... mới có thể định hướng để xâydựng bộ máy tổ chức. Một yếu tố không thể thiếu giúp quá trình xâydựng bộ máy quản lý được thành công đó là hệ thống các nguyên tắc xây dựng bộ máy quản lý giáo ... nào thì người đó thực hiện không có sự trùng lắp lên nhau củng như BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG …………… TIỂU LUẬN Nguyên tắc xâydựng bộ máy tổ chức quản lý giáo dục ... dụng các nguyên tắc trong việc xâydựng bộ máy quản lý Các nguyên tắc trên đóng vai trò rất quan trọngtrong việc xây dựng bộ máy quản lý giáo dục và đào tạo. Khi xâydựng một cơ cấu thì...
... sở lí luận: Biện phápxâydựng đội ngũ Tổtrưởng chuyên môn ở TrườngTiểuhọc Cát Linh - 4 - Nếu thực hiện đồng bộ các biệnphápxâydựng đội ngũ tổtrưởng chuyên môn trường Tiểuhọc như ... dựng đội ngũ Tổtrưởng chuyên môn ở TrườngTiểuhọc Cát Linh - 27 - Biện phápxâydựng đội ngũ Tổtrưởng chuyên môn ở TrườngTiểuhọc Cát Linh - 6 - Điều lệ trườngTiểuhọc ban hành ... nhiệm của TTCM trong các hoạt động của nhà trƣờng Biện phápxâydựng đội ngũ Tổtrưởng chuyên môn ở TrườngTiểuhọc Cát Linh - 24 - Biện phápxâydựng đội ngũ Tổtrưởng chuyên...
... HIỆN PHONG TRÀO THI ĐUA “XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC” Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN BÌNH TRỌNG: 1. Tình hình thực hiện phong trào thi đua XâydựngTrườnghọc thân thiện, học ... đua XâydựngTrườnghọc thân thiện, học sinh tích cực” trong năm học 2008-2009, năm học 2009-2010 trườngTiểuhọc Trần Bình Trọng tiếp tục phát động phong trào thi đua XâydựngTrườnghọc ... Xâydựngtrường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008-2013 Trang 3 II. Tình hình thực hiện phong trào thi đua Xâydựngtrườnghọc thân thiện, học...
... nớc hiệnnay thì xâydựngtrờngtiểuhọc đạt chuẩn Quốc gia là giải pháp tổng thể có tính chiến lợc, là bớc tất yếu của sự phát triển giáo dục tiểuhọc nhằmthực hiện xứ mệnh quan trongtrong ... xâydựngtrờng tiểu học đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn 1996 2000.33 chơng icơ sở lí luận và pháp lí của việc xâydựng trờng tiểuhọc đạt chuẩn quốc gia1.1 Cơ sở lí luận của việc quản lý xây ... 2000 trong đó có 5 tiêu chuẩn nh sau:Tiêu chuẩn 1: Tổchức và quản líTrờng tiểuhọc là một tổchức cơ sở có cấu trúc đồng bộ thống nhất về các mặt.- Tổchức cán bộ.- Các tổchức và Hội đồng trong...
... Tin học, Khoa Xây dựng - Tổng hợp, Khoa Cơ bản6. Các tổchức đoàn thể gồm: Chi bộ Đảng cộng sản Việt Nam, Tổchức Công đoàn trường, Tổchức Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh và các tổchức ... vớicác tổchức đoàn thể trong và ngoài nhà trườngxâydựng các chế độ, chính sách khenthưởng động viên, tạo động lực để GV hoàn thành nhiệm vụ. HT cần phải tổchức duy trìphong trào tự học, tự ... các biệnpháp trên có tính khả thi cao (từ 87.8 % đến93.5 %). Tuy nhiên, có một số ý kiến trong quá trình thực hiện một số biệnpháp gặp khókhăn (nhóm biệnpháp 3.2.3, chiếm tỉ lệ 12.2 %). Trong...
... xâydựng các trường THCS đạt CQG và thực trạng quản lý việc xâydựngtrường THCS đạt CQG ở huyện Từ Liêm. Đề xuất 5 nhóm biệnpháp quản lý gồm: biệnpháp chỉ đạo việc xâydựng các tổchứctrong ... cho HS họctập nội qui học tập, tổchức hội nghị hội CMHS để bàn biệnpháp phối hợp QL việc HS tự học ở nhà. - Nhà trườngtổchức phát động các đợt thi đua phong trào giờ học tốt, tuần học tốt, ... 2005-2008, đề xuất các biệnpháp thực hiện giai đoạn 2008-2010. 5. Giả thuyết khoa học Hiện nay công tác quản lí của Phòng GD&ĐT nhằm tổchức thực hiệnxâydựngtrường THCS đạt chuẩn...
... THỰC HIỆN PHONG TRÀO THI ĐUA “XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC” Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN BÌNH TRỌNG:1. Tình hình thực hiện phong trào thi đua XâydựngTrườnghọc thân thiện, học ... đua XâydựngTrườnghọc thân thiện, học sinh tích cực” trong năm học 2008-2009, năm học 2009-2010 trườngTiểuhọc Trần Bình Trọng tiếp tục phát động phong trào thi đua XâydựngTrườnghọc ... đua Xâydựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008-2013Trang 3 II. Tình hình thực hiện phong trào thi đua Xâydựngtrườnghọc thân thiện, học...
... viên các trường Trung học phổ thông ngoài công lập Thành phố Hà Nội trongbốicảnhhiện nay. Chương 3: Biệnpháp quản lý đội ngũ giáo viên các trường Trung học phổ thông ngoài công lập thành ... Hà Nội trong bốicảnhhiệnnay 3.4.1. Xâydựng hệ thống văn bản về quản lý đội ngũ CBQL, giáo viên của các trường THPT NCL. 3.4.1.1. Ý nghĩa của biệnpháp Sở GD&ĐT tổchức thực hiện kế ... các trường Trung học phổ thông ngoài công lập trên địa bàn Thành phố Hà Nội trongbốicảnhhiệnnay 2. Mục đích nghiên cứu Đề xuất các biệnpháp quản lý đội ngũ giáo viên các trường Trung học...
... thời xây trong thời gian tới. Cụ thể như: trường ĐH Ngân hàng hiện tại chỉ có 2.600 chỗ trong kí túc xá trong khi lượng sinh viên chính quy học tại trường là khoảng 10.000, trường CĐ xâydựng ... tân sinh viên của các trường đại học cao đẳng chủ yếu tập trung ở Hà Nội và thành phố Hồ Chí Minh. Trong đó số lượng sinh viên từ các tỉnh thànhtrong nước đến học tập tại thành phố Hồ Chí Minh ... mới xâydựng xong thì trong tương lai gần, sẽ có sự xuống cấp hay trở nên cũ đi. 16 2 LỜI NÓI ĐẦU Thành phố Hồ Chí Minh là một trong những thành phố tập trung đông các trường đại học, ...
... trong việc thiết kế cơ cấu tổchức của doanh nghiệp và tiết kiệm chi phí trong việc xây dựng. 6Nội DungI- Cơ sở lý luận chung về cơ cấu tổ chức. 1- KháI niệm cơ cấu tổ chức. + Cơ cấu tổchức ... tích có thể thấy việc xâydựng cơ cấu tổchức theo phuơng pháp kết cấu hoá các mục tiêu là cách tổchức tổng thể nhằm hoàn thành mục tiêu đă định . Mọi việc thực hiệntổchức phải phục vụ cho ... lý luận . nội dung.I- cơ sở lý luận chung về cơ cấu tổchức .1- Khái niệm cơ cấu tổ chức. 2- Đặc điểm, vai trò của cơ cấu tổ chức. 2.1. Đặc điểm của cơ cấu tổ chức. 2.2. Vai trò của cơ cấu tổ...
... chung.22BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢN LÝ VÀ KINH DOANH HÀ NỘIKHOA QUẢN LÝ DOANH NGHIỆP TIỂU LUẬNTỔ CHỨC QUẢN LÝTên đề tài:PHƯƠNG PHÁPXÂYDỰNG CƠ CẤU TỔCHỨC CỦA MỘT DOANH NGHIỆP ... tổng hợp ( hành chính tổchức ) : thông tin quản lý ,tổng hợp hành chính.Phòng tổchức hoạt động: phúc lợi ,khen thưởng.Qua phân tích có thể thấy việc xâydựng cơ cấu tổchức theo phuơng pháp ... I-Cơ sở lý luận chung về cơ cấu tổchức của doanh nghiệp. 1. Khái niệm tổchức ; Tổchức là một cơ cấu (bộ máy hoặc hệ thống bộ máy) được xâydựng có chủ định về vai trò và chức năng ( được...