... thời thông qua hoạtđộnggiáodụclênlớp ngăn chặn tệ nạn xã hội có nguy xâm nhập vào nhà trường Tuy nhiên, thực tế việc quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường THPT nhiều bất cập, trường khu ... lớp lãnh đạo nhà trườngtrường THPT Trần Quốc Tuấn- Huyện Phú Hòa- Tỉnh Phú Yên năm học 20142015” Thựctrạngcôngtácquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp Lãnh đạo nhà trườngtrường THPT Trần Quốc ... chung giáodục Bên cạnh tình hình sở vật chất nhà trường thiếu thốn chưa đáp ứng đủ điều kiện cho hoạtđộng đặc thù Xuất phát từ lý chọn đề tài” Côngtácquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp lãnh...
... mặt giáodục như: giáodục đạo đức, giáodục trí tuệ, giáodục thẩm mỹ, giáodục thể chất, giáodục lao động, giáodục pháp luật, giáodục môi trường, giáodục hoà bình thể loại hình hoạtđộng ... việc quảnlý thể nội dung sau: quảnlý việc xây dựng kế hoạch tuần, tháng, năm; quảnlý đôn đốc GVCN; quảnlý đạo lớp; quảnlý việc theo dõi hoạtđộng bắt buộc, thựchoạtđộng tự chọn; quảnlý ... NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁODỤC PHẠM TRUNG DIỆN BIỆN PHÁP QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP Ở TRƯỜNG THPT KIẾN AN THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÍ GIÁODỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN...
... 1.3 Quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường tiểu học 25 1.3.1 Quảnlý kế hoạch thựchoạtđộnggiáodụclênlớp 25 1.3.2 Quảnlý đội ngũ thựchoạtđộnggiáodụclênlớp 25 1.3.3 Quảnlý ... thống Quảnlý nhà trườngquảnlý " tiểu hệ thống xã hội", quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớpthực chất quảnlý trình lao động sư phạm giáo viên Vì vậy, biện pháp quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp ... đánh giá kết hoạtđộnggiáodụclênlớp nhằm đạt mục tiêu đề 1.3 Quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp trƣờng tiểu học 1.3.1 Quảnlý kế hoạch thựchoạtđộnggiáodụclênlớp Kế hoạch xếp công việc...
... 3.2.30 Quảnlý nhà trườngquảnlý " tiểu hệ thống xã hội", quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớpthực chất quảnlý ữình lao động sư phạm giáo viên Vì vậy, biện pháp quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp ... nói rằng, quảnlý nhà trườngthực chất trình dạy học - giáodục 1.2.4 Hoạtđộnggiáodụcgiởlênlớptrường tiểu học 1.2.4.1 Khái niệm hoạtđộnggiáodụclênlớp 3.2.87 HĐGDNGLL hoạtđộng tổ chức ... nhà trườngQuảnlýhoạtđộng giảng dạy, học tập hoạtđộnggiáodục khác theo mục tiêu chương trình giáodục sở quảnlý nhà giáo, cán bộ, nhân viên, tuyển sinh quảnlý người học Quảnlý môi trường...
... 1.3 Quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường tiểu học 25 1.3.1 Quảnlý kế hoạch thựchoạtđộnggiáodụclênlớp 25 1.3.2 Quảnlý đội ngũ thựchoạtđộnggiáodụclênlớp 25 1.3.3 Quảnlý sở ... thống Quảnlý nhà trườngquảnlý " tiểu hệ thống xã hội", quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớpthực chất quảnlý ữình lao động sư phạm giáo viên Vì vậy, biện pháp quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp ... đánh giá kết hoạtđộnggiáodụclênlớp nhằm đạt mục tiêu đề 1.3 Quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường tiểu học 1.3.1 Quảnlý kế hoạch thựchoạtđộnggiáodụclênlớp Ke hoạch xép công việc...
... làm côngtácgiáodục Là chuyên viên phụ trách côngtáchoạtđộnggiáodụclênlớp (HĐGDNGLL) Sở Giáodục Đào tạo, xác định chọn đề tài nghiên cứu: Thựctrạngcôngtácquảnlýhoạtđộnggiáodục ... gồm hai loại tácđộngquản lý: (1) tácđộng chủ thể quảnlý bên bên nhà trường, (2) tácđộng chủ thể quảnlý bên nhà trườngQuảnlý nhà trườngtácđộngquảnlýquanquảnlýgiáodục cấp nhằm hướng ... Hiệu trưởng GV làm côngtácquảnlýtrường THPT tầm quantrọngcôngtácquảnlýhoạtđộnggiáodục PCMT trường THPT nay: câu Tìm hiểu thựctrạngcôngtácquảnlýhoạtđộnggiáodục PCMT: câu 2,...
... .12 1.2.2 Lý luận giáodục hướng nghiệp trường THPT .16 1.2.3 Lý luận quảnlýhoạtđộnggiáodục hướng nghiệp trường THPT .32 CHƯƠNG 2: THỰCTRẠNGCÔNGTÁCQUẢN LÍ HOẠTĐỘNGGIÁODỤC HƯỚNG ... hiệu mục tiêu giáodục nhà trường 1.2.1.3 Khái niệm quản lí trường học: Nhà trường đơn vị giáo dục, quảnlýgiáodụcquảnlý nhà trường, trình tácđộng có định hướng nhà quảnlýgiáodục việc vận ... cứu Thựctrạngquảnlýhoạtđộnggiáodục hướng nghiệp trường Trung học phổ thông quận Gò Vấp, TP Hồ Chí Minh GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Côngtácquảnlýhoạtđộnggiáodục hướng nghiệp trường THPT thực...
... phân cơng nhiệm vụ giáo viên từ đầu năm học Chương THỰCTRẠNG VỀ HOẠTĐỘNGGIÁODỤC NGỒI GIỜLÊNLỚP VÀ CƠNGTÁCQUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤC NGỒI GIỜLÊNLỚPCỦA HIỆU TRƯỞNG Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC ... giáodục đào tạo Cơngtácquảnlý nhà trường bao gồm: - Quảnlýgiáo viên, quảnlý học sinh - Quảnlý q trình dạy học giáodục - Quảnlý sở vật chất, trang thiết bị trường học - Quảnlý tài trường ... Thựctrạng việc quảnlýhoạtđộnggiáodục ngồi lênlớptrường trung học sở bán cơng TP Hồ Chí Minh”, tác giả Trần Thị Minh Thi, năm 2005 - Luận văn “Một số biện pháp quảnlýhoạtđộnggiáo dục...
... lý luận , sở pháp lý sở thực tiễn côngtác đạo tổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớptrờng trung học phổ thông Cơ sở lý luận 1.1- Khái niệm: - Hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộnggiáodục đợc thực ... chức hoạtđộnggiáodụclênlớpTrờng THPT A Hải Hậu-Nam Định: - Nâng cao nhận thứchoạtđộnggiáodụclênlớp - Côngtác xây dựng kế hoạch hoạtđộnggiáodụclênlớp - Tổ chức đạo hoạtđộnggiáo ... độnggiáodụclênlớp - Côngtác kiểm tra đánh giá hoạtđộnggiáodụclênlớp - Xây dựng điều kiện hoạtđộnggiáodụclênlớp Để nâng cao việc đạo tổ chức tốt hoạtđộnggiáodụclênlớp thấy cần...
... lý luận , sở pháp lý sở thực tiễn côngtác đạo tổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớptrờng trung học phổ thông Cơ sở lý luận 1.1- Khái niệm: - Hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộnggiáodục đợc thực ... chức hoạtđộnggiáodụclênlớpTrờng THPT A Hải Hậu-Nam Định: - Nâng cao nhận thứchoạtđộnggiáodụclênlớp - Côngtác xây dựng kế hoạch hoạtđộnggiáodụclênlớp - Tổ chức đạo hoạtđộnggiáo ... độnggiáodụclênlớp - Côngtác kiểm tra đánh giá hoạtđộnggiáodụclênlớp - Xây dựng điều kiện hoạtđộnggiáodụclênlớp Để nâng cao việc đạo tổ chức tốt hoạtđộnggiáodụclênlớp thấy cần...
... tr ng v côngtác qu n lý ho t ñ ng giáo d c CƠ S gi lên l p c a Hi u trư ng trư ng THPT 7.2 Xác l p bi n pháp qu n lý ho t ñ ng giáo d c gi LÝ LU N V QU N LÝ HO T Đ NG GIÁO D C NGOÀI GI LÊN L P ... ñó dân t c Hrê chi m g n 82% dân s , côngtác h at ñ ng giáo d c gi lên l p giáo d c nói chung côngtác qu n lý ho t ñ ng giáo d c Sơn Hà t nh Qu ng Ngãi gi lên l p hi n v n nhi u lúng túng v phương ... s lý lu n v qu n lý ho t ñ ng giáo d c gi lên l p c a Hi u trư ng trư ng THPT • Chương 2: Th c tr ng côngtác qu n lý ho t ñ ng giáo d c gi lên l p c a Hi u trư ng trư ng THPT huy n Sơn Hà giáo...
... v qu n lý, qu n lý giỏo d c v qu n lý nh tr ng 1.2.1.1 Khỏi ni m v qu n lýQuảnlý trình tácđộng gây ảnh hởng chủ thể quảnlý tới khách thể quảnlý thông qua việc thực chức quản lý, công cụ ... 1.2.1.2 Khỏi ni m v qu n lý giỏo d c Sự tácđộng chủ thể quảnlý huy động tất nguồn lực khác nhằm tổ chức điều khiển trình giáo dục, hoạtđộngdạy học thầy trò, môI trờnggiáo dục, mục tiêu, nội dung ... dung hình thức tổ chức nhằm đạt đợc kết giáodục - Qu n lý nh tr ng: Qu n lý nh tr ng l m t h th ng tỏc ủ ng cú ủ nh h ng, h p quy lu t s ph m c a ch th qu n lý nh tr ng ủ n t p th ng i d y v ng...
... toàn côngtácdạy học giáodụcTrong đó, có côngtácgiáodụclênlớp [9] Tác giả Chu Trọng Tuấn viết: Côngtác s phạm ngời giáo viên dạy học đòi hỏi họ phải thực hai nhiệm vụ trị dạy học giáodục ... ngời Việt Nam XHCN Hoạtđộnggiáodụclênlớp (HĐGDNGLL) phận hợp thành giáo dục, góp phần thực mục tiêu giáodục nhà trờng Chính từ hoạtđộng nh lao động, sinh hoạt tập thể, hoạtđộng xã hội góp ... thứcgiáodục khác thông qua đờng là: Tiết sinh hoạtlớphoạtđộnggiáodục theo chủ điểm hàng tháng 3.3.4.1.Hình thứchoạtđộng sinh hoạtlớpGiờ sinh hoạtlớp thời gian để học sinh tiến hành hoạt...
... hoạtđộnggiáo dục, có hoạtđộnggiáodụclênlớpHoạtđộnggiáodụclênlớp phận trình giáodục nhà trờng phổ thông Đó hoạtđộng đợc tổ chức học lớp HĐGDNGLL tiếp nối, bổ sung, hỗ trợ hoạtđộng ... lực quảnlý Nhà nớc giáodục cha cao; chất lợng giáodục số trờng học cần đợc nâng lên 2.3 Thựctrạnghoạtđộnggiáodụclênlớptrờng THPT 2.3.1 Thựctrạng vai trò HĐGDNGLL cán quảnlýgiáo ... quan điểm có liên quan đến xu đơng đại khoa học quản lý; khái niệm quản lý, quảnlýgiáo dục, quảnlýtrờng họ, quảnlýhoạtđộnggiáo dục, quảnlý HĐGDNGLL cho thấy vị trí, vai trò, tính chất...
... vai trò hoạtđộnggiáodụclênlớptrường Trung học phổ thông Hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộnggiáodụcquantrọngtrường phổ thông, góp phần tích cực vào thực mục tiêu giáodụctrường phổ ... vụ năm học chất lượng phát triển toàn diện nhân cách học sinh 1.2.2 Khái niệm quảnlýhoạtđộnglênlớp 1.2.2.1 Khái niệm hoạt độnggd lênlớpHoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộnggiáodụcthực ... hội, diễn suốt năm học thời gian nghỉ hè để khép kín trình giáodục 1.2.2.2 QuảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớpĐâyhoạtđộng nhà quảnlýtácđộng đến tập thể giáo viên học sinh lênlớp nhằm tổ chức,...
... tổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớp 1.5.3 Nội dung chương trình hoạtđộnggiáodụclênlớp 1.5.4 Hình thức tổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớp 1.5.5 Sự đánh giá hoạtđộnggiáodụclênlớp 1.5.6 ... quảnlý việc xây dựng kế hoạch hoạtđộnggiáodụclênlớp tiểu ban hoạtđộnggiáodụclênlớpgiáo viên chủ nhiệm Biện pháp 3: Quảnlý việc thực kế hoạch chương trình hoạtđộnggiáodụclênlớp ... cứu, đề tài cần thực nhiệm vụ sau: - Nghiên cứu lý luận quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường THPT - Khảo sát, phân tích đánh giá thựctrạngquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường THPT Hoài...
... phụ huynh 2.2.7 Đánh giá thựctrạngcôngtácquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường THPT Ngô Thì Nhậm Kết đánh giá thựctrạngcôngtácquảnlýtrường sau: việc quảnlý xây dựng kế hoạch có ... hoạtđộnggiáodụclênlớpquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp 1.5.1 Nhận thức lực lượng giáodục HĐGDNGLL diễn nhà trường nhà trường, lực lượng giáodục có ảnh hưởng tới hoạtđộng là: giáo viên, ... trình bày chương: Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường trung học phổ thông Chương 2: Thựctrạngquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường trung học phổ thông Ngô Thì...