0

thực trạng công tác ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động quản lý đào tạo của trường cđn du lịch thương mại nghệ an

các yếu tố ảnh hưởng tới ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý đào tạo trường cao đẳng nghề du lịch-thương mại nghệ an

các yếu tố ảnh hưởng tới ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản đào tạo trường cao đẳng nghề du lịch-thương mại nghệ an

Kinh tế

... tin công tác quản đào tạo trường CĐN Du lịchThương mại Nghệ An H2 Quy mô đào tạotác động thuận chiều ứng dụng công nghệ thông tin công tác quản đào tạo trường CĐN Du lịchThương mại ... đào tạo Trường CĐN Du lịch -Thương mai Nghệ An 48 3.1.2 Cơ sở vật chất Trường CĐN Du lịch -Thương mai Nghệ An 50 iv 3.2 Thực trạng công tác ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động quản đào ... giá thực trạng công tác ứng dụng công nghệ thông tin trường CĐN Du lịch - Thương mại Nghệ An  Phân tích yếu tố ảnh hưởng tới việc ứng dụng công nghệ thông tin vào QLĐT trường CĐN Du lịch - Thương...
  • 131
  • 1,521
  • 7
Một số biện pháp chỉ đạo sửa lỗi phát âm lệch chuẩn phụ âm đầu L/N cho cán bộ quản lý, giáo viên trường mầm non

Một số biện pháp chỉ đạo sửa lỗi phát âm lệch chuẩn phụ âm đầu L/N cho cán bộ quản lý, giáo viên trường mầm non

Mầm non - Tiểu học

... lp cho em khỳc nhc hng - Lp - tui Bi 6: Lỏ xanh Nhc v li: Thỏi C Giú ung a cnh, bm nh quanh l lỏ xanh xanh Lỏ xanh vy vy nh gi em i nhanh, i nhanh Nhanh ti trng em yờu L lỏ la ti trng em yờu - ... chun b hnh trang tr vo lp trng tiu hc IV XY DNG TUYN TP CC BI LUYN TP BI LUYN Cể TRONG CHNG TRèNH MM NON * Bi hỏt: Bi 1: cõy xanh - Dõn ca Nam B Cỏi cõy xanh xanh, thỡ lỏ cng xanh, chim u ... rng Sn Ca cao hng hỏt vang: Lớu lo, lớu lo Ting hỏt ca Sn Ca mi tuyt vi lm C khu rng u im lng lng nghe Hỡnh nh ting hỏt ca Sn Ca cú c ting sui reo rúc rỏch, cú nng vng long lanh, cú hoa thm u cnh...
  • 35
  • 3,592
  • 9
SKKN biện pháp chỉ đạo sửa lỗi phát âm lệch chuẩn phụ âm đầu LN cho cán bộ quản lý, giáo viên trường mầm non

SKKN biện pháp chỉ đạo sửa lỗi phát âm lệch chuẩn phụ âm đầu LN cho cán bộ quản lý, giáo viên trường mầm non

Báo cáo khoa học

... lp cho em khỳc nhc hng - Lp - tui Bi 6: Lỏ xanh Nhc v li: Thỏi C Giú ung a cnh, bm nh quanh l lỏ xanh xanh Lỏ xanh vy vy nh gi em i nhanh, i nhanh Nhanh ti trng em yờu L lỏ la ti trng em yờu - ... chun b hnh trang tr vo lp trng tiu hc IV XY DNG TUYN TP CC BI LUYN TP BI LUYN Cể TRONG CHNG TRèNH MM NON * Bi hỏt: Bi 1: cõy xanh - Dõn ca Nam B Cỏi cõy xanh xanh, thỡ lỏ cng xanh, chim u ... rng Sn Ca cao hng hỏt vang: Lớu lo, lớu lo Ting hỏt ca Sn Ca mi tuyt vi lm C khu rng u im lng lng nghe Hỡnh nh ting hỏt ca Sn Ca cú c ting sui reo rúc rỏch, cú nng vng long lanh, cú hoa thm u cnh...
  • 25
  • 538
  • 0
KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO BỒI DƯỠNG NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO VIÊN NHÂN VIÊN NĂM HỌC 2015 2016

KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO BỒI DƯỠNG NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ CÁN BỘ QUẢN GIÁO VIÊN NHÂN VIÊN NĂM HỌC 2015 2016

Tài liệu khác

... dựng nhà trường đạt chuẩn, quan văn hoá, thực tốt Quy chế dân chủ nhà trường, chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho cán bộ, giáo viên, nhân viên - Tham mưu quan chuyên môn tham gia đào tạo trình ... tập theo định cấp có thẩm quyền, tạo điều kiện thời gian V KIẾN NGHỊ: - Đối với Phòng Giáo dục Đào tạo Tháp Mười: + Phê duyệt kế hoạch, đảm bảo cho trường thực nội dung theo kế hoạch đề + Hỗ trợ, ... giáo 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên sử dụng thành thạo máy tính, tích cực ứng dụng CNTT vào giảng dạy, kiểm tra đánh giá, quản - Tăng cường công tác giáo dục trị tư tưởng, đạo đức, lối sống...
  • 5
  • 1,070
  • 13
Thực trạng và giải pháp góp phần nâng cao hiệu quả quản lý của người cán bộ quản lý giáo dục trường THPT Lục Ngạn số 3, huyện Lục Ngạn, tỉnh Bắc Giang

Thực trạng và giải pháp góp phần nâng cao hiệu quả quản của người cán bộ quản giáo dục trường THPT Lục Ngạn số 3, huyện Lục Ngạn, tỉnh Bắc Giang

Giáo dục học

... đội ngũ cán quản lý: nghiệp vụ quản giáo dục, quản trường học; khả ứng xử tình giáo dục; ứng dụng công nghệ thông tin quản dạy học; kỹ quản lý, kỹ thực hành Ngoài cán quản phải trực ... đầu B Nội dung Chương 1: Cơ sở luận quản giáo dục người cán quản giáo dục Chương 2: Thực trạng giáo dục trường THPT Lục Ngạn số – Bắc Giang công tác quản cán quản nhà trường Chương ... Đổi quản nhà trường: Đổi tư quản giáo dục, đổi phương thức quản giáo dục, đổi chế quản giáo dục, chuyển từ mô hình quản cũ sang mô hình quản - Nâng cao chất lượng công tác xây...
  • 37
  • 479
  • 0
Luận văn:

Luận văn: "Xây dựng một bài tập tình huống và vận dụng trong bồi dưõng cán bộ quản giáo dục trường trung học phổ thông"

Báo cáo khoa học

... máy quản Giáo dục Đào tạo; Quản Giáo dục Đào tạo mối quan hệ với kinh tế – xã hội; Hướng dẫn ôn tập kiểm tra học phần 2; Các hoạt động quản giáo dục; Người cán quản giáo dục trường ... hoạt động giáo dục - đào tạo nhà trường xã hội mà người quản trường học phải tham gia giải để đưa hoạt độngtrường trở lại trạng tháI ổn định nhằm thực có hiệu mục tiêu giáo dục - đào tạo ... Những vấn đề quản hành Nhà nước, Văn quản hành Nhà nước; Tâm học quản hành Nhà nước - Phần 3: Quản nhà nước Giáo dục Đào tạo bao gồm: Đại cương quản Giáo dục Đào tạo; hệ thống...
  • 74
  • 3,721
  • 12
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên tại trường trung cấp nghề hà tĩnh giai đoạn 2010   2015

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên tại trường trung cấp nghề hà tĩnh giai đoạn 2010 2015

Khoa học xã hội

... đào tạo, nội dung đào tạo, phơng pháp đào tạo, sở vật chất phục vụ cho đào tạo, lực lợng đào tạo (thầy), đối tợng đào tạo (trò) kết đào tạo Các thành tố trình giáo dục đào tạo thể thống tác động ... chức quản quan hệ khăng khít, tác động qua lại lẫn tạo thành chu trình quản Mặt khác, thông tin mạch máu quản định quản họat động thờng xuyên chủ thể quản 1.1.4.2 Khái niệm quản ... cán quản giáo viên: 1.1.4.1 Khái niệm quản lý, chức quản lý: Khái niệm quản "Quản tác động có mục đích, có kế hoạch chủ thể quản lên đối tợng quản nhằm đạt mục đích đề ra"[2;2] Quản...
  • 91
  • 746
  • 0
ảnh hưởng của chât lượng đào tạo đến sự hài lòng và sự tự tin trong xin việc làm của sinh viên trường cao đẳng nghề du lịch thương mại nghệ an

ảnh hưởng của chât lượng đào tạo đến sự hài lòng và sự tự tin trong xin việc làm của sinh viên trường cao đẳng nghề du lịch thương mại nghệ an

Kinh tế

... UNITEC, Auckland, New Zealand v i thang o SERVQUAL v i ti Students as customers: the expectations and perceptions of local and international students K t qu nghiờn c u cho th y thang o t tin c y v ... chuyờn nghi p: Bojanic (1991); Freeman and Dart (1993); S c kh e: Swartz and Brown (1989), Raspollini et al (1997); Du l ch: Tribe and Snaith (1998); Th vi n: Nitecki (1996), Coleman et al (1997); ... al (1997); Cụng ớch: Babakus ang Boller (1992); H th ng thụng tin: Kettinger and Lee (1994), Pitt te al (1995); D ỏn qu n khoa h c: Robinson and Pidd (1997); Trong d ch v SERVQUAL o t o, cng...
  • 140
  • 483
  • 2
đo lường sự hài lòng với công việc của giáo viên trường cao đẳng nghề du lịch thương mại nghệ an

đo lường sự hài lòng với công việc của giáo viên trường cao đẳng nghề du lịch thương mại nghệ an

Kinh tế

... i công vi c t i Trư ng Cao ng ngh Du l ch – Thương m i Ngh An; - Xác nh nhân t nh hư ng n s hài lòng c a giáo viên v i công vi c t i Trư ng C N Du l ch – Thương m i Ngh An; - Xác nh m c quan ... thâm niên công tác 62 B ng 3.11: B ng phân b m u theo ơn v công tác 62 B ng 3.12: B ng phân b m u theo nhóm ơn v công tác 63 B ng 3.13: B ng phân b m u theo v trí công tác ... khác Bên c nh ó, công tác ánh giá s hài lòng c a giáo viên t i trư ng C N Du l ch - Thương m i Ngh An chưa c th c hi n, công tác phát tri n giáo viên r t nhi u v n v hàng ph i quan tâm Nhu c u...
  • 181
  • 667
  • 9
marketing dịch vụ đào tạo trường cao đẳng nghề du lịch thương mại nghệ an

marketing dịch vụ đào tạo trường cao đẳng nghề du lịch thương mại nghệ an

Kinh tế

... o d ng m i quan h gi a m t trư ng v i t ch c cá nhân có liên quan M t trư ng thư ng có m i quan h ngang quan h d c Quan h ngang quan h v i ñ i th c nh tranh quan ñơn v có liên quan kho b c Nhà ... Trong quan h này, ph i t o d ng ñư c s hi u bi t l n nhau, thâm nh p h p tác ñ t o thu n l i cho ho t ñ ng chung Quan h d c quan h v i quan qu n c p khách hàng Trong quan h v i quan qu n ... ngh Du l ch – Thương m i Ngh An - ð xu t m t s gi i pháp nh m phát tri n marketing DVðT c a trư ng Cao ñ ng ngh Du l ch – Thương m i Ngh An ñ n năm 2015, t m nhìn 2020 - Ki n ngh v i quan qu n lý...
  • 98
  • 578
  • 5
giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo trường cao đẳng nghề du lịch –thương mại nghệ an

giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo trường cao đẳng nghề du lịch –thương mại nghệ an

Kinh tế

... Phòng Thanh tra - kiểm định chất lượg Phòng Đào tạo Phòng Tổ chức Hành 28 Sơ đồ tổ chức máy Trường Cao đẳng nghề Du lịch - Thương mại Nghệ An Hội đồng nhà trường hội đồng cán P.Hiệu trưởng phụ trách ... Khoa Tin học Khoa Ngoại ngữ Khoa qun tr hội đồng giáo viên Khoa k toỏn P.Hiệu trưởng phụ trách đào tạo Khoa kỹ thuật chế biến ăn Khoa Du lịch Khách sạn Khoa Phòng công tác HSSV Phòng Thanh tra ... chớnh v nhõn s, qun sn xut, chuyờn viờn kinh doanh, s doanh nghip + Hng dn du lch : Sau hc xong, ngi hc thc hin c chng trỡnh, thuyt minh, hng dn khỏch du lch tham quan, qun on khỏch, h tr...
  • 98
  • 499
  • 3
Biện pháp phát triển đội ngũ nữ cán bộ quản lý giáo dục trường trung học cơ sở ở huyện Sơn Động, tỉnh Bắc Giang

Biện pháp phát triển đội ngũ nữ cán bộ quản giáo dục trường trung học cơ sở ở huyện Sơn Động, tỉnh Bắc Giang

Sư phạm

... vật chất, trang thiết bị phục vụ khai thác, sử dụng công nghệ thông tin Chính việc khai thác sử dụng công nghệ thông tin công tác quản trường học có nhiều chuyển biến, số CBQL sử dụng máy tính ... định trình UBND huyện duyệt theo hướng dẫn Sở Giáo dục Đào tạo Sở Tài Công tác quản cán bộ, công chức, viên chức người lao động ngành giáo dục đào tạo thuộc phạm vi quản huyện: Có văn đề ... Sơn Động, tỉnh Bắc giang” Mục đích nghiên cứu Đề xuất số biện pháp quản Phòng Giáo dục Đào tạo để phát triển đội ngũ nữ cán quản giáo dục trường THCS Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Sơn Động, ...
  • 125
  • 673
  • 0
Hiệu quả của chế độ ưu đãi đối với cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên và học sinh trường THPT Chuyên Lê Qúy Đôn, Bình Định

Hiệu quả của chế độ ưu đãi đối với cán bộ quản giáo dục, giáo viên và học sinh trường THPT Chuyên Lê Qúy Đôn, Bình Định

Giáo dục học

... sử dụng lao động, đào tạo bồi dưỡng cán Phối hợp quan phổ biến chế độ sách nhà nước ban hành đến CBGV, thường xuyên kiểm tra giám sát thực Tăng cường hoạt động văn hóa, văn nghệ, TDTT nhà trường ... cho trường chuyên III/ THÀNH TÍCH HOẠT ĐỘNG CÔNG ĐOÀN : Là người quản lý, công tác chuyên môn quan tâm, chăm lo đời sống, đại diện bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp đáng cán bộ, giáo viên nhà trường ... phân tích đánh giá hiệu “chế độ ưu đãi 40” sau 10 năm thực hiện, giúp cho người quản có sách đắn công việc Đề tài áp dụng công tác quản trường chuyên biệt Hiệu kinh tế: Qua phân tích đánh...
  • 3
  • 422
  • 0
SKKN Hiệu quả của chế độ ưu đãi đối với cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên và học sinh trường THPT chuyên Lê Qúy Đôn, Bình Định

SKKN Hiệu quả của chế độ ưu đãi đối với cán bộ quản giáo dục, giáo viên và học sinh trường THPT chuyên Lê Qúy Đôn, Bình Định

Giáo dục học

... phân tích đánh giá hiệu “chế độ ưu đãi 40” sau 10 năm thực hiện, giúp cho người quản có sách đắn công việc Đề tài áp dụng công tác quản trường chuyên biệt Hiệu kinh tế: Qua phân tích đánh ... Giáo dục - Đào tạo Giáo viên chủ nhiệm, cán quản hưởng hệ số phụ cấp trách nhiệm 0,2 mức lương tối thiểu;lương cán quản lý, giáo viên trực tiếp ứng lớp 170% 2.5 Tạo điều kiện cho nhà trường có ... chiều hướng giảm dần ( đạt 2-3 giải/năm) - Sự yếu công tác đào tạo bồi dưỡng học sinh giỏi Quốc gia có nhiều nguyên nhân (như công tác quản lý, sở vật chất, trình độ chuyên môn đội ngũ dạy học...
  • 5
  • 534
  • 0
Nâng cao chất lượng đào tạo nghề kỹ thuật chế biến món ăn tại trường cao đẳng nghề du lịch   thương mại nghệ an

Nâng cao chất lượng đào tạo nghề kỹ thuật chế biến món ăn tại trường cao đẳng nghề du lịch thương mại nghệ an

Kinh tế

... Trng Cao ủng ngh Du lch Thng mi Ngh An thi gian thi gian quan - Phõn tớch cỏc yu t nh hng ủn cht lng ủo to chuyờn ngnh k thut ch bin mún n ti Trng Cao ủng ngh Du lch Thng mi Ngh An - Phõn tớch ... chuyờn nghip: Bojanic (1991); Freeman and Dart (1993); Sc khe: Swartz and Brown (1989), Raspollini et al (1997); Du lch: Tribe and Snaith (1998); Th vin: Nitecki (1996), Coleman et al (1997); ... et al (1997); Cụng ớch: Babakus ang Boller (1992); H thng thụng tin: Kettinger and Lee (1994), Pitt te al (1995); D ỏn qun khoa hc: Robinson and Pidd (1997); Trong dch v ủo to, cng cú nhiu...
  • 149
  • 579
  • 5
Tích cực hóa phương pháp thuyết trình trong giảng dạy môn chỉnh trị ở trường cao đẳng nghề du lịch   thương mại nghệ an

Tích cực hóa phương pháp thuyết trình trong giảng dạy môn chỉnh trị ở trường cao đẳng nghề du lịch thương mại nghệ an

Sư phạm

... trị Trường Cao đẳng nghề Du lịch - Thương mại Nghệ An 1.2.1 Khái quát Truông Cao đắng nghè Du lịch - Thuơng mại Nghệ An 1.2.1.1 Lịch sử phát triển nhà trường Trường Cao đắng nghề Du lịch - Thương ... tầm quan Cao đắng nghềvụ,Duthilịch - Thương Nghệ An làxuất từý nguyên chủ trọng từ việc Cao học môn học Trường đăng nghềdạy Dugiáo lịch viên - Thương mạinghiệp Ngh của An đề gặptương khó quan phương ... lịch - Thương mại Nghệ An 35 1.2.2 Thực trạng tích cực hóa phương pháp thuyết trình giảng dạy môn Chính tộ Trường Cao đẳng nghề Du lịch - Thương mại Nghệ An 37 CHƯƠNG 2: THựC NGHỆM SƯ PHẠM...
  • 125
  • 405
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25