... tế tác phẩm vănhọcViệtNamsau1975 tuyển lựa vào sách giáo khoa Hứng thú dạy họcvănhọcViệtNamsau1975 tạo nên điều khác lạ mà vănhọcViệtNamsau1975 mang lại Giai đoạn vănhọc thực có ... phẩm vănhọcViệtNamsau1975 vào chương trình sách giáo khoa Ngữ văn THPT Chương Những nguyên tắc lớn việc dạy học tác phẩm vănhọcViệtNamsau1975 theo chương trình sách giáo khoa Ngữ văn ... khai đại trà, đồng nghóa với vănhọcViệtNam (VHVN) sau1975 thức đưa vào dạy học chương trình phổ thơng Đây lần học sinh THPT tiếp xúc với vănhọcViệtNamsau1975 cách có hệ thống khn khổ...
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM - NGUYỄN THỊ VÂN ANH THẾ LỮ VỚI TIẾNTRÌNHVĂNHỌCVIỆTNAM GIAI ĐOẠN 1930 - 1945 Chuyên ngành: VĂNHỌCVIỆTNAM Mã số: 60.22.34 LUẬN VĂN ... phẩm góc nhìn lịch sử vănhọc để làm bật vị trí, vai trò Thế Lữ tiếntrìnhvănhọcViệtNam giai đoạn 1930 - 1945 - Phương pháp phân tích tổng hợp: Trong trình triển khai luận văn sử dụng phương ... Phách, Phan Khôi, chủ yếu tầng lớp tri thức tân học Những bút tạo nên văn đàn công khai ViệtNam vào năm 30 kỷ hai trào lưu vănhọcvănhọc thực vănhọc lãng mạn chủ nghĩa Hai trào lưu đấu tranh...
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM - NGUYỄN THỊ VÂN ANH THẾ LỮ VỚI TIẾNTRÌNHVĂNHỌCVIỆTNAM GIAI ĐOẠN 1930 - 1945 Chuyên ngành: VĂNHỌCVIỆTNAM Mã số: 60.22.34 LUẬN VĂN ... phẩm góc nhìn lịch sử vănhọc để làm bật vị trí, vai trò Thế Lữ tiếntrìnhvănhọcViệtNam giai đoạn 1930 - 1945 - Phương pháp phân tích tổng hợp: Trong trình triển khai luận văn sử dụng phương ... Phách, Phan Khôi, chủ yếu tầng lớp tri thức tân học Những bút tạo nên văn đàn công khai ViệtNam vào năm 30 kỷ hai trào lưu vănhọcvănhọc thực vănhọc lãng mạn chủ nghĩa Hai trào lưu đấu tranh...
... Ngân 4 Trong vănhọcViệtNam đại, đề tài gia đình nhà văn Tự lực văn đoàn quan tâm khai thác để triển khai mặt trận chống lễ giáo phong kiến Trong vănhọc cách mạng ViệtNam 1945 - 1975 đề tài ... tài khác, góp phần đưa vănhọcViệtNam quỹ đạo vănhọc nhân loại, thực trở thành ngành khoa học người, người -TÀI LIỆU THAM KHẢO (1) Nguyên Ngọc, Văn xuôi sau1975 thử thăm dò đôi nét ... đồng bất tận Các tác phẩm viết đề tài gia đình vănhọcViệtNamsau1975sâu khai thác mối quan hệ phức tạp, đa chiều gia đình ViệtNam thời mở cửa Nhà văn tập trung phản ánh sống cá nhân mối quan...
... công chúng Tóm lại, vănhọcViệtNamsau1975 có vị trí quan trọng tiếntrìnhvănhọc dân tộc kỉ XX: vănhọc thời kì sau chiến tranh thời kì đổi VănhọcViệtNam từ sau 1975, từ sau đổi có bước vững ... bước vững đường đại hoá vănhọc dân tộc hội nhập vào vănhọc giới Giai đoạn vănhọcsau1975 không hoàn tất tiếntrìnhVănhọcViệtNam kỉ XX mà mở viễn cảnh cho vănhọcViệtNam kỉ XXI Sự đa dạng ... chúng, xã hội với vănhọc thời Nhưng 20 năm vừa qua, nhìn tiếntrìnhvănhọc dân tộc, chặng khởi đầu cho thời kỳ mới, thời kỳ mà vănhọcViệtNam hội nhập ngày đầy đủ vào trìnhvănhọc giới Xu hướng...
... lối trì hoãn sử thi 1.3 VănhọcViệtNamsaunăm1975viết theo khuynh hớng sử thi 1.3.1 Các chặng đờng phát triển vănhọcViệtNamsaunăm1975VănhọcViệtNamsau1975 đến phát triển qua hai ... luận vănhọcViệtNam giai đoạn 1945 - 1975sau1975 chi phối vănhọc giai đoạn viết theo khuynh hớng sử thi 1.1 Hoàn cảnh xã hội ViệtNam giai đoạn 1945 - 1975sau1975 chi phối vănhọc ... Khuynh hớng sử thi vănhọcViệtNamsau1975 xét phơng diện nghệ thuật B Phần nội dung Chơng 14 Một số vấn đề lý luận vănhọcViệtNam giai đoạn 1945 1975sau1975 chi phối Vănhọc CáC giai đoạn...
... nớc Họ cầu nối đa vănhọcViệtNam hội nhập với vănhọc giới Giao lu vănhọc đem đến khởi sắc cho vănhọcViệtNam Hội nhập vào vănhọc quốc tế, đợc tiếp thu thành tựu vănhọc giới đại, tạo nên ... thuật văn xuôi viết đề tài lịch sử sau 1975, qua nhận đổi đóng góp mảng vănhọc cho vănhọc đại 1.3 Việc sâu tìm hiểu Những hớng tìm tòi văn xuôi viết đề tài lịch sử vănhọcViệtNamsau1975 ... sử vănhọcViệtNamsau1975 phơng diện nghệ thuật Chơng Tổng quan mảng văn xuôi viết đề tài lịch sử Vănhọcviệtnam đại 1.1 Khái niệm văn xuôi viết đề tài lịch sử Trong luận văn chúng tôi, văn...
... tranh tiếntrìnhvănhọcViệtNam từ 1945 đến - Chương 2: Một số khuynh hướng tiểu thuyết chiến tranh vănhọcViệtNamsau1975 - Chương 3: Sự đổi nghệ thuật tiểu thuyết chiến tranh vănhọcViệtNam ... thuyết chiến tranh vănhọcViệtNamsau1975 - Từ phận tiểu thuyết cụ thể, hi vọng góp phần làm sáng tỏ đặc điểm tư thể loại tiểu thuyết trìnhvận động vănhọcViệtNamsau1975 Cấu trúc luận ... ViệtNamsau1975Tiếntrìnhvận động đổi bắt nguồn trước hết từ vận động đổi ý thức nghệ thuật 1.3.1 Sự vận động đổi ý thức nghệ thuật vănhọcsau1975 1.3.1.1 Quan niệm sứ mệnh văn chương Sau...
... chí Văn nghệ, tiền thân báo Văn nghệ thuộc Hội Nhà vănViệtNam Ông giữ cơng vị Uỷ viên ban Biên tập 4.2 Hoạt động phê bình 4.2.1 Buổi đầu phê bình vănhọcViệtNam buổi đầu tiếntrình đại hoá văn ... PTTM văn xuôi lãng mạn 19 Chơng bốn: Thế lữ với hoạt động văn hoá, văn học, nghệ thuật khác 4.1 Hoạt động báo chí 4.1.1 Buổi đầu báo chí ViệtNam Mãi đến cuối kỷ XIX, báo chí ViệtNam thức đời Nam ... Truyền kỳ ViệtNam xuất sau Trung Quốc nhiều kỷ, chịu ảnh hởng truyền kỳ Viễn Đông nói chung Trung Quốc nói riêng Trong lịch sử vănhọc nhân loại, có vănhọc truyền kỳ từ xa xa vănhọc huyễn...
... phẩm vănhọcViệtNamsaunăm1975 chương trình Ngữ văn lớp 12 THPT Không thể phủ nhận vai trò quan trọng tri thức lí luận vănhọc dạy học đọc hiểu TPVC Đặc biệt, phận vănhọcViệtNamsaunăm1975 ... thức thể loại vào dạy học tác phẩm vănhọcViệtNamsaunăm1975 hướng góp phần nâng cao hiệu dạy học phận vănhọc Bởi lẽ, chương trình Ngữ văn lớp 12, phần vănhọcsau1975 xuất nhiều thể loại ... lớn vănhọc giai đoạn Đây giai đoạn quan trọng tiếntrình phát triển vănhọc dân tộc Vănhọc giai đoạn đáp ứng yêu cầu đối tượng người đọc Sự phát triển ý thức trình độ thẩm mỹ tiếp nhận văn học...
... thẩm mĩ văn xuôi ViệtNamsau1975 có tính cấp thiết thực tiễn lí luận Lịch sử vấn đề nghiên cứu Vấn đề Sự đa dạng thẩm mĩ văn xuôi ViệtNamsau1975 đề tài nghiên cứu Văn xuôi ViệtNamsau1975 ... điểm vănhọcViệtNam từ sau 1975: Vănhọcvận động theo hướng dân chủ hoá”, “Sự thức tỉnh ý thức cá nhân sở tinh thần nhân tảng tư tưởng cảm hứng chủ đạo, bao trùm vănhọc từ sau1975 , Vănhọc ... xuôi ViệtNamsau1975 hệ trình thoát khỏi ý thức quần thể trị, hình thành ý thức vănhọc đại chúng VănhọcViệtNam 1945 – 1975vận hành theo ý thức quần thể trị ý thức quần thể trị vănhọc chiến...