... Một vài phươngphápdạyluyệntừcâu học sinh lớp - Phươngpháp thực nghiệm: (Chuẩn bị soạn giảng, Làm giàu vốn từ, Phươngpháp trực quan, Phươngpháp nêu vấn đề ) - Phươngpháp thống ... tượng học sinh lớp Làm tốt việc giúp giáo viên chủ động việc lựa chọn phươngphápdạy học, chủ động Nguyễn Hoài Xuân Thanh Trang Một vài phươngphápdạyluyệntừcâu học sinh lớp thời gian, thời ... sống Phân môn luyệntừcâu giáo dục cho người học tư tưởng tốt đẹp : yêu tiếng nói chữ viết dân tộc, yêu đẹp… Nguyễn Hoài Xuân Thanh Trang Một vài phươngphápdạyluyệntừcâu học sinh lớp Trọng...
... minh, sáng tạo hiểu rõ vế câu ghép, việc thể ý cách nối vế câu ghép nhằm đảm bảo mục tiêu môn Luyệntừcâulớp Từ vấn đề nhận thấy việc vận dụng đổi phươngphápdạyluyệntừcâu thiết thực cần thiết ... học phân môn Luyệntừcâu hơn, em tự tin tích cực tham gia học tập Các em xem tiết Luyệntừcâu thi nho nhỏ đễ môn Luyệntừcâu cụ thể sau: - Học sinh thích học phân môn Luyệntừ câu: chiếm 95.9% ... phân môn Luyệntừ câu: chiếm 94,7% Những kết đạt vận dụng đổi phươngpháp giảng dạy phân môn LuyệntừCâu phần: Nối vế câu ghép quan hệ từ cách phù hợp Điều góp phần nâng cao chất lượng dạy học...
... dựa vào từ đặc điểm vật để sử dụng biện pháptu từ, so sánh, nhân hoá Đến lớp khái quát thành tính từ 2-2-2: Dạy bài: Ôn kiểu câu học lớp 2: Bao gồm bài: Ôn tập kiểu câu : Ai gì? Ôn tập kiểu câu: ... từ hoạt động, trạng thái qua văn bản, phân biệt từ hoạt động, từ trạng thái (lớp 3) gợi mở đến lớp khái quát thành động từ Đối với bài: Ôn tập từ đặc điểm (tiến hành tương tự trên); đến lớp 3, ... lớp học: tiết lớp học: tiết Lớp học tiết Lớp học tiết Lớp học tiết lớp 2: Chưa học 8- Nhân hoá: tiết (T19, T21, T 23, T25, T28, T 33) lớp 2: Chưa học Học tiếp dạng khái quát (danh từ) Học tiếp dạng...
... Luyệntừcâulớp Năm Tôi chọn vấn đề : DạyLuyệntừcâu phần: Nối vế câu ghép quan hệ từ “ để nghiên cứu tìm biện phápdạy phù hợp II/ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Nội dung chương trình Luyệntừcâu phần: ... học Như nêu trên, nhằm đảm bảo mục tiêu môn học Luyệntừcâulớp Năm, cung cấp kiến thức sơ giản câu liên kết câuDạyLuyệntừcâu phải sử dụng biện pháp tổ chức hoạt động học tập học sinh theo ... ĐỀ Môn Luyệntừcâulớp Năm môn học cung cấp kiến thức sơ giản Tiếng Việt rèn luyện kĩ dùng từ đặt câu cho học sinh, mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, cung cấp cho học sinh số hiểu biết từ câu, bồi...
... từluyện tập từ chơng trình luyệntừcâulớp để hiểu nội dung chơng trình xếp nội dung từ học Nghiên cứu SGK, SGV tài liệu có liên quan phục vụ cho việc dạy học Từ thiết kế ô chữ từ cho phù hợp ... tập giúp HS nắm nghĩa từ; - Loại tập giúp HS quản lí phân loại vốn từ; - Loại tập giúp HS luyện tập sử dụng từ II Sáng kiến thiết kế đa trò chơi ô chữ vào tiết dạyluyện từ: Thực tế, có nhiều ... Nội dung I- Nội dung từ Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 3: Toàn nội dung từlớp có 15 ứng với 15 chủ điểm Nội dung đợc xếp dới dạng tập từ nh sau: - Loại tập giúp HS mở rộng vốn từ theo chủ điểm;...
... Khi nói đến việc dạyluyệntừcâu tức người giáo viên dạyluyệntừdạyluyệncâu Vai trò phân môn luyệntừcâu Phân môn luyệntừcâu phân môn thiếu môn Tiếng Việt Đối với luyệntừ giúp học sinh: ... lượng môn luyệntừcâulớp trường Tiểu học Cát Linh Phƣơng pháp nghiên cứu: - Phươngpháp nghiên cứu lý thuyết - Phươngpháp thực nghiệm - Phươngpháp điều tra, khảo sát, thông kê - Phươngpháp tổng ... tiết dạy để chuẩn bị dạy cách chu đáo đầy đủ phương tiện dạy học phục vụ cho dạy dạy, giáo viên phải xác định được: dạy cần gì? dạy nào? Để tiết dạy nhẹ nhàng, tự nhiên hiệu từ lựa chọn phương pháp...
... xuất cách dạy số khó phân môn luyệntừcâulớpTừ thực tế nêu nên đề xuất cách dạy số vấn đề theo khó phân môn Luyệntừ câu, lớp 4, là: Danh từ ( tiết - tuần 5) Danh từ chung danh từ riêng ( ... Hành 20 DạyLuyệntừCâulớp Nguyễn Thị Chung Thủy- Phòng GD&ĐT Quế Phong Năm học : 2008 - 2009 Mục lục Phần I: Mở đầu Chương I: Phân môn Luyệntừcâulớp thực trạng dạy học luyệntừcâulớp Chương ... tập2: Xếp từ em tìm vào nhóm thích hợp + Từ người: ông cha, DạyLuyệntừCâulớp Nguyễn Thị Chung Thủy- Phòng GD&ĐT Quế Phong + Từ vật: sông, + Từ tượng: mưa, + Từ khái niệm: sống, + Từ đơn...
... nghiệm để dạyLuyệntừcâu “kiểu Lí thuyết từlớp đạt hiệu cao” Mục đích nghiên cứu Thực đổi phươngphápdạy học, nâng cao chất lượng dạy học phân môn Luyệntừcâulớpdạy Lí thuyết từ : từ đồng ... phân môn Luyệntừcâulớp Chương trình phân môn Luyệntừcâulớp gồm có 62 tiết dạy 31 tuần, tuần hai tiết, có dạy lý thuyết từ gồm 10 tiết, cụ thể sau: + Bài 1: Từ đồng nghĩa ( tiết ) tiết dạy tuần ... “Một vài kinh nghiệm để dạyLuyệntừcâu kiểu Lí thuyết từlớp đạt hiệu cao” Sáng kiến kinh nghiệm – Năm học 20 13 2014 Bài 1: Trong từ in đậm sau đây, từtừ đồng âm, từ từ...
... mụn luyệntừ cõu mở rộng hệ thống hoỏ 10 chủ điểm đú 2.2 Trang bị cỏc kiến thức giảng dạytừ cõu * Tư - Cấu tạo tiờng - Cấu tạo từ + Từ đơn từ phức + Từ ghộp từ lỏy - Từ loại + Danh từ - Danh từlà ... giảng dạy phõn mụn II.QUY TRèNH DẠYLUYỆNTỪVÀCÂUDạy lớ thuyết Dạy thức hành KTBC: (3- 5') KTBC (3- 5') Bài Bài a GBT: - 2' a GTB (1-2') b Hỡnh thành KN: 10-12' b Hướng dẫn thực hành (32 -34 ') ... nhận xột -> chốt KT d Củng cố -dặn dũ (2 -3' ) c Củng cố - dặn dũ (2 -3' ) I PHƯƠNGPHÁP GIẢNG DẠYPhương phỏp vấn đỏp Phương phỏp gợi mở vấn đỏp phương phỏp dạy học khụng trực tiếp đưa kiến thức hoàn...
... dụng phù hợp dạy học mở rộng vốn từ giúp em hiểu từ, nhớ từ sử dụng từ xác Xuất phát từ lý chọn: " Thiết kế trò chơi ô chữ dạyluyệntừcâulớp 3" làm đề tài nghiên cứu với mong muốn luyện tập buổi ... cao II- PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU: Trong đề tài sử dụng phươngpháp nghiên cứu sau: - Phươngpháp điều tra giáo dục - Phươngpháp nghiên cứu tài liệu - Phươngpháp quan sát sư phạm - Phươngpháp tổng ... dung dạy học mở rộng vốn từluyện tập từ chương trình luyệntừcâulớp để hiểu nội dung chương trình xếp nội dung từ học Nghiên cứu SGK, SGV tài liệu có liên quan phục vụ cho việc dạy học Từ thiết...
... từ, láy lại từ cho *Ví dụ: Từtừ gốc “vàng” láy từ cho từ: Vàng vọt, vàng vàng 10 Từtừ gốc “xinh” láy từ cho từ: Xinh xẻo, xinh xinh, xinh xắn Hiệu sáng kiến kinh nghiệm : Với biện pháp trên, ... dung dạyluyệntừcâu chương trình môn Tiếng Việt nói riêng, môn học nói chung Tiểu học, chiếm tỷ lệ đáng kể Điều nói lên ý nghĩa quan trọng việc dạyluyệntừcâu Tiểu học Nói đến dạyLuyệntừcâu ... Loại tập 2: Đặt câu với cặp từ trái nghĩa *Ví dụ: Đặt câu với cặp từ béo - gầy Ở dạng tập điền từ, học sinh cần dựa vào từ cho sẵn (từ in đậm câu thơ), coi từ “điểm tựa” để tìm từ có nghĩa trái...
... Phần I: Chương I: Mở đầu Phân môn Luyệntừcâulớp thực trạng dạy học luyệntừcâulớp Chương II: Đề xuất cách dạy số khó phân môn Luyệntừcâulớp Phần II: Kết luận Tài liệu tham khảo: Chương ... xuất cách dạy số khó phân môn luyệntừcâulớpTừ thực tế nêu nên đề xuất cách dạy số vấn đề theo khó phân môn Luyệntừ câu, lớp 4, là: Danh từ ( tiết - tuần 5) Danh từ chung danh từ riêng ( ... cách tháo gỡ Bài tập2: Xếp từ em tìm vào nhóm thích hợp + Từ người: ông cha, + Từ vật: sông, + Từ tượng: mưa, + Từ khái niệm: sống, + Từ đơn vị: cơn, DạyLuyệntừCâulớp Nguyễn Thị Chung Thủy-...
... vốn từ Tác dụng phân môn luyệntừcâu Xuất phát từ nhiệm vụ phân môn Luyệntừcâu trình bày trên, giúp học sinh phân biệt câu từ, từ tiếng, kiểu câu biết dùng từ đặt câu, biết mở rộng vốn từ ... dạng tập Luyệntừcâu Đề xuất số biện pháp thực dạy học sinh dạng III Phươngpháp nghiên cứu - Phươngpháp nghiên cứu lí luận (đọc tài liệu ) - Phươngpháp phân tích tổng hợp - Phươngpháp điều ... I,Cơ sở lý luận Vị trí vai trò phân môn Luyệntừcâu Nhiệm vụ phân môn Luyệntừcâu Tác dụng phân môn Luyệntừcâu II Thực trạng việc dạy học Luyệntừcâu Khảo sát nội...
... CHKII 23 23 23 23 Điểm 9-10 SL TL 17,40 21,74 30 , 43 34,78 7-8 SL TL 13, 04 21,74 26,08 34 ,78 6-5 SL 14 12 10 TL 60,87 52,17 43, 48 30 , 43 Dưới trung bình SL TL 8,69 4 ,34 0 -Chúng thảo luận tổ nhóm vào ... Trên số phươngphápdạy học mà áp dung giảng dạy phân môn Luyệntừcâu Tuy nhiên nhận thấy phươngphápdạy học tối ưu Mỗi phươngpháp thường có mặt mạnh, mặt yếu nó, mặt mạnh phươngpháp hỗ trợ ... yếu phươngpháp Cho nên để tránh nhàm chán cần phối hợp nhiều phươngpháp giảng dạy phù hợp với nhiều đối tượng học sinh Có tiết học đạt kết cao II.BIỆN PHÁP THỰC HIỆN DẠY MÔN LUYỆNTỪVÀCÂU LỚP...
... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC TỐT MÔN LUYỆNTỪVÀCÂULỚP I.GIỚI THIỆU VỀ MÔN LUYỆNTỪVÀCÂULỚP 2: A MỤC ĐÍCH, YÊU ... 3. Hình thức rèn luyện SGK có nhiều hình thức tập để mở rộng vốn từ rèn kĩ đặt câu cho HS, VD: điền từ vào chỗ trống, xếp loại từ, xếp ô chữ, chơi trò chơi từ, đặt câu theo mẫu, nối từ thành câu, ... CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC TỐT MÔN LUYỆNTỪVÀCÂULỚP Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025...
... MỚI PHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC TỐT MÔN LUYỆNTỪVÀCÂULỚP Chân trọng cảm ơn! TRƯỜNG TIỂU HỌC…… Thứ tư ngày 20 tháng năm 2015 Luyệntừcâu : Bài cũ 1- Tìm từ đặc ... rình chuột qua ? Thứ tư ngày 20 tháng năm 2015 Luyệntừcâu : Từ vật nuôi Câu kiểu Ai ? (Xem sách trang 133 , 134 ) Chuẩn bị sau : Từ ngữ vật nuôi Câu kiểu Ai ? ... Bàn tay em bé trắng hồng Thứ tư ngày 20 tháng năm 2015 Luyệntừcâu : Từ vật nuôi Câu kiểu Ai nào? Luyện tập 1- Tìm từ trái nghĩa với từ sau : tốt , ngoan , nhanh , trắng , cao , khỏe M : tốt...