... : Ch-¬ng C¬ së lý luận trình quảnlýhoạtđộngdạyhọcchuyênngànhmay Ch-ơng Thựctrạng trình quảnlýhoạtđộngdạyhọcchuyênngànhmay Tr-ờng Cao đẳng KinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I giai ... linh hoạt vào việc quảnlýhoạtđộngdạyhọc Tr-ờng Cao đẳng KinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I, góp phần nâng cao chất l-ợng dạyhọcchuyênngànhmay Tr-ờng Cao đẳng KinhtếKỹthuậtCôngnghiệp ... sở lý luận công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọcchuyênngànhmay tr-ờng Cao đẳng 4.2 Khảo sát, phân tích đánh giá thựctrạngcông tác quảnlýhoạtđộngdạyhọcchuyênngànhmay tr-ờng Cao đẳng Kinh...
... học gồm chương : Chương Cơ sở lý luận trình quảnlýhoạtđộngdạyhọcchuyênngànhmay Chương Thựctrạng trình quảnlýhoạtđộngdạyhọcchuyênngànhmayTrường Cao đẳng KinhtếKỹthuậtCông ... Quảnlýhoạtđộngdạyhọcchuyênngànhmaytrường Cao đẳng KinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I giai đoạn Nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 Nghiên cứu sở lý luận công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọcchuyênngành ... pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọcchuyênngànhmaytrường Cao đẳng KinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I giai đoạn " Mục đích nghiên cứu Đề xuất giải pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọcchuyênngànhmay trường...
... học gồm chƣơng : Chương Cơ sở lý luận trình quảnlýhoạtđộngdạyhọcchuyênngànhmay Chương Thựctrạng trình quảnlýhoạtđộngdạyhọcchuyênngànhmay Trƣờng Cao đẳng KinhtếKỹthuậtCông ... sở lý luận công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọcchuyênngànhmaytrường Cao đẳng 4.2 Khảo sát, phân tích đánh giá thựctrạngcông tác quảnlýhoạtđộngdạyhọcchuyênngànhmaytrường Cao đẳng Kinh ... linh hoạt vào việc quảnlýhoạtđộngdạyhọc Trƣờng Cao đẳng KinhtếKỹthuậtCơngnghiệp I, góp phần nâng cao chất lƣợng dạyhọcchuyênngànhmay Trƣờng Cao đẳng KinhtếKỹthuậtCông nghiệp...
... cứu sở lý luận công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọc ngoại ngữ 4.2 Khảo sát, phân tích đánh giá thựctrạng côngtác quảnlýhoạtđộngdạyhọc môn tiếng Anh Trường Cao đảng KinhtếKỹthuậtCôngnghiệp ... Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọc ngoại ngữ Chương 2: Thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọc môn tiếng Anh Trường Cao đẳng KinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I Chương 3: Những biện pháp quảnlý nhằm ... dạyhọc 17 1.2.5.1 Quá trình dạyhọc 17 1.2.5.2 Cấu trúc trình dạyhọc 17 1.2.5.3 Quảnlý trình dạyhọc 18 1.3 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc ngoại ngữ trường Cao đẳng 19 Đạihọc 1.3.1 Hoạtđộng dạy...
... nhà trườngQuảnlýhoạtđộngdạyhọc nội dung bản, quan trọng nội dung quảnlý đặc thù Quảnlý nhà trường 1.1.3.2 Nội dung quảnlýhoạtđộngdạyhọc nhà trườngQuảnlýhoạtđộngdạyhọcquảnlý ... LÝ QTRÌNH DẠYHỌC CÁC MƠN KHOA HỌC MÁC-LÊNIN, TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH 1.1 Quảnlý giáo dục quảnlýhoạtđộngdạyhọc 1.1.1 Quảnlý chức quảnlý 1.1.1.1 Khái niệm quản lý: Quản lý: tác động có định ... 4/1998 Trường đổi tên thành Trường CĐ Kinhtế - KTCNI Đến tháng 11 năm 2007 trường Bộ Công Thương công nhận thứctrườngĐạihọcKinhTế - Kỹthuậtcôngnghiệp 2.1.2 Về máy tổ chức quảnlý đào...
... 2: Thựctrạng thiết bị dạyhọcquảnlý thiết bị dạyhọctrường Cao đẳng KinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I Chƣơng 3: Các biện pháp quảnlý thiết bị dạyhọctrường Cao đẳng KinhtếKỹthuậtCôngnghiệp ... KỹthuậtCôngnghiệp I Trường Cao đẳng kinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I trực thuộc Bộ Côngnghiệp (nay TrườngĐạihọcKinh tế- KỹthuậtCôngnghiệp - Bộ Công thương) tiền thân trường Trung cấp Kỹ ... công tác quảnlý điều hành 2.2 Thựctrạng thiết bị dạyhọc trƣờng Cao đẳng KinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I 2.2.1 Hệ thống, phân loại thiết bị dạyhọctrường Cao đẳng KinhtếKỹthuậtCơng nghiệp...
... KinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I Chƣơng 3: Những biện pháp công tác quảnlý đội ngũ giảng viên dạythựchànhTrường Cao đẳng KinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝCÔNG ... hợp TrườngCơng nhân KỹthuậtCôngnghiệp nhẹ Hà Nội (tức TrườngCông nhân Dệt 8/3 trước đây) với TrườngKinhtếKỹthuậtCôngnghiệp nhẹ Nam Định lấy tên chung TrườngKinh tế- KỹthuậtCôngnghiệp ... 2.3 Thựctrạngquảnlýcông tác bồi dƣỡng đội ngũ giảng viên dạythựchành Trƣờng Cao đẳng KinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I 2.3.1 Thựctrạngcông tác quy hoạch đội ngũ giảng viên dạythựchành - Thực...
... khoa họccông nghệ, khoa họcquảnlýkinh tế, phục vụ sản xuất hợp tác quốc tế Trƣờng Cao đẳng Kinhtế - KỹthuậtCôngnghiệp I phấn đấu nâng cấp lên thành Trƣờng ĐạihọcKinh tế- KỹthuậtCôngnghiệp ... viên dạythựchành sở lý luận công tác quảnlý đội ngũ giảng viên dạythựchành trƣờng Cao đẳng KinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I 7.2 Phƣơng pháp khảo sát Đánh giá thựctrạngcông tác quảnlý đội ... KinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I Chƣơng 3: Những biện pháp công tác quảnlý đội ngũ giảng viên dạythựchành Trƣờng Cao đẳng KinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝ CÔNG...
... nhà trườngQuảnlýhoạtđộngdạyhọc nội dung bản, quan trọng nội dung quảnlý đặc thù Quảnlý nhà trường 1.1.3.2 Nội dung quảnlýhoạtđộngdạyhọc nhà trườngQuảnlýhoạtđộngdạyhọcquảnlý ... tưởng HCM…… 1.1 Quảnlý giáo dục- quảnlýhoạtđộngdạyhọc ……… 1.1.1 Quảnlý chức quảnlý ………………………… 1.1.2 Quảnlý giáo dục……………………………………………… 1.1.3 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc nhà trường ……………… ... LÝ QUÁTRÌNH DẠYHỌC CÁC MƠN KHOA HỌC MÁC-LÊNIN, TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 1.1 Quảnlý giáo dục quảnlýhoạtđộngdạyhọc 1.1.1 Quảnlý chức quảnlý 1.1.1.1 Khái niệm quản lý: Quản lý: tác động có định...
... lýhoạtđộng dạy- học thể quảnlý - tổ chức mối liên hệ thơng tin đa dạng, nhờ bảo đảm hoạtđộng giảng dạyhoạtđộng giảng dạy- học tập quảnlý hiệu hoạtđộngdạy nhà trường Vậy quảnlýhoạtđộng ... đạo cấp phụ trách thực kế hoạch b) Tổ chức đạo hoạtđộngdạy – họcThực chất hoạtđộngdạyhọc gồm hai hoạtđộng thành phần: hoạtđộngDạy thầy hoạtđộngHọchọc sinh Hai hoạtđộng ln ln gắn bó ... cao Quảnlý giáo dục bao gồm nhiều cấp độ: Quảnlý hệ thống giáo dục quốc dân, quảnlý nhà trường, quảnlýhoạtđộngchuyên biệt Quảnlý giáo dục không quảnlýhoạtđộngdạy - học mà quảnlý lực...
... dạyhọc chưa có đề tài nghiên cứu quảnlý thiết bị dạyhọctrường Cao đẳng KinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I Với lý chọn đề tài “ Các biện pháp quảnlý thiết bị dạyhọctrường Cao đẳng Kinhtếkỹ ... lý luận TBDH quảnlý TBDH trườngĐại học, Cao đẳng Chương 2: Thựctrạng TBDH quảnlý TBDH trường Cao đẳng KinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I Chương 3: Các biện pháp quảnlý TBDH trường Cao đẳng Kinh ... nhà trường 1.5 Quảnlý trình dạyhọcquảnlý thiết bị dạyhọc 1.5.1 Quảnlý trình dạy học: Là tác động có mục đích người quảnlý lên trình dạyhọc nhằm thực tốt khâu: Nhận thức, rèn luyện kỹ năng,...
... TRÌNH DẠYHỌC CÁC MƠN KHOA HỌC MÁC-LÊNIN, TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH 1.1 Quảnlý giáo dục quảnlýhoạtđộngdạyhọc 1.1.1 Quảnlý chức quảnlý 1.1.1.1 Khái niệm quảnlýQuảnlý vừa khoa học, vừa nghệ thuật ... Cơ sở lý luận sở pháp lý vấn đề quảnlý trình dạyhọc môn Khoa học Mác-Lênin, Tư tưởng HCM Chƣơng Thựctrạngquảnlýdạyhọc môn khoa học MácLênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh trường CĐ kinh tế- KTCN ... pháp quảnlý q trình dạyhọc mơn khoa học Mác- Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh trường Cao đẳng Kinhtế - KỹthuậtCôngnghiệp I, điều kiện đổi giáo dục đạihọc ” làm đề tài nghiên cứu cuối khoá học...
... thời gian học Xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu đồngnghiệptrường Cao đẳng Kinhtế - KỹthuậtCôngnghiệp I bạn lớp cao họcQuảnlý giáo dục Khoá - Khoa Sư phạm, Đạihọc Quốc gia Hà Nội động viên ... TRƢỜNG CAO ĐẲNG KINHTẾ - KỸTHUẬTCÔNGNGHIỆP I Để góp phần nâng cao chất lượng cơng tác bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm (NVSP) cho đội ngũ giáo viên trường Cao đẳng Kinhtế - KỹthuậtCôngnghiệp I, ... TRƢỜNG CAO ĐẲNG KINHTẾ - KỸTHUẬTCƠNGNGHIỆP I Để góp phần nâng cao chất lượng công tác bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm (NVSP) cho đội ngũ giáo viên trường CĐ Kinhtế - KỹthuậtCôngnghiệp I, đề...
... 2.2.3 Thựctrạngquảnlýcông tác học sinh sinh viên nhà trường 50 2.3 Đánh giá thựctrạngquảnlýcông tác học sinh sinh viên Trường Cao đẳng Kinhtế - KỹthuậtCông nghiộp I 64 2.3.1 vể công ... Trường Cao đẳng Kinhtế - KỹthuậtCôngnghiệp I thành TrườngĐạihọcKinhtế - KỹthuậtCôngnghiệp Bộ Giáo dục Đào tạo, Bộ Cơng thương duyệt trình Chính phủ cấu tổ chức quảnlý nhà trường, Phòng ... nghiộp sở nâng cấp Trường Cao đẳng Kinhtế - KỹthuậtCôngnghiệp I Trong chiến lược phát triển, TrườngĐạihọcKinhtế - KỹthuậtCôngnghiệptrườngđạihọccông lập nằm hệ thống giáo dục quốc dân...
... khác, theo Phụ lục Phụ lục 2, trường Cao Đẳng Kinh Tế- KỹThuật Phú Lâm chưa có cấu đào tạo phù hợp cho ngànhKinhTế Ví dụ : học sinh năm phải học môn họchọckỳ môn họchọckỳ vòng tháng (từ ngày ... ngành Điện năng, chuyênngành Điện – Điện Tử thuộc nhóm ngành Điện Tử : 52520201 ; : 52 : Bậc đạihọc 52 : Nhóm ngànhkỹthuật 02 : Ngành điện – điện tử 01 : Chuyênngành điện Ví dụ : Mã số ngành ... phân hệ phần mềm quảnlýtrườnghọc dự án hổ trợ đổi quảnlý giáo dục (viết tắt SREM) Hệ thống mã ngànhĐạiHọc Quốc Gia TP HCM phân bổ sau : Nhóm ngành Bậc học A A Bậc học B B Nhóm ngành Theo định...
... nghiên cứu 1.2.1 Hoạtđộngdạyhọchoạtđộngdạyhọctrường TH 1.2.1.1 HoạtđộngdạyhọcHoạtđộngdạyhọc bao gồm hoạtđộngdạy người thầy hoạtđộnghọchọc sinh Hai hoạtđộng có gắn bó chặt chẽ, ... khác nhà trườngQuảnlýhoạtđộngdạyhọcquảnlý trình dạyhọc Quá trình dạyhọc trình xã hội, gắn liền với hoạtđộngdạy thầy hoạtđộnghọc trò với tư cách hoạtđộng hai chủ thể Các hoạtđộng trình ... Nội dung công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọc Hiệu trưởngtrường TH Quảnlýhoạtđộngdạyhọc nhiệm vụ quan trọng người Hiệu trưởng Để thực tốt công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọc nhà trường TH...
... viên học sinh; yếu tố môi trường tác động vào hoạtđộngdạyhọc nhằm đạt mục tiêu dạyhọc giáo dục cấp học, bậc họcQuảnlýhoạtđộngdạyhọc gồm: quảnlý việc giảng dạy giáo viên quảnlý việc học ... mình, nhằm thực nhiệm vụ Dạy – Học [31, tr.12] 1.2.2 Bản chất hoạtđộngdạyhọc 1.2.1.1 HoạtđộngdạyHoạtđộngdạyhoạtđộng GV có đối tượng HS với hoạtđộnghọc em Bằng hoạtđộng dạy, GV tổ ... lượng giảng dạy giáo viên - Mục đích quảnlý giảng dạy để quảnlýhoạtđộnghọc tập học sinh trườngQuảnlýhoạtđộng giảng dạy bao gồm quản lý: việc thực mục tiêu, nội dung chương trình học; cơng...
... 1.3 Lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọc mơn Tốn trường Trung học sở 1.3.1 Khái niệm quảnlýhoạtđộngdạyhọc mơn Tốn 1.3.1.1 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc a) Khái niệm quảnlýThuật ngữ Quảnlý ... vậy, quảnlý HĐDH xuất hoạtđộng tự quảnlý người dạy người học 1.3.1.2 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc mơn Tốn Quảnlý HĐDH mơn Tốn khơng đơn quảnlý việc thực nhiệm vụ đội ngũ GV dạy tốn nhà trường ... Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọc mơn Tốn trường Trung học sở - Chương 2: Thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọc mơn Tốn trường Trung học sở huyện Vĩnh Thạnh, thành phố Cần Thơ...
... nghiên cứu 1.2.1 Hoạtđộngdạyhọchoạtđộngdạyhọctrường TH 1.2.1.1 HoạtđộngdạyhọcHoạtđộngdạyhọc bao gồm hoạtđộngdạy người thầy hoạtđộnghọchọc sinh Hai hoạtđộng có gắn bó chặt chẽ, ... khác nhà trườngQuảnlýhoạtđộngdạyhọcquảnlý trình dạyhọc Quá trình dạyhọc trình xã hội, gắn liền với hoạtđộngdạy thầy hoạtđộnghọc trò với tư cách hoạtđộng hai chủ thể Các hoạtđộng trình ... Nội dung công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọc Hiệu trưởngtrường TH Quảnlýhoạtđộngdạyhọc nhiệm vụ quan trọng người Hiệu trưởng Để thực tốt công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọc nhà trường TH...