... Việt nhân thọ Hà Nội.Phần II. Thựctrạng quản trị nguồnnhânlực của hệ thống đại lý tại công ty Bảo Việt Nhân Thọ Hà Nội trong những năm gần đây.Phần III. Giảipháp quản trị nguồnnhânlực ... công ty bảo hiểm nhân thọ Hà Nội, với sự hướng dẫn của PGS.TS Nguyễn Mạnh Quân và các anh chị trong công ty, em đã chọn đề tài: Thựctrạngvàgiảipháp quản trị nguồnnhânlực của hệ thống ... trung tâm đàotạo của Bảo Việt nhân thọ Hà Nội tổ chức từ 5 đến 6 khoá với khoảng 500 đại lý (kể cả cho đại lý mới và đại lý cũ).2. Các phương phápđàotạovà phát triển.2.1 Phương pháp tổ...
... lịch Việt Nam, Đào tạovà phát triển nguồnnhânlực Du lịch.Sinh viên: Trần Thị Hà 1 Thựctrạngvàgiảipháp phát triển nguồnnhânlực Du lịch Việt Nam.3.2.1.3 Bộ giáo dục vàĐàotạo nên cùng ... Thựctrạngvàgiảipháp phát triển nguồnnhânlực Du lịch Việt Nam.Xây dựng và tổ chức thực hiện chiến lược phát triển nguồnnhânlực Du lịch.Cơ cấu đào tạo. Xác định lĩnh vực ưu tiên đào tạo. Các ... về nguồnnhânlực du lịch Khái niệm về nhânlực Quan niệm về nguồnnhânlực Quan điểm về phát triển nguônnhân lực. Nguồn nhânlực Du lịch.Khái niệm về nguồnnhânlục Du lịch.Cơ cấu về nguồn...
... 2 I. Thựctrạng của nguồnnhânlực giáo dục đại học nớc ta và nguyên nhân tồn tại, yếu kém 21. Thựctrạng của nguồnnhânlực giáo dục nớc ta 22. Nguyên nhân của những tồn tại và yếu kém 5II. ... sau:I. Thựctrạng của nguồnnhânlực giáo dục đại học ở nớc tavà nguyên nhân của những tồn tại và yếu kém. 1. Thựctrạng của nguồnnhânlực giáo dục đại học ở nớc ta .2. Nguyên nhân của những ... nghiệp đàotạonguồnnhânlựcvà nhân tài cho đất nớc. Nguồn nhânlực của giáo dục đại học ở thời kỳ đổi mới đà có bớc phát triển vợt bậc cả về lợng và chất cùng với xu thế mở rộng quy mô đào tạo. thách...
... xuất các giảiphápvà điều kiện thực hiện để phát triển nguồnnhân lực Du lịch Việt Nam,3.2.1 Đàotạovà phát triển nguồnnhânlực Du lịch.Sinh viên: Trần Thị Hà 1 Thựctrạngvàgiảipháp phát ... hiện giảipháp để phát triển nguồn nhânlực Du lịch Việt Nam.3.2.1 Đàotạovà phát triển nguồnnhânlực Du lịch. 3.2.1.1 Xây dựng và tổ chức thực hiện chiến lợc phát triển nguồnnhân lực. ... của nguồnnhânlực so với các nguồn khác. 1.2 Nguồnnhânlực du lịch. 1.2.1 Khái niệm: Nguồnnhânlực du lịch là nguồnlực quan trọng tham gia vào quá trình lao động trong Du lịch. Nguồn lực...
... thuật, tạo ra điều kiện để tiến hành phân công lại nguồnnhânlực hợp lý.4.2. Cơ cấu nguồnnhân lực. Cơ cấu nguồnnhânlực là tổng thể các mối quan hệ mật thiết giữa các bộ phận nguồnnhânlực ... Kinh tế và QL nguồnnhân lực kinh tế, vào các vùng lãnh thổ khác nhau với mục đích nhằm xây dựng đầy đủ và có hiệu quả cao các nguồnnhânlực cho sự phát triển và tăng trưởng kinh tế. Thực chất ... Khoa Kinh tế và QL nguồnnhân lực 1.1. Dân số và lao động huyện………………………………………… ….281.2. Phân bố nguồnnhânlực theo độ tuổi lao động huyện qua các năm ….301.3. Chất lượng nguồnnhânlực của huyện………………………………….311.4....
... I. nguồnnhânlực 1. Khái niệm về nguồnnhânlực 2. Phân loại 3. Vai trò II. những nhân tố ảnh hưởng đến nguồnnhânlực 1. Dân số 2. Thựctrạng chuyên môn kỹ thuật 3. Thựctrạngđào ... 3. Thựctrạngđàotạonhân lực 4. Vốn III. Một số giảipháp khắc phục thựctrạng trên a) Nâng cao chất lượng nguồnnhân lực b) Phân bố lại nguồnnhânlực c) Giảipháp về các cơ chế chính ... lượng nguồnnhânlực : Với vị trí trung tâm, nguồn nhân lực vừa là mục tiêu, vừa là động lực phát triển kinh tế - xã hội. Để phát triển nguồnnhânlực ta thực hiện theo 2 hướng : Một mặt, đào tạo...
... cường nguồnnhânlực chất lượng cao của nước ta cần phải thực hiện đồng bộ nhiều giảipháp kể cả trong quá trình đàotạovà sử dụng nhân lực. 39 không đồng bộ, chương trình, nội dung và phương pháp ... THỰCTRẠNGNGUỒNNHÂNLỰC CHẤT LƯỢNG CAO TRONG LĨNH VỰC KHOA HỌC CÔNG NGHỆ VÀ GIÁO DỤC GIAI ĐOẠN 2001 - 2007I. Thựctrạngnguồnnhânlực chất lượng cao trong lĩnh vực khoa học cụng ngh Lực ... thì nguồnnhânlực được đàotạo cũng có chất lượng cao và đẳng cấp quốc tế và ngược lại.III. Ý nghĩa của việc tăng cường nguồnnhânlực chất lượng cao trong lĩnh vực khoa học công nghệ và giáo...
... của tôi nghiên cứu về thựctrạngvàgiảiphápđào tạo, dạy nghề tỉnh Hải Dơng với mục đích thấy rõ những mặt đà đạt đợc cũng nh những giảipháp đẩy mạnh công tác đào tạo, dạy nghÒ.1 Website: ... triển nguồnnhânlực liên tục tạo ra tăng trởng kinh tế dài hạn. Lợi ích có đợc từ đầu t vào nhânlực mang một đặc trng khác hẳn với các loại đầu t khác. Thứ nhất, đàu t vào nguồnnhânlực không ... hầu nh không có và tài nguyên thiên nhiên nghèo nàn, duy nhất chỉ có côn ngời là nguồnlực dồi dào. Vai trò của nguồn nhân lực đà đợc khẳng định và chứng minh. Hơn nữa nguồnnhânlực còn góp phần...
... quan đến đàotạonguồn nhân lực. 2. Phân tích đánh giá một cách toàn diện về thựctrạng hệ thống đàotạo nghề cho ngành dệt may Tp.Hồ Chí Minh, thựctrạngvà công tác đàotạonguồn nhân lực của ... tạo kỹ thuật an toàn lao động - Đàotạovà nâng cao trình độ chuyên môn kỹ thuật - Đàotạovà phát triển năng lực quản lý Hình thức tổ chức - Đàotạo chính quy - Đàotạo tại chức - Đàotạo ... dung đào tạo - Đàotạo định hướng công việc - Đàotạo định hướng doanh nghiệp Mục đích của nội dung đào tạo - Đào tạo, hướng dẫn công việc cho nhân viên - Đào tạo, huấn luyện kỹ năng - Đào...
... 28II. THỰCTRẠNGĐÀOTẠONGUỒNNHÂNLỰC CỦA CÔNG TY ĐÓNG TÀU HẠ LONG.321. Cơ cấu nguồnnhân lực 322. Thựctrạngnguồnnhân lực 353. Thựctrạng công tác đàotạovà tuyển dụng nguồnnhân lực 374. ... thiết của việc đàotạovà phát triển đội ngũ NNL95. Tầm quan trọng của công tác đàotạonguồnnhân lực 10II. ĐẶC ĐIỂM CỦA ĐÀOTẠONGUỒNNHÂN LỰC.121. Đặc điểm về đàotạonguồnnhânlực nói chung122. ... đàotạovà phát triển NNL đang đứng trước những mâu thuẫn gay gắt:10 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀOTẠONGUỒNNHÂNLỰC 7I. CÁC KHÁI NIỆM VỀ NGUỒNNHÂNLỰCVÀĐÀOTẠO NGUỒN NHÂN LỰC71.Khái niệm nguồn...
... đại hóa. 6.2. Khảo sát thựctrạngnguồnnhânlựcvàthựctrạngđàotạonguồn nhân lực kỹ thuật nông nghiệp của TP. Cần Thơ. 6.3. Đề xuất các giảiphápđàotạonguồnnhânlực kỹ thuật nông nghiệp ... nhân lực, đàotạonguồnnhânlực Phát triển nguồnnhânlực đã bao hàm quá trình giáo dục vàđào tạo. Nói cách khác, đàotạonguồnnhânlực là một yếu tố cấu thành và là “xương sống” của đàotạo ... - sản xuất và vấn đề nguồnnhân lực. - Chức năng chính trị - xã hội và vấn đề nguồnnhân lực. - Chức năng văn hoá – khoa học và vấn đề nguồnnhân lực. Vị trí đàotạonguồnnhânlực trong...