... Đúng lúc 2) Trạngngữ bổ sung ý nghĩa thờigianchocâu * Bài tập 3: - Cho HS đọc yêu cầu BT - Cho HS làm - Cho HS trình bày kết làm - GV nhận xét chốt lại: Câu hỏi đặt cho - HS đọc, lớp lắng nghe ... Trạngngữthờigian là: + Từ ngày tuổi, … + Mỗi lần đứng trước tranh làng Hồ giải lề phố Hà Nội, … - HS đọc, lớp lắng nghe * Bài tập 2: - HS làm a) Thêmtrạngngữ vào câu - HS lên bảng gạch trạng ... gạch trạngngữ - Cho HS đọc yêu cầu BT - Cho HS làm - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: thờigiancó đoạn văn - Lớp nhận xét +Thêm trạngngữ :Mùa đông vào trước cành trơ trụi (nhớ thêm dấu...
... gianchocâu Kết luận: Để xác định thờigian diễn việc nêu câu, ta thêm vào câutrạngngữthờitrạngngữ nào? gian Thứ năm ngày 10 tháng năm 20 14 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Thêmtrạngngữthờigianchocâu ... việc nêu câu, ta thêm vào câutrạngngữthờigianTrạngngữthờigian trả lời chocâu hỏi Bao ?, Khi nào?, giờ?… Thứ năm ngày 10 tháng năm 20 14 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Thêmtrạngngữthờigianchocâu ... Nam (Trạng ngữ: đến ngày đến tháng; mùa đơng) Thứ năm ngày 10 tháng năm 20 14 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Thêmtrạngngữthờigianchocâu Em đặt câucótrạngngữthờigian GHI NHỚ Để xác định thời gian...
... đỏ tơi Câu 13: Đặt câucótrạng ngữ: a, Chỉthời gian: b, Chỉ nơi chốn: c, Chỉ mục đích: Câu 14: Xác định chủ ngữ, vị ngữ, trạngngữ (nếu có) - Sáng sớm, trời quang hẳn - Đêm ... mọc Câu 16: Chủ ngữcâu biểu thị nội dung ? Ghi từ ngữ tạo thành chủ ngữ : - câu : + chủ ngữcâu biểu thị : + Từ ngữ tạo thành chủ ngữ : - câu : + chủ ngữcâu biểu thị : + Từ ngữ tạo thành chủ ngữ ... Câu 14: Vị ngữcâu biểu thị nội dung ? Do từ ngữ tạo thành ? Ghi câu trả lời vào ô trống sau : - câu : + Vị ngữcâu biểu thị : + Từ ngữ tạo thành vị ngữ : - câu : + Vị nngữ câu biểu...
... từ ngữ sau : Đánh trống, đánh giày, đánh tiếng, đánh trứng , đánh đàn, đánh cá, đánh răng, đánh điện, đánh bẫy a)Xếp từ ngữ theo nhóm có từ đánh nghĩa với b)Hãy nêu nghĩa từ đánh nhóm từ ngữ ... nhái bén loay hoay cố giữ thăng thuyền đỏ thắm lặng lẽ xi dòng Có vế câu? A Có vế câu B Có vế câu C Có vế câu D Có vế câuCâu 96: bỏ Câu 97: Trong hoạt động đây, hoạt động phá hoại mơi trường tự ... kết thúc câu cảm C Dùng để kết thúc câu khiến D Dùng để kết thúc câu kể Câu 107: Dấu phẩy câu sau có tác dụng gì? “Giặc đến nhà, đàn bà đánh.” A Ngăn cách phận trạngngữ với chủ ngữ vị ngữ B Ngăn...
... Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu dội - Nhận xét câu trả lời bạn - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Tiếp nối đọc câu văn cótrạngngữ nơi chốn trước lớp: - Câu a : Ở nhà , em giúp bố mẹ làm + Nhận ... đô nháp - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Gọi HS tiếp nối phát biểu - Tự suy nghĩ làm vào - Em đặt câu hỏi cho phần in nghiêng - Tiếp nối đặt câu hỏi chotrạngngữ tìm : c) Ghi nhớ : - ... đình HS cócâu trả lời - Câu b : Ở lớp , em chăm nghe giảng hăng hái phát biểu - Nhận xét câu trả lời bạn Bài :Gọi HS đọc yêu cầu - GV gợi ý HS em cần phải điền - HS đọc thành tiếng, lớp đọc...
... Luyện từ câu Hãy đặt câucó thành phần trạngngữ nêu ý nghĩa trạngngữ Luyện từ câuThêmtrạngngữ nơi chốn chocâu I/Nhận xét 1/Tìm trạngngữcâu sau cho biết chúng bổ sung ý nghĩa chocâu a/ ... gì? trả chotrạngcâu hỏi -Trạng Để làm ngữ rõ nơichỉ chốn nêu câu lời ta thêm ngữnào? nơi chốn vào câu - Trạngngữ nơi chốn trả lời chocâu hỏi đâu ? Luyện từ câu II/ Luyện tập Thêmtrạngngữ nơi ... đô Các chỉxung nơi chốn Cáctrạng trạngngữ ngữ bổ ý nghĩa cho câu? 2/Đặt câu hỏi chotrạngngữ tìm câu Mấy hoa giấy nở tưng bừng đâu ? Hoa sấu nở, vương vãi đâu ? Ghi nhớ : nơidiễn chốn cóviệc...
... trạngngữ - Tiếp nối đọc câu văn cótrạngngữ trước lớp : + Nhận xét tuyên dương ghi điểm - Nhận xét câu trả lời bạn HS cócâu trả lời - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm Bài :Gọi HS đọc yêu cầu ... Nhận xét câu trả lời bạn - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - GV gợi ý HS em cần thêm TN - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn - Thảo luận bàn, suy nghĩ để điền trạngngữ ... HS lên bảng dùng viết gạch chân phận trạngngữcócâu + Tiếp nối phát biểu trước lớp : - Chỉ ba tháng sau, nhờ siêng năng, cần cù cậu vượt lên đầu lớp - Gọi HS khác nhận xét bổ sung - Vì rét,...
... đích chocâu II Ghi nhớ Để nói lên mục đích tiến hành việc nêu câu, ta thêm vào câutrạngngữ mục đích Trạngngữ mục đích trả lời chocâu hỏi Để làm ?, Nhằm mục đích ?, gì? Bài 1: Tìm trạngngữ ... NGÔN Ê-DỐP Đáp ánTrạngngữ : “Để dẹp nỗi bực mình” trả lời chocâu hỏi: Nhằm mục đích gì? I Nhận xét Bài Loại trạngngữ bổ sung chocâu ý nghĩa gì? Nào ! Chúng ta kiểm tra kết Trạng ngữ: “Để dẹp ... đích câu sau: (gạch trạng ngữ) a Để tiêm phòng cho trẻ em, tỉnh cử nhiều đội y tế Bài 1: Tìm trạngngữ mục đích câu sau: (gạch trạng ngữ) b Vì Tổ quốc, thiếu niên sẵn sàng Bài 1: Tìm trạng ngữ...
... điền trạngngữ mục đích - Tiếp nối đọc câu văn cótrạngngữ trước lớp : + Nhận xét tuyên dương ghi điểm - Câu a : Để lấy nước tưới cho ruộng HS cócâu trả lời đồng - Câu b : Vì danh dự lớp , - Câu ... trường cho học sinh , mà tổ không khen - Nhận xét câu trả lời bạn Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - GV gợi ý HS em cần phải thêm phận trạngngữ phải trạngngữ mục đích chocâu - HS đọc thành tiếng, lớp ... viết gạch chân - Gọi HS khác nhận xét bổ sung phận trạngngữcó - Nhận xét, kết luận ý câu + Tiếp nối phát biểu trước lớp : - Để tiêm phòng dịch cho trẻ em , tỉnh cử nhiều đội y tế - Vì tổ quốc...
... tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu H Bộ phận trạngngữ trả lời chocâu hỏi - Bộ phận trạngngữ trả lời chocâu hỏi : ?- Yêu cầu HS làm Bằng gì? Với gì? - GV nhận xét ghi điểm cho ... làm bảng lớp gạch phận trạngngữ phương tiện a)Bằng giọng thân tình, thầy khuyên chúng em gắng học bài, làm đầy đủ b)Với óc quan sát tinh tế đôi bàn tay khéo léo, người hoạ sĩ dân gian sáng tạo ... GV yêu cầu HS viết đoạn văn miêu tả vật , cócâucótrạngngữ - GV nhận xét cho điểm Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học.Yêu cầu HS học - HS lớp lắng nghe thực và Chuẩn bị MRVT: LQYĐ ...
... Loại trạngngữ bổ sung chocâu ý nghĩa gì? II Ghi nhớ Trạngngữ phương tiện thường mở đầu từ bằng, với trả lời chocâu hỏi Bằng gì? , Với gì? QUÀ TẶNG CHO NGƯỜI XUẤT SẮC Một tràn pháo tay lớp ... tạo nên tranh làng Hồ tiếngViết đoạn văn ngắn tả vật mà em yêu thích, cócâucótrạngngữ phương tiện TRÒ CHƠI: TÌM ĐỊA CHỈ ĐÚNG Bằng giọng nói nhẹ nhàng, cô giáo giảng cho chúng em A Bằng giọng ... I Nhận xét Trạngngữ in nghiêng câu sau trả lời chocâu hỏi gì? a) Bằng “mầm đá” độc đáo, Trạng Quỳnh giúp chúa Trịnh hiểu chúa thường ăn không ngon Bằng Trạng Quỳnh giúp chúa Trịnh...
... nêu câu taĐể làm rõ nơi chốn diễn chốn vào câucâu * thêmtrạngngữ nơi việc nêu *Trạng ngữ ta làm nào? nơi chốn trả lời chocâu hỏi đâu? *Trạng ngữcâucótrạngngữ nơi chốn Về nhà đặt thêm ... đặc điểm trạngngữ nơi chốn câu( trả lời câu hỏi đâu?), nhận biết trạngngữ nơi chốn câu (BT1, mục III ) - Bước đầu biết thêmtrạngngữ nơi chốn chocâu chưa cótrangngữ (BT2); biết thêm phận ... *Trạng ngữ nơi chốn trả lời chocâu hỏi đâu? Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: HOẠT ĐỘNG 3: Ghi nhớ 1.Để làm rõ nơi chốn diễn việc nêu câu ta thêmtrạngngữ nơi chốn vào câu 2.Trạng...
... chạp 4) Về đến đích, voi làm gì? a Cúi đầu chào khán giả b Ghìm đà huơ vòi chào khán giả c Chạy chậm lại để chào khán giả 5) Đoạn văn có câu? a câu b câu c câu * Bài tập: Bài 1: Tìm tiếngcó vần ... Hợp Bài tập TiếngViệtlớp - Trờng Tiểu học Xuân Bắc Họ tên: Lớp Đọc hiểu Bài 27 : Trăng sáng sân nhà em Ông trăng tròn sáng tỏ Soi rõ sân nhà em Trăng khuya sáng đèn Ơi ông trăng sáng ... c.ở cánh đồng 3) đó, tác giả nghe thấy gì? a Tiếng chim hót b Tiếng ve ngân c Tiếng gió thổi 4) Quả sim có vị ? a Vị chua b Vị c Vị đậm 5) Trong có nói đến vật? a vật b vật c vật * Bài tập: Bài...
... vua Câu 8: Trạngngữcâu sau: “Nhờ siêng năng, Nam vượt lên đứng đầu lớp. ” bổ sung chocâu ý nghĩa ? A Chỉthờigian B Chỉ nguyên nhân C Chỉ kết D Chỉ mục đích Câu 9: Trong câu sau, câucâu ghép? ... http://kimdong68.violet.vn Câu 53: Từ không đồng nghĩa với từ “hoà bình” là: a bình yên b bình c hiền hoà d Cả a,b,c Câu 54: Câu : “Chú sóc có lông đẹp.” thuộc loại câu gì? a Câu kể b Câu hỏi c Câu khiến d Câu cảm Câu ... Nhường nhịn, giỏi giang d Đảm đang, kiên cường hy sinh người mẹ Câu 60: Trong câu sau đây, câucótrạngngữ bổ sung ý nghĩa thời gian? a Vì bận ôn bài, Lan không quê thăm ngoại b Để có ngày trại vui...
... will ask him A B C D 40 As I was walking home, it begin to rain A B C D 41 We stayed there after we finished our work A B C D 42 Once it will stop raining, we will leave A B C D 43 I will never speak ... will live A B C D 44 As soon as the other passengers gets on the bus, we’ll leave A B C D 45 As soon as I will finish my report, I’ll call you and we’ll go out to dinner A B C D 46 Mark was listening ... might C must D could 44 You forget to pay the rent tomorrow The landlord is very strict about paying on time A don’t have to B mustn’t C couldn’t D can’t 45 It’s a school rule All the students...
... u th i gian A t n t i m t tình hu ng a, theo s d ch chuy n c a th i gian, n th i gian B, tình hu ng không a n a mà chuy n thành b (tình hu ng b có th s trái ngư c v i a, có th có m c cao a), ... “就” Trong nh n th c c a chúng ta, th i gian kh i i m không ph i th i gian tĩnh mà th i gian ng, n u so sánh th i gian b t u sau c u trúc “从/自” v i th i gian ti p sau ó rõ ràng s m Do v y, ngư ... t hi n th i gian k t thúc sau th i gian kh i i m v i k t c u “ 从 … 到 … /t … n…”, sau ó ho c không c n s d ng “就”, ho c có dùng “就” không bi u th th i gian N u câu (12a) c s a thành câu (12c) dư...
... Đoạn văn cócâu ? a câu b câu c câu * Bài tập: Bài 1: Tìm tiếng bài: - có vần ia hay ai: - có vần ơu: Bài 2: Điền vào chỗ trống r hay d : ừng lại khu ừng u bé u lịch Bài 3: ... cuống sen c Cánh sen, nhị sen, đài sen *Bài tập: Bài 1: Tìm tiếng bài: - có vần an hay ang: - có vần en hay et: Bài 2: Tìm tiếngcó phụ âm đầu r, d hay gi: Bài 3: Điền ... trí *Bài tập: Bài 1:Tìm tiếng bài: - có phụ âm đầu l hay n: - có phụ âm đầu tr hay ch: Bài 2: Em viết lại câu nói Sẻ đọc Bài 3: Viếtcâu khen...