tiểu luận đề tài thực trạng bồi dưỡng cán bộ giáo viên trung học phổ thông
thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên trung học phổ thông ở thành phố thủ dầu một tỉnh bình dương
... Khách thể nghiên cứu : Vấn đề quản lý đội ngũ giáo viên trung học phổ thông tỉnh Bình Dương Đối tượng nghiên cứu: Thực trạng công tác quản lý đội ngũ giáo viên trung học phổ thông thành phố Thủ Dầu ... sử vấn đề nghiên cứu; lý luận người giáo viên THPT; lý luận đội ngũ giáo viên THPT; từ làm rõ lý luận công tác QL đội ngũ giáo viên THPT Các khái niệm về: Giáo viên THPT; đội ngũ giáo viên THPT; ... góp đề tài - Về mặt lý luận : Đề tài góp phần hệ thống hóa số vấn đề lí luận quản lý đội ngũ giáo viên THPT - Về mặt thực tiễn: Đánh giá thực trạng, xác định ưu điểm, hạn chế quản lý đội ngũ giáo...
- 134
- 609
- 0
Quy hoạch đào tạo bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Trung học Phổ thông tỉnh Điện Biên đến năm 2015
... CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUY HOẠCH ĐÀO TẠO BỒI DƯỠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề Chủ tịch Hồ Chí Minh đề cao vai trò bồi dưỡng, Người dạy rằng: Bồi dưỡng hệ cách ... triển giáo dục phổ thông tỉnh nhà Vì vậy, chọn đề tài “ Quy hoạch đào tạo bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Trung học Phổ thông tỉnh Điện Biên đến năm 2015” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Trên sở nghiên cứu lý luận, ... nghiên cứu lý luận giáo dục, lý luận dạy học; vấn đề lý luận đào tạo bồi dưỡng GV chưa nghiên cứu sâu có hệ thống Trong năm gần đây, có số luận văn thạc sỹ với đề tài quy hoạch, luận văn đề án chưa...
- 26
- 626
- 2
thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện đầm dơi, tỉnh cà mau
... 16 1.3.2 Những yêu cầu đội ngũ giáo viên trung học phổ thông 17 1.4 Nội dung quản lý đội ngũ giáo viên trung học phổ thông 19 1.4.1 Quản lý đội ngũ giáo viên đủ số lượng, đồng cấu theo ... 14 1.2.7 Đội ngũ giáo viên 15 1.2.8 Quản lý đội ngũ giáo viên trung học phổ thông 16 1.3 Những yêu cầu quản lý đội ngũ giáo viên trung học phổ thông 16 1.3.1 Những chủ ... Trường trung học sở, trường THPT trường phổ thông có nhiều cấp học (Ban hành kèm theo Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/03/2011 Bộ trưởng Bộ GD & ĐT ): Trường trung học sở giáo dục phổ thông...
- 119
- 580
- 0
LUẬN VĂN: Phát huy vai trò của đội ngũ giáo viên trung học phổ thông trong đổi mới giáo dục ở tỉnh Bến Tre hiện nay ppt
... đất nước Đội ngũ giáo viên Trung học phổ thông có đặc điểm sau: Thứ nhất, đội ngũ giáo viên Trung học phổ thông người trực tiếp tham gia vào trình giáo dục trường Trung học phổ thông, người đạt ... Trung học sở 151 trường; phổ thông sở 24 trường; Phổ thông trung học 24 trường 35 trường trung học phổ thông Bên cạnh đó, địa phương đ quan tm bố trí, xếp hệ thống trường lớp tiểu học trung học ... vai trò đội ngũ giáo viên trung học phổ thông đổi giáo dục địa bàn tỉnh, có tỉnh Bến Tre Đây lý tác giả chọn đề tài: “Phát huy vai trò đội ngũ giáo viên trung học phổ thông đổi giáo dục tỉnh Bến...
- 99
- 638
- 0
Tài liệu TIỂU LUẬN ĐỀ TÀI: " THỰC TRẠNG FDI VIỆT NAM" ppt
... phát triển kinh tế xã hội Việt Nam suốt 20 năm đổi lý em chọn đề tài “ Thực trạng FDI Việt Nam” làm đề tài cho tập lớn Bài tập lớn tập trung tìm hiểu để giải câu hỏi lớn như: thái độ chung Việt ... tình trạng trì trệ, phát triển, khoa học kĩ thuật lạc hậu, đời sống nhân dân khổ cực Trước thực trạng đó, Đảng ta đề đường lối thực CNH - HĐH đất nước Để thực CNH HĐH đất nước, cần phải có nguồn ... phải tình trạng thiếu vốn trầm trọng Thứ hai, trước thực trạng nước vậy, nhà nước Việt Nam cần phải bỏ số vốn lớn cho việc giải tình trạng đời sống nhân dân mà điều kiện tập trung vào vấn đề kinh...
- 15
- 1,056
- 1
tiểu luận đề tài thực trạng và những giải pháp cho công tác quy hoạch sử dụng đất
... em lựa chọn đề tài cho đề án môn học là: "Thực trạng nhng giải pháp cho công tác quy hoạch sử dụng đất” địa bàn thành phố Hải Dơng Trong trình thực việc nghiên cứu đề tài em nhận đợc nhiều ý ... 22/1998/NĐCP ngày 24/4/1998 Chính phủ Thông t số 145/1998/TTBTC Bộ Tài Chính c) Đối với nhà ở, công trình kiến trúc tài sản khác gắn liền với đất Chủ sở hữu tài sản ngời có tài sản hợp pháp quy định khoản ... kể có gia tăng tỷ lệ dân số học Mật độ dân c phân bố không đồng đều, chủ yếu tập trung phờng trung tâm: Trần Phú, Phạm Ngũ Lão, Nguyễn Trãi, Lê Thanh Nghị, Quang Trung, Trần Hng Đạo Quan sát...
- 24
- 893
- 4
BÀI LUẬN ĐỀ TÀI : THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP MARKETING ĐỊA PHƯƠNG CỦA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH pdf
... gia, thảo luận nhóm 5.4 Phương pháp điều tra trường vấn Nội dung đề tài Sưu t m b i: www.daihoc.com.vn THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP MARKETING ĐỊA PHƯƠNG CỦA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH IDR Đề tài thiết ... 3.2 Số liệu thống kê thực trạng lĩnh vực hoạt động địa bàn TP HCM chủ yếu cập nhật đến hết năm 2002 Những điểm đề tài 4.1 Hiện chưa có công trình tập trung nghiên cứu chủ đề Marketing địa phương ... có trình độ cao: 40 trường đại học cao đẳng; 40% số người độ tuổi 18-22 học trung học chuyên nghiệp hay trường kỹ thuật; 15-20% số người độ tuổi 18-22 học đại học hay cao đẳng − Thành phố cộng...
- 32
- 561
- 0
các biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên trung học phổ thông tỉnh sóc trăng
... công tác bồi dưỡng giáo viên 68 3.2 Các biện pháp 69 3.2.1 Nâng cao nhận thức công tác bồi dưỡng giáo viên trung học phổ thông 69 3.2.2 Quy hoạch công tác bồi dưỡng GV ... lý công tác bồi dưỡng giáo viên 94 3.2.6 Đầu tư nguồn lực cho công tác bồi dưỡng Giáo viên trung học phổ thông 99 3.3 Tổ chức thực biện pháp 105 3.4 Khảo sát thực tế tính ... sở vật chất ĐHSP : Đại học sư phạm GV : Giáo viên HS : Học sinh PCGDTH : Phổ cập giáo dục tiểu học Sở GD&ĐT : Sở Giáo dục Đào tạo THPT : Trung hoc phổ thông THCS : Trung học sở UBND : Ủy ban nhân...
- 144
- 1,191
- 8
Luận văn:Biện pháp quản lý bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh Quảng Ngãi trong giai đoạn hiện nay ppt
... THPT n i dung, phương pháp giáo d c-ñào t o (GD-ĐT), nâng cao ch t - Kh o sát th c tr ng vi c QL công tác BDCM c a Hi u trư ng ñ i v i lư ng ñ i ngũ giáo viên (GV), cán b qu n lý (CBQL) tăng GV ... lý thuy t: Thu th p, phân tích, t ng h p tài li u lí lu n qu n lý giáo d c, văn ki n Đ ng c p, văn b n pháp quy v GD tài li u khác có liên quan ñ n ñ tài nghiên c u 7.2 Nhóm phương pháp nghiên ... th p thông tin c n thi t v v n ñ ñư c nghiên c u 7.2.2 Phương pháp quan sát: S d ng quan sát ñ thu th p thông Chương 1: CƠ S PHÁP LÝ V QU N LÍ CÔNG TÁC B I DƯ NG CHUYÊN MÔN Đ I V I GIÁO VIÊN...
- 13
- 628
- 1
chuyên đề hình học bồi dưỡng ôn thi vào 10 trung học phổ thông
... Gọi K trung điểm HE (1) ; I trung điểm HB => IK đờng trung bình tam giác HBE => IK // BE mà AEC = 900 nên BE HE E => IK HE K (2) Từ (1) (2) => IK trung trực HE Vậy trung trực đoạn HE qua trung ... điểm cung AB Để Q trùng với trung điểm cung AB P phải trung điểm cung AO Thật P trung điểm cung AO => PI AO mà theo PI // QO => QO AB O => Q trung điểm cung AB H trung với O; OQ lớn nên QH lớn ... đờng cao nên đờng trung tuyến => D trung điểm BC Theo ta có BEC = 900 Vậy tam giác BEC vuông E có ED trung tuyến => DE = BC Vì O tâm đờng tròn ngoại tiếp tam giác AHE nên O trung điểm AH => OA...
- 32
- 744
- 0
Quản lý hoạt động bồi dưỡng của dự án phát triển giáo viên trung học phổ thông và trung cấp chuyên nghiệp cho cán bộ quản lý giáo dục luận văn ths giáo dục học
... ngũ giáo viên trung học phổ thông, bổ túc trung học phổ thông trung cấp chuyên nghiệp Tiểu thành phần C4: Xây dựng Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung ... triển Giáo viên Trung học phổ thông Trung cấp chuyên nghiệp 2.4 Những điểm mạnh, yếu Dự án Phát triển Giáo viên 55 Trung học phổ thông Trung cấp chuyên nghiệp quản lí chương trình bồi dưỡng cán ... bổ túc trung học phổ thông trung cấp chuyên nghiệp 43 Tiểu thành phần C1: Xây dựng Khung sách toàn diện cho phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông, bổ túc trung học phổ thông trung cấp...
- 104
- 668
- 0
thực trạng quản lý giáo viên dạy cơ khí hệ trung cấp chuyên nghiệp tại thành phố hồ chí minh theo chuẩn giáo viên trung học phổ thông
... Chí Minh) theo chuẩn giáo viên trung học phổ thông Nhiệm vụ nghiên cứu - Hệ thống hóa sở lý luận quản lý giáo viên chuẩn giáo viên THPT - Khảo sát thực trạng quản lý giáo viên dạy khí hệ TCCN ... dạy khí hệ trung cấp chuyên nghiệp thành phố Hồ Chí Minh theo chuẩn giáo viên trung học phổ thông Mục đích nghiên cứu đề tài Trên sở nghiên cứu thực trạng quản lý giáo viên dạy khí hệ trung cấp ... chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung cấp chuyên nghiệp Bộ giáo dục đào tạo ban hành tiêu chuẩn giáo viên mầm non, tiểu học trung học chưa ban hành tiêu chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung cấp chuyên...
- 131
- 412
- 0
Biện pháp phối hợp quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học phổ thông của BCH Công đoàn giáo dục tỉnh Quảng Ninh
... viờn trung hc ph thụng S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn Chng Cơ sở lý luận việc Công đoàn phối hợp quản lý hoạt động bồi d-ỡng nghiệp vụ s- phạm cho giáo viên ... ngnh s phm.[21,tr13] Ngh quyt Hi ngh ln th chớn Ban chp hnh Trung ng ng khúa IX ó cp ny nh sau: Tp trung ch o nõng cao rừ rt S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn ... cp hc; Ban hnh quy nh Chun ngh nghip ca giỏo viờn mm non, tiu hc, trung hc c s v giỏo viờn trung hc ph thụng.v.v ú S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn l c s...
- 119
- 1,569
- 5
Thực trạng công tác phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông tỉnh Cà Mau
... cấu, giáo viên trung học sở trung học phổ thông (còn thiếu giáo viên môn Sinh vật, Kỹ thuật, Giáo dục công dân, Giáo dục quốc phòng, Nhạc, Họa, Thể dục)”.[3] - Đề án đổi chương trình giáo dục phổ ... giáo dục nêu rõ “Nhà giáo giảng dạy sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp gọi giáo viên; sở giáo dục đại học gọi giảng viên .[30] Điều lệ trường trung học sở, trường Trung ... giáo viên giảng dạy, giáo dục học sinh cấp THPT trường trung học - Trường trung học: Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thông có nhiều cấp học (ban hành theo Quyết...
- 112
- 1,863
- 7
THỰC TRẠNG CÔNG TÁC THANH TRA HOẠT ĐỘNG SƯ PHẠM CỦA GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH CÀ MAU
... thống giáo dục Cấp học Phổ thông Trung học cấp học bậc học phổ thông giáo dục nước ta thực nhiệm vụ sau : - Là cấp học tiếp nối cấp học để hoàn chỉnh kiến thức để kết thức học vấn phổ thông; ... nâng cao chất lượng GV trung học phổ thông vấn đề cấp bách, cần thiết Có thể nói chất lượng cấp trung học phổ thông (THPT) phản ánh toàn trình giáo dục đào tạo nhà trường phổ thông, chuẩn bị cho ... định chất lượng giáo dục KT-XH Kinh tế xã hội NN Ngoại ngữ QLGD Quản lý Giáo dục SL Số lượng TD Thể dục THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thông TTV Thanh tra viên TTGDTX Trung tâm Giáo dục thường...
- 122
- 2,733
- 13
Biện pháp quản lý bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh quảng ngãi trong giai đoạn hiện nay
... THPT n i dung, phương pháp giáo d c-ñào t o (GD-ĐT), nâng cao ch t - Kh o sát th c tr ng vi c QL công tác BDCM c a Hi u trư ng ñ i v i lư ng ñ i ngũ giáo viên (GV), cán b qu n lý (CBQL) tăng GV ... lý thuy t: Thu th p, phân tích, t ng h p tài li u lí lu n qu n lý giáo d c, văn ki n Đ ng c p, văn b n pháp quy v GD tài li u khác có liên quan ñ n ñ tài nghiên c u 7.2 Nhóm phương pháp nghiên ... th p thông tin c n thi t v v n ñ ñư c nghiên c u 7.2.2 Phương pháp quan sát: S d ng quan sát ñ thu th p thông Chương 1: CƠ S PHÁP LÝ V QU N LÍ CÔNG TÁC B I DƯ NG CHUYÊN MÔN Đ I V I GIÁO VIÊN...
- 13
- 719
- 4
Các biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên trung học cơ sở thành phố nam định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
... số học sinh tốt nghiệp trung học sở vào học trung học phổ thông Điều đó, ảnh h-ởng tới tiến trình thực Đề án phổ cập giáo dục trung học 2.1.4.2 Đội ngũ giáo viên Bảng 2.2: Số l-ợng đội ngũ giáo ... kết thực vận động kế hoạch hoá gia đình) Học sinh trung học phổ thông công lập trung học phổ thông dân lập có: 10.520 em, tăng 317 em so với năm học tr-ớc Công tác phổ cập giáo dục tiểu học phổ ... cập giáo dục trung học sở tiếp tục đ-ợc củng cố phát triển vững chắc, phổ cập giáo dục bậc trung học đạt kết b-ớc đầu Số học sinh đ-ợc tuyển vào học lớp 10 trung học phổ thông bổ túc trung học...
- 25
- 927
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25