... 2006
20
Cách tiếpcậntácphẩm Ngời lái đò sông Đà của nhà văn
Nguyễn Tuân
pháp tác giả. Cần hớng dẫn học sinh biết cách tiếpcậntác phẩm, phân tích tìm hiểu
tác phẩm từ phong cách tác giả.
Mặt ... đây chỉ là một cách tiếpcận về một tácphẩm cụ thể. Mà con đờng
khám phá văn chơng vốn rất đa dạng và phức tạp, huống hồ là đối với một tácphẩm
19
Cách tiếpcậntácphẩm Ngời lái đò sông ... tácphẩm nh-
ng sợ thi cử mà gặp phải tácphẩm này là vì các em thấy khó học, khó nhớ nghĩa là
một phần các em cha chịu khó tìm hiểu tác phẩm; mặt khác chắc chắn các em cha
biết cách tiếp cận...
... thuận lợi của các em khi tiếpcận với tác phẩm) về
việc tiếpcậntácphẩm này của các em. Theo đánh giá chủ quan của người
viết, tácphẩm này không quá khó để tiếp nhận. Tácphẩm có nội dung khá ... nghệ thuật của
tác phẩm Vợ nhặt, đồng thời cũng đề xuất những phương pháp tiếpcậntác
phẩm hiệu quả nhất từ nhiều góc độ. Tuy nhiên việc đi sâu điều tra thực
trạng tiếpcậntácphẩm Vợ nhặt ... lạ trong việc tiếpcận
tác phẩm? Nếu có thì khó khăn đó cụ thể như thế nào?
4. Ngôn ngữ trong tácphẩm có làm em dễ dàng tiếp nhận?
5. Một số từ ngữ, cách diễn đạt nào trong tácphẩm làm em...
... cảm hứng và tín hiệu thẩm mĩ của tác phẩm
Phương pháp tiếpcận truyền thống đối với một tácphẩm văn học là tìm
hiểu hoàn cảnh ra đời, xuất xứ, bố cục, chủ dề tác phẩm. Với thơ tự do, ta cũng
có ... thi.
3. Một số đề xuất:
- Đối với học sinh: Tiếp cận, khám phá tácphẩm thơ tự do nói riêng và
tác phẩm văn học trong nhà trường nói chung không chỉ là tiếp thu tri thức mà
còn bộc lộ sự nhạy cảm, ... hướng
dẫn học sinh tiếpcậntácphẩm theo những đặc trưng của thể thơ tự do. Chỉ có
như vậy cả thầy và trò mới dễ dàng tìm được con đường khám phá, bước vào
thế giới nghệ thuật của mỗitácphẩm thơ.
2.2....
...
chúng tôi hi vọng góp thêm hướng tiếpcận và góp thêm tiếng nói giải mã tácphẩm này.
Trước hết, cần chú ý đến bối cảnh lịch sử xã hội nhà văn sống và sáng tác. Đây là
yếu tố ngoài văn bản ... đè
nặng, ám ảnh, đầu độc môi trường đạo đức, văn hóa và tiến bộ xã hội đến mức nào. Tiếp
cận với những tácphẩm khác của Chekhov, còn thấy “người trong bao” xuất hiện dưới
nhiều biến thể: kẻ ... tượng này ở nhiều góc độ để tạo nên những biểu tượng kép mang tính triết lí sâu sắc về
Tiếpcậntácphẩm "Người trong
bao" của A. Chekhov trong nhà
trường
Chekhov là...
... sản
phẩm:
Sản phẩm tái chế từ phế thải
Sản phẩm thay thế cho các sản phẩmtác ñộng xấu ñến môi
trường
Sản phẩm có tác ñộng tích cực ñến môi trường hoặc hoạt
ñộng sản xuất, kinh doanh sản phẩm ... xuất, các sản phẩm, và
dịch vụ nhằm nâng cao hiệu quả tổng thể của quá trình
ñồng thời giảm
rủi ro ñối với con người và môi trường
(UNEP).
ðây ñược xem là một cách tiếp cận, cách nghĩ mới và có
tính ... giá ñầy ñủ vòng ñời của sản phẩm và áp dụng
cho hàng loạt các sản phẩm.
Nhãn hiệu cụ thể của sản phẩm có thể có phạm vi hạn chế
hơn và chỉ áp dụng ñối với một nhóm sản phẩm nào ñó hay
một quá trình...
... hàng riêng biệt, có thể là nhóm
mới nhất” họăc “quen thuộc nhất”, hay “người sử dụng sản phẩm bình dân”
tới những “người sử dụng sản phẩm cao cấp”.
5.Nhãn hàng mới. Hãy xem xét chính sách giá, ... cửa hàng bán xe Toyota để mua một chiếc Lexus. Các
sản phẩm phải có các hệ thống phân phối riêng biệt để chiếm giữ tâm trí
khách hàng mới.
...
... tác
phẩm của 766 tác giả để đoạt giải Vàng trong m
ột cuộc thi nhiếp ảnh
nghệ thuật danh giá mang tầm cỡ quốc gia với chủ đề: “Chân du
ng con
người Việt Nam hôm nay”.
Bàn tiếp về tácphẩm ... động ”.
Rõ ràng, tácphẩm “Thầm lặng” của tác giả Diệp Đức Minh đã ph
ản
ánh chân thật và sinh động về công việc của lực lượng ph
òng cháy
chữa cháy. Đó là lý do tácphẩm “Thầm lặng” đã ... lực lư
ợng
tác chiến đã bị mất nư
ớc. Chứng kiến cảnh vất vả, mệt mỏi của các
chiến sĩ, người dân đã mang thùng nước đến tiếp tế, lúc này chi
ến
sĩ Nguyễn Hữu Đạo mới uống ca nư
ớc tiếp tế của...
... môi trường
Chương 4: Cách tiếpcận bảo vệ môi trường và Tài nguyên
11/13/2008
37
73
DHBK-Khoa Môi trường _ Môn học: Con người & môi trường
Chương 4: Cách tiếpcận bảo vệ môi trường và Ti ... môi trường
Chương 4: Cách tiếpcận bảo vệ môi trường và Tài nguyên
11/13/2008
33
65
DHBK-Khoa Môi trường _ Môn học: Con người & môi trường
Chương 4: Cách tiếpcận bảo vệ môi trường và Tài ... _ Môn học: Con người & môi trường
Chương 4: Cách tiếpcận bảo vệ môi trường và Tài nguyên
Xử lý cuối ñường ống
Mục ñích của cách tiếpcận truyền thống xử lý
cuối ñường ống là kiểm soát,...
...
Việc tiếp thị, khuếch trương sản phẩmmới cũng cần
mang tính cách tân như chính sản phẩmmới của bạn.
Đừng lãng phí hàng chục, hàng trăm giờ phát triển sản
phẩm bằng những hành động tiếp thị ... Tiếp thị sản phẩmmới
Ngạc nhiên và thú vị.Đó là những gì bạn muốn khi
tung ra thị trường một sản phẩm mới. Tác động sẽ lan
tỏa rộng khắp trong các ... một câu. Khách hàng sau khi trực
tiếp nghe quảng bá, giới thiệu về sản phẩm mới, liệu họ
có hiểu ngay được bạn đang tiếp thị cái gì không? Đó là
một sản phẩm, một công cụ, một dịch vụ, một...
... khách hàng sản phẩm/ dịch vụ mới của bạn là gì trong
đúng một câu. Khách hàng sau khi trực tiếp nghe quảng bá, giới thiệu về sản
phẩm mới, liệu họ có hiểu ngay được bạn đang tiếp thị cái gì ... nhất quán về sản
phẩm/ dịch vụ của bạn ở tất cả những dữ liệu quảng bá trong tất cả các kênh
tiếp thị. Đó là việc đặc biệt quan trọng khi tung ra thị trường mới sản phẩm
mới.
4. Tìm kiếm sự ... tế, phải tiếpcận nhiều kênh quảng cáo khác nhau: trên các phương
tiện truyền thông đại chúng, tiếp thị trực tiếp, các chiến dịch quảng bá qua e-
mail, cập nhập trang web, văn hóa sản phẩm, xúc...
... anh.
Nh
ững tácphẩmmới từ năm 2009: “Remembering” (Tưởng nhớ) được
thực hiện để trưng bày trước mặt tiền của nhà triển lãm g
ồm 9000 chiếc
AI WEIWEI CHO RA MẮT
NHỮNG TÁCPHẨMMỚI
DÀNH RIÊNG ... documenta 12, “Truyện cổ tích”, cũng
như một vài tácphẩm sáng tác từ sau năm 1997.
Tiêu đề của triển lãm “So sorry” như một văn hóa tạ lỗi mới, mà bằng
cách đó những nhà chính trị hay ban ... Porcelain”
(Tre và Sứ), tácphẩm Ai Weiwei cùng làm với Herzog & de Meuron,
trang hoàng mặt sau của Nhà triển lãm.
tín ngưỡng, nhưng ý nghĩa mà Ai Weiwei nhắm đến là làm sao cái mới
và cũ có thể...
...
thêm sản phẩmmới
Có rất nhiều lý do để bổ sung thêm sản phẩmmới - hoặc các
dòng sản phẩmmới – vào tập hợp các sản phẩm sẵn có của
công ty bạn. Trên thực tế, dòng sản phẩmmới có thể là ... đích tiếp thị là tạo ra sự nhận
biết về sản phẩm và khuyến khích khách hàng sử dụng thử sản
phẩm.
Tiếp thị sản phẩmmới
Hãy mở rộng công việc kinh doanh của bạn bằng cách bổ sung
thêm sản phẩm ... hàng, các đối táctiếp thị hoặc các nhà
phân phối, và đánh giá các sản phẩm cạnh tranh với sản phẩm
của bạn. Điều này sẽ giúp cho bạn đánh giá đúng nhu cầu hiện
tại đối với sản phẩm và xác...
... vào tácphẩm để cảm và hiểu đầy đủ về nó.
1.2.4.3. Khoảng cách về hoàn cảnh, điều kiện sống và học tập, sự xa cách
với không gian miền biển trong tác phẩm, tác động rất lớn đến tiếp nhận tác ... đặc sắc nội dung, nghệ thuật của tácphẩm
“Chiếc thuyền ngoài xa” là một tácphẩm đặc sắc thể hiện rõ nét nhất
quan điểm sáng tác của Nguyễn Minh Châu. Tácphẩm mang trong mình tinh
Số hóa ... cách tiếp nhận trong văn học là “giữa cộng đồng lý giải thì tác
phẩm văn chương tồn tại những khoảng cách thẩm mỹ. Trước hết đó là khoảng
cách thẩm mỹ giữa những người tiếp nhận và tác phẩm. ...
... nền văn
học dân tộc. thành tựu của tác giả văn học không chỉ là số lượng tác
phẩm và sự phong phú về thể loại mà còn là chất lượng tác phẩm, trong
đó những tácphẩm tốt góp phần khẳng định một ... TÀI: GIÚP HỌC SINH TIẾPCẬNTÁC GIẢ NGUYỄN DU
BẰNG PHƯƠNG PHÁP TỰ NGHIÊN CỨU
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
Không có tác giả văn học sẽ không có nền văn học với những đỉnh
cao. Sự xuất hiện của tác giả văn học ... thức cụ thể (tư liệu về đời sống và sáng táctác
phẩm ) để hình thành tri thức lí luận văn học (những quy luật văn học sử,
quy luật sáng tác và quy luật tiếp nhận văn học).
Dù cho thức kiến thức...
... so
sánh, h
ệ thống khi tiếpcậntácphẩm để lý giải “cái nhìn huyền ảo” của nhà văn trong
X
ứ tuyết. Theo tác giả bài viết, yếu tố huyền ảo hầu như bàng bạc trong tácphẩm và
được thể hiện ... lượng
tác gi
ả, tácphẩm nhiều hơn. Môn văn học Nhật Bản được giảng dạy thành một học
ph
ần riêng biệt, hoặc nằm trong phần văn học phương Đông. Tác giả Y.Kawabata cùng
v
ới những tácphẩm của ... việc tiếp nhận diễn ra chậm và một số
tác ph
ẩm của nhà văn vẫn chưa dịch hết sang tiếng Việt (đặc biệt là tiểu thuyết). Mặt
khác, nh
ững công trình nghiên cứu tổng thể và cụ thể tác giả, tác phẩm...