lề th i riêng đòa phương đ i h i ph i tuân ... trình kó thuật (30 i m ) 3) Sản phẩm đẹp (20 i m ) 4) Trình bày sản phẩm (20 i m ) 5) Theo chủ i m bảo vệ m i trường (10 i m ) 6) Gi i thiệu , thuyết minh sản phẩm (10 ñieåm ) ... CÔNG : I/ Em làm sản phẩm thủ công dã học ( cắt dán, xé dán , gấp ) theo chủ i m : BẢO VỆ M I TRƯỜNG II/ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ 1) Vật liệu thủ công : (10 i m ) 2) Sản phẩm hoàn thành qui trình...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 16:00

... (1 i m): Có 15 viên bi gồm hai màu xanh đỏ, bi đỏ bi xanh viên H i có viên đỏ ? viên bi xanh ? Câu (1 i m): Viết ... cách chia làm phần Em giúp bạn l i chia số que tính cho khơng giống Câu (1 i m): i n số thiếu vào ... có hai chữ số mà số có chữ số thứ nhỏ chữ số thứ hai đơn vị Câu (1 i m): Nam, An, Hùng, Dũng bạn có que tính, bạn muốn chia số que tính thành hai phần không giống...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 21:21

Ngày tải lên: 31/07/2014, 00:55

... Trung học sở Ho i Đức Tiểu học Ho i Thanh Tây Tiểu học Tam Quan Nam Tiểu học Tam Quan Bắc Tiểu học Ho i Phú Tiểu học Ho i H i PHẦN III: KẾT LUẬN I Hiệu sáng kiến kinh nghiệm Như vậy, tự đánh giá ... “Tự đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục trường tiểu học Bồng Sơn liên Đ i Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh v i chi đ i số đ i viên là: 217em 12 Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh, v i số nhi đồng là: ... kiểm định chất lượng giáo dục trường phổ thơng n i chung trường tiểu học chúng t i n i riêng, nhà trường Tác giả: Tập thể Ban giám hiệu trường tiểu học Bồng Sơn – Huyện Ho i Nhơn 22 SKKN: Giải...

Ngày tải lên: 18/09/2014, 19:25

... học n i riêng Trong Phương pháp dạy học Tiếng Việt tiểu học (NXB Đ i học Sư Phạm – 2002) v i mục tiêu trang bị cho sinh viên kiến thức bản, đ i kĩ giảng dạy tiếng Việt trường Tiểu học Giáo trình ... dạy tiếng Việt tiếp cận v i khuynh hướng tiên tiến đ i việc giảng dạy tiếng mẹ đẻ nước gi i Tiếp đó, chương trình dạy tiếng Việt Tiểu học năm 2006 hồn thiện tiếp tục chương trình dạy tiếng Việt ... nghiên cứu - Tìm hiểu sở lí luận thực tiễn việc dạy học tả trường Tiểu học - Đề xuất biện pháp nhằm rèn kĩ viết tả cho HS - Tiến hành thiết kế giáo án thực nghiệm dạy học trường tiểu học Đ i tƣợng...

Ngày tải lên: 30/09/2014, 19:50

... mà ph i ý đến mục tiêu đặt từ học 1.6 Đặc i m tâm lí học sinh tiểu học 1.6.1 Sự phát triển nhận thức HS tiểu học Ở bậc tiểu học, giai đoạn quan trọng việc giáo dục nhận thức cho em Sáu tu i vào ... phương tiện dạy học vào dạy học môn Lịch sử lớp trường Tiểu học Phú Sơn thị xã Hương Thủy, tỉnh Thừa Thiên Huế 2.1 V i nét trường Tiểu học Phú Sơn 2.1.1 Vị trí địa lý trường Tiểu học Phú Sơn Hình ... tỉnh Thừa Thiên Huế (3 i m) IV HIỆU QUẢ (5 i m) tập 4.1 Tiến trình tiết dạy hợp lí, nhẹ nhàng; hoạt động học tập diễn tự nhiên, hiệu phù hợp v i đặc i m học sinh tiểu học 4.2 Học sinh tích cực...

Ngày tải lên: 21/10/2014, 23:47

... kiĨm tra tỉ kh i v i lớp * Kiểm tra đ i thiếu niên , đ i cờ đỏ v i chi đ i * KiĨm tra cđa h i ®ång thi ®ua * KiĨm tra BGH v i tổ , thành viên trờng * Kiểm tra đánh giá cấp Công tác xã h i ... học trờng Tiểu học Phú Sơn quản lý nhằm nâng cao chất lợng dạy học trờng tiểu học đáp ứng yêu cầu phát triển ngày cao nghiệp giáo dục - đào tạo Chơng III : Chất lợng dạy học trờng tiểu học ... hoạch giáo viên , tổ kh i chuyên môn sơ s i thiếu sáng tạo thiếu lực Khâu đánh giá giáo viên nơng nhẹ thiên tình nhiều lý 3.3 Công tác tổ chức đạo trình học tập học sinh - Chiêu sinh th i gian...

Ngày tải lên: 29/10/2014, 15:39

... ĐỀ THI GIAO LƯU TOÁN TU I THƠ CẤP TRƯỜNG Đề thi đồng đ i: Th i gian làm b i: 30 phút Họ tên: Số báo danh Đề Tìm phân số biết tổng tử số mẫu số 175 ; thêm đơn vị vào tử số giữ ngun ... ngun mẫu số phân số có giá trị Phân số ĐỀ THI GIAO LƯU TOÁN TU I THƠ CẤP TRƯỜNG Đề thi đồng đ i: Th i gian làm b i: 30 phút Họ tên: Số báo danh Đề Tìm phân số biết tổng tử số mẫu số ... thêm đơn vị vào tử số giữ ngun mẫu số phân số có giá trị Phân số Đáp án phần thi đồng đ i Câu Đáp số 577,2 dm2 2008 b=5;a=1 45 ; 140 130 ;195 83 92 Đáp án phần thi đồng đ i Câu Đáp số 577,2 dm2...

Ngày tải lên: 01/11/2014, 05:00

... Giáo viên kể chuyện lần - Giáo viên đưa câu h i g i ý chi tiết để học sinh làm i m tựa nhớ l i n i dung truyện - Một v i học sinh kể: Học sinh kể theo nhóm ; Đ i diện v i nhóm học sinh kể l i ... Giáo viên ghi v i ý học sinh đoán lên bảng - Học sinh nghe giáo viên kể tiếp trao đ i đ i chiếu i u nghe v i i u đoán để i u chỉnh phần ghi bảng - Giáo viên kể l i chuyện lần đề nghị học sinh ... -  Sáng kiến kinh nghiệm Trường Tiểu học Hương Sơn C - Học sinh ghi vào giấy nháp gia đình - Giáo viên g i v i em kể gia đình cho lớp nghe - Cho học sinh nhận xét l i kể bạn Giáo viên nhận xét...

Ngày tải lên: 06/04/2015, 19:45

... ĐỨC CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC YÊN SƠN 2.1 Đặc i m tình hình chung trường TH Yên Sơn * Thuận l i: Nhiều năm liền trường Tiểu học Yên Sơn đạt danh hiệu trường Tiên tiến Liên đ i nhiều năm ... đình, nhà trường xã h i quy định, HS vi phạm n i quy nhà trường, lư i học, hay gây gổ v i bạn có biểu hỗn láo v i ngư i lớn tu i * Đặc i m tâm -sinh lí HS tiểu học : Đ i v i HS tiểu học giai đoạn ... HS tiếp tục học trung học sở” ( i u 27 Luật Giáo dục 2005) Mục tiêu giáo dục Tiểu học rõ: "Giáo dục Tiểu học ph i đảm bảo cho học sinh nắm vững kĩ nghe, n i, đọc, viết, tính tốn, có hiểu biết...

Ngày tải lên: 06/07/2015, 10:11

... lượng học sinh tan học vào th i gian đông: Vào th i gian từ 16h 30 phút đến 17h th i gian hai trường tan học, lượng học sinh tham gia giao thông khoảng 1.800 học sinh - T i cổng trường tiểu học ... trường tiểu học nên phụ huynh đứng chờ lấn sang hết cổng trường THCS - Ý thức tham gia giao thông bậc phụ huynh đón học trường tiểu học nhiều hạn chế Trường THCS Kim Sơn trường tiểu học Kim Sơn ... Gi i pháp giảm số lượng phụ huynh, học sinh tập trung cổng trường vào cao i m: - Nhà trường cần thống chia th i gian tan học học sinh: Cùng th i gian tan học để giảm lượng học sinh qua cổng trường...

Ngày tải lên: 15/07/2015, 17:46

... LUẬN (16 i m) Câu 1: (6 i m) Cảm thụ văn học Trong Dòng sơng mắc áo, nhà thơ Nguyễn Trọng Tạo có đoạn viết sau: Sáng thơm đế ngẩn ngơ Dòng sơng mặc áo hoa Ngước lên gặp la đà Ngàn hoa bư i nở nhoà ... sơng mặc áo hoa Ngước lên gặp la đà Ngàn hoa bư i nở nhoà áo Những câu thơ giúp em phát vẻ đẹp dòng sơng q hương tác giả ? ... Câu 2: Tập làm văn (10 i m) Em miêu tả hàng phượng vĩ tiếng ve râm ran mùa hè đến ...

Ngày tải lên: 16/07/2015, 10:58

... HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN Đ I TUYỂN HỌC SINH GI I Mơn: Tốn lớp Năm học : 2012 – 2013 I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM (6 i m) Học sinh chọn đáp án ghi sang tờ giấy thi câu cho i m Câu 1- C.12690 Câu ... 135000 đồng 0,25đ B i (4 i m) Nửa chu vi mảng đất : 56 : = 28 (m) Nếu tăng chiều rộng thêm 2m giảm chiều d i 2m tổng chiều d i chiều rộng mảnh đất không đ i Khi chiều d i gấp lần chiều rộng nên ta ... 0,5đ 2004 2005 0,5đ B i (3 i m) Theo ra, coi hiệu hai số phần tổng hai số phần, số lớn gồm phần, số bế gồm phần Ta có sơ đồ: Hiệu số Tổng số (0,5đ) 27 Hiệu số phần số bé hiệu là: (0,5đ) – = (phần)...

Ngày tải lên: 16/07/2015, 10:58

... 2.C B i II.Phân tích ngữ âm i m I M i m 2-2,5 i m 1,5-2 i m Dư i 1,5 i m 0,5 i m 0,5 đ B i B i ch 0,4 i m h u yê x o 0,4 i m n a 0,4 i m B i 0,4 i m s B i III.Viết i m â n l ươ n B i 8: ... liệng 0,4 i m 0,4 i m 0,4 i m 0,4 i m 0,4 i m i m III.Viết i m B i (3 đ): Viết tả: - Viết đúng, đẹp, - Viết chưa thật đẹp - Viết l i sai trừ 0,25 i m i m 2,5 – 2,75 đ B i 9(1đ) a. i n chữ ... KIỂM TRA CU I HỌC KÌ II MƠN: TIẾNG VIỆT CNGD Năm học: 2014-2015 Th i gian: 60 phút Nhận xét: i m: Ngư i coi KT: Ngư i chấm KT: I Kiểm tra đọc: (5 i m) B i 1: Đọc thành tiếng: (3 i m)...

Ngày tải lên: 23/07/2015, 13:46