... 2.2.3 Thựctrạng kỹ tự họcSinhviên 43 2.2.4 Thựctrạng phương pháp, hình thức địa điểm tự họcSinhviên 45 2.3 Thựctrạng quản lý hoạt động tự họcsinhviêntrườngĐạihọcSaoĐỏ ... khoa học .38 2.2 Thựctrạng hoạt động tự họcsinhviêntrườngĐạihọcSaoĐỏ 39 2.2.1 Nhận thức vai trò, ý nghĩa hoạt động tự họcsinhviên 40 2.2.2 Thựctrạng mục đích, động tự họcSinhviên ... Chương THỰCTRẠNG TỰ HỌC VÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINHVIÊNTRƯỜNGĐẠIHỌCSAOĐỎ 2.1 Giới thiệu chung TrườngĐạihọcSaoĐỏ 2.1.1 Lịch sử phát triển TrườngĐạihọcSaoĐỏ thành lập theo...
... tự học quản lý hoạt động tự họcsinhviên theo hệ thống tín Chương 2: Thựctrạng tự học quản lý hoạt động tự họcsinhviêntrườngĐạihọcSaoĐỏ Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động tự họcsinh ... cho SV thực nhiệm vụ ĐT 9 Chương THỰCTRẠNG TỰ HỌC VÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINHVIÊNTRƯỜNGĐẠIHỌCSAOĐỎ 2.1 Giới thiệu chung TrườngĐạihọcSaoĐỏ 2.1.1 Lịch sử phát triển 2.1.2 Bộ ... tự học nhằm phù hợp với yêu cầu GD ĐT theo xu tồn cầu hóa 2.3 Thựctrạng quản lý hoạt động tự họcsinhviêntrườngĐạihọcSaoĐỏ 2.3.1 Thựctrạng công tác tổ chức hướng dẫn HĐTH cho sinh viên...
... Vậy, trưởng thành sinhviên bạn ý thứctrang phục học đường? Là sinhviêntrườngĐạihọc Kinh Doanh & Cơng Nghệ Hà Nội, qua q trình học hỏi tiếp xúc với bạn bè nhận thấy sinhviêntrường tơi có nhiều ... nhà trường việc học tập lớp sinhviên Ảnh hưởng tới phía nhà trườngSinhviên coi mặt nhà trường, cách ăn mặc sinhviên tương đối quan trọng Đó số yếu tố ảnh hưởng gián tiếp đến hình ảnh nhà trường ... SinhviêntrườngĐạihọc Kinh Doanh & Công Nghệ Hà Nội với quan niệm trang phục họ khiến nhiều người, nhiều sinhviêntrường bạn coi là: trường nhà giàu” Cứ nhắc đến tên trường tưởng tượng sinh...
... vua - Kết học tập sinhviên môn GDTC Kết học tập sinhviên theo niên chế trường ĐHLĐ-XH tiến hành tổng hợp điểm thi kết thúc mơn học năm 2011-2012 sinhviên khóa Đ7; năm 2012-2013 sinhviên khóa ... Đ8; năm 2013-2014 sinhviên khóa Đ9 học theo học chế tín chỉ; Kết học tập mơn GDTC sinhviên khóa, dù học theo hình thức niên chế học theo học chế tín kết đạt chưa cao Tỷ lệ sinhviên đạt loại Giỏi: ... GDTC học theo hình thức tự chọn đáp ứng đa số nhu cầu học tập sinhviên Kết hoàn tồn phù hợp với xu hướng dạy học mơn GDTC trườngĐạihọc Để tìm hiểu rõ thựctrạng nhu cầu học tập môn thể thao sinh...
... tài SinhviênTrườngĐạihọc Tây Đô với “sống thử Thựctrạng giải pháp” Qua đề tài phản ánh thựctrạng “sống thử” sinhviên đưa số giải pháp nhằm cải thiện nhận thức, suy nghĩ, lối sống sinhviên ... gian: trườngĐạihọc Tây Đô - Đối tượng: sinhviêntrườngĐạihọc Tây Đô khóa đến khóa V Ý NGHĨA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU: Kết đề tài nghiên cứu phản ánh thựctrạng sống thử, từ giúp cho bạn sinhviên ... ta thấy thựctrạng sống thử sinhviêntrường nhu cầu sống thử tương lai mức thấp điều đáng mừng cho trường điều khích lệ để sinhviêntrường tiếp tục trì hạn chế tình trạng sống thử sinhviên 16...
... SINHVIÊN TRƢỜNG ĐẠIHỌC TÂY BẮC VỀ SỨC KHỎE SINH SẢN 43 2.1 Đánh giá sinhviênĐạihọc Tây Bắc mức độ nhận thức sức khỏe sinh sản ………………… 43 2.2 Nhận thứcsinhviênĐạihọc ... cứu: Sinhviên trƣờng Đạihọc Tây Bắc - Đối tƣợng nghiên cứu: Nhận thứcsinhviên trƣờng Đạihọc Tây Bắc SKSS 7 Giả thuyết khoa học - Nhận thứcsinhviên hệ Đạihọc quy trƣờng Đạihọc Tây Bắc ... CHƢƠNG 2: THỰCTRẠNG NHẬN THỨC CỦA SINHVIÊN TRƢỜNG ĐẠIHỌC TÂY BẮC VỀ SỨC KHỎE SINH SẢN 2.1 Đánh giá sinhviênĐạihọc Tây Bắc mức độ nhận thức sức khỏe sinh sản 2.1.1 Tự đánh giá thân SV Đại học...
... Sinhviên Trờng Đạihọc Nông nghiệp I nhận thức đắn ý nghĩa, cần thiết NCKH, nhận thứcsinhviên khóa chênh lệch nhiều 41,5% sinhviên cho cần thiết; 58,5% sinhviên cho cần thiết ... hạn chế tri thức khoa học có với yêu cầu phát triển tri thức mức độ cao Khi đợc hỏi vấn đề này, phần lớn sinhviên trờng Đạihọc Nông nghiệp I bớc đầu đa đợc vấn đề khoa học (bảng 2) Ví dụ, SV ... ngành học SV Một số đề tài đại diện nh: Thựctrạng giải pháp nhằm nâng cao hiệu kinh tế sử dụng đất trồng công nghiệp nông trờng Tây Hiếu I - Nghĩa đàn - Nghệ an hay đề tài: Tìm hiểu thực trạng...
... vấn trường Mục tiêu nghiên cứu - Tìm hiểu thựctrạng nhận thứcsinhviêntrườngĐạiHọc Vinh vấn đề CSSKSS nói chung tình dục an tồn - Tìm hiểu nhân tố ảnh hưởng tới nhận thứcsinhviêntrườngĐại ... sau khu ký túc xá sinh viên, phục vụ nhu cầu khám chăm sóc sức khỏe cho CBCC, HS, SV, họcviên cao họctrường 2.1.2 Khái quát Trạm Y tế trườngĐạiHọc Vinh Trạm Y tế trườngĐạiHọc Vinh thành lập ... cứu 28 CHƯƠNG 2.THỰC TRẠNG NHẬN THỨC CỦA SINHVIÊNTRƯỜNGĐẠIHỌC VINH VỀ SỨC KHOẺ SINH SẢN NÚI CHUNG VÀ TÌNH DỤC AN TỒN 2.1.Tổng quan địa bàn nghiên cứu 2.1.1 Khái quát trườngĐạiHọc Vinh Địa...
... giảng viên hướng dẫn thực tập trườngĐạihọc Hoa Sen nhân viên quan, doanh nghiệp tiếp nhận sinhviênthực tập từ trườngĐạihọc Hoa Sen 3.3.Giả thuyết nghiên cứu SinhviêntrườngĐạihọc Hoa ... đề trình thực tập sinhviên nói chung sinhviêntrườngĐạihọc Hoa Sen nói riêng Từ đó, chúng tơi thực đề tài nghiên cứu: “Kỹ giải vấn đề trình thực tập nhận thứcsinhviêntrườngĐạihọc Hoa ... Khái niệm thực tập nhận thứctrườngĐạihọc Hoa Sen 38 T T 1.2.5.2 Mục đích thực tập nhận thứcsinhviêntrườngĐạihọc Hoa Sen 39 T T 1.2.5.3 Nhiệm vụ sinhviêntrườngĐạihọc Hoa Sen...
... pháp thực nghiệm sư phạm; Phương pháp toán thống kê Kết nghiên cứu: 2.1 Thựctrạnghọc tập môn xà kép nam sinhviênĐạihọc Huế 2.1.1 Thựctrạng dạy học môn xà kép cho nam sinhviênĐạihọc Huế ... ĐỘ THÍCH ỨNG HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINHVIÊNTRƯỜNGĐẠIHỌC TDTT ĐÀ NẴNG Sinh viên: Nguyễn Thị Bích Thuỷ TrườngĐạihọc TDTT Đà Nẵng Đặt vấn đề: Trong năm qua TrườngĐạihọc TDTT Đà Nẵng phấn ... nam sinhviên chuyên sâu bóng đá trườngĐạihọc TDTT Đà Nẵng Chúng tiến hành kiểm tra sơ đối tượng nghiên cứu (48 nam) sinhviên chuyên sâu bóng đá trườngĐạihọc TDTT Đà Nẵng khoá đạihọc 1, đại...
... việc học tập sinhviên Khoa S phạm kỹ thuật, Trờng ĐHNNI Sinhviên Trờng Đạihọc Nông nghiệp I nhận thức đắn ý nghĩa, cần thiết NCKH, nhận thứcsinhviên khóa chênh lệch nhiều 41,5% sinhviên ... nghiên cứu khoa học (NCKH) ®èi víi x· héi nãi chung, ®èi víi häc tËp đạihọcsinhviên (SV) nói riêng Theo họ, thứ nhất: NCKH hình thức giáo dục đại học, khâu quan trọng trình học tập, nhân tố ... sáng tạo khoa học, nắm vững cách tích cực thành tựu nhÊt cđa khoa häc vµ kü tht Thø ba: Thùc tế số lợng đáng kể sinhviên cha thực hiểu nghĩa tác dụng tích cực NCKH học tập đại học, cha có thói...
... Phiếu điều tra cho sinhviên Tôi Mai Thị Nga, giảng viên hữu Khoa tiếng Anh, TrườngĐạihọc Kinh doanh Công nghệ Hà Nội Tôi thực đề tài ngiên cứu “Nhận thức Tthái độ Giáo viênSinhviên việcỨng dụng ... cao vốn từ vựng Và khả sử dụng từ học nào? Vốn từ vựng a Tăng lên nhiều b Tăng thêm chút VI c Không tăng thêm Khả sử dụng từ vựng a Có thể sử dụng thành thạo từ học b Chỉ biết sử dụng số từ c Chỉ ... cứu, không dùng cho mục đích khác Xin chân thành cảm ơn hợp tác em Các em tick vào lựa chọn Sau học New Dynamic English, việc phát âm tiếng Anh em có tiến không? a Tiến nhiều b Tiến chút c Không...
... PERCEPTION OF HAIPHONG UNIVERSITY STUDENTS (Nhận thứcsinhviêntrườngĐạihọc Hải Phòng lời khen ngợi phương tiện tăng cường giao tiếp lớp học) M.A MINOR PROGRAMME THESIS Field: English Teaching...
... hiểu thựctrạng nhận thức SV trườngđạihọc Tiền Gang SKSS, thực khảo sát tồn SV hệ đạihọc quy thuộc năm thứ I hai khoa Sư phạm khoa Cơ (Vì trườngđạihọc Tiền Giang tuyển sinhđạihọc từ năm học ... thứcsinhviên hệ đạihọc quy trườngđạihọc Tiền Giang chưa đầy đủ nội dung SKSS có khác sinhviên ngành sư phạm (SVSP) sinhviên ngành sư phạm (SVNSP) - Có thể nâng cao nhận thứcsinhviêntrường ... Chương 2: THỰCTRẠNG NHẬN THỨC CỦA SINHVIÊNTRƯỜNGĐẠIHỌC TIỀN GIANG VỀ SỨC KHỎE SINH SẢN 2.1 Đánh giá sinhviênđạihọc Tiền Giang mức độ nhận thức SKSS 2.2.1 Tự đánh giá thân SV đạihọc Tiền...
... sinh- sinhviênSinhviên Khoa Giáo dục TrườngĐạiHọc Khoa Học Xã Hội Và Nhân Văn Thành phố Hồ Chí Minh (2010), “Nhận thứcsinhviên vấn đề quan hệ tình dục trước nhân” SinhviênTrườngĐạihọc ... lứa tuổi 1.2 SINHVIÊNTRƯỜNGĐẠIHỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TrườngĐạihọc Khoa học xã hội Nhân văn, Đạihọc quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh có 22.000 sinhviên thuộc ... vi sinhviên biện pháp phòng tránh thai phạm vi TrườngĐạihọc Khoa học xã hội Nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh 14 Đưa kết luận chung thựctrạng kiến thức, thái độ, hành vi sinhviênTrườngĐại học...
... Hiện trạng sử dụng thực phẩm sinhviêntrườngĐạihọc Nông Lâm Thái Nguyên 38 4.4 Đánh giá nhận thứcsinhviêntrườngĐạihọc Nông Lâm Thái Nguyên với vấn đề vệ sinh an toàn thực phẩm ... dụng thực phẩm sinhviên - Đánh giá nhận thứcsinhviên với vấn đề an toàn vệ sinhthực phẩm - Đề xuất giải pháp nâng cao nhận thức cho sinhviêntrườngĐạihọc Nông Lâm Thái Nguyên vệ sinh an ... thứcsinhviêntrườngĐạihọc Nông Lâm Thái Nguyên với vấn đề vệ sinh an tồn thực phẩm” 1.1 Tính cấp thiết đề tài Thái Nguyên thành phố có nhiều trườngđại học, cao đẳng với số lượng sinh viên...