... v.v.Mục tiêu của các bộ môn đã tạo cơ hội tốt cho việc GD kĩnăngsống như:+ Mục tiêu về kĩ năng: HS có kĩnăng nghe, nói, đọc, viết TV khá thành thạo theo các kiểu VB và có kĩ năng sơ giản về phân ... các kĩnăng sống, tập trung vào các kĩnăng nòng cốt đối với giáo dục phổ thông Việt Nam như:+ Kĩnăng tự nhận thức: thể hiện được sự tự tin khi trình bày ý tưởng cá nhân, tự tincó khả năng ... hình thành qua một số kĩ thuật dạy học. Vì vậycác môn học trong nhà trường phổ thông Việt Nam đều ít nhiều có khả năng thực hiệngiáo dục kĩnăng sống, nhất là với các môn học Ngữ Văn , Địa...
... DUNG GD KNS QUA MÔN TNXHHV có khả năng: 1. Biết cách xây dựng kế hoạch bài học giáo dục kỹ năngsốngtrongmôn TNXH.2. Dạy những bài học giáo dục kỹ năngsống trong môn TNXH, KH. 3. Có ý thức ... DHTC để GD KNS qua môn TN&XHLàm việc nhóm: (15 phút)1. Mỗi nhóm nghiên cứu 1 chủ đề môn học của 1 lớp (Lớp 1,2 ,3) .2. Nêu 3 KNS phù hợp gắn với nội dung GD trong chủ đề nghiên ... chuyện, ) 3. THỰC HÀNH DẠY KNS QUA MÔN TNXH8Th c hànhựGIÁO D C KĨNĂNG S NG CHO HS Ụ ỐQUA MÔN T NHIÊN VÀ XÃ H IỰ Ộ Mỗi cá nhân đọc 2 - 3 bài (theo lớp mà mình đang dạy) và sửa trực tiếp...
... cặp đôi-chiasẻ -Trình bày ý kiến cá Lý Dớn – “A” Vĩnh Hòa TX Tân Châu – An Giang Kĩ năngsốngTiếngViệt 3 Tập đọc – kể chuyệnBài : Cậu bé thông minh (tuần 1)Các KNS PP/KTDH-Tư duy sáng ... Lúc-xăm-bua (tuần 30 )Các KNS PP/KTDH-Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp.-Tư duy sáng tạo.-Thảo luận cặp đôi-chiasẻ -Trình bày ý kiến cá nhân Tập làm văn Bài: Viết thư (tuần 30 )Các KNS ... xúc-Lắng nghe tích cực -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận nhóm-Hỏi đáp trước lớp Tập đọcBài: Nhà ảo thuật (tuần 23) Các KNS PP/KTDH-Thể hiện sự cảm thông -Tự nhận thức bản thân -Tư duy sáng...
... chỉnh những hiểu biết và kỹ năng còn sai lệch.- Luyện tập thành kỹ năng. ĐỊA CHỈ GIÁO DỤC KĨNĂNGSỐNGTRONGMÔN ĐẠO ĐỨCLỚP 1TÊN BÀI DẠY CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤCPP/KĨ THUẬT DH TÍCH CỰC CÓ ... hiện sự tự tin, tự trọngtrong quanhệ với bạn bè.- Kĩnăng giao tiếp , ứng xử với bạn bè- Kĩnăng thể hiện sự cảm thông với bạn bè.- Kĩnăng phê phán, đánh giá những hành vi cư xử chưa tốt ... qui định- Kĩnăng an toàn khi đi bộ.- Kĩnăng phê phán, đánh giá những hành vi đi bộ không đúng qui định.- Trò chơi- Thảo luận nhómĐộng nãoBài 12: Cảm ơn và xin lỗi.- Kĩnăng gioa tiếp...
... gìnthiên nhiên hoang dã. -Kĩ năng hợp tác nhóm - Kĩnăng xác định giá trị bản thân với trách nhiệm bảo vệ thiên nhiên hoang dã . -Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực -Kĩ năng tự tin khi trình bày ... ra trong quá trình tìm kiếm thông tin . -Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực -Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , lớp. -Trực quan-Dạy học nhómBài 48: Quần thểngười -Kĩ năng ... xã hội . -Kĩ năng tự tin trong đóng vai -Đóng vai- Hỏi chuyên gia-Trực quan-Dạy học nhómBài 49: Quần xãsinh vật -Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , lớp. -Kĩ năng lắng...
... bạch cầu- Kĩnăng giải quyết vấn đề: giải thích đợc cơchế bảo vệ cơ thể nhờ hoạt động củ bạch cầu- Kĩnăng tự tin khi trình bày ý kiến trớc nhóm, tổ, lớp. - Kĩnăng ra quyét định rèn luyện ... chức năng của các bộ phạn trong cơ quan sinh dục nam.- Kỹ năng giao tiếp: tự tin nói với các bạn trong nhóm/ lớp tên gọi các bộ phận của cơ quan sinh dục nam và chức năng của chúng.- Kĩnăng ... thí nghiệmBài 38 : bài tiết vầcấu tạo hệ bài tiết nớc tiểu.- Kĩnăng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọcSGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu vai trò của bài tiết, các cơ quan bài tiết và cấu...
... ảnh hởng đến da.- Kĩnăng giải quyết vấn đề: các biện pháp khoa học để bảo vệ da.- Kĩnăng hợp tác lắng nghe tích cực- Kĩnăng ứng xử/ giao tiếp trong khi thảo luận.- Kĩnăng tự tin khi trình ... đáp -tìm tòi- Kĩnăng hợp tác, lăng nghe tích cực.- Kĩnăng tự tin khi trình bày ý kiến trớc nhóm, tổ, lớp. vấn đềBài 37 : Thực hành: phân tích một khẩu phần cho tr-ớc- Kĩnăng tìm kiếm ... chức năng của các bộ phạn trong cơ quan sinh dục nam.- Kỹ năng giao tiếp: tự tin nói với các bạn trong nhóm/ lớp tên gọi các bộ phận của cơ quan sinh dục nam và chức năng của chúng.- Kĩ năng...
... tác- KN đảm nhận trách nhiệm,… BÀI 3 PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC KĨNĂNGSỐNG CHO HS PHỔ THÔNG II. Nguyên tắc giáo dục KNSTương tác: KNS được hình thành trong quá trình tương tác với người ... học tập, lĩnh hội và rèn luyện trong cuộc sống. Quá trình hình thành KNS diễn ra cả trong và ngoài hệ thống giáo dục. KN kiểm soát cảm xúcKiểm soát cảm xúc là khả năng con người: -nhận ... ngắn gọn và cô đọng với các bạn cùng lớp Điều quan trọng nhất các em học đuợc hôm nay là gì …. 1. PPDH là gì? Kĩ năng quản lý thời gian là khả năng con người biết sắp xếp các công...
... Trường Tiểu học Ninh Thới B KNS – TV lop3 Kĩ năngsốngTiếngViệt 3 Tập đọc – kể chuyệnBài : Cậu bé thông minh (tuần 1)Các KNS PP/KTDH-Tư duy sáng ... Lúc-xăm-bua (tuần 30 )Các KNS PP/KTDH-Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp.-Tư duy sáng tạo.-Thảo luận cặp đôi-chia sẻ -Trình bày ý kiến cá nhân Tập làm văn Bài: Viết thư (tuần 30 )Các KNS ... ứng xử lịch sự trong giao tiếp-Tư duy sáng tạo. -Thể hiện sự tự tin -Trình bày ý kiến cá nhân -Trải nghiệm -Đóng vai Tập làm văn Bài: Thảo luận về bảo vệ môi trường (tuần 31 )Các KNS PP/KTDH-Tự...
... Đồi ngô Đề kiểm tra định kỳ lần II Môn : TiếngViệtlớp 3 I.Chính tả: ( 5 điểm)Câu 1: ( 3 điểm) Viết đầu bài Tiếng hò trên sông sách giáo khoa TiếngViệt3 trang 87.Câu 2: ( 2 điểm)a. Điền ... kiểm tra định kỳ lần I Môn: TiếngViệtlớp 3 I.Chính tả: ( 5 điểm)Câu 1: ( 3 điểm) Viết đầu bài và đoạn 4 của bài: Ngời lính dũng cảm Tiếng Việt lớp3 tập 1 trang 38 .Câu 2: ( 2 điểm) Điền ... dựa vào gợi ý trong sách giáo khoaTiếng Việt trang 110)Đáp án kiểm tra định kỳ lần 2 Môn: TiếngViệtlớp 3 I.Chính tả: ( 5 điểm)Câu 1: ( 3 điểm)Bài viết sạch đẹp đúng mẫu chữ 3 điểmSai dấu...
... tháng……năm 2009 Lớp 3 Họ và tên:…………………… KIỂM TRA ĐỊNH KỲ CUỐI HỌC KỲ 1 MƠN: TIẾNG VIỆT Năm học : 2009 - 2010 Thời gian: 35 phút*ĐỀ BÀI: BÀI KIỂM TRA ĐỌC: 1/ Đọc thành tiếng: 2/ Đọc ... học Trần Phú Thứ… ngày…… tháng……năm 2009 Lớp 3 Họ và tên:…………………… KIỂM TRA ĐỊNH KỲ CUỐI HỌC KỲ 1 MƠN: TIẾNG VIỆT Năm học : 2009 - 2010 Thời gian: 35 phút*ĐỀ BÀI:BÀI KIỂM TRA VIẾT: 1.Chính ... ĐÁP ÁN- BIỂU ĐIỂM KIỂM TRA ĐỊNH KỲ CUỐI HỌC KỲ - KHỐI 3 MƠN: TIẾNGVIỆT Năm học : 2009 - 2010 Thời gian: 35 phút BÀI KIỂM TRA VIẾT: (10 điểm) 1.Chính Tả: (5 điểm) Bài viết:...
... chuyện:Ai ngoan sẽ được thưởng (t30)- Tự nhận thức.- Ra quyết định.- Trình bày ý kiến cá nhân.- Thảo luận nhóm. 53 Tập làm văn: Đáp lời khen ngợi. (t31)-BT1- Giao tiếp: ứng xử văn hóa.- ... chối. (t32)- BT2- Giao tiếp: ứng xử văn hóa.- Lắng nghe tích cực.- Hoàn tất một nhiệm vụ: thực hành đáp lời từ chối theo tình huống.55 Tập đọc- kể chuyện:Bóp nát quả cam (t 33) - Tự nhận ... an ủi. (t 33) - BT2- Giao tiếp: ứng xử văn hóa.- Lắng nghe tích cực.- Hoàn tất một nhiệm vụ: thực hành đáp lời an ủi theo tình huống.57 Tập đọc- kể chuyện:Người làm đồ chơi (t34)- Giao...