... GD Giáodục GDPT Giáodụcphổ thông GV Giáo viên HS Học sinh PPDH Phương pháp dạy học PPGD Phương pháp giáodục SGK Sách giáo khoa SBT Sách tập SGV Sách giáo viên TCĐG Tiêu chí đánh giá THPT Trung ... tiêu GD giai đoạn nay: mục tiêu giáodục UNESCO, mục tiêu giáodục Việt Nam - Các luận điểm đổi PPDH so sánh khác biệt dạy học lấy GV làm trungtâm HS làm trungtâm - Cơ sở lí luận dạy học theo ... môn Vật lý Mã số : 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁODỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS PHẠM THẾ DÂN ThànhphốHồChíMinh 2012 LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn này, nỗ lực thân, tác giả nhận...
... s phạm ) 5.2 Thựctrạng kỹ tìm hiểu tâm lý học sinh sinh viên năm IV trờng ĐH Vinh khoa Giáodục tiểu học thông qua thực tập s phạm 5.3 Tìm hiểu số yếu tố liên quan tới thựctrạngTrên sở đề xuất ... truyền liên kết phối hợp với lực lợng giáodục Năng lực tổ chức hoạt động dạy học giáodục tất yếu, cần có lực ngời thầy giáo Biểu lực tổ chức hoạt động dạy học giáodục ngời thầy giáo : - Tổ chức ... * Giáodục học : - Giáodục học đại cơng : 60 tiết - Giáodục 2,3 : 60 tiết ( Riêng khoa tiểu học nội dung đợc thay môn : Giáodục học tiểu học : 90 tiết ) * Phơng pháp giảng dạy môn Khoa Giáo...
... Didactic Toán, Nxb Đại học Quốc Gia TP HồChí Minh, TP HồChíMinh Đỗ Đình Hoan (2006), Toán 4, Nxb Giáo dục, (SGK hành), Hà Nội Đỗ Đình Hoan (2006), Toán 4, Nxb Giáo dục, (SGV hành), Hà Nội Dương Hữu ... hai phân số Các em quan niệm: phân 2.2 Phân tích hậu nghiệm tình thực nghiệm Thực nghiệm tiến hành lớp 5A trường Tiểu học Thực hành sư phạm, TP Cần Thơ Lớp gồm 40 HS chia thành 14 Tạp chí Khoa học ... Tạp chí Khoa học Trường Đại học Cần Thơ Phần C: Khoa học Xã hội, Nhân văn Giáo dục: 25 (2013): 8-17 Tóm lại, khái niệm phân số nhiều nhà giáodục quan tâm để nghiên cứu Tất...
... sử dụng cách hiệu quả, ý nghĩa, không đơn chỉ thay đổi phương tiện “bảng đen, phấn trắng” thành “projector, powerpoint”! Đánh giá trình thực tập giáodục thân 3.1 Kế hoạch thực tập giáodục thân ... TTSP đạt kết cao thực tiến sau TTSP, phải tiến hành trình thực tập với ý thứcthực nghiêm túc – nghiêm túc phong cách nhà giáothực thụ Nghiêm túc trước học sinh (HS) thầy cô giáothức em Nghiêm ... lớn, giáo viên - Vai trò GVCN: người trực tiếp hướng dẫn quản lý, giáodục học sinh, cầu nối gia đình, nhà trường xã hội - Biết thiết kế tổ chức sinh hoạt chủ nhiệm 3.6 Đánh giá thựctrạnggiáo dục...
... dẫn giáo sinh hoạch theo dự thực tập trao đổi nội dung kiến Thứ Tuần (12/02) 10/02/2014 thực tập giáodục suốt đợt thực tập - Nhận phân công từ giáo viên hướng dẫn Đến - Lập kế hoạch thực tập giáo ... kế (14/04/2014) thủ tục thực tập giáodục Đến - Hoàn thànhhồ sơ thực tập giáo kiến 22 hoạch theo dự (19/04/2014) dục 3.2 Những việc làm kết cụ thể: - Trong thời gian thực tập, theo sát lớp, ... thời gian thực tập sư phạm cho sinh viên: Thời gian thực tập tuần nói tương đối ngắn chưa đủ để giúp sinh viên hình thành cách tốt kỹ cần thiết người giáo viên - Tổ chức thực hành thườngxuyên từ...
... 18 Phạm Minh Hạc (1998), Tâm lý học Nxb Giáodục 19 Bùi Hiền ngƣời khác (2001), Từ điển giáodục học, NXB từ điển bách khoa, hà Nội 20 Bùi Ngọc Hồ (1993), “Hỏi – đáp TTSP” 21 Lê Văn Hồng (1975), ... Tích cực chuẩn bị để từ sau năm 2015 thực chương trình giáodụcphổ thông mới” [27] Chiến lược phát triển giáodục 2011-2020: Thực đổi chương trình sách giáo khoa từ sau năm 2015 theo định hướng ... hội thuận lợi để sinh viên thực hành nghề nội dung thực tập, đánh giá chưa dựa vào tiêu chí cấu thành lực giáodục dạy học TÀI LIỆU THAM KHẢO Đinh Quang Báo, Nguyễn ĐứcThành (2003), Lý luận dạy...
... phải đứng thực cách mạng vô sản thành công, đa họ từ địa vị ngời làm thuê trở thành ngời làm chủ thân, làm chủ xã hội Về xã hội, làm cách mạng, giai cấp công nhân đa cách mạng đến thành công, ... luật phổ biến trình thực sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân Nh vậy, giai cấp công nhân sau tiến hành thành công cách mạng xã hội chủ nghĩa tức hoàn thành sứ mệnh lịch sử Chính mà cách mạng xã hội ... cách mạng Chính lẽ nên giai cấp công nhân Việt Nam thông qua Đảng lãnh đạo nhân dân ta hoàn thành triệt để cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân, đa nớc bớc độ lên chủ nghĩa xã hội Chính trình thực...
... phải đứng thực cách mạng vô sản thành công, đa họ từ địa vị ngời làm thuê trở thành ngời làm chủ thân, làm chủ xã hội Về xã hội, làm cách mạng, giai cấp công nhân đa cách mạng đến thành công, ... luật phổ biến trình thực sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân Nh vậy, giai cấp công nhân sau tiến hành thành công cách mạng xã hội chủ nghĩa tức hoàn thành sứ mệnh lịch sử Chính mà cách mạng xã hội ... cách mạng Chính lẽ nên giai cấp công nhân Việt Nam thông qua Đảng lãnh đạo nhân dân ta hoàn thành triệt để cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân, đa nớc bớc độ lên chủ nghĩa xã hội Chính trình thực...
... nhiều nước thuộc địa, nửa thuộc địa, chủ nghĩa Mác thường kết hợp với phong trào công nhân phong trào yêu nước thành lập đảng cộng sản Từ thực tiễn lịch sử nước ta, Chủ tịch HồChíMinh rõ: Chủ nghĩa ... đến với CN Mác-Lê Nin Trong số nhà yêu nước VN xuất nhà yêu nước vĩ đại: Nguyễn Ái Quốc- HồChíMinhHồChíMinh tiếp thu chủ nghĩa Mác- Lê Nin, chủ nghĩa Mác- Lê Nin soi sáng Nhờ Người phát đường ... hoàn thành sứ mệnh mình, giai cấp công nhân người công nhân cần thườngxuyên phấn đấu vươn lên, trưởng thành mặt: tư tưởng, trị, lập trường giai cấp, văn hoá, khoa học kỹ thuật, tay nghề Các...
... nên nhóm tác giả định tập trung vào 20 địa điểm bật thànhphốHồChíMinh đa số người dùng biết đến Để đạt lượng liệu đánh giá cần thiết, nhóm thực lúc hai hình thức thu thập liệu thu thập qua ... đến địa điểm chọn Kinh phí du lịch: kinh phí cho chuyến Bạn đồng hành: bạn đồng hành chuyến Thời gian du lịch: thời gian thực chuyến Do thời gian hạn hẹp nên nhóm tác giả định tập trung vào 20 địa ... Sau 10 lần, nhóm tác giả lấy trung bình cộng số MAE trung bình Cụ thể, bảng kết sau: Lần MAE 10 MAE trung bình = … = 0.85 b) Thử nghiệm với tập liệu du lịch thu thập thực tế: Phương pháp thử nghiệm...
... đường kính 2m chiều cao 5m bảo ôn (cách nhiệt) lớp vật liệu cách nhiệt có chiều dày 75mm, hệ số dẫn nhiệt 0,15 W/m.0C Nhiệt độ thành thiết bị 1460C, nhiệt độ mặt lớp cách nhiệt 400C Xác định lượng ... truyền nhiệt 1.1 Các phương thức truyền nhiệt 1.2 Tính toán trình truyền nhiệt qua vách ngăn 1.3 Các thiết bị trao đổi nhiệt phổ biến 05/29/14 Chương - Cơ sở trình truyền nhiệt 1.1 Các phương thức ... hiệu số nhiệt độ trung bình logarit ∆Ttb lượng chất tải nhiệt thay đổi Chú ý đến việc chọn chiều lưu chất trình truyền nhiệt hiệu • 05/29/14 Chương - Cơ sở trình truyền nhiệt 16 1.3 Các thiết bị...
... dịch bênh xẩy địabàn Hoạt động văn hoá - thể thao: - Tập trung viết tin nhiệm vụ trị địa phương - Các câu lạc thể dục, thể thao trì thường xuyên. / Công tác sách xã hội: - Hoàn thành cấp phát ... Xét tình hình thực tế địa phương đề nghị Banthường vụ Hội liên hiệp phụ nữ xã, QUYẾT ĐỊNH: Điều Thành lập Ban đạo thực dự án “Phụ nữ với việc phòng chống tác hại thuốc lá” địabàn xã; gồm ông, ... Cường Phía nam giáp xã Thanh Giang Phía tây giáp xã Hùng Sơn Trungtâm xã cách thị trấn Thanh Miện 5km, thị trấn Ninh Giang 25km cách thànhphố Hải Dương 29km theo đường Tổng diện tích đất tự nhiên...
... thức, giáodục tư tưởng HồChí Minh, quan điểm Đảng, Nhà nước giáodụcgiáodục lịch sử trường phổ thông 5.2 Phương pháp nghiên cứu ∗ Nghiên cứu lí thuyết Nghiên cứu tài liệu giáo dục, tâm lí ... diện giáo dục, đổi chương trình, nội dung, phương pháp dạy học, phương pháp thi, kiểm tra theo hướng đại; nâng cao chất lượng giáodục toàn diện, đặc biệt coi trọng giáodục lý tưởng, giáodục ... nước ngoài: 2.1.1 Tài liệu tâm lý học giáodục học: Khi trình bày vấn đề hứng thú nhận thức tạo hứng thú nhận thức, nhà tâm lí học, giáodục học đóng góp nhiều ý kiến: Các tài liệu hứng thú nói...
... nước ngoài: 2.1.1 Tài liệu giáodục học tâm lý học : 2.1.2 Tài liệu giáodục lịch sử 2.2 Tài liệu nước 2.2.1 Tài liệu tâm lí học, giáodục học: 2.2.2 Tài liệu giáodục lịch sử: Đối tượng, phạm ... hướng đại; nâng cao chất lượng giáodục toàn diện, đặc biệt coi trọng giáodục lý tưởng, giáodục truyền thống lịch sử cách mạng, đạo đức, lối sống, lực sáng tạo, kỹ thực hành, tác phong công nghiệp, ... tích cực học 16 2.4 Thực nghiệm sư phạm 2.4.1 Mục đích thực nghiệm 2.4.2 Đối tượng địabànthực nghiệm 2.4.3 Nội dung phương pháp thực nghiệm 2.4.4 Kết thực nghiệm * Kết thực nghiệm Bảng 1: Kết...
... t ởng Hồ hí Minh nhận thức, giáodục quan iểm, ờng lối ảng ta giáodục nói chung, học ịa lý nói riêng Phương pháp nghiên cứu + Nghiên cứu tài liệu Tâm lí học, Giáodục học, tài liệu giáodục khác, ... Hoạt Giáodục học 987 nêu cách khái quát t ng ối ầ NX Giáodục ủ vai trò, ý nghĩa việc sử dụng kiến thức liên môn Tiềm giáodục giới quan cho học sinh đ c biệt khai thác mối liên hệ môn học Các ... ang thực nhiệm vụ giáo dục, bồi d ỡng t du biện chứng rèn lu ện khả phân tích cho HS ặng Thành H ng thuật NX học ại - lí luận, biện pháp, kĩ ại học Quốc gia, Hà Nội , cho Trong khoa học giáo dục...
... hoàn thành giai đoạn phạm tội Theo đó, trường hợp phạm tội chưa đạt chưa hoàn thành - chưa hoàn thành hành vi chưa hoàn thành hậu quả; chưa đạt hoàn thành - hoàn thành hành vi chưa hoàn thành ... Mức độ thực ý định phạm tội chủ thể thực hành vi và; 3) Thời điểm chấm dứt hành vi [6] Trênthực tế, để thực tội phạm nhiều trường hợp người phạm tội phải tiến hành bước, bước để hoàn thành tội ... chưa đạt chưa hoàn thành, xảy giai đoạn phạm tội chưa đạt hoàn thành hay giai đoạn tội phạm hoàn thành; 3) Điều kiện khách quan ngăn cản việc thực hiện, người phạm tội muốn thực tội phạm, họ hoàn...
... người tham khảo ,áp dụng Mặt khác giáodục thể chất nói chung môn học thể dục nhà trường nói riêng, thể chất giữ vai trò quan trọng việc giáodục toàn diện Thể dục biện pháp tích cực, tác động ... học sinh thể dục trường THPT Quảng Xương : *Giải pháp giáo viên thể dục: Để thực chương trình giảng dạy cho học sinh tập luyện có hiệu điều quan trọng có tính định giáo viên thể dục phải có trình ... sư phạm Giáo viên tìm toài phương pháp dạy hoc phù hợp với điều kiện thực tiễn , không áp dặt, máy móc Giáo viên học sinh cần trao đổi tâm tư nguyện vọng học sinh củng cách giảng dạy giáo viên...
... đồng thời phụ thuộc vào cấu thành tội phạm, mức độ thực hành vi phạm tội, hành vi phạm tội diễn thực tế kết thúc nào, song bản, phạm tội chưa đạt tất trường hợp, người thực hành vi phải chịu trách ... (Quyển I- Những vấn đề chung); Nguyễn Ngọc Chí, Chương XII, Các giai đoạn phạm tội, Trong sách: Giáo trình Luật hình Việt Nam; Lâm Mi nh Hạnh, Chươ ng III, Các giai đoạn phạm tội, Trong sách: Những ... hợp tội phạm hoàn thành đương nhiên có mức độ nguy hiểm cho xã hội cao đó, có tính nghiêm trọng so với hành vi phạm tội chưa đạt logíc đương nhiên là, người thực tội phạm hoàn thành phải chịu trách...
... TÀI: Luật giáodục năm 2005 tiếp tục xác định “ Hoạt động giáodục phải thực theo nguyên lí học đôi với hành, giáodục phải kết hợp với lao động sản xuất, lý luận phải gắng liền với thực tiễn ... Mục tiêu giáodục ngày đào tạo nguồn nhân lực có trình độ để phục vụ đất nước Do kiến thức học sinh học phải gắn liền với thực tế Chính lẽ mà nhà giáodục không ngừng chỉnh sửa cải cách nội dung ... thành viên CLB Bạn có cách tính nhanh số thành viên CLB để ông Giám Đốc đặt bàn tiệc (biết bàn tiệc dành cho 10 người) CLB có nhân viên quản lý 10 thầy cô giáo 42 Vấn đề đặt ra: Xác định số thành...