toán bồi dưỡng học sinh lớp 2 nguyễn áng
tổng hợp các dạng toán trong các đề thi tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông tham khảo bồi dưỡng học sinh giỏi (2)
Ngày tải lên :
19/08/2014, 21:35
...
{
2 2 2
2
2
x y z
x y z
+ + =
+ + =
TÝnh tæng
2 2 2 2 2 2
2 2 2
1 1 1 1 1 1
1 1 1
( )( ) ( )( ) ( )( )y z z x x y
S
x y z
+ + + + + +
= + +
+ + +
.
Bài 2. Giải hệ phơng trình
2 2
2
2 17
2 3
x ... 6
Bài 1. Chứng minh rằng nếu
2 2 2
x yz y xz z xy
a b c
− −
= =
thì
2 2 2
x y z
a bc b ca c ba
= =
− − −
víi abc ≠ 0, a
2
– bc ≠ 0, c
2
– ab ≠ 0, xyz 0.
Bài 2. Cho ABC. Trên cạnhAB và AC ... 1, 2, 3.
Bài 3. a) Chứng minh rằng nếu phơng trình x
2
+ px + q = 0 có nghiệm thì phơng trình
2 2
1 1
0( ) ( )x a px a q
a a
+ + + =
có nghiệm với mọi a.
b) Giải hệ phơng trình
2 2
2 2
2 3...
- 4
- 586
- 0
Toan boi duong hoc sinh gioi lop 5
Ngày tải lên :
27/07/2013, 01:25
... số.
10/ Bốn lớp Năm có tổng 156 học sinh. Lớp 5A có nhiều hơn lớp 5B là 10 em. Lớp 5C ít hơn lớp 5A là 4 em.
Lớp 5B và lớp 5D có số học sinh bằng nhau. Hỏi mỗi lớp có bao nhiêu học sinh ?
11/ ... thêm ?
36/ Cuối học kì I , ba lớp 5A , 5B và 5C nhận 177 quyển vở để phát thưởng cho học sinh. Biết
3
2
số vở lớp 5A
bằng
5
3
số vở lớp 5B và bằng
7
4
số vở lớp 5C . Hỏi mỗi lớp được nhận ... 26 / Năm 20 06, tuổi của anh Hùng lớn hơn 16, nhỏ hơn 26 tuổi và bằng tổng các chữ số của năm sinh. Hỏi năm
20 06 anh Hùng được bao nhiêu tuổi ?
27 / Cho một hình vuông ABCD có diện tích là 72...
- 3
- 2.5K
- 22
Các bài toán bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5 (có lời giải)
Ngày tải lên :
03/06/2014, 19:00
... là :
( 12 x ( 12 : 2) ) /2 = 36 (cm2)
Diện tích hình vuông ABCD là :
36 x 2 = 72 (cm2)
Diện tích hình vuông AEOK là :
72 : 4 = 18 (cm2)
Do đó : OE x OK = 18 (cm2)
r x r = 18 (cm2)
Diện ... 56, 92 (cm2)
Diện tích tam giác MON = r x r : 2 = 18 : 2 = 9 (cm2)
Diện tích hình vuông MNPQ là :
9 x 4 = 36 (cm2)
Vậy diện tích phần gạch chéo là :
56, 52 - 36 = 20 , 52 (cm2)
Bài 52 : Bạn ... hai là 54 32. Số thứ ba là: 123 00 -
(23 45 + 54 32) = 4 523 (đúng, vì số này có các chữ số là 2, 3, 4, 5).
Các bài toán Bồi dưỡng HSG Lớp 5 (Lời giải)
Tăng Xuân Sơn: 097655 525 6; Email...
- 10
- 3.7K
- 5
Tuyển tập 50 bài toán bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5
Ngày tải lên :
03/07/2014, 09:57
... mẫu xóa 12,
24 hoặc 11, 25 hoặc 13, 23 hoặc 14, 22 hoặc 15, 21 hoặc 16, 20 hoặc 17, 19
thì tử xóa 6 hoặc 1, 5 hoặc 2, 4 hoặc 1, 2, 3 ; mẫu xóa 18, 24 hoặc 17, 25
hoặc 19, 23 hoặc 20 , 22 hoặc 11, ... (20 04 x 20 04 x x 20 04) x 20 04 = C x 20 04 (C có 20 02 thừa số 20 04).
C có tận cùng là 6 nhân với 20 04 nên A có tận cùng là 4 (vì 6 x 4 = 24 ).
B = 20 03 x 20 03 x x 20 03 (gồm 20 04 thừa số) = (20 03 ... trừ 2 vế đi g), do đó a + c = 48. Vậy c
= (48 - 4) : 2 = 22 , a = 22 + 4 = 26 . 35 + g + 13 = a + 35 + b = 26 + 35 + 11 = 72.
Do đó 48 + g = 72 ; g = 72 - 48 = 24 . Thay a = 26 , b = 11, c = 22 , d...
- 25
- 2.8K
- 4
Tuyển tập toán bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5
Ngày tải lên :
16/07/2014, 10:16
... mẫu
xóa 12, 24 hoặc 11, 25 hoặc 13, 23 hoặc 14, 22 hoặc 15, 21 hoặc 16, 20 hoặc 17, 19 thì
tử xóa 6 hoặc 1, 5 hoặc 2, 4 hoặc 1, 2, 3 ; mẫu xóa 18, 24 hoặc 17, 25 hoặc 19, 23 hoặc
20 , 22 hoặc 11, ... = (20 04 x 20 04 x x 20 04) x 20 04 = C x 20 04 (C có 20 02 thừa số 20 04). C có
tận cùng là 6 nhân với 20 04 nên A có tận cùng là 4 (vì 6 x 4 = 24 ).
B = 20 03 x 20 03 x x 20 03 (gồm 20 04 thừa số) = (20 03 ... (20 03 x 20 03 x 20 03 x 20 03)
x x (20 03 x 20 03 x 20 03 x 20 03). Vì 20 04 : 4 = 501 (nhòm) nên B có 501 nhóm, mỗi
nhóm gồm 4 thừa số 20 03. Tận cùng của mỗi nhóm là 1 (vì 3 x 3 = 9 ; 9 x 3 = 27 ; 27 x
3...
- 68
- 1.1K
- 2
270 bài toán bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán lớp 9 doc
Ngày tải lên :
13/08/2014, 01:23
... x
3
+ (2
2
)
3
– 6x – (2
2
)
3
=
= (x + 2
2
)(x
2
- 2
2
x + 8) – 6x - 16
2
= (x + 2
2
)(x
2
- 2
2
x + 2) + (x + 2
2
).6 – 6x - 16
2
= (x + 2
2
)(x -
2
)
2
- 4
2
≥ - 4
2
.
min A = - 4
2
với ... a
2
< …. < a
25
. Suy ra : a
1
≥ 1 , a
2
≥ 2 , …
a
25
≥ 25 . Thế thì :
1 2 25
1 1 1 1 1 1
a a a 1 2 25
+ + + ≤ + + +
(1). Ta lại có :
1 1 1 1 2 2 2
1
25 24 2 1 25 25 24 24 2 2
+ ... + <
+ + +
( )
2 2 2
1 2 25 24 24 23 2 1 1
24 24 23 23 2 2
< + + + + = − + − + + − + =
+ + +
( )
2 25 1 1 9= − + =
(2)
Cách 2 : A = x(x
2
– 9) + 3x. Ta có x ≥ 0, x
2
– 9 ≤ 0, 3x ≤ 9,...
- 44
- 665
- 3
270 bài toán bồi dưỡng học sinh giỏi THCS ppt
Ngày tải lên :
20/06/2014, 14:20
... 2 m 1
c) 2 3. 2 2 3 . 2 2 2 3 . 2 2 2 3 d) 22 7 30 2 123 22 2
+ + + + − + − −
+ + + + + + − + + − + +
57. Chứng minh rằng
6 2
2 3
2 2
+ = +
.
58. Rút gọn các biểu thức :
( ) ( )
6 2 6 3 2 6 2 ... 3 3 2 2 3 2 2
a) ; b)
2 2 3 2 2 3 17 12 2 17 12 2
+ − − +
+ −
+ + − − − +
2 10 30 2 2 6 2
c) :
2 10 2 2 3 1
+ − −
− −
101. Xác định giá trị các biểu thức sau :
Trang: 6
27 0 BÀI TOÁN BỒI DƯỠNG ... 27 0 BÀI TOÁN BỒI DƯỠNG HS GIỎI VÀ NĂNG KHIẾU TOÁN THCS
Dấu đẳng thức xảy ra khi
6 2 6 2
x ; y
2 2
+ −
= =
hoặc
6 2 6 2
x ; y
2 2
− + − −
= =
62.
2
2 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2( c...
- 53
- 827
- 4
TOÁN BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI 5
Ngày tải lên :
12/07/2014, 09:00
... giỏi. Số học sinh giỏi của lớp 5A bằng
4
3
số học sinh giỏi của lớp 5B, số học sinh giỏi của lớp 5C bằng
6
7
số học sinh giỏi của lớp 5A. Hỏi mỗi lớp có
bao nhiêu học sinh giỏi?
39/ Ba lớp 5A, ... số.
10/ Bốn lớp Năm có tổng 156 học sinh. Lớp 5A có nhiều hơn lớp 5B là 10 em. Lớp 5C ít hơn lớp 5A là 4 em.
Lớp 5B và lớp 5D có số học sinh bằng nhau. Hỏi mỗi lớp có bao nhiêu học sinh ?
11/ ... 396 .
45/ Một trường Tiểu học có số học sinh nam so với số học sinh nữ là 75% . Nếu có thêm 60 học sinh nam thì
số học sinh nam bằng
10
9
số học sinh nữ. Tính số học sinh hiện có của trường ?
46/...
- 3
- 719
- 2
TOÁN BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI VÀ HỌC SINH NĂNG KHIẾU THPT
Ngày tải lên :
12/07/2014, 12:01
... (2) .
Từ (1) và (2) :
1 a 1 a
x b Q ; y b Q
2 b 2 b
= + =
ữ ÷
.
199. Nhận xét :
(
)
(
)
2 2 2 2 2
x a x x a x a+ + + − =
. Do đó :
(
)
(
)
(
)
(
)
2 2 2 2
2
2 2 2 2
2 2 2 2
5 ... 1) , y 2
2
−
− = − − =
Theo bất đẳng thức Cauchy :
x 1 1.(x 1) 1 x 1 1
x x 2x 2
− − + −
= ≤ =
y 2 2.(y 2)
2 y 2 1 2
y 4
y 2 2y 2 2 2
− −
+ −
= ≤ = =
x 1 1 x 2
1 2 2 2
max B
y 2 2 y 4
2 4 4
− ... tối giản.
24 7. a) Ta có :
( )
2
3 6 6
6
1 2 1 2 1 2 2 2 3 2 2+ = + = + + = +
.
Do đó :
( )
2
2
3 6 6 6
6
1 2. 3 2 2 3 2 2. 3 2 2 3 2 2 1+ − = + − = − =
.
b)
6 3
9 4 5. 2 5 1+ − = −
.
24 8. Áp...
- 45
- 443
- 0
hội thảo khoa học về các chuyên đề toán bồi dưỡng học sinh giỏi
Ngày tải lên :
13/07/2014, 13:40
... được
|f(a
2
) −f(a)
2
| ≤ δ (3)
Khi đó
|f(a
2
)| = |f(a)
2
− (f(a)
2
− f(a
2
))|
≥ |f(a)
2
| −|f(a)
2
− f(a
2
)|
≥ |f(a)|
2
− δ theo (3)
= (ε + ρ)
2
− δ
= (ε + ρ) + (2 −1)ρ + ρ
2
(do ε
2
− ε = ... 0.
Suy ra g(x) =
f(
x
2
2
)
h(0)
, ∀x ∈ R = g(0).a
x
2
2
∀x ∈ R = m.a
x
2
2
với m = g(0).
h(x) =
f(
x
2
2
)
g(0)
, ∀x ∈ R = h(0).a
x
2
2
, ∀x ∈ R = n.a
x
2
2
với n = h(0).
49
Bài toán 19. Tìm các ... được
f
1
(x) g
1
(y
1
) + f
2
(x) g
2
(y
1
) = f
1
(x) g
1
(y
1
) + f
2
(x) g
2
(y
1
) ,
f
1
(x) g
1
(y
2
) + f
2
(x) g
2
(y
2
) = f
1
(x) g
1
(y
2
) + f
2
(x) g
2
(y
2
) .
Vì định thức nêu...
- 253
- 927
- 1
270 bai toan boi duong hoc sinh gioi co nang khieu
Ngày tải lên :
13/07/2014, 15:00
... x−
, a
2
+ b
2
= 4. Phương trình là :
2 2
a b
2
2 a 2 b
+ =
+ −
⇒ a
2
2
- a
2
b + b
2
2
+ ab
2
=
2
(2 - b
2
+ a
2
- ab)
⇒
2
(a
2
+ b
2
– 2 + ab) – ab(a – b) = 2( a – b)
⇒
2
(2 + ab) ... =
= (x + 2
2
)(x
2
- 2
2
x + 8) – 6x - 16
2
= (x + 2
2
)(x
2
- 2
2
x + 2) + (x + 2
2
).6 – 6x - 16
2
= (x + 2
2
)(x -
2
)
2
- 4
2
≥ - 4
2
.
min A = - 4
2
với x =
2
.
Cách 2 : Áp dụng bất ... a
2
< …. < a
25
. Suy ra : a
1
≥ 1 , a
2
≥ 2 , …
a
25
≥ 25 . Thế thì :
1 2 25
1 1 1 1 1 1
a a a 1 2 25
+ + + ≤ + + +
(1). Ta lại có :
1 1 1 1 2 2 2
1
25 24 2 1 25 25 24 24 2 2
+...
- 46
- 585
- 0
259 bài toán bồi dưỡng học sinh giỏi và năng khiếu THCS
Ngày tải lên :
31/07/2014, 20:30
... 2 m 1
c) 2 3. 2 2 3 . 2 2 2 3 . 2 2 2 3 d) 22 7 30 2 123 22 2
+ + + + − + − −
+ + + + + + − + + − + +
57. Chứng minh rằng
6 2
2 3
2 2
+ = +
.
58. Rút gọn các biểu thức :
( ) ( )
6 2 6 3 2 6 2 ... =
= (x + 2
2
)(x
2
- 2
2
x + 8) – 6x - 16
2
= (x + 2
2
)(x
2
- 2
2
x + 2) + (x + 2
2
).6 – 6x - 16
2
= (x + 2
2
)(x -
2
)
2
- 4
2
≥ - 4
2
.
min A = - 4
2
với x =
2
.
Cách 2 : Áp dụng bất ... ữ
+ + + −
2 3 1 2 3 3 3 1
d) 3 2 0
2 6 2 6 2 6 2 6 2
+ − −
+ + − + − >
÷
+ − +
e) 2 2 2 1 2 2 2 1 1,9 g) 17 12 2 2 3 1+ − + − − > + − > −
(
)
( )
2 2 3 2 2
h) 3 5 7 3 5...
- 46
- 1.2K
- 2
- sách toán bồi dưỡng học sinh lớp 4
- toán bồi dưỡng học sinh lớp 4
- các dạng toán bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 2
- các bài toán bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 2
- toán bồi dưỡng học sinh lớp 2
- toán bồi dưỡng học sinh lớp 3
- toán bồi dưỡng học sinh lớp 8 hình học
- sach toan boi duong hoc sinh lop 3
- sách toán bồi dưỡng học sinh lớp 6
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2