0

thực trạng và một số giải pháp xây dựng đội ngũ giáo viên tiểu học của một số trường tiểu học ở quận 4 thành phố hồ chí minh

THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG  ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC CỦA MỘT SỐ TRƯỜNG TIỂU HỌC  Ở QUẬN 4 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

THỰC TRẠNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC CỦA MỘT SỐ TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẬN 4 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Quản trị kinh doanh

... xây dựng đội ngũ giáo viên tiểu học số trường tiểu học Quận , thành phố Hồ Chí Minh nhằm góp phần xây dựng sở lý luận thực tiễn cho việc xây dựng đội ngũ giáo viên tiểu học Quận , thành phố Hồ ... hiểu thực trạng đội ngũ giáo viên số trường tiểu học Quận 4, Thành phố Hồ Chí Minh 4. 3- Đề xuất số giải pháp nhằm xây dựng đội ngũ giáo viên 5.Giả thuyết nghiên cứu: Tình hình ,ở Quận số lượng giáo ... triển đội ngũ giáo viên trở thành yêu cầu thiết thực quan trọng tình hình Việc nghiên cứu Thực trạng số giải pháp xây dựng đội ngũ giáo viên Tiểu học số trường Tiểu học Quận 4, thành phố Hồ Chí Minh ...
  • 77
  • 12,775
  • 80
Thực trạng và giải pháp xây dựng đội ngũ giáo viên tiểu học của một số trường tiểu học quận 4, Tp HCM

Thực trạng giải pháp xây dựng đội ngũ giáo viên tiểu học của một số trường tiểu học quận 4, Tp HCM

Thạc sĩ - Cao học

... xây dựng đội ngũ giáo viên tiểu học số trường tiểu học Quận , thành phố Hồ Chí Minh nhằm góp phần xây dựng sở lý luận thực tiễn cho việc xây dựng đội ngũ giáo viên tiểu học Quận , thành phố Hồ ... hiểu thực trạng đội ngũ giáo viên số trường tiểu học Quận 4, Thành phố Hồ Chí Minh 4. 3- Đề xuất số giải pháp nhằm xây dựng đội ngũ giáo viên 5.Giả thuyết nghiên cứu: Tình hình ,ở Quận số lượng giáo ... triển đội ngũ giáo viên trở thành yêu cầu thiết thực quan trọng tình hình Việc nghiên cứu Thực trạng số giải pháp xây dựng đội ngũ giáo viên Tiểu học số trường Tiểu học Quận 4, thành phố Hồ Chí Minh ...
  • 77
  • 1,854
  • 3
Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy học của các trường tiểu học ở quân 4,thành phố hồ chí minh

Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy học của các trường tiểu học quân 4,thành phố hồ chí minh

Khoa học xã hội

... dạy học trường tiểu học quậnThành phố Hồ Chí Minh - Phạm vi nghiên cứu: Đề tài giới hạn nghiên cứu giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học trường tiểu học quậnThành phố Hồ Chí Minh ... sát thực trạng công tác quảnquản lý chất lượng dạy học trường tiểu học quậnThành Phố Hồ Chí Minh - Xây dựng giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học trường tiểu học quận - Thành ... chất lượng dạy học trường tiểu học quận vấn đề cấp bách quận Đó lý để chọn đề tài: Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học trường tiểu học quậnThành phố Hồ Chí Minh làm đề...
  • 125
  • 710
  • 0
Một số giải pháp quản lý phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong giáo dục học sinh tiểu học ở quận 8, thành phố hồ chí minh

Một số giải pháp quản lý phối hợp giữa nhà trường với gia đình xã hội trong giáo dục học sinh tiểu học quận 8, thành phố hồ chí minh

Sư phạm

... hội giáo dục học sinh Tiểu học quận 8, Thành phố Hồ Chí Minh - Đề xuất số giải pháp phối hợp nhà trường với gia đình xã hội giáo dục học sinh Tiểu học quận 8, Thành phố Hồ Chí Minh - Một số kiến ... giáo dục trường Tiểu học quận 8, thành phố Hồ Chí Minh năm học 2012-2013 37 Hạnh kiểm Khối Số lớp Số học sinh THĐĐ THCĐĐ HS % HS % Một 120 45 29 45 29 100% 0% Hai 122 46 22 46 22 100% 0% Ba 1 24 4838 ... dục trường Tiểu học quận 8 ,thành phố Hồ Chí Minh năm học 2012 – 2013 Hạnh kiểm Khối Số lớp Số học sinh Một 126 Hai THĐĐ THCĐĐ HS % HS % 47 72 47 72 100% 0% 126 49 00 49 00 100% 0% Ba 112 41 72 41 72...
  • 118
  • 1,243
  • 4
Một số biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học ở quận 5 thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quảntrường tiểu học quận 5 thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... Thực trạng công tác phát triền đội ngũ CBQL trường tiểu học địa bàn Quận thành phố Hồ Chí Minh 40 2.1 Khái quát điều kiện kinh tế - xã hội giáo dục Quận 5, thành phố Hồ Chí Minh 40 2.2 Thực trạng ... đội ngũ quảngiáo dục, quảntrường tiểu học, khảo sát thực trạng phát triển đội ngũ quảngiáo dục tiểu học Quận Đề xuất số biện pháp phát triển đội ngũ cán quảntiểu học Quận 5, Thành ... lý giáo dục, chất lượng đội ngũ CBQL trường tiểu học - Chỉ thực trạng đội ngũ cán quảntrường tiểu học địa bàn Quận Thành phố Hồ Chí Minh - Đề xuất số biện pháp nâng cao chất lượng CBQL trường...
  • 118
  • 1,884
  • 7
Biện pháp xây dựng đội ngũ giáo viên tiểu học huyện quan sơn tỉnh thanh hoá đến năm 2015

Biện pháp xây dựng đội ngũ giáo viên tiểu học huyện quan sơn tỉnh thanh hoá đến năm 2015

Khoa học xã hội

... vai trò giáo dục tiểu học giáo viên tiểu học Xây dựng đội ngũ giáo viên Quan điểm Đảng, Nhà nớc Bác Hồ xây dựng đội ngũ 19 29 cán bộ, giáo viên 33 Chơng2: Thực trạng đội ngũ giáo viên tiểu học huyện ... hoá số vấn đề lý luận quảngiáo dục, xây dựng đội ngũ giáo viên nói chung đội ngũ giáo viên Tiểu học nói riêng - Phân tích thực trạng đội ngũ giáo viên thực trạng biện pháp xây dựng đội ngũ giáo ... dục tiểu học huyện Quan Sơn Thực trạng đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Quan Sơn Số lợng giáo viên tiểu học Cơ cấu đội ngũ giáo viên Chất lợng giáo viên đứng lớp Thực trạng biện pháp xây dựng đội...
  • 124
  • 928
  • 3
thực trạng công tác phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học ở quận 11 – thành phố hồ chí minh

thực trạng công tác phát triển đội ngũ cán bộ quảntrường tiểu học quận 11 – thành phố hồ chí minh

Thạc sĩ - Cao học

... 2: Thực trạng công tác phát triển đội ngũ cán quảntrường tiểu học Quận 11, Thành phố Hồ Chí Minh - Chương 3: Một số biện pháp phát triển đội ngũ cán quảntrường tiểu học Quận 11, Thành phố ... BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Đỗ Minh Tuấn THỰC TRẠNG CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢNTRƯỜNG TIỂU HỌC QUẬN 11 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ... triển đội ngũ cán quảngiáo dục; phát triển đội ngũ quảntrường tiểu học 4. 2 Khảo sát thực trạng phát triển đội ngũ cán quảntrường tiểu học Quận 11 4. 3 Đề xuất số biện pháp phát triển đội...
  • 143
  • 790
  • 0
xây dựng giá trị thương hiệu quạt asiavina của công ty cổ phần quạt việt nam tại thành phố hồ chí minh

xây dựng giá trị thương hiệu quạt asiavina của công ty cổ phần quạt việt nam tại thành phố hồ chí minh

Kinh tế - Quản lý

... Thị phần quạt máy Thành phố Hồ Chí Minh 28 Đồ thị 2 .4: Thực trạng sức mạnh thƣơng hiệu ASIAvina so với đối thủ 29 Đồ thị 3.1: Thị phần theo phân khúc Thành phố Hồ Chí Minh 32 Đồ thị ... tài Xây dựng giá trị thƣơng hiệu quạt ASIAvina cơng ty CỔ PHẦN QUẠT VIỆT NAM Thành phố Hồ Chí Minh cho chun đề thực tập Mục tiêu đề tài: + Đối với sinh viên thực đề tài:  Hiểu rõ thực trạng ... Loại quạt máy sở hữu Thành phố lớn Nguồn: Nielsen Việt Nam, 2010  Nhìn chung thị trƣờng nay, quạt tƣờng đƣợc tiêu thị nhiều đặc biệt thành phố lớn thành phố Hồ Chí Minh thành phố Đà Nẵng  Việc...
  • 97
  • 681
  • 1
xây dựng giá trị thương hiệu quạt asiavina của công ty cổ phần quạt việt nam tại thành phố hồ chí minh

xây dựng giá trị thương hiệu quạt asiavina của công ty cổ phần quạt việt nam tại thành phố hồ chí minh

Kinh tế - Quản lý

... Thị phần quạt máy Thành phố Hồ Chí Minh 28 Đồ thị 2 .4: Thực trạng sức mạnh thƣơng hiệu ASIAvina so với đối thủ 29 Đồ thị 3.1: Thị phần theo phân khúc Thành phố Hồ Chí Minh 32 Đồ thị ... Thao Phú Thọ, Thành phố Hồ Chí Minh 56 3.3.2.2 Quan hệ cơng chúng 56 3.3.2.3 Tiếp thị kênh phân phối 57 3.3.2 .4 Quảng cáo qua radio 58 Chƣơng 4: MỘT SỐ GIẢI PHÁP TRUYỀN ... tài Xây dựng giá trị thƣơng hiệu quạt ASIAvina cơng ty CỔ PHẦN QUẠT VIỆT NAM Thành phố Hồ Chí Minh cho chun đề thực tập Mục tiêu đề tài: + Đối với sinh viên thực đề tài:  Hiểu rõ thực trạng...
  • 97
  • 502
  • 0
Đánh giá thực trạng và đề xuất giải pháp xây dựng văn hóa doanh nghiệp cho các doanh nghiệp nhỏ và vừa ngành dịch vụ vận tải du lịch tại TP. HCM

Đánh giá thực trạng đề xuất giải pháp xây dựng văn hóa doanh nghiệp cho các doanh nghiệp nhỏ vừa ngành dịch vụ vận tải du lịch tại TP. HCM

Thạc sĩ - Cao học

... chân thành cảm ơn bạn học viên lớp 10SQT2 trường Đại học Kỹ thuật Công nghệ Thành phố Hồ Chí Minh gúp tham gia điều tra khảo sát Xin chân thành cảm ơn đơn vị: Cục thống kê Thành phố Hồ Chí Minh, ... 86 3 .4. 3 Giải pháp thứ ba: Xây dựng môi trường làm việc thân thiện hợp tác 88 3 .4. 4 Giải pháp thứ tư :Xây dựng hoàn thiện biểu trưng văn hóa doanh nghiệp 91 3 .4. 5 Giải pháp thứ ... dịch vụ du lịch thành phố Hồ Chí Minh Đưa số đề xuất giải pháp chung nhằm thúc đẩy việc xây dựng văn hóa doanh nghiệp doanh nghiệp nhỏ vừa ngành dịch vụ du lịch thành phố Hồ Chí inh qua để doanh...
  • 156
  • 583
  • 1
Một số giải pháp quản lý hoạt động chăm sóc và giáo dục trẻ ở các trường mầm non quận 4, thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ các trường mầm non quận 4, thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... non QuậnThành Phố Hồ Chí Minh 46 2 .4. 1 Thực trạng đội ngũ Hiệu trưởng trường Mầm non Quận 4, Thành phố Hồ Chí Minh 46 2 .4. 2 Tìm hiểu mức độ công tác quản lý Hiệu trưởng trường ... 2.2.1 Quy mô mạng lưới trường lớp cấp học, bậc học .36 2.2.2 Đội ngũ giáo viên Quận 4, Thành phố Hồ Chí Minh 36 2.2.3 Chất lượng giáo dục Quận 4, Thành phố Hồ Chí Minh 37 2.2.3.1 Chất ... giáo dục Mầm non thuộc Phòng Giáo dục Đào tạo Quận 4, Thành phố Hồ Chí Minh, định chọn đề tài: “ Một số giải pháp quản lý hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ trường Mầm non Quận 4, Thành phố Hồ Chí...
  • 99
  • 1,753
  • 24
Một số giải pháp liên kết giữa cơ sở dạy nghề và cơ sở sản xuất nhằm nâng cao cao hiệu quả quản lý nhà nước về giáo dục trung học phổ thông ở quận 5, thành phố hồ chí minh

Một số giải pháp liên kết giữa cơ sở dạy nghề sở sản xuất nhằm nâng cao cao hiệu quả quản lý nhà nước về giáo dục trung học phổ thông quận 5, thành phố hồ chí minh

Kinh tế

... Tuổi học sinh vào lớp sáu tuổi b) Giáo dục THCS đợc thực bốn năm học, từ lớp sáu đến lớp chín Học sinh vào lớp sáu phải hoàn thành chơng trình tiểu học, có tuổi mời tuổi c) Giáo dục THPT đợc thực ... tiêu giáo dục THPT 22 i) Vị trí giáo dục THPT Giáo dục THPT cấp học giáo dục phổ thông Mục 1, điều 26, Luật Giáo dục quy định: Giáo dục phổ thông gồm: a) Giáo dục tiểu học đợc thực năm năm học, ... 47 3.2.1.3 Cỏc bin phỏp thc hin gii phỏp 47 3.2.2 Tng cng phõn cp cho cỏc trng THPT 54 3.2.1.1 Mục tiêu giải pháp . 54 3.2.1.2 Nội dung giải pháp 54 3.2.2.3 Các biện pháp thực...
  • 103
  • 963
  • 1
Một số giải pháp xây dựng đội ngũ giảng viên trường cao đẳng giao thông vận tải luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp xây dựng đội ngũ giảng viên trường cao đẳng giao thông vận tải luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... gồm chi bộ, 52 đảng viên, tổ chức công đoàn nhà trờng gồm 125 đoàn viên công đoàn, tổ chức đoàn thành niên Cộng sản Hồ Chí Minh 3.000 đoàn viên 2.1 .4 Quy mụ, ngnh ngh o to 2.1 .4. 1 Quy mụ o to Bảng ... Nghệ An cạnh Quốc lộ 1A, cửa ngõ vào Thành phố Vinh cách trung tâm thành phố km phía Bắc, bên cạnh sân bay Vinh , cách thơng cảng khu du lịch Cửa Lò 14 Km đợc xây dựng quy mô lâu dài vị trí 2.1.2 ... 19 83 35 48 46 14 32 7 14 5 18 17 ( Ngun: Phũng TC HC Trng cao ng Giao Thụng Vn Ti Min trung) Ngoài nhà trờng có Hội đồng: Hội đồng khoa học - đào tạo; Hội đồng thi đua khen thởng, thực theo...
  • 93
  • 739
  • 2
MỘT SỐ BIỆN PHÁP  XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỆT ĐỨC, THUẬN THÀNH

MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌCSỞ NGUYỆT ĐỨC, THUẬN THÀNH

Khoa học xã hội

... tài thức PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS 1.1 CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN 1.1.1 Một số khái niện * Quản lý là sự ... 80% số giáo viên mầm non 100% số giáo viên tiểu học đạt trình độ từ cao đẳng trở lên; 100% số giáo viên THPT THCS đạt trình độ đại học trở lên; 20% số giáo viên trường trung cấp nghề 35% số giáo ... PHÁPCỦA VIỆC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN 10 CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG CỦA VIỆC QUẢN LÝ NHẰM PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS NGUYỆT ĐỨC – THUẬN THÀNH 2.1 ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG 13 34...
  • 37
  • 1,629
  • 7
MỘT SỐ BIỆN PHÁP  XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỆT ĐỨC

MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌCSỞ NGUYỆT ĐỨC

Khoa học xã hội

... tài thức PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS 1.1 CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN 1.1.1 Một số khái niện * Quản lý là sự ... 80% số giáo viên mầm non 100% số giáo viên tiểu học đạt trình độ từ cao đẳng trở lên; 100% số giáo viên THPT THCS đạt trình độ đại học trở lên; 12 20% số giáo viên trường trung cấp nghề 35% số giáo ... GIÁO VIÊN 1.2 CƠ SỞ PHÁPCỦA VIỆC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN 10 CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG CỦA VIỆC QUẢN LÝ NHẰM PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS NGUYỆT ĐỨC – THUẬN THÀNH 2.1 ĐẶC ĐIỂM TÌNH...
  • 36
  • 1,115
  • 1
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện thanh trì   thành phố hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện thanh trì thành phố hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... Chương Cơ sở lý luận phát triển đội ngũ giáo viên Chương Thực trạng đội ngũ GVTH thực trạng công tác phát triển đội ngũ GVTH huyện Thanh Trì - Hà Nội Chương Một số giải pháp phát triển đội ngũ GVTH ... thống hóa số vấn đề quảngiáo dục, phát triển đội ngũ giáo viên nói chung đội ngũ GVTH học nói riêng - Nghiên cứu thực trạng công tác phát triển đội ngũ giáo viên tình trạng đội ngũ GVTH huyện ... Về mặt thực tiễn Trong năm qua, huyện Thanh Trì có số biện pháp áp dụng tạo nên thành định việc phát triển đội ngũ giáo viên nói chung, đội ngũ giáo viên Tiểu học nói riêng Đội ngũ đầy đủ số lượng,...
  • 117
  • 946
  • 10
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học ở quận phú nhuận, thành phố hồ chí minh trong giai đoạn hiện nay

Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học quận phú nhuận, thành phố hồ chí minh trong giai đoạn hiện nay

Khoa học xã hội

... tiểu học Gắn liền với kỹ tự học, tự nâng cao trình độ, ngời GV tiểu học cần phải có kỹ nghiên cứu khoa học giáo dục tiểu học Kỹ 19 giúp ngời GV tiểu học giải tốt vấn đề thờng xuyên nảy sinh thực ... ngời GV tiểu học Kỹ giáo dục học sinh đợc đặc trng hành động sau đây: Xây dựng nội dung, 18 kế hoạch giáo dục học sinh (kế hoạch tuần, tháng, học kỳ, năm học) ; Lựa chọn đờng, biện pháp giáo dục phù ... vui tơi; thái độ phải ân cần, cởi mở 17 1.3.3.2 Có hiểu biết sâu rộng, vững vấn đề giáo dục tiểu học i) Nắm vững tri thức khoa học Trớc hết, ngời giáo viên tiểu học phải nắm vững, hiểu biết sâu...
  • 105
  • 1,012
  • 7
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở ở huyện triệu sơn, tỉnh thanh hóa theo chuẩn nghề nghiệp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung họcsở huyện triệu sơn, tỉnh thanh hóa theo chuẩn nghề nghiệp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... hội huyện (quận) giai đoạn, dựa vào thực trạng nhu cầu giáo viên trường, Phòng giáo dục có trách nhiệm xây dựng quy hoạch đội ngũ giáo viên, kế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học, THCS ... quảnđội ngũ giáo viên trình quản lí người Trong nhà trường, việc chăm lo xây dựng phát triển đội ngũ giáo viên, cán công nhân viên Công tác quản lí phát triển đội ngũ giáo viên nhà trường ... hưởng không nhỏ tới chất lượng dạy học THCS Bảng 2.6: Tình hình sử dụng đội ngũ giáo viên THCS: TT Năm học Số lớp Số học Số giáo viên Tỉ lệ GV/HS sinh 2008-2009 41 2 146 05 848 1/12.5 2009-2010 40 3...
  • 110
  • 829
  • 6

Xem thêm