... được.2.2.2.2. Thực nghiệm sử dụng bài tập nhận thức trong dạyhọclịch sử Để đánh giá khả năng, hiệu quả, ý nghĩa của việc sử dụng bài tập nhận thức trong dạyhọclịch sử, tôi đã tiến hành thực nghiệm ... dung…………………………………………………………………… 32.1. Thựctrạng xây dựng và sử dụng bài tập nhận thức trong dạyhọclịchsử ………………………………………………………. 32.2. Xây dựng và sử dụng bài tập nhận thức trong dạyhọclịchsử ……… 32.2.1 Thế ... trong dạyhọclịch sử Vấn đề sử dụng bài tập nhận thức trong dạyhọclịchsử được đặt ra từ những năm 60 của thế kỉ XX. Người đi sâu nghiên cứu vấn đề này là I.Ia. Lerner, nhà giáo dục học người...
... gây không ít khó khăn cho việc dạy, họclịchsử ở trường trung học phổ thống hiện nay. Túy vậy, việc vânh dụng BTNT phù hợp sẽ đem lại hiệu quả trong quá trình dạy học. Chúng ta có thể vận dụng ... gian và công sức của người dạy. Nhưng chúng ta cũng phải làm tốt việc này mới có thể tạo cho học sinh một thói quen trong quá trình học tập lịch sử. Hồ Sỹ Tuệ - GV Lịch sử, Trường THPT Ngô Gia ... phải xác định phương pháp sử dụng BTNT để đạt được hiệu quả cao nhất.3. Phương pháp sử dụng BTNT.Trong điều kiện hiện nay, việc giảng dạy và học tập bộ môn lịchsử vẫn còn nhiều bất cập như:...
... học sinh trong dạyhọclịchsử ở trường THCS. Nhà xut bn Giáo dc, 1999. 15. Phan Ngọc Liên, Trịnh Đình Tùng, Nguyễn Thị Côi, Trần Vĩnh Tƣờng. Một số chuyên đề phương pháp dạyhọcLịch sử. ... gìn gi 1.2. Cơ sở thực tiễn 1.2.1. Thựctrạng việc rèn luyện kĩ năng thực hành cho học sinh trong dạyhọclịchsử hiện nay Đối với giáo viên: Qua kt qu tng ... kết quả học tập của học sinh môn Lịchsử trường THCS. Nhà xut bn giáo dc, 2008. 3. Nguyễn Hải Châu - Nguyễn Xuân Trƣờng, Đổi mới phương pháp dạyhọc và kiểm tra đánh giá môn Lịchsử lớp...
... lịchsử về việc hướng dẫn HS làm bài tập thực hành trong dạyhọclịchsử ở trường THCS. + Tiến hành điều tra cơ bản để làm rõ thựctrạngdạyhọc môn lịchsử ở trường THCS nói chung, thựctrạng ... dục lịchsử về việc hướng dẫn học sinh (HS) làm bài tập thực hành trong dạyhọclịchsử ở trường trung học sơ sở (THCS). Tiến hành điều tra cơ bản để làm rõ thựctrạngdạyhọc môn lịchsử ở ... trung nghiên cứu và sử dụng bài tập thực hành vào dạyhọcLịchsử ở trường THCS. - Điều tra thựctrạngdạy và học môn Lịchsử ở trường THCS cho thấy: việc rèn luyện các kỹ năng thực hành cho HS...
... TRONG DẠYHỌCLỊCH SỬ”.I. VĂN HỌC:2. Các tài liệu Văn học thường dùng trong dạyhọcLịch Sử: a. Văn học dân gian (ca dao, truyền thuyết . . .) b. Tác phẩm văn học là một tư liệu lịch sử. . ... TRONG DẠYHỌCLỊCH SỬ”.I. VĂN HỌC:2. Các tài liệu Văn học thường dùng trong dạyhọcLịchSử :a. Văn học dân gian (ca dao, truyền thuyết . . .) b. Tác phẩm văn học là một tư liệu lịch sử: “Hịch ... đến lối học ghi nhớ máy móc, nhàm chán, không yêu thích bộ môn.PHẦN MỞ ĐẦU: THỰCTRẠNGDẠYHỌCLỊCH SỬ HIỆN NAY & GIẢI PHÁP CẤP THIẾT *VÍ DỤ MINH HỌA : TIẾT ÔN TẬP LỊCHSỬ 8 – HỌC KÌ...
... thức của học sinh ,mà chủ yếu vẫn vận dụng những phươngpháp dạyhọc truyền thống đọc chép ,biến giờ họcsử thành giờ học nhàm chánđối với học sinh Còn đối với học sinh ,từ thực tế dạyhọc đó ... PHẦN III :KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT Như vậy trước thựctrạng chung của vấn đề dạy và họclịchsử hiện nay,việcđổi mới phương pháp trong dạyhọclịchsử là vấn đề thiết yếu đầu tiên đối vớimỗi giáo ... chất của lịch sử ,quy luật phát triển của lịchsử và nhất là hiểu được ý nghĩa của việc học môn lịch sử và dần yêu thích môn lịchsử hơn .Với phương pháp này giáo viên cũngcó thể lưu ý với học sinh...
... cho hoạt động dạy, học trên lớp. Vì vậy trong dạy học nói chung, dạy bộ môn lịchsử nói riêng, việc đổi mới phương pháp dạyhọc phải được thể hiện ở khâu đầu tiên của quá trình dạy học Với yêu ... đề tàiQuá trình dạyhọc bộ môn lịchsử là quá trình nhằm tái tạo lại những sự kiện, nhân vật lịchsử một cách biện chứng có tính logic. Chương trình dạy và học bộ môn lịchsử ở trường PTTH ... với lịch sử. +Sử dụng linh hoạt, có hiệu quả các phương tiện, đồ dùng dạy học, góp phần căn bản thay đổi kiểu dạy độc thoại thuyết trình sang kiểu dạyhọc định hướng, tổ chức, dẫn dắt học sinh...
... quả học tập của học sinh trong dạyhọclịchsử ở trường trung học phổ thông.Chương 2: Một số biện pháp đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập lịchsử của học sinh trong dạyhọclịchsử ... tri thứchọc sinh trong dạyhọc lịch sử. Việc kiểm tra, đánh giá học sinh phải được xem xét một cách tổng hợp, nhằm nhận thấy sự phát triển và kết quả giáo dục của việc dạyhọclịch sử theo ... học tập lịchsử của học sinh trong dạyhọcLịchsử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)”.Nguyễn Thị Quỳnh Trang-K56TNKhoá luận tốt nghiệpthực...
... pháp dạyhọc tích cực, phù hợp với thực tiễn và tạo sự thoải mái và hứng thú cho học sinh.Người thực hiện: Lưu Hữu Phúc Trang 11 SKKN Môn Thể dục * Xếp loại: CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG KHOA HỌCI. ... sinh lý của học sinh thì dễ đưa đến hậu quả khó lường, gây nguy hại đến sức khỏe, tác động xấu đến sự phát triển tố chất học sinh. Để thực hiện được chương trình và giảng dạy cho học sinh tập ... việc học TDTT của học sinh, đặc biệt là sự ham thích học môn bóng đá của em ở trường. Tôi đã thu được số liệu về khả năng ham thích môn bóng đá ở học sinh. Trong các phương pháp đó tôi đã sử...
... đồ.d. Sử dụng máy chiếu trong dạyhọcLịch sử: Người thực hiện: Lê Thị Huyền Năm học: 2010-201110Tên đề tài: Một số biện pháp để phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạyhọc Lịch sử ... cực của học sinh trong dạyhọc nói chung, dạyhọcLịchsử nói riêng. Việc xây dựng cơ sở lý luận là điều quan trọng trong thực tiễn dạyhọc bộ môn.Xuất phát từ yêu cầu thực tiễn đối với học sinh ... đầu tiên của Đảng ta.c. Sử dụng bản đồ trong dạyhọcLịch sử: Bản đồ là phương tiện trực quan rất quan trọng và sinh động trong dạy học Lịch sử. trên bản đồ lịchsử các sự kiện luôn dược thể...
... của Bác trong dạylịchsử gióp phần hình thành nhân cách, lối sống của học sinh.2/Cách tiến hành a/ Sự chuẩn bị của giáo viên: Đối với công việc dạyhọc nói chung, dạyhọclịchsử nói riêng. ... giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh-Tổ sử- địa mỗi năm học phải phát động học sinh sưu tầm ảnh tư liệu lịchsử về Bác lịch sử cách mạng…V.Kết luận: Dạyhọc là việc làm sáng tạo.Giáo viên ... vậy để dạy tốt gây hứng thú cho học sinh, góp phần giáo dục đạo đức cho học sinh qua tiết họclịchsử thì mỗi giáo viên cần phải sử dụng các phương pháp dạyhọc . tùy theo nội dung bài học, tùy...
... Thực tế dạyhọclịchsử hiện nay ở trường phổ thông 12. Kênh hình trong dạyhọclịchsử 42.1. Khái niệm kênh hình trong dạyhọclịchsử 42.2. Vai trò của việc sử dụng kênh hình trong dạyhọc ... môn khoa học để có cách học tập hiệu quả nhất, nhất là môn lịch sử. Có thể nói khi xuất hiện xã hội loài người thì cũng bắt đầu có lịch sử. Nhưng sửhọc chỉ trở thành môn khoa họclịchsử khi ... ngay trong môi trường Đại học chúng tôi đang học, việc sử dung kênh hình trong dạyhọclịchsử cũng không được dặc biệt chú trọng. Nhiều giờ học lịchsử chúng tôi đã phải học " chay"...