... sở lý luận về đào tạo và pháttriểnnguồnnhân lực. - Chương 2: Thựctrạng đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlựcởViệt Nam. - Chương 3: Giải pháp cho đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlựcởViệt ... triển nguồnnhânlựcởViệtNam – Thựctrạng và giải pháp”.- Mục đích nghiên cứu: Tìm hiểu về thựctrạngnguồnnhânlực và công tác đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlựcởViệt Nam, tìm ra những ... đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlựcởViệtNam hiện nay.- Phạm vi nghiên cứu: NguồnnhânlựcViệtNam và công tác đào tạo và phát triểnnguồnnhânlựcởViệtNam hiện nay.- Phương pháp nghiên...
... lợng Nguồnnhân lực. II/ nội dung của pháttriểnNguồnnhânlực . Phát triểnNguồnnhânlực đợc xem xét trên giác độ pháttriển về số lợng và chất l-ợng Nguồnnhân lực. Số lợng Nguồnnhânlực ... giá thựctrạngphát triển nguồnnhânlựcở nông thôn phục vụ sự nghiệpcông nghiệp hoá- hiện đại hoá ở nớc taI/ Những đặc điểm của nông thôn ViệtNam ảnh hởng đến quá trình pháttriểnNguồnnhân ... với nhau đó là Nguồnnhânlực nói lên khả năng lao động của xà hội . 2. Phân loại Nguồnnhânlực a. Căn cứ vào nguồn gốc hình thành chia Nguồnnhânlực làm ba loại.+ Nguồnnhânlực có sẵn trong...
... nhiều nguyên nhân, chất lượng nguồnnhânlực còn ở mức thấp. Bởi vậy, đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlực phải đáp ứng mực tiêu: “Nâng cao dân trí, đào tạo nguồnnhânlực và bồi dưỡng nhân tài” ... tài” như Đảng ta đã xác định.1.5. Kinh nghiệm đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlựcở một số nước: Ở ViệtNampháttriểnnguồnnhânlực còn là một vấn đề mới cả về khái niệm, nội dung, phương ... ĐOANTôi tên là: Nguyễn Hữu Nam. Lớp: Kinh tế lao động 47.Khoa: Kinh tế và quản lý nguồnnhân lực. Đề tài chuyên đề: “Đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlựcởViệtNam – Thực trạng và giải pháp”.Tôi...
... trạng và tiềm năng pháttriểnnguồnnhânlựcởViệtNam 24I/ Vai trò của nguồnnhânlực đối với sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hóa ViệtNam 24II/ Thựctrạngnguồnnhânlực nớc ta 26Bảng: ... các vùng đó đến trờng trở thành vấn đề cấp bách.30Bảng Cơ cấu tuổi các nớc pháttriển các nớc pháttriển và Việt Nam. Nhóm tuổi Các nớc pháttriển Đang pháttriểnViệtNam 1990 1990 19890 ... động ởViệtNam 2I. Thựctrạng và xu hớng pháttriển dân số ở nớc ta 21. Quy mô và cơ cấu dân số 22. Hậu quả của sự gia tăng dân số 93. Chiến lợc pháttriển dân số đến năm 2000 12II. Thực trạng...
... sự pháttriển cả trong hiện tại lẫn tươnglai.B, Thựctrạng và những giải pháp về pháttriểnnguồnnhânlựcởviệt nam 1.Tình trạng về nguồnnhânlực của Việt Nam NguồnnhânlựcởViệtNam ... pháttriểnnguồnnhânlực là quá trình phát triển thể lực , trí lực ,khả năng nhậnthức và tiếp thu kiến thức tay nghề ,tínhnăng động xã hội của nguồnnhânlực về mọi mặt thể lực ,trí lực ,nhân ... (quy mô ) nguồn nhânlực và nâng cao về mặt chất lượng nguồnnhânlực , tạo ra cơcấu nguồnnhânlực ngày càng hợp lý.Cả ba mặt số lượng ,chất lượng và cơcấu trong pháttriểnnguồnnhânlực gắn...
... nhân viên dưới 34 tuổi thì chiếm tới 95% tổngTHỰC TRẠNGPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC Ở CÔNG TY CỔ PHẦN MISA2.1.Hoạt động nhằm pháttriểnnguồnnhânlựcở công ty2.1.1. Chiến lược pháttriểnnguồn ... sẽ cố đội quân nhânlực tiên phong, nguồnnhân lực của công ty sẽ có sự pháttriển nhẩy bậc.2.2. Kết quả pháttriểnnguồnnhânlực trong những năm qua.2.2.1. Cơ cấu nguồnnhânlực Đầu tiên ... 2008). Để pháttriểnnguồnnhânlực của công ty thì ngoàiviệc tuyển nhân viên mới công ty còn phải pháttriển cho đội ngũ nhân viên cũ.2.1.4. Đào tạo, bồi dưỡng pháttriểnnguồnnhânlực hiện...
... III : Kế hoạch pháttriểnnguồnnhânlựcở Việt Nam trong giai đoạn 2000-2010I. Căn cứ cho việc xây dựng kế hoạch hoá nguồn nhân lực (2000- 2010)Sự pháttriển của nguồnnhânlực vừa chính ... nớc pháttriển phải cần có các nguồnlực nh: nguồn lực về tài nguyên thiên nhiên, nguồnlực về vốn, nguồnlực về con ng-ời Con ngời chính là nguyên nhân và mục đích của mọi quá trình pháttriển ... hoá pháttriểnnguồnnhânlực là phải tiếp tục đổi mới tạo chuyển biến cơ bản toàn diện về pháttriển giáo dục và đào tạo nâng cao chất lợng nguồn nhân lực với cơ cấu hợp lý triển khai thực...
... lực. Kế hoạch pháttriểnnguồnnhânlựcởViệtNam giai đoạn 2001-2005và những giải pháp thực hiện 3.1. Pháttriểnnguồnnhânlực phục vụ cho mục tiêu chuyển dịch cơ cấu kinh tế. Phát triển kinh ... đồng.Kế hoạch pháttriểnnguồnnhânlựcởViệtNam giai đoạn 2001-2005và những giải pháp thực hiện Với mục tiêu đặt ra ở trên kế hoạch pháttriểnnguồnnhânlực và kế hoạch tăng trởng 96-2000 ... tạo động lực và nguồnlực cho kế hoạch tăng trởng, pháttriển bền vững của một quốc gia.1.2. Tăng trởng kinh tế là điều kiện để pháttriểnnguồnnhân lực. Nh ta đà biết, nguồnnhânlực một...
... là nguồnlực về con ngời 112. Xác định cơ cấu nguồnnhânlực 143. Xác định chất lợng nguồnnhânlực 16Chơng II: thựctrạngnguồnnhânlựcViệtNam 17I. Thựctrạng sự pháttriển của nguồnnhân ... nhânlựcViệtNam giai đoạn 96- 2000 171. Thựctrạng sự pháttriển dân số và cơ cấu dân số 172. Thựctrạng về số lợng nguồnnhânlực 183. Thựctrạng về chất lợng và cơ cấu nguồnnhânlựcở nớc ... III : Kế hoạch pháttriểnnguồnnhânlựcở Việt Nam trong giai đoạn 2000-2010I. Căn cứ cho việc xây dựng kế hoạch hoá nguồn nhân lực (2000- 2010)Sự pháttriển của nguồnnhânlực vừa chính...
... người lao động 7 2. Thựctrạng quản lý nguồnnhânlựcởViệtNam hiện nay 7 2.1 ThựctrạngnguồnnhânlựcViệtNam 7 2.2 Những vấn đề nan giải trong việc tuyển dụng nhânlực chât lượng cao ... Quản lý nguồnnhânlực trước xu hướng nâng cao chất lượng1. Nguồnnhânlực và quản lý nguồnnhân lực 1.1. Nguồnnhân lực 1.1.1. Khái niệm Nhân lực được hiểu là nguồnlực của mỗi con ... ỤCMỞ ĐẦU 3 1. Nguồnnhânlực và quản lý nguồnnhânlực 4 1.1. Nguồnnhânlực 4 1.1.1. Khái niệm 4 1.1.2. Các yếu tố cơ bản của nguồnlực 4 1.2 . Khái niệm quản lý nguồnnhânlực 5 1.2.1....
... công tác đào tạo - pháttriểnnguồn nhân lựcở nước ta trong giai đoạn hiện nay. Em đã mạnh dạn nghiên cứu đề án bàn về vấn đề : “ Đào tạo - pháttriểnnguồnnhânlựcởViệtNam trong giai đoạn ... nước ở Hà Nội cũng đã quan tâm tới phát triển nguồnnhân lực, nhưng chưa thực sự coi đó là chiến lược của tổ chức. Hầu hết các doanh nghiệp chưa thực hiện các hoạt động pháttriểnnguồnnhânlực ... lý nhân lực Tri thức quản lý chungQuản lý dự ánQuản lý sản phẩm(% )KẾT LUẬNSau khi tìm hiểu thựctrạng của công tác đào tạo và pháttriểnnguồnnhân lực của các doanh nghiệp nhà nước ở Hà...
... PHÁT TRIỂN NGUỒNNHÂN LỰCI_Một số khái niệm nguồnnhân lực 1_Một số khái niệm nguồnnhân lực • Nguồnnhânlực là nguồnlực về con người và được nghiên cứu dưới nhiều khía cạnh.Trước hết là nguồn ... động lực của sự phát triển Bất cứ một sự pháttriển nào cũng đều phải có một động lựcthúc đẩy .Phát triển kinh tế xã hội được dựa trên nhiều nguồnlực :nhân lực (nguồn lực con người),vật lực (nguồn ... ViệtNam với những lợi thế của mình về nguồnnhân lực, hiện nay vấn đề đầu tư pháttriểnnguồnnhânlực đang là một trong những mục tiêu hàng đầu của Việt Nam. Đầu tư pháttriểnnguồnnhân lực...
... 0918.775.368Chương II: Thựctrạng đầu tư pháttriểnnguồnnhânlựcởViệt Nam I. Đặc điểm và tình hình sử dụng nguồnnhânlựcởViệt Nam. 1.1. Đặc điểm nguồnnhân lực. 1.1.1. NguồnnhânlựcViệtNam dồi dàoVới ... của sự pháttriển kinh tế xã hội. Nguồnnhânlực khác với các nguồnlực khác (nguồn lực tài chính, nguồnlực vật chất, nguồnlực công nghệ…) là ở chỗ trong quá trình vận động nguồnnhânlực chịu ... chung về đầu tư pháttriểnnguồnnhân lực. I Khái niệm nguồnnhânlực và các vấn đề liên quan.1.1 Khái niệm Nguồn nhânlực được hiểu là nguồnlực con người, là một trong những nguồnlực quan trọng...
... ViệtNam với những lợi thế của mìnhvề nguồnnhân lực, hiện nay vấn đề đầu tư pháttriểnnguồnnhânlực đang là mộttrong những mục tiêu hàng đầu của Việt Nam. Đầu tư pháttriểnnguồnnhân lực bao ... pháttriểnở tŕnh độ thấp nên có nhiều hạn chế về nguồn lực tài chính Nguồn nhânlực có vai trò hết sức quan trọng trong sự pháttriển của bất kìmột quốc gia nào trên thế giới.Riêng với Việt ... từngtập thể nguồnnhân lực. 3.4_ Chỉ số pháttriển con người HDIChất lượng nguồnnhânlực còn được thể hiện thông qua chỉ số phát triển con người (HDI) Chỉ số này được tính bởi 3 chỉ tiêu...
... công tác đào tạo - pháttriểnnguồn nhân lựcở nước ta trong giai đoạn hiện nay. Em đã mạnh dạn nghiên cứu đề án bàn về vấn đề : “ Đào tạo - pháttriểnnguồnnhânlựcởViệtNam trong giai đoạn ... nước ở Hà Nội cũng đã quan tâm tới phát triển nguồnnhân lực, nhưng chưa thực sự coi đó là chiến lược của tổ chức. Hầu hết các doanh nghiệp chưa thực hiện các hoạt động pháttriểnnguồnnhânlực ... doanh nghiệp do công Nhân sau khi được đào tạo đem lại trong năm IV. Ý NGHĨA CỦA ĐÀO TẠO VÀ PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂN LỰC TRONG TỔ CHỨCĐào tạo và pháttriểnnguồnnhânlực trong các doanh nghiệp...