... tài "Phân tíchnguồngốcchấtý thức. Cho biết giống khác vật chấtvà thức" Tiểuluậntriếthọc NỘIDUNG I.NGUỒNGỐCVÀBẢNCHẤTCỦAÝTHỨC Kết cấu ýthức Cũng vật chất có nhiều quan niệm v ýthưc theo ... tuyệt đối vật chấtvàthức trả lời có trước định.Không lẫn lộn đường lối triếthọc ,lẫn Tiểuluậntriếthọc vật chấtvàthức cuối xa rời quan điểm vật Song sựđối lập vật chấtvàthức tương đối ... động chủ quan ýthức ,ở qaun hệ nhân tố vật chất nhân t ýthức hoạt động cải tạo giới quan người II SỰGIỐNGVÀKHÁCNHAUGIỮAVẬTCHẤTVÀÝTHỨC Lênin rằng,sựđối lập vật chấtvàthức c ý nghĩa tuyệt...
... bộóc c ýthức theo nghĩa từđó * Nguồngốc xã hội Để cho ýthức đời, tiền đề, nguồngốc tự nhiên quan trọng, thiếu được, song chưa đủ Điều kiện định cho đời ýthức tiền đề, nguồngốc xã hội Ýthức ... thức chẳng qua vật chất di chuyển vào bộóc người và ược cải biến ýthức tượng tâm lý xã hội có kết cấu phức tạp gồm ýthức tri thức ,tình cảm ,ý chí tri thức quan trọng ,là phương thức tồn ý ... rõ vấn đề ta sau vào nghiên cứu đề tài: "Nguồn gốcchấtýthứcÝ nghĩa thân việc phát huy tính động chủ quan người Sự vận dụng Đảng đường lối đổi mới" B PHẦNNỘIDUNG I .Ý thức tính chấtýthức Nội...
... bộóc c ýthức theo nghĩa từđó * Nguồngốc xã hội Để cho ýthức đời, tiền đề, nguồngốc tự nhiên quan trọng, thiếu được, song chưa đủ Điều kiện định cho đời ýthức tiền đề, nguồngốc xã hội Ýthức ... thức chẳng qua vật chất di chuyển vào bộóc người và ược cải biến ýthức tượng tâm lý xã hội có kết cấu phức tạp gồm ýthức tri thức ,tình cảm ,ý chí tri thức quan trọng ,là phương thức tồn ý ... rõ vấn đề ta sau vào nghiên cứu đề tài: "Nguồn gốcchấtýthứcÝ nghĩa thân việc phát huy tính động chủ quan người Sự vận dụng Đảng đường lối đổi mới" B PHẦNNỘIDUNG I .Ý thức tính chấtýthức Nội...
... rằng, ýthức có hai nguồn gốc: nguồngốc tự nhiên nguồngốc xã hội Trong Hệ tư tưởng Đức, bànnguồngốcýthức với mục đích phê phán quan điểm tâm nguồngốcý thức, C.Mác Ph.Ăngghen trình bày nguồn ... khác, ýthứcýthức người thực, chúng nảy sinh từ thực xã hội mà không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan, vào ý chí hay tư tưởng cá nhân Bảnchấtý thức, C.Mác Ph.Ăngghen rõ, khác “sự tồn ýthứcÝthức ... niệm nguồngốcchấtýthức Theo ông, ýthức người, người sản sinh trình lao động Nói cách khác, ýthức có nguồngốc từ xã hội sản phẩm xã hội, không phụ thuộc vào ý chí hay tư tưởng cá nhân Bản chất...
... đềcuatriếthocTriếthọc hệ thống lí luận chung người tự nhiên, xã hội, tư vị trí, vai trò người giới Vấn đềtriếthọc mối quan hệ vật chấtýthức Mối quan hệ vật chấtýthức vấn đềTriếthọc ... quan hệ vật chấtýthức vấn đềtriếthọc nói chung triếthọc đại nói riêng Vấn đềTriếthọc gồm có mặt Mỗi mặt trả lời cho câu hỏi lớn Mặt thứ (Bản thể luận) : Bànnguồngốc giới: vật chất có trước ... hội Quan điểm triếthọc Mác nguồngốcchấtýthức hoàn toàn đối lập với chủ nghĩa tâm coi ý thức, tư có trước, sinh vật chất chủ nghĩa vật tầm thường coi ýthức dạng vật chất coi ýthứcphản ánh...
... nhận thứctiêu chuẩn để kiểm tra chân lý Theo nhận thức hiểu trình,đó trình từ trình độ nhận thức kinh nghiệm đến trình độ nhận thức lý luận; từ trình độ nhận thức thông đến trình độ nhận thức ... tiễn sở, nguồn gốc, động lực, mục đích nhận thứctiêu chuẩn chân lý,kiểm tra tính chân lý trình nhận thức. Sở dĩ thực tiễn điểm xuất phát trực tiếp nhận thức; nó đề nhu cầu,nhiệm vụ,cách thức khuynh ... hơn, rà soát nhận thức 3.Thực tiễn mục đích nhận thức : Những tri thức khoa học có ý nghĩa thực tiễn vận dụng vào thực tiễn Mục đích cuối nhận thức thân tri thức mà nhằm cải tạo thức kháchquan ,...
... chúng, rơi vào thoái hóa biến chất Đảng Người yêu cầu Đảng phải “đạo đức, văn minh „ HCM đặt đạo đức bên cạnh tài năng, gắn đức với tài, lời nói đôi với hành động hiệu thực tế đức tài thống ... ĐỨC Nội dung TT HCM đạo đức a QĐ vai trò sức mạnh ĐĐ - Đạo đức gốc cach mạng Đạo đức nguồn nuôi dưỡng phát triển người, gốc cây, nguồn sông suối Làm cách mạng để cải tạo xã hội cũ thành xã hội ... phải trồng người” “ Việc học không cùng, sống phải học KẾT LUẬN HCM giới tôn vinh nhà văn hóa kiệt xuất, không Người sáng tạo thời đại văn hóa Việt Nam mà đóng góp Người vào lý luận phát triển...
... tạo nguồn vốn nước ta dựa vào hai nguồn vốn, là: nguồn vốn nước nguồn vốn nước Trong Đại hội đại biểu toàn quốc nhiệm kỳ Đảng đặt vấn đề: ” Nguồn vốn nước lâ định, vốn từ nước quan trọng” Với nguồn ... trò nghiệp xây dựng CNXH nước ta nay” làm đềtài cho bàI tiểuluận Thông qua bàI viết em hy vọng có thêm hiểu biết kiến thức CNH- HDH B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Tính tất yếu khách quan tác dụng nghiệp ... xuất- kinh doanh - Huy động nguồn vốn nhân dân: qua kết điều tra xã hội học vào năm 1994 nguồn vốn dân ước tính gần 20 triệu vàng nghìn tỷ đồng tiền mặt Để thu hut nguồn tiền nhàn rỗi phục vụ...
... 30:lấy theo đề câu 29 lấy M có khôi lượng ban đầu 8,4 gam nhúng vào dung dịch chứa AgNO30,2M vàCuSO40,1M 19 Bài tập hóa học Nguyễn Ngọc Minh Kha M có tan hết hay không ? tính khối lượng chất rắn ... 11,2 g bột sắt vào 500 ml dung dịch AgNO3 1M Kết thúcphản ứng thu a gam chất rắn Khối lượng chất rắn bao nhiêu? Bài giải: Ta có : nFe = 0,2 mol, nAgNO = 0,5 mol 11 Bài tập hóa học Nguyễn Ngọc ... Bài tập hóa học Nguyễn Ngọc Minh Kha Câu 1:Một hỗn hợp X gồm 6,5 gam Zn 4,8 gam cho vào 200ml dung dịch chứa CuSO4 0,5 M AgNO3 0,3M a)Chứng minh Cu Ag kết tủa hết.tính khối lượng chất rắn A thu...
... chế thị trường 15.Tạp chí lí luận giáo dục số 10 16.Tạp chí lí luận giáo dục số 17 .Tài liệu triếthọc số 1(152)năm 2004 18 .Tài liệu triếthọc số 8(159)năm 2004 19 .Tài liệu cộng sản 32 ... tạo nguồn vốn nước ta dựa vào hai nguồn vốn, là: nguồn vốn nước nguồn vốn nước Trong Đại hội đại biểu toàn quốc nhiệm kỳ Đảng đặt vấn đề: ” Nguồn vốn nước lâ định, vốn từ nước quan trọng” Với nguồn ... xuất- kinh doanh - Huy động nguồn vốn nhân dân: qua kết điều tra xã hội học vào năm 1994 nguồn vốn dân ước tính gần 20 triệu vàng nghìn tỷ đồng tiền mặt Để thu hut nguồn tiền nhàn rỗi phục vụ...
... HÀNH ĐỘNG " ĐỀTÀI "HỌC THUYẾT MAC VỀ HÌNH THÁI KINH TẾ – XÃ HỘI VÀ SỰ VẬN DỤNG CỦA ĐẢNG TA TRONG THỜI KÌ ĐỔI MỚI GẮN VỚI HOẠT ĐỘNG NGÂN HÀNG" LÀ MỘT ĐỀTÀI MANG TÍNH CHẤT SÂU RỘNG VÀ CÓ Ý NGHĨA ... NGHIÊN CỨU PHÂNTÍCH LỊCH SỬ VÀ NHẬN THỨC CÁC VẤN ĐỀ TRONG XÃ HỘI BỞI VÌ HỌC THUYẾT ĐÓ ĐÒI HỎI PHẢI PHÂNTÍCH SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÁC XÃ HỘI NHƯ MỘT QUÁ TRÌNH LỊCH TỔNG HỢP CÁC NHÂN TỐ VÀ QUY LUẬT ... CHÚNG TA RÚT RA: Ý NGHĨA CỦAHỌC THUYẾT HÌNH THÁI KINH TẾ- XÃ HỘI VÀ VẤN ĐỀ QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI HỌC THUYẾT HÌNH THÁI KINH TẾ- XÃ HỘI VẠCH RA NGUỒN GỐC, ĐỘNG LỰC BÊN TRONG CỦA SỰ PHÁT TRIỂN...
... TRỌNG TO LỚN ĐÓ CỦA CNH- HĐH LÀ LÍ DO EM CHỌN NỘI DUNG “CÔNG NGHIỆP HOÁ - HIỆN ĐẠI HOÁ VÀ VAI TRÒ CỦA NÓ TRONG SỰ NGHIỆP XÂY DỰNG CNXH Ở NƯỚC TA HIỆN NAY” LÀM ĐỀTÀI CHO BÀI TIỂULUẬNCỦA MÌNH THÔNG ... TA HIỆN NAY CÓ THỂ DỰA VÀO HAI NGUỒN VỐN, ĐÓ LÀ: NGUỒN VỐN TRONG NƯỚC VÀNGUỒN VỐN NƯỚC NGOÀI TRONG ĐẠI HỘI ĐẠI BIỂU TOÀN QUỐC GIỮA NHIỆM KỲ CỦA ĐẢNG ĐÃ ĐẶT RA VẤN ĐỀ:” NGUỒN VỐN TRONG NƯỚC LÂ ... CỨU VÀ ỨNG DỤNG CÁC THÀNH TỰU KHOA HỌC- CÔNG NGHỆ MỚI TĂNG CƯỜNG LỰC LƯỢNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC LÀ VẤN ĐỀ CẦN THIẾT VÀ THƯỜNG XUYÊN ĐỐI VỚI NƯỚC TA, LỰC LƯỢNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ĐỀU THIẾU VÀ CÓ...