... mĩ thuật và phươngphápdạyhọc mĩ thuật theo hướng tích cực để khi ra trường có thể dạy tốt môn mỹthuật ở bậc tiểu học. Mô đun Mĩ thuật và Phươngphápdạyhọc mĩ thuật do khoa Sư phạm Mĩ thuật ... giúp cho người học dễ học, dễ hiểu và gây được hứng thú học tập. Mô đun Mĩ thuật và Phươngphápdạyhọc mĩ thuật được biên soạn cho đối tượng sinh viên Cao đẳng sư phạm tiểuhọc với mục đích ... vụ, cập nhật những đổi mới về nội dung, phươngphápdạyhọc và kiểm tra đánh giá kết quả giáo dục tiểuhọc theo chương trình, sách giáo khoa tiểuhọc mới. Điểm mới của các tài liệu viết...
... trong dạyhọcmỹthuật 37Bài 6. Một số phươngphápdạyhọc tích cực trong dạyhọcmỹthuật 64Bài 7. Một số kỹ thuậtdạyhọc trong dạyhọcmỹthuật 87Bài 8. Thực hành phươngpháp và kỹ thuậtdạy ... 9BÀI 1: MỸTHUẬT VỚI ĐỜI SỐNG XÃ HỘI1. Một số vấn đề chung về Mỹ thuật 1.1. Mỹthuật là gì ?Theo Từ điển thuật ngữ Mỹthuật phổ thông thì Mỹthuật là “ từ dùng để chỉ các lại hình nghệ thuật ... vẽ của học sinh, Dạy - học mĩ thuật thường dạy và học trên ĐDDH. Do vậy ĐDDH ở mĩ thuật là nội dung, là kiến thức của bài học. Đồ dùng dạy - học còn phản ánh mức độ kiến thức của bài học, trình...
... /,68=A/'()*//)8)>Ue/^C7^(0(/^T{1o)g8>U6;j@%/B/TU:/F%y'(25*J>?,E/>;_.//7Z.//s,:&//J/U>?./>_i/M/F%G - Bước 4: Lựa chọn PPDH, phương tiện dạy học, hình thức tổ chức dạyhọc vàcách thức đánh giá thích hợp nhằm giúp HS học tập tích cực, chủ động, sáng tạo. ,E/:,N/(%9`-A/#X,EHEkkl!;@%E7/:&&//J/J//FBT)fC:7M@#>;_JA/QN/>7*Z>?./g8U>/%A/J/rV/B?,,`8/;=#C)P.OA//G'J/r*):A/7%://l!$@#ECU*):A/4C)Eg7ZA/> ... học: tpDm:D/QG/Q)P>?./>_BVtb/Z/D,N/9=)9oBe/Z=/M=C,N,N/- Chuẩn bị về phươngpháp và phương tiện dạy học: ... viên:['%"/;/F%//A%T]!p['%"/;@D,6^,E//F%T>M%D[34*5J/@%P//9,E/"%/; Học sinh:[l^:/8W: Phươngphápdạyhọc chủ yếu:[k,6@%T[k,6^[k,6J/@%[k,6C:7J/4...
... cuả các nhà khoa học thì đó là các vấn đề khoa học. 2.2. Tình huống có vấn đề trong quá trình dạy học Phạm văn thương - 4 -1 8Dạy học nêu vấn đềTIỂU LUẬN PHƯƠNG PHÁPDẠYHỌC NÊU VẤN ĐỀ Phạm ... Giải quyết vấn đề 5III. Các phươngphápdạyhọc trong dạyhọc nêu vấn đề 61. Phươngpháp diễn giảng nêu vấn đề 62. Phươngpháp đàm thoại nêu vấn đề 63. Phươngpháp quan sát nêu vấn đề 8IV. ... bảng, sơ đồ, biểu đồ… III. Các phươngphápdạyhọc trong dạyhọc nêu vấn đề [1,3]1. Phươngpháp diễn giảng nêu vấn đề - Phươngpháp nêu vấn đề cũng giống với phươngpháp diễn giảng thông báo -...
... TiểuLuận Môn Học Phơng PhápdạyHọc Kỹ Thuật Công Nghiệp SVTH . Trần Ngọc Diệp http://www.ebook.edu.vn 25 4. ... Chỳng cú u v nhc im gỡ? S dng trong nhng trng hp no thỡ t hiu qu tt hn? TiểuLuận Môn Học Phơng PhápdạyHọc Kỹ Thuật Công Nghiệp SVTH . Trần Ngọc Diệp http://www.ebook.edu.vn 9 Chng ... bng xe dao chộp hỡnh thu lc Chng ny cung cp cho hc sinh cỏc kin thc TiểuLuận Môn Học Phơng PhápdạyHọc Kỹ Thuật Công Nghiệp SVTH . Trần Ngọc Diệp http://www.ebook.edu.vn 15 Chng...
... hiện chương trình môn học •Phát triển kỹ năng tự học, nghiên cứu.•Phát triển các kỹ năng sử dụng phương tiện dạyhọc và ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học ĐH.1.Xác định ... PPDH ĐH.•Xây dựng kế hoạch dạy học. •Phát triển các kỹ năng tổ chức HĐ DH: phân tích tình hình, xác định mục tiêu, chương trình, nội dung, đổi mới phương pháp, phương tiện và kiểm tra đánh ... khi học mà anh/chị mong muốn.• Anh/chị đánh giá kết quả cần đạt bằng cách nào? • Anh/chị sẽ sử dụng chiến lược giảng dạy gì? Xác định kết quả cần đạt của khóa học/ môn học Kết thúc khóa học: ...
... trình dạyhọc hóa học ở các trường phổ thông. 5.2. Đối tượng: dạyhọc tương tác với học sinh qua blog dạyhọc chương Halogen, Hoá học 10 chương trình nâng cao. 6. Phươngphápluận và phươngpháp ... blog dạyhọc chương Halogen – Hoá học lớp 10 tương tác với học sinh. - Lý thuyết về dạyhọc tương tác, xu hướng dạyhọc hướng vào người học (lấy học sinh làm trung tâm). - Các phươngphápdạy ... toán học trong khoa học giáo dục. 7. Giả thuyết khoa học Nếu dạyhọc tương tác được với học sinh thông qua blog dạyhọc thì sẽ góp phần đổi mới phươngphápdạy học, nâng cao chất lượng dạy...
... SVTH . Trần Ngọc Diệp http://www.ebook.edu.vn 4 Tiểu Luận Môn Học Phơng PhápdạyHọc Kỹ Thuật Công Nghiệp tin. C th cỏc mụn hc ú nh: cỏc mụn hc ... dụng tốt trong quá trình thựchành và thực tiễn sau này. Tiểu Luận Môn Học Phơng PhápdạyHọc Kỹ Thuật Công NghiệpSVTH . Trần Ngọc Diệp http://www.ebook.edu.vn 1 NHN XẫT ... tham khảo về đồ gá….SVTH . Trần Ngọc Diệp http://www.ebook.edu.vn 3 Tiểu Luận Môn Học Phơng PhápdạyHọc Kỹ Thuật Công Nghiệp CHNG 1TNG QUAN V MễN HC K THUT TIN1.1:...
... hạn:1. Nhóm các phươngpháp thuyết trình 2. Nhóm các phươngpháp trực quan3. Nhóm các phươngpháp thực hành.Tất nhiên, cần khẳng định rằng, sẽ không có một phươngphápdạyhọc nào là vạn năng, ... Lí luậndạyhọc vật lí ở trường phổ thông; NXB GD, 2008.[2]. Nguyễn Đức Thâm (Chủ biên): Phươngphápdạyhọc vật lý ở trường phổ thông; NXB ĐHSP-HN, 2002;[3]. Phạm Hữu Tòng: Lí luậndạyhọc ... mới dạyhọc cần tiến hành đồng thời trên các mặt: quan niệm nhận thức, nội dung tri thức và phươngphápdạy - học của cả thày và trò. Tóm lại, các quan điểm hiện đại trong lí luậndạy học...
... thiếu các phương tiện dạy học, phươngphápdạyhọc còn chậm đổi mới, chưa đáp ứng được nhu cầu của thực tiễn hiện nay.Việc đổi mới phươngphápdạyhọc để nâng cao chất lượng dạy và học là vấn ... những phươngpháp đem lại chất lương dạyhọc cao. Vận dụng cơ sở lí luận trên, ở chương 2 của khoá luận sẽ trình bày việc nghiên cứu sử dụng phươngphápdạy học trực quan trong dạyhọc môn kĩ thuật ... ôtô.cơ sở lí luận và thực tiễn của việc vận dụng phươngphápdạyhọc trực quan trong dạyhọc môn kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông1.1 Một số khái niệm liên quan1.1.1 Phươngphápdạyhọc trực...
... cộng đồng.b .Dạy học chú trọng rèn luyện phươngpháp tự học Phương pháp tích cực xem việc rèn luyện phươngpháphọc tập cho học sinh không chỉ là một biện pháp nâng cao hiệu quả dạyhọc mà còn ... chứa cả phươngphápdạy và học. II. Những dấu hiệu đặc trưng của phươngpháp tích cựca .Dạy học thông qua tổ chức các hoạt động học tập của học sinh.Trong phươngpháp tích cực, người học – đối ... hiểu bản chất của các phươngphápdạyhọc theo hướng tích cựcVận dụng các phươngphápdạyhọc trong tình huống cụ thể.Đề ra những biện pháp để học sinh học theo phươngpháp này đạt hiệu quả...
... 2.1 Điều kiện dạyhọc : - Học viên có tài liệu học tập, tài liệu tham khảo - Lớp học không quá đông (dưới 40 học viên) - Chủ động thời gian học tập - Học viên có ý thức học tập cao, sẵn ... tập (chiếm lĩnh cái gì?) Động cơ học tập (vì cái gì?) sẽ giúp cho người dạy thấy rõ cần phải dạy cái học viên cần, nhà trường cần, xã hội cần chứ không phải chỉ dạy cái mình có ! Mặt khác cũng ... tin thiếu mạnh dạn trong tranh luận, nghiên cứu và trong giao tiếp nói chung. - Là cơ sở thực tiễn cho việc thực hiện dạyhọc theo các dự án, các mô dun và dạyhọc theo hệ thống tín chỉ cần...