... Đại học sư phạm Hà Nội, năm 2008 Vương Tất Đạt, Phương pháp giảng dạy mônGiáodụccông dân, Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội, 1998 “Góp phần dạy tốt, học tốt mônGiáodụccôngdântrường Trung học ... dạy họcmôn GDCD trườngTHPT - Phân tích thựctrạng chất lượng dạy họcmôngiáodụccôngdânTrườngTHPT Định Quán, tỉnh Đồng Nai - Đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy họcmôn GDCD ... liệu có phải môngiáodụccôngdân nhà trường mà đặc biệt giáodục đạo đứcgiáodục pháp luật cho học sinh chưa đặt vị trí chưa thực hiệu quả? Vì vậy, giáodục đạo đức, pháp luật nhà trường có ý...
... phương pháp dạy họcmônGiáodụccôngdân 1.1 Phương pháp dạy học phương pháp dạy họcmôn GDCD 1.2 Đặc điểm môn GDCD trườngTHPT 15 1.3 Hệ thống PPDH môn GDCD trườngTHPT 21 Chương ... việc tổ chức thực đổi PPDH môn GDCD trườngTHPT Về phía học sinh Tâm lí chung đa số học sinh coi môn GDCD mônhọc phụ, mônhọc bổ trợ Hiện nay, trình học tập học sinh chọn cho mônhọc thi tuyển ... khoa học cho học sinh tất môn học, hình thứcgiáodục nhà trườngthực Song có môn GDCD trực tiếp giáodục cho học sinh tri thức theo hệ thống xác định toàn diện giới quan nhân sinh quan, cho học...
... chớnh sỏch dân số ? Tip theo GV cú th kt ni v lp lun bng cỏch nờu nhng nghi nh: Ti ng v Nh nc ta li chớnh sỏch dân số nh vy? Theo em nc ta cú phi thuc nhúm nc khuyn khớch vic tng dân số hay ... ang phỏt trin cú t l dân số tng nhanh hn so vi cỏc nc phỏt trin Chớnh vỡ vy hin bựng n dân số ó tr thnh ton cu T nhng ú em hóy cho bit quan im ca ng v Nh nc ta v chớnh sỏch dân số? - Thuyt trỡnh ... hc mụn GDCD phn Cụng dõn vi cỏc chớnh tr - xó hi trng THPT Kt qu nghiờn cu ca khúa lun cú th lm ti liu vic i mi phng phỏp giỏo dc trng THPT Bỡnh Sn, Vnh Phỳc núi riờng v tnh Vnh Phỳc núi chung...
... bảo vệ môi trường vào hệ thống giáodục nhằm tác động đến thái độ, hành vi học sinh chương trình tích hợp giáodục ý thức bảo vệ môi trường (GDYTBVMT) mônhọc cấp THCS cấp học khác Giáodục ý thức ... bị : Để thực tốt, có hiệu giáodục cao nội dung tích hợp giáodục ý thức bảo vệ môi trườnghọc sinh trườnghọc tiết GD CD giáo viên học sinh cần chuẩn bị tốt nhiệm vụ sau: * Đối với học sinh: ... môi trường từ học chương trình môngiáodụccông dân, từ thực tế sống Bảo vệ môi trường, bảo vệ thiên nhiên trách nhiệm chung chúng ta, toàn xã hội, đặc biệt hệ trẻ Qua giảng dạy môn GDCD trường...
... thể Hiện trườngTHPT nói chung TrườngTHPTTrường Chinh nói riêng, đa số học sinh thường lười họcmôn xã hội, đặc biệt với môn GDCD em cho mônhọc phụ nên em không trọng dẫn đến học để đối ... năm học 2009 – 2010 Để thực giải pháp thử nghiệm đề ra: 2.1 Qúa trình chuẩn bị giáo viên học sinh 2.1.1 Đối với giáo viên - Trước hết cần phải nắm vững mục đích đào tạo mônGiáodụccôngdântrường ... dạy học truyền thống phần làm giảm hứng thú em tiếp cận với môn Mặt khác, số giáo giảng dạy môn GDCD phần chưa gây hứng thú cho học sinh, học sinh chưa thấy giá trị môn học, dẫn đến chán ghét môn...
... học vinh Khoa giáodục trị Lê thị sen Vận dụng phơng pháp kiểm tra kết học tập dạy họcmônGiáodụccôngdân trờng Trung học phổ thông khóa luận tốt nghiệp đại học ngành cử nhân s phạm giáodục ... giá kết học tập học sinh, đặc biệt với môn GDCD nhằm làm cho mônhọc không môn phụ mà học sinh thực hứng thú xem mônhọc cần thiết 1.4 Hệ thống phơng pháp kiểm tra kết học tập môn GDCD học sinh ... I cấp II nh môn: Đạo đức, môngiáodụccôngdân THCS nối tiếp cấp THPT em tiếp tục tìm hiểu kiến thức sâu nội dung mônhọc Chơng trình GDCD trờng THPTmôn khoa học xã hội, quy ớc môn GDCD Nó...
... dạy học phần Côngdân với Kinh tế, mônGiáodụccôngdântrườngTHPT Thuận Thành tỉnh Bắc Ninh" Tác giả Nguyễn Văn Tráng bàn vấn đề luận văn thạc sỹ: "Đổi PPTT dạy học Triết học cho sinh viên trường ... (33,33%) 1.2.2 Thựctrạnghọc tập phần I Côngdân với kinh tế” môn GDCD lớp 11 trườngTHPT Như Xuân, tỉnh Thanh Hóa Để đánh giá thựctrạng việc học HS tiến hành điều tra tình hình học tập học sinh ... xã hội" mônGiáodụccôngdântrườngTHPT Ngô Gia Tù tỉnh Vĩnh Phúc" Tác giả Xuân Phong với đề tài: "Đổi PPTT nhằm phát huy tính tích cực học tập môn Triết học Mác - Lênin trường Đại học Y Thái...
... chủ động học sinh học tập mônGiáodụccôngdân với hi vọng đáp ứng phần vào việc đổi phương pháp giảng dạy mà ngành giáodụcthực nói chung mônGiáodụccôngdân nói riêng nhà trườngTHPT Mục ... GDCD mônGiáodụccôngdânmôn cách tích cực chủ động học sinh Từ giúp học sinh hiểu tên mônGiáodụccôngdân Vậy, để phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh học tập mônGiáo ... côngdânTài liệu tham khảo Hướng dẫnthực chương trình, SGK mônGiáodụccôngdân 12 – NXB Giáodục năm 2008 Tài liệu bồi dưỡng giáo viên thực chương trình, sách giáo khoa mônGiáodụccông dân...
... minh học Hơn na, không cho hai cháu học vi phạm pháp luật iều Luật Phổ cập giáodục tiểu học quy định: "Cha mẹ có trách nhiệm tạo điều kiện cho hoàn thành phổ cập giáodục tiểu học" Luật Giáo dục, ... dy hc - Học sinh quan sát tranh SGK,xem tranh ảnh hoạt động chăm sóc, giáodục trẻ em - Học sinh nêu quyền bổn phận trẻ em Công ớc LHQ - Học sinh trả lời, học sinh khác nhận xét, bổ sung Giáo viên ... 3/Trách nhiệm - Giáo viên nêu vấn đề côngdân - Học sinh thảo luận, giải vấn đề - Giáo viên chốt lại ý kiến 4/ Củng cố chủ đề: Quyền trẻ em; Quyền nghĩa vụ côngdân gia đinh - Học sinh làm tập...
... giá học sinh Kiểm tra đánh giá khâu thiếu đợc trình dạy học, biện pháp quan trọng để nâng cao chất lợng dạy học Kiểm tra đánh giá công việc giáo viên học sinh: Giáo viên kiểm tra đánh giá kết học ... thoỏi o c Thực tế đặt nhiệm vụ cho giáo viên giảng dạy giỏo dc cụng dõn phải định hớng nhận thứcđắn cho học sinh học tập Một vấn đề đợc đặt làm để nâng cao chất lợng học tập môn ? Làm để học sinh ... tạo, học tập thông minh Môn GDCD nh môn khác "bình đẳng" việc đánh giá tác dụng giáodục Hoàn toàn không phụ thuộc vào số kế hoạch học tập, thi hay không thi, điều kiện định thời điểm Việc thi học...
... hợp giáodục môi trườngmônhọc cấp THCS cấp học khác Giáodục môi trường việc làm cần thiết, thường xuyên liên tục Bởi giáodục môi trường hình thành phát triển kĩ hành động môi trườnghọc sinh, ... Để thực nội dung tích hợp giáodục môi trường vào môn học, đặc biệt mônGiáodụccôngdân có hiệu quả, giáo viên phải có trách nhiệm xây dựng giảng có chất lượng, giúp học sinh nhận thức môi trường ... môi trường Vì lồng ghép giáodục môi trường giảng mônGiáodụccôngdântrườngTHPT quan trọng Với lý trên, chọn đề tài: “Một số kinh nghiệm nhằm nâng cao chất lượng giáodục bảo vệ môi trường...
... GDCD trng THPT nc ta hin 20 1.2.1 V trớ ca mụn GDCD trng THPT 20 1.2.2 Chc nng v nhim v ca mụn GDCD trng THPT 25 CHNG 2: THC TRNG VIC DY V HC MễN GDCD TRONG TRNG THPT NC ... GDCT 23 Phạm T Phương Thảo Trường ĐHSP Hà Nội Khóa luận tốt nghiệp 1.2 Mụn GDCD v vic dy mụn GDCD tng THPT nc ta hin 1.2.1 V trớ ca mụn GDCD trng THPT Mi mụn hc trng THPT u cú mt v trớ nht nh, ... trng THPT nc ta hin 44 PHN KT LUN 61 DANH MC TI LIU THAM KHO 64 Khoa GDCT Phạm T Phương Thảo Trường ĐHSP Hà Nội Khóa luận tốt nghiệp M U Tớnh cp thit ca ti Hc sinh THPT...
... tự học này, vận dụng tự họcmônGiáodụccôngdân cho học sinh bậc THPThọc nhằm nâng cao chất lƣợng dạy họcmônGiáodụccôngdân trƣờng THPT 1.1.2.2.Tính tất yếu phương pháp tự học dạy họcmôn ... hiệu học tập thấp 1.2.2 Thựctrạng tự học việc dạy - họcmônGiáodụccôngdânTHPT Xuân Hòa Tác giả tiến hành điều tra nhận thứchọc sinh trƣờng THPT Xuân Hòa tầm quan trọng mônGiáodụccôngdân ... dạy - họcmônGiáodụccôngdânTHPT Xuân Hòa Trƣờng THPT Xuân Hòa nhƣ tất trƣờng THPT khác phạm vi nƣớc, việc dạy họcmônGiáodụccôngdân theo chƣơng trình chu n Bộ Giáodục Đào tạo Thực tế...
... thú họcmôn 1.2.2 Thựctrạng sử dụng phương pháp dạy học dạy họcmôngiáodụccôngdân Từ trƣớc đến HS dƣờng nhƣ không mặn mà với môn GDCD, hầu hết HS quan niệm mônhọcmôn phụ Hơn nữa, mônhọc ... vấn đề dạy họcmôngiáodụccôngdân trƣờng trung học phổ thông 1.2 Cơ sở thực tiễn việc kết hợp phƣơng pháp thảo luận nhóm phƣơng pháp nêu vấn đề dạy họcmôngiáodụccôngdân trƣờng ... Phương pháp dạy học đổi mới, Nxb Giáodục Với khuynh hƣớng thứ kể đến: TS Nguyễn Đăng Bằng (2002), Góp phần dạy tốt, học tốt mônGiáodụccôngdântrường trung học phổ thông, Nxb Giáo dục, Hà Nội...
... 1.PPDH: Phƣơng pháp dạy học 2.GDCD: Giáodụccôngdân 3.PPDH GDCD: Phƣơng pháp dạy họcGiáodụccôngdân 4.GV: Giáo viên 5.HS: Học sinh 6 .THPT: Trung học phổ thông 7.THCS: Trung học sở MỤC LỤC Trang ... quán triệt tất môn học, có môn GDCD trƣờng THPTMôn GDCD trƣờng THPTmôn khoa học xã hội với đặc thù tri thức xây dựng sở tri thứcmôn khoa học nhƣ Triết học, Kinh tế trị học, Đạo đức học, Chủ nghĩa ... PPDH môn GDCD… Với tƣ cách khoa học, PPDH môn GDCD đƣợc xem phận khoa họcgiáodục (thuật ngữ “khoa họcgiáodục đƣợc hiểu theo nghĩa rộng) hệ thống lý thuyết kỹ để tổ chức trình dạy học môn...