0

thực trạng kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn tự chọn của sinh viên trường đại học mỹ thuật công nghiệp hà nội 21

Thực trạng sức khỏe của sinh viên trường cao đẳng kinh tế công nghiệp hà nội

Thực trạng sức khỏe của sinh viên trường cao đẳng kinh tế công nghiệp nội

Y học thưởng thức

... Hô hấp Tiêu hóa Tim mạch KẾT LUẬN  Phân loại sức khỏe sinh viên  sức khỏe của sinh viên chủ yếu là loại II (59,3%)  Tình tra ng sức khỏe của sinh viên theo giới tính không ... với 57,8% và 1,7% với 1,2%)  Thực trạng mắc bệnh sinh viên  Tỷ lệ mắc bệnh ở sinh viên phân bố không đồng đều theo nhóm bệnh Nhóm bệnh mà sinh viên mắc nhiều là hàm mặt (49,5%) ... chỉnh kế hoạch nhằm làm tốt công tác y tế trường học TỔNG QUAN  1.1 Định nghĩa Khám sức khoẻ định kỳ khám sức khoẻ cho học sinh, sinh viên, học viên người lao động quy định theo thời...
  • 19
  • 450
  • 0
Thực trạng hệ thống đánh giá kết quả học tập và biện pháp nâng cao chất lượng kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên

Thực trạng hệ thống đánh giá kết quả học tập và biện pháp nâng cao chất lượng kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên

Cao đẳng - Đại học

... chuyên cần của sinh viên ( Gộp vào đánh giá kết kiểm tra kì) 30% đánh giá kết kiểm tra kì ( Có thể đến 50% ) 60% đánh giá kết thi cuối kì Đánh giá tính chuyên cần sinh viên Để đánh ... sinh viên nắm nội dung của môn học và định hướng tự nghiên cứu cho mình Đánh giá kết kiểm tra kì Hình thức kiểm tra kì của giảng viên phong phú: Giảng viên có thể kiểm tra nhiều lần ... tính chuyên cần của sinh viên, giảng viên dựa vào • Số buổi tham gia lớp học của sinh viên • Tinh thần tham gia của sinh viên các tiết học và các thảo luận Sinh viên tham gia lớp học...
  • 11
  • 588
  • 2
Tìm hiểu thực trạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn toán lớp 4 của học sinh một số trường tiểu học khu vực thị xã phúc yên   vĩnh phúc

Tìm hiểu thực trạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn toán lớp 4 của học sinh một số trường tiểu học khu vực thị xã phúc yên vĩnh phúc

Giáo dục học

... trăm học sinh đạt kết trung bình, Từ kết kiểm tra, đánh giá giáo viên phân loại xác lực học tập học sinh Có số giáo viên gặp khó khăn xác định mục tiêu kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh ... quan kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh Tiểu học 6.2 Tìm hiểu thực trạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan kiểm tra, đánh giá kết học tập môn Toán lớp học sinh số trường Tiểu học ... quan kiểm tra, đánh giá kết học tập môn Toán lớp Chƣơng 3: Thực trạng việc sử dung phƣơng pháp trắc nghiệm 35 khách quan kiểm tra, đánh giá kết học tập môn Toán lớp học sinh số trƣờng tiểu học...
  • 69
  • 602
  • 2
Tìm hiểu thực trạng về việc sử dụng phuơng pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn tiếng việt của học sinh lớp 4 ở một số trường tiểu học khu vực thị xã phú yên

Tìm hiểu thực trạng về việc sử dụng phuơng pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn tiếng việt của học sinh lớp 4 ở một số trường tiểu học khu vực thị xã phú yên

Giáo dục học

... khách quan kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh Tiểu học 6.2 Tìm hiểu thực trạng việc sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan kiểm tra, đánh giá kết học tập môn Tiếng Việt học sinh số trường ... tra, đánh giá kết học tập học sinh làm cho việc kiểm tra, đánh giá hiệu Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh làm cho việc kiểm tra, đánh giá gặp nhiều ... để đánh giá kiểm tra giáo viên phải vào trình theo dõi học sinh đánh giá thực chất, lực học sinh Vì mà hai học sinh đạt số điểm giáo viên đánh giá khác Tóm lại, kiểm tra cung cấp tài liệu cho đánh...
  • 72
  • 618
  • 1
thực trạng quản lý kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn tiếng anh của sinh viên trường cao đẳng y tế đồng nai

thực trạng quản lý kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn tiếng anh của sinh viên trường cao đẳng y tế đồng nai

Thạc sĩ - Cao học

... giá kết học tập cho giáo viên Đồng thời công tác quản lý việc kiểm tra, đánh giá kết học tập môn Tiếng Anh số hạn chế khâu như: kiểm tra, đánh giá công tác quản lý kiểm tra, đánh giá kết học tập ... Quản lý kiểm tra, đánh giá kết học tập môn Tiếng Anh Quản lý kiểm tra, đánh giá kết học tập môn Tiếng Anh trình lập kế hoạch, tổ chức, lãnh đạo kiểm tra trình kiểm tra, đánh giá kết học tập môn ... tới quản lý kiểm tra, đánh giá Nhà quản lý cần quan tâm đầy đủ đến nhân tố [21] 1.2.6 Các cấp quản lý kiểm tra, đánh giá kết học tập giáo dục cao đẳng, đại học Quản lý kiểm tra, đánh giá kết học...
  • 102
  • 689
  • 3
thực trạng quản lý việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập tại các trường trung học phổ thông huyện châu phú, tỉnh an giang

thực trạng quản lý việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập tại các trường trung học phổ thông huyện châu phú, tỉnh an giang

Thạc sĩ - Cao học

... với Kiểm tra nhằm cung cấp thông tin để đánh giá đánh giá thông qua kết kiểm tra Hai khâu hợp thành trình thống kiểm tra- đánh giá 1.3.3 Kiểm tra- đánh giá kết học tập Để quản lý việc KTĐG kết học ... KTĐG kết học tập HS 1.3 Lí luận KTĐG kết học tập HS THPT: 1.3.1 Kiểm tra Theo Đại tự điển tiếng Việt, định nghĩa kiểm tra xem xét thực chất, thực tế.[60] Trong đánh giá chất lượng học tập HS, kiểm ... văn tốt nghiệp: Thực trạng quản lý việc kiểm tra- đánh giá kết học tập trường trung học phổ thông huyện Châu Phú, tỉnh An Giang” 2.Mục đích nghiên cứu: Đánh giá thực trạng công tác quản lý việc...
  • 147
  • 1,541
  • 5
Hướng dẫn dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Lịc sử và địa lý theo chuẩn kiến thức và kỹ năng

Hướng dẫn dạy họckiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Lịc sử và địa lý theo chuẩn kiến thức và kỹ năng

Tư liệu khác

... Địa lí tiểu học bốn môn học đánh giá điểm số Đánh giá môn Lịch sử Địa lí thực theo hai hình thức: đánh giá thường xuyên đánh giá định kì Vận dụng chuẩn kiểm tra, đánh giá kết học tập HS cần lưu ... bao gồm học SGK, ôn tập, kiểm tra định kì cuối họcnội dung lịch sử địa phương Nội dung ôn tập, kiểm tra cuối học kì chủ yếu nội dung Chuẩn kiến thức, kĩ chương trình mà HS học họcNội dung ... động giáo dục học xếp theo trình tự logic Bởi vậy, soạn hoạt động dạy học GV cần nhấn mạnh vào chuẩn đồng thời phải giữ cấu trúc nội dung kiến thức học 3 Kiểm tra, đánh giá kết học tập Môn Lịch...
  • 33
  • 1,212
  • 10
Tài liệu TÀI LIỆU TẬP HUẤN KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG docx

Tài liệu TÀI LIỆU TẬP HUẤN KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG docx

Mầm non - Tiểu học

... + Kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh tiểu học theo Chuẩn kiến thức, kĩ chương trình Phần : Kiểm tra, đánh giá kết học tập môn học A Các môn học đánh giá điểm số Môn Toán Môn Tiếng Việt Môn ... độ môn học hoạt động giáo dục lớp, toàn cấp học để xây dựng công cụ thích hợp ; c) Phối hợp đánh giá thường xuyên đánh giá định kì ; đánh giá giáo viên tự đánh giá học sinh ; đánh giá nhà trường ... tiềm học tập HS 11 Phần KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CÁC MÔN HỌC _ A CÁC MÔN HỌC ĐÁNH GIÁ BẰNG ĐIỂM SỐ MÔN TIẾNG VIỆT I NGUYÊN TẮC CHUNG Đánh giá kết học tập...
  • 193
  • 3,078
  • 11
Báo cáo

Báo cáo " Đổi mới phương thức tổ chức kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viênĐại học Quốc gia Nội " docx

Báo cáo khoa học

... viên đăng ký học đăng ký kiểm tra, thi: Sinh viên đăng ký học đơn vị dự kiểm tra thường xuyên kỳ đơn vị theo lớp môn học Sinh viên đăng ký tự học phải làm đơn xin tự học đăng ký dự kiểm tra Việc ... phí học, kiểm tra, thi đơn vị đăng ký (nếu chấp nhận) - Gửi kết cho sinh viên đơn vị bạn học thi nhờ: Sau có kết kiểm tra, thi sinh viên, đơn vị gửi công văn đến đơn vị bạn thông báo điểm sinh viên ... môn học, sinh viên phải lựa chọn đơn vị để đăng ký dự thi theo Quy chế sinh viên dự thi lần Sinh viên thi lần không đạt phải học lại dự thi Sinh viên không thiết phải học lại đơn vị quản lý sinh...
  • 7
  • 1,145
  • 8
SKKN biện pháp tổ chức kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh theo chuẩn kiến thức, kỹ năng môn toán tiểu học

SKKN biện pháp tổ chức kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh theo chuẩn kiến thức, kỹ năng môn toán tiểu học

Lớp 5

... từ kiểm tra kết học tập học sinh Đây công cụ giúp giáo viên tạo kết nối đánh giá, phản hồi việc dạy, học Công cụ chuyển thông tin nhiều đến học sinh, cha mẹ giáo viên kết học tập kết dạy học ... từ học sinh để đánh giá trình dạy học - Quá trình thực đánh giá kết học tập học sinh, thành tích học tập học sinh không đánh giá kết cuối mà ý trình học tập Tạo điều kiện cho học sinh tham gia ... thiết phải học, phải đổi cách kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh Một hạn chế hệ thống giáo dục hành đánh giá lực người học Để đánh giá học sinh giáo viên gần dùng phương pháp đề kiểm tra (có...
  • 21
  • 1,228
  • 1
skkn chỉ đạo tổ chức thực hiện đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh các môn khoa học xã hội nhân văn ở trường trung học phổ thông.

skkn chỉ đạo tổ chức thực hiện đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh các môn khoa học xã hội nhân văn ở trường trung học phổ thông.

Giáo dục học

... kiểm tra ôm đồm, phát huy sáng tạo học sinh Cách đánh giá kết học tập học sinh thiếu sở thực tế khoa học Kiểm tra đánh dẫn đến tình trạng học sinh học đối phó, học vẹt Mặt khác, số giáo viên trường ... động viên, kích thích học sinh nhà học làm tập cũ - Mới cách nhận xét đánh giá học sinh thi kiểm tra Nhận xét đánh giá kết học tập học sinh cuối năm học học bạ… III KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT Kết luận ... thức, đòi hỏi học sinh phân tích, suy luận, khái quát Kiểm tra đánh giá tập trung vào việc giáo viên đánh giá học sinh, tạo điều kiện cho học sinh tự đánh giá đánh giá lẫn Việc đánh giá mang nặng...
  • 27
  • 952
  • 0
Đề cương: “KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH LỚP 11 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN HÓA HỌC” ppsx

Đề cương: “KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH LỚP 11 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN HÓA HỌC” ppsx

Hóa học - Dầu khí

... tài 1.1.Cơ sở lý luận kiểm tra đánh giá 1.1.1 Khái niệm kiểm tra đánh giá 1.1.2 Ý nghĩa việc kiểm tra đánh giá 1.1.3 Một số hình thức kiểm tra đánh giá 1.1.3.1 Trắc nghiệm tự luận 1.1.3.2 Trắc ... học tập môn hóa học 1.2.3.1 Mục tiêu đánh giá 1.2.3.2 Nội dung đánh giá 1.2.3.3 Hình thức đánh giá Chương : Thiết kế đề kiểm tra 2.1 Quy trình thiết kế đề kiểm tra 2.2 Các đề kiểm tra cụ thể phần ... phạm 3.3.1 Chọn địa bàn đối tượng thực nghiệm 3.3.2 Chọn đề kiểm tra tiến hành kiểm tra 3.4 Xử lý số liệu thực nghiệm sư phạm 3.5 Kết thực nghiệm 3.6 Phân tích kết thực nghiệm C Phần kết luận ...
  • 3
  • 1,053
  • 3
xây dựng và sử dụng tài liệu điện tử hỗ trợ ôn tập, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập các kiến thức vật lí (môn vật lí- lí sinh) cho sinh viên đại học y dược thái nguyên

xây dựng và sử dụng tài liệu điện tử hỗ trợ ôn tập, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập các kiến thức vật lí (môn vật lí- lí sinh) cho sinh viên đại học y dược thái nguyên

Thạc sĩ - Cao học

... ngƣời học 1.3.2 Kiểm tra, đánh giá [13], [14], [16], [21] , [22], [23], [32] 1, Khái niệm kiểm tra, đánh giá * Khái niệm kiểm tra: Kiểm tra đánh giá kết học tập SV nhằm theo dõi trình học tập SV, ... tử giáo dục, giáo dục học Đại học giới Việt Nam - Phân tích sở lí luận thực tiễn hoạt động ôn tập, kiểm tra đánh giá dạy học Đại học Nghiên cứu công cụ phƣơng tiện cho ôn tập, kiểm tra đánh giá ... 1.2.2 Sử dụng học liệu điện tử dạy học đại học 17 1.3 Ôn tập, kiểm tra đánh giá dạy học đại học 20 1.3.1 Ôn tập 20 1.3.2 Kiểm tra, đánh giá 22 1.3.3 Các công cụ phƣơng...
  • 93
  • 612
  • 0
tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập chủ đề tổ hợp – xác suất của học sinh trung học phổ thông theo chuẩn kiến thức, kỹ năng

tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập chủ đề tổ hợp – xác suất của học sinh trung học phổ thông theo chuẩn kiến thức, kỹ năng

Thạc sĩ - Cao học

... giá kết học tập học sinh, Nội [2] Nguyễn Ngọc Bảo (1995), Phát huy tính tích cực, tự lực học sinh trình dạy học, Vụ Giáo viên, Nội [3] Nguyễn Thị Bích (2009), Đổi đánh giá kết học tập môn ... hội thảo “Đổi kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh (2009), Trường Đại học Sư Phạm Nội [14] Bùi Thị Hạnh Lâm (2010), Rèn luyện kỹ tự đánh giá cho học sinh dạy học môn Toán trường phổ thông, ... dục Nội [21] Lê Thị Oanh (1996), Phương pháp thống kê khoa học giáo dục, Bài giảng chuyên đề cao học, Trường Đại học Sư phạm Nội [22] Trần Thị Tuyết Oanh (2008), Đánh giá kết học tập học sinh, ...
  • 8
  • 618
  • 4

Xem thêm