... +++10000100.100 )85 15.(100 85 .100100.15)6025.(100)3664.(15)100.60100.25()15.3664.15(==+=+=+++=+++= Phân tíchđathứcthànhnhân tử: Chú ý 1: Khi phântíchđathứcthànhnhân tử, nếu các hạng tử của đa ... Khi phântíchđathứcthànhnhântửbằng phương pháp nhóm hạng tử, ta cần nhóm các hạngtử một cách thích hợp (nhóm các hạngtử có nhântử chung hoặc nhóm các hạngtử có dạnghằngđẳngthức ... z = 45+) Phântíchđathứcthànhnhân tử +) Thay giá trị của biến vào đathức rồi tính22242 yzxyx + ?2: Khi thảo luận nhóm, một bạn ra đề bài: HÃy phân tích đathứcthànhnhân tử. Bạn Thái...
... bài tập đã sửa - Làm bài 42 trang 19 - Xem trước bàiPhântíchđathứcthànhnhântử bằng phươngphápdùnghằngđẳngthức Giáo án đại số lớp 8 - Tiết 9 PHÂN TÍCHĐATHỨCTHÀNHNHÂNTỬ ... THÀNHNHÂNTỬ BẰNG PHƯƠNGPHÁP ĐẶT NHÂNTỬ CHUNG I/ Mục tiêu Hiểu thế nào là phântíchđathứcthànhnhân tử Biết cách tìm nhântử chung và đặt nhântử chung II/ Phương tiện dạy ... đọc SGK để có nhântử chung (x – y) cần đổi dấu các hạngtử để xuất hiện nhân tử chung. Ích lợi khi phân tíchđa thức thành nhân tử Hoạt động 3 : Làm bài tập Bài 39 trang 19...
... Trong bài, ta đã sử dụng những phươngpháp dụng những phươngpháp nào để phântíchđathức trên nào để phântíchđathức trên thành nhân tử? thành nhân tử? -Nhóm hạng tử -Dùng hằngđẳng thức ... được học các phươngpháp cơ bản để phântíchđathức thành nhân tử. Đó là phươngpháp đặt nhântử chung, phươngphápdùnghằngđẳngthức và phương pháp nhóm hạng tử. Mỗi phươngpháp trên chỉ ... dụ: Như vậy, để phântíchđathức trên thành nhân tử, ta đã phối hợp hai phương pháp: Đặt nhântử chung và dùnghằngđẳng thức. VD1: Phântíchđathức sau thànhnhân tử A = 5x3 + 10x2y...
... = 0, y = 1, y = -1 PHÂN TÍCHĐATHỨCTHÀNHNHÂNTỬ BẰNG PHƯƠNGPHÁP NHÓM CÁC HẠNGTỬ I. Mục tiêu: 1, Kiến thức: HS biết nhóm các hạngtử thích hợp, phântíchthànhnhântử trong mỗi nhóm ... đổi đathức đó thành 1 tích của các đathức (có bậc khác 0). Trong tích đó không thể phântích tiếp thànhnhântử được nữa. cùng là x(x-9)(x2+1) vì mỗi nhântử trong tích không thể phântích ... Gv: Bảng phụ - HS: Học bài + làm đủ bài tập. III. Tiến trình bài dạy: 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ - HS1: Phântíchđathứcthànhnhân tử. a) x2- 4x+4 b) x3+1 27 - HS 2 : Trình bày...
... PHÂNTÍCHĐATHỨCTHÀNHNHÂNTỬ BẰNG PHƯƠNGPHÁP ĐẶT NHÂNTỬ CHUNG I. Mục tiêu: 1, Kiến thức: HS hiểu phântíchđathứcthànhnhântử có nghĩa là biến đổi đa thức đó thànhtích của đa thức. ... thức. HS biết PTĐTTNT bằng p2đặt nhântử chung. 2, Kỹ năng: Biết tìm ra các nhântử chung và đặt nhântử chung đối với các đa thức không qua 3 hạng 3, Thái độ : Học tập tích cực , cận thận ... =5x(-y+x)=5x(x-y) * Chú ý: Nhiều khi để làm xuất hiện nhântử chung ta cần đổi dấu các hạngtử với t/c: A = -(-A). ?2 Phântíchđathứcthànhnhân tử: a) 3x(x-1)+2(1- x)=3x(x- 1)- 2(x- ...
... các phươngphápphântíchđathứcthànhnhântửđã học. - Phươngpháp đặt nhântử chung - Dùnghằngđẳngthức - Nhóm nhiều hạngtử II. Luyện tập: Bài 1: Phântíchđathứcthànhnhântử a) ... cách làm tương tự Bài 4: Tính giá trị của biểu thức sau a) A = x2y – y + xy2 – x với x = -5, y = 2 ÔN TẬP PHÂNTÍCHĐATHỨCTHÀNHNHÂNTỬBẰNG PHƯƠNG PHÁP NHÓM NHIỀU HẠNGTỬ I. Nhắc lý ... xy = 11(x + y) – x(x + y) = (x + y)(11 – x) d) x2 – xy – 8x + 8y = x(x – y) – 8( x – y) =…… Bài 2: Phântíchđathứcthànhnhântử a) 9 – x2 + 2xy – y2; b) x2 – 6x – y2 + 9 ...
... Bài 4: Làm các bài tập của tuần 5, tuần 6 chưa chữa xong ÔN TẬP PHÂNTÍCHĐATHỨCTHÀNHNHÂNTỬBẰNG PHƯƠNG PHÁP NHÓM NHIỀU HẠNGTỬ I. Kiến thức cơ bản: Phân tíchđathứcthànhnhântửbằng ... bằngphươngpháp nhóm nhiều hạngtử là tìm cách tách đathứcđã cho thành nhóm các hạngtử thích hợp sao cho khi phân tích mmỗi nhóm hạngtửthànhnhântử thì xuất hiện nhântử chung. II. Bài ... 3x2 – 3xy – 5x + 5y = (3x2 – 3xy) – (5x – 5y) = 3x(x – y) – 5(x – y) =…. Bài 2: Phântíchđathứcthànhnhântử a) 8xy3 – 5xyz – 24y2 + 15z; b) x(x + 1)2 + x(x – 5) – 5(x + 1)2 c)...
... …………………………………………………………… ÔN TẬP PHÂNTÍCHĐATHỨCTHÀNHNHÂNTỬBẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐẶT NHÂNTỬ CHUNG VÀ DÙNGHẰNGĐẲNGTHỨC I. Nhắc lại 7hằngđẳngthứcđáng nhớ GV bổ sung các hằngđẳngthức mở rộng 1. ... k) 8x3 + 27 1; g) (x2 + 1)2 – 6(x2 + 1) + 9 HD giải: câu a, b, c, d đặt nhântử chung Câu e, f, g dùnghằngđẳngthức bình phương của 1 tổng hoặc 1 hiệu Câu h, i dùnghằngđẳngthức ... bình phương Câu k dùnghằngđẳngthức tổng hai lập phương. Bài 2: Tìm x biết a) 5(x + 3) – 2x(3 + x) = 0; b) 4x(x – 20 08) – x + 20 08 = 0 c) (x + 1)2 = x + 1; d)x2 + 8x + 16 = 0 e) (x + 8) 2...
... các bài tập 31; 32; 33 /tr 6 -sbt. Ti t 11 B i 8 à PHÂN TÍCHĐATHỨCTHÀNH PHÂN TÍCHĐATHỨCTHÀNH NHÂN TỬBẰNGPHƯƠNGPHÁP NHÂN TỬBẰNGPHƯƠNGPHÁP NHÓM HẠNG TỬNHÓM HẠNG TỬ Qua bài ... KIỂM TRA BÀI CŨ:Câu 1: Em hãy cho biết thế nào là phântíchđathứcthành nhân tử ? Phân tíchđathứcthànhnhântử (hay thừa số) là biến đổi đa thức đó thành một tích của những đa thức. Câu ... – 13) (73 + 13) = 60.114 + 60 .86 = 60( 114 + 86 ) = 60 . 200 = 12 0002213 27 −)1 373 ()2 78 7 (2222−+− VỀ NHÀVỀ NHÀ - Khi phântíchđathứcthànhnhântửbằng phương pháp nhóm hạng tử, cần...