... chí Văn nghệ, tiền thân báo Văn nghệ thuộc Hội Nhà vănViệtNam Ông giữ cơng vị Uỷ viên ban Biên tập 4.2 Hoạt động phê bình 4.2.1 Buổi đầu phê bình vănhọcViệtNam buổi đầu tiếntrìnhđại hoá văn ... tạp chí tạp chí Nam Phong Tác phẩm nhà vănViệtNam vừa đợc thừa hởng yếu tố nghệ thuật truyền thống vănhọc trung đại nớc nhà vănhọc Trung Quốc, lại vừa mô yếu tố nghệ thuật đại phơng Tây, vợt ... PTTM văn xuôi lãng mạn 19 Chơng bốn: Thế lữ với hoạt động văn hoá, văn học, nghệ thuật khác 4.1 Hoạt động báo chí 4.1.1 Buổi đầu báo chí ViệtNam Mãi đến cuối kỷ XIX, báo chí ViệtNam thức đời Nam...
... ĐẠIHỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠIHỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN _ LÊ NHẬT KÝ THỂ LOẠI TRUYỆN ĐỒNG THOẠI TRONG VĂNHỌCVIỆTNAMHIỆNĐẠI Chuyên ngành: VănhọcViệt ... đáng tiếc đời sống nghiên cứu vănhọc thiếu nhi ViệtNam Lịch sử vấn đề Truyện đồng thoại đại xuất với trìnhđại hóa vănhọcViệtNam vào năm đầu kỷ XX nhiều gây tiếng vang với tác phẩm Dế mèn ... văn cho thiếu nhi Phong Lê [125], Đôi điều truyện đồng thoại Võ Quảng Bùi Văn Tiếng [261]; giáo trình: Vănhọc thiếu nhi ViệtNam Dương Thu Hương Trần Đức Ngôn [108], Vănhọc thiếu nhi Việt Nam...
... ĐẠIHỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠIHỌC SƢ PHẠM - NGUYỄN THỊ VÂN ANH THẾ LỮ VỚI TIẾNTRÌNHVĂNHỌCVIỆTNAM GIAI ĐOẠN 1930 - 1945 Chuyên ngành: VĂNHỌCVIỆTNAM Mã số: 60.22.34 ... vật Khác với vănhọc trung đại, vănhọcđạivănhọc thời kỳ mà người cá nhân tư sản xuất hiện, vănhọc ý thức cá tính tác giả, ý thức nghệ thuật tự giác cương lĩnh, trào lưu Vănhọcđại giải phóng ... THUẬT CỦA THẾ LỮ - MỘT BƢỚC TIẾN SO VỚI QUAN ĐIỂM NGHỆ THUẬT CỦA VĂNHỌC TRUNG ĐẠI 2.1.1 Khái quát quan điểm nghệ thuật vănhọc trung đạiVănhọc trung đại loại hình văn học, sản phẩm xã hội xây...
... ĐẠIHỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠIHỌC SƢ PHẠM - NGUYỄN THỊ VÂN ANH THẾ LỮ VỚI TIẾNTRÌNHVĂNHỌCVIỆTNAM GIAI ĐOẠN 1930 - 1945 Chuyên ngành: VĂNHỌCVIỆTNAM Mã số: 60.22.34 ... vật Khác với vănhọc trung đại, vănhọcđạivănhọc thời kỳ mà người cá nhân tư sản xuất hiện, vănhọc ý thức cá tính tác giả, ý thức nghệ thuật tự giác cương lĩnh, trào lưu Vănhọcđại giải phóng ... THUẬT CỦA THẾ LỮ - MỘT BƢỚC TIẾN SO VỚI QUAN ĐIỂM NGHỆ THUẬT CỦA VĂNHỌC TRUNG ĐẠI 2.1.1 Khái quát quan điểm nghệ thuật vănhọc trung đạiVănhọc trung đại loại hình văn học, sản phẩm xã hội xây...
... toàn quốc Xét tiếntrình lịch sử văn học, chương trìnhvăn sách giáo khoa Ngữ văn 11 tiếp nối chương trình Ngữ văn 10 Ngữ văn 11 bao gồm phần vănhọcViệtNam cuối kỉ XIX phần vănhọc từ đầu kỉ ... phổ thông, bản, đại, hệ thống vănhọc Đó kiến tác phẩm tiêu biểu cho thể loại vănhọcViệtNamvănhọc nước Cụ thể, học sinh cung cấp kiến thức đặc trưng vănhọc dân gian Việt Nam, tìm hiểu đặc ... hoạ cho vănhọc sử Chương trình Ngữ văn lựa chọn vănvănhọc theo thể loại tổ chức dạy học theo đặc trưng thể loại Và kiến thức lịch sử văn học, lí luận vănhọc coi kiến thức công cụ giúp học sinh...
... toàn quốc Xét tiếntrình lịch sử văn học, chương trìnhvăn sách giáo khoa Ngữ văn 11 tiếp nối chương trình Ngữ văn 10 Ngữ văn 11 bao gồm phần vănhọcViệtNam cuối kỉ XIX phần vănhọc từ đầu kỉ ... phổ thông, bản, đại, hệ thống vănhọc Đó kiến tác phẩm tiêu biểu cho thể loại vănhọcViệtNamvănhọc nước Cụ thể, học sinh cung cấp kiến thức đặc trưng vănhọc dân gian Việt Nam, tìm hiểu đặc ... hoạ cho vănhọc sử Chương trình Ngữ văn lựa chọn vănvănhọc theo thể loại tổ chức dạy học theo đặc trưng thể loại Và kiến thức lịch sử văn học, lí luận vănhọc coi kiến thức công cụ giúp học sinh...
... sáng tạo học sinh -Phân biệt tác phẩm văn : + Tác phẩm sản phẩm nhà văn + Văn sản phẩm nhà văn người học thu nhận qua hoạt động đọc -> Dạy học sinh đọc văn tức biến sản phẩm nhà văn thành văn biết ... tình yêu Tiếng việt Tiếng Việt, họ nghó lụa hứng vong hồn hệ qua Đến lượt họ, họ muốn mượn tâm hồn bạch chung để gửi nỗi băn khoăn riêng.” • • • Cận…” • C- Kết luận: -Văn họcViệtNamđại từ đầu ... vơ quan trong tiếntrình phát triển lịch sử vănhọc dân tộc Đây giai đoạn vănhọc hình thành phát triển biến đổi sơn hà xã hộI nên có phân hố phức tạp sâu sắc Đánh giá thời kì vănhọc nhiều vấn...
... nhà văn Bửu Đình Cần ghi nhận tác động tích cực hội thảo khoa học: Hội thảo Tiếntrìnhđại hóa vănhọcViệtNam Viện Khoa học xã hội Thành phố Hồ Chí Minh tổ chức năm 1998; Hội thảo Vănhọc ... phía Nam khẳng định từ lâu Một số chuyên khảo dòng vănhọc xuất bản: Vănhọc yêu nước tiến lòng thành thị miền Nam (in tập VănhọcViệtNam chống Mỹ cứu nước) Thạch Phương Nhìn lại chặng đường văn ... với việc tái công trình nghiên cứu ViệtNamvănhọc sử giản ước tân biên (của Phạm Thế Ngũ), Mười ba năm tranh luận vănhọc (Thanh Lãng), Vănhọc miền Nam - Vănhọc Hà Tiên (Đông Hồ), Chân dung...
... ĐẠIHỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠIHỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN _ LÊ NHẬT KÝ THỂ LOẠI TRUYỆN ĐỒNG THOẠI TRONG VĂNHỌCVIỆTNAMHIỆNĐẠI Chuyên ngành: VănhọcViệt ... đáng tiếc đời sống nghiên cứu vănhọc thiếu nhi ViệtNam Lịch sử vấn đề Truyện đồng thoại đại xuất với trìnhđại hóa vănhọcViệtNam vào năm đầu kỷ XX nhiều gây tiếng vang với tác phẩm Dế mèn ... văn cho thiếu nhi Phong Lê [125], Đôi điều truyện đồng thoại Võ Quảng Bùi Văn Tiếng [261]; giáo trình: Vănhọc thiếu nhi ViệtNam Dương Thu Hương Trần Đức Ngôn [108], Vănhọc thiếu nhi Việt Nam...
... qua tác phẩm bi kịch vănhọcViệtNamđại CHƯƠNG TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU BI KỊCH TRONG VĂNHỌCVIỆTNAMHIỆNĐẠI 1.1 Bàn tồn thể loại bi kịch vănhọcViệtNam Ở Việt Nam, nghiên cứu bi kịch ... cứu bi kịch vănhọcViệtNamđại Chương Những vấn đề lý thuyết liên quan đến bi kịch Khái quát bi kịch vănhọcViệtNamđại Chương Vấn đề xung đột qua tác phẩm bi kịch vănhọcViệtNamđại Chương ... sớm tuyệt vời tiếntrìnhvăn hóa ViệtNam hội nhập văn hóa giới" "Với Vũ Như Tô, Nguyễn Huy Tưởng sáng tạo bi kịch đạiViệt Nam" Tác giả Phạm Vĩnh Cư "Thể loại bi kịch vănhọcViệtNam kỉ XX" khẳng...
... thơ ca tiếntrình làm vănhọcđạiViệtNam I.2.2 Những chặng đường phát triển thơ văn xuôi ViệtNam I.2.2.1 Trước 1945 Hoài Thanh, Hoài Chân Thi nhân ViệtNam gọi tiếp xúc người Việt với văn hoá ... biểu thể loại thơ văn xuôi ViệtNam Cụ thể sau: Tuyển tập Thơ văn xuôi (Việt Nam nước ngoài) (NXB Văn học, 1997) tác giả Nguyễn Văn Hoa Nguyễn Ngọc Thiện biên soạn; Hoa đá (NXB Văn học, 1984) Chế ... vọng vào thể loại vănhọcViệtNam Thời đại mở tâm Chúng xin biểu trình phát triển thơ văn xuôi ViệtNam qua bảng thống kê sau: Bảng thống kê từ 126 tác giả thơ văn xuôi ViệtNam tuyển chọn giới...
... chương trình giáo dục nhiều nước giới 1.2.2 Các thể loại văn xuôi đạiViệtNam chương trình ngữ văn 12 Để có nhìn bao quát thể loại văn xuôi đạiViệtNam chương trình Ngữ văn 12 nay, tiến hành ... viên dạy văn 1.2 Vănhọcđại phận quan trọng chiếm dung lượng lớn chương trình ngữ văn 12, gồm nhiều thể loại khác có thể loại vănhọcđại em học chương trình ngữ văn THCS lớp 11 Do giúp học sinh ... THÀNH VÀ CỦNG CỐ TRI THỨC THỂ LOẠI VĂN XUÔI VIỆTNAMHIỆNĐẠI TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Quan niệm thể loại thể loại vănhọcViệtNamđại 1.1.1.Khái niệm thể loại Thể...
... gần mà anh cho biết “cặp trùng – chuyên luận Hiệnđại hoá Đổi vănhọcViệtNam kỉ XX(4) tiểu luận – phê bình Đến với tiếntrìnhvănhọcViệtNam đại( 5)? Sự cấn này, theo tôi, xuất phát từ chỗ ... quan Văn xuôi ViệtNam đường thực xã hội chủ nghĩa nêu Trong Vănhọc thực, lần Phong Lê đặt vấn đề đại hoá, bên cạnh cách mạng hoá, yêu cầu bản, cấp thiết phát triển vănhọcViệtNamđạiVấn đề đại ... lí luận lịch sử vănhọc mối quan hệ vănhọc thực, vănhọc trị, chức văn học, nhân vật – người văn học, vấn đề chủ thể sáng tạo phản ánh thật… Ngay cách đặt tên tiểu mục công trình làm bật tính...