thực nghiệm việc đổi mới phương pháp thuyết trình trong dạy học môn kinh tế

đổi mới phương pháp thuyết trình trong dạy học môn kinh tế chính trị mác - lênin ở trường cao đẳng nghề giao thông vận tải trung ương ii hải phòng

... Mỏc - Lờnin trng Cao ng ngh GTVT TII Hi Phũng Trong quỏ trỡnh dy hc mụn kinh t chớnh tr Mỏc - Lờnin núi chung, phn kinh t chớnh tr Mỏc - Lờnin núi riờng trng Cao ng ngh GTVT TII Hi Phũng, giỏo ... Lờnin trng Cao ng ngh GTVT T II Hi Phũng 1.2.1 Thc trng s dng phng phỏp thuyt trỡnh dy hc mụn kinh t chớnh tr Mỏc - Lờnin trng Cao ng ngh GTVT TII Hi Phũng 1.2.1.1 Tỡnh hỡnh dy hc kinh t chớnh ... phn kinh t chớnh tr Mỏc - Lờnin ca mụn kinh t chớnh tr Mỏc - Lờnin trng Cao ng ngh GTVTT II Hi Phũng - Nghiờn cu cỏc ni dung v hỡnh thc i mi phng phỏp thuyt trỡnh trng Cao ng ngh GTVTT II Hi...

114
1,031
2

Đổi mới phương pháp thuyết trình trong dạy học môn chính trị (phần triêt học Mác-Lênin)

Danh mục: Giáo dục học

... sinh viờn cao ng ngh trng Cao ng ngh GTVTT II Hi Phũng 3.3 Phm vi nghiờn cu - Kho sỏt thc trng vic dy v hc phn trit hc Mỏc-Lờnin ca mụn chớnh tr trng Cao ng ngh GTVTT II Hi Phũng - Nghiờn cu cỏc ... trit hc Mỏc- Lờnin) trng Cao ng ngh GTVT T II Hi Phũng 1.2.1 Thc trng s dng phng phỏp thuyt trỡnh dy hc mụn chớnh tr (Phn trit hc Mỏc- Lờnin) trng Cao ng ngh GTVT TII Hi Phũng 1.2.1.1 Tỡnh hỡnh ... ngh GTVT TII Hi Phũng 1.2.1.1 Tỡnh hỡnh dy hc trit hc Mỏc- Lờnin trng Cao ng ngh GTVT TII Hi Phũng Trng Cao ng ngh GTVT TII Hi Phũng l trng cụng lp thuc h thng giỏo dc quc dõn Vit Nam Trng c...

121
912
3

Đổi mới phương pháp thuyết trình trong dạy học môn Những vấn đề cơ bản của chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh ở Trường Chính trị tỉnh Thái Nguyên

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... hoá phương pháp thuyết trình 1.3 Đổi phương pháp thuyết trình dạy học môn Những vấn đề chủ nghĩa Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Trong trình đổi phương pháp dạy học nay, cần có quan niệm đắn dạy ... sở lý luận việc đổi phương pháp thuyết trình 1.2.1 Quan niệm phương pháp phương pháp dạy học 1.2.2 .Phương pháp thuyết trình 1.3 Đổi phương pháp thuyết trình dạy học môn Những ... phương pháp thuyết trình giảng dạy môn Những vấn đề chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh cho học viên Trường Chính trị tỉnh Thái Nguyên 2.1.3 Phương pháp thực nghiệm Phương pháp thực nghiệm...

123
516
0

Đổi mới phương pháp thuyết trình trong dạy học môn Những vấn đề cơ bản của chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh ở Trường Chính trị tỉnh Thái Nguyên (LV thạc sĩ)

Danh mục: Tài liệu khác

... hoá phương pháp thuyết trình 1.3 Đổi phương pháp thuyết trình dạy học môn Những vấn đề chủ nghĩa Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Trong trình đổi phương pháp dạy học nay, cần có quan niệm đắn dạy ... sở lý luận việc đổi phương pháp thuyết trình 1.2.1 Quan niệm phương pháp phương pháp dạy học 1.2.2 .Phương pháp thuyết trình 1.3 Đổi phương pháp thuyết trình dạy học môn Những ... phương pháp thuyết trình giảng dạy môn Những vấn đề chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh cho học viên Trường Chính trị tỉnh Thái Nguyên 2.1.3 Phương pháp thực nghiệm Phương pháp thực nghiệm...

123
410
0

Đổi mới phương pháp truyết trình trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 ở trường THPT chiềng sinh, thành phố sơn la

Danh mục: Giáo dục học

... QUY TRÌNH VÀ ĐIỀU KIỆN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH TRONG DẠY HỌC MÔN GDCD LỚP 12 Ở TRƯỜNG THPT CHIỀNG SINH, THÀNH PHỐ SƠN LA 3.1 Quy trình thực việc đổi phương pháp thuyết trình dạy học môn ... Ưu điểm hạn chế phương pháp thuyết trình 1.1.3 Đổi phương pháp thuyết trình dạy học 10 1.2 Cơ sở thực tiễn việc đổi phương pháp truyết trình dạy học môn GDCD lớp 12 trường THPT Chiềng ... kiện đổi phương pháp thuyết trình dạy học môn GDCD lớp 12 trường THPT Chiềng Sinh, thành phố Sơn La CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH TRONG DẠY HỌC MÔN...

60
373
0

Định hướng đổi mới phương pháp đàm thoại trong dạy học địa lí lớp 10 ban cơ bản

Danh mục: Khoa học xã hội

... nghiệp đại học học cao, có kỹ hành động t thực tiễn, có phơng pháp tự học nghiên cứu tốt Đứng trớc yêu cầu đổi mới, đổi phơng pháp dạy học yêu cầu cấp thiết, đợc đặt tất cấp học, bậc học Là phận ... định hớng đổi PP vào dạy học Địa lý lớp 10 - Ban bản, nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo HS học tập Địa lý Từ góp phần đổi PP nâng cao hiệu dạy học môn Địa lý + Thông qua thực nghiệm ... hiệu dạy học cao Nhng việc nghiên cứu vận dụng cụ thể PP đàm thoại dạy học Địa lý lớp 10 đến cha đợc tác giả quan tâm Bởi vậy, đề tài này, nghiên cứu để đổi PP dạy học đàm thoại vào dạy học Địa...

87
866
0

Tích cực hóa phương pháp thuyết trình trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 11 phần Công dân với các vấn đề chính trị xã hội (Qua khảo sát tại trường TH thực hành Sài Gòn, thành phố Hồ Chí Minh)

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... 1.1.1 Phương pháp thuyết trình liên hệ với phương pháp dạy học khác dạy học môn giáo dục công dân 1.1.2 Vai trò phương pháp thuyết trình dạy học môn Giáo dục công dân 1.2 DẠY HỌC TÍCH CỰC MÔN GIÁO ... luận phương pháp dạy học nói chung phương pháp dạy học môn Giáo dục công dân, sở làm rõ sở lý luận thực tiễn vấn đề tích cực hóa phương pháp thuyết trình dạy học môn Giáo dục công dân 11 phần ... CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1.1 Phương pháp thuyết trình liên hệ với phương pháp dạy học khác dạy học môn giáo dục công dân Hiện nay, nhiều phương...

128
807
2

Quản lý sự thay đổi trong quá trình đổi mới phương pháp dạy học tiếng anh ở trường cao đẳng nghề cơ khí nông nghiệp

Danh mục: Sư phạm

... thay đổi trình đổi phương pháp dạy học môn tiếng Anh Trường CĐ nghề Cơ khí Nông nghiệp Giả thuyết khoa học Nếu áp dụng biện pháp quản lý thay đổi trình đổi phương pháp dạy học môn tiếng Anh Trường ... kết đổi phương pháp dạy học môn Tiếng Anh trường CĐ nghề khí nông nghiệp 83 2.4 Đánh giá thực trạng quản lý thay đổi trình đổi phương pháp dạy học môn tiếng anh Trường Cao đẳng nghề ... Nghiên cứu sở lý luận biện pháp quản lý thay đổi trình đổi phương pháp dạy học môn tiếng Anh Trường Cao đẳng nghề Cơ khí Nông nghiệp 3.2 Đánh giá thực trạng quản lý đổi phương pháp dạy học môn tiếng...

156
717
0

Tích cực hóa phương pháp thuyết trình trong dạy học phần I “Công dân với kinh tế” môn Giáo dục công dân ở trường THPT Như Xuân, huyện như Xuân, tỉnh Thanh Hóa

Danh mục: Việt Nam học

... TRÌNH TRONG DẠY HỌC PHẦN I “CÔNG DÂN VỚI KINH TẾ” MÔN GDCD LỚP 11 Ở TRƯỜNG THPT NHƯ XUÂN, HUYỆN NHƯ XUÂN, TỈNH THANH HÓA 2.1 Khái quát trình thực nghiệm 2.1.1 Giả thuyết thực nghiệm Nếu thực quy trình ... phương pháp dạy học xa lạ vào trình dạy học Vấn đề chỗ cần kế thừa, phát triển mặt tích cực phương pháp dạy học có như: Thuyết trình, giảng giải, vấn đáp đồng thời phải học hỏi, vận dụng số phương ... bồi dưỡng đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá Như yêu cầu đổi giáo dục đào tạo đổi phương pháp dạy học có vị trí đặc biệt quan trọng, phương pháp dạy học phù hợp đem lại mặt mới, sức sống...

66
2,720
8

SKKN GDCD Vai trò của phương pháp thuyết trình trong dạy học GDCD

Danh mục: Giáo dục học

... sinh trường: trường cấp II, III chung nên có số lượng học sinh tư ng đối lớn Trong năm học 2006 – 2007 trường có tổng số học sinh 2675 học sinh học sinh khối cấp II 973 học sinh, khối cấp III 1702 ... II NỘI DUNG: CHƯƠNG I: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THUYẾT TRÌNH: Khái niệm: - Thuyết trình phương pháp dạy học giáo viên dùng lời nói sinh động, gợi cảm, thuyết phục để truyền thụ hệ thống tri thức môn ... trọng việc sử dụng phương pháp thuyết trình -2- giảng dạy môn giáo dục công dân trường phổ thông phù hợp từ góp phần nâng cao chất lượng đào tạo Đối tư ng nghiên cứu: Phương pháp thuyết trình...

32
1,414
0

Sự vận dụng phương pháp thuyết trình trong dạy học môn giáo dục công dân ở trường THPT bình sơn vĩnh phúc

Danh mục: Giáo dục học

... thuyt trỡnh T quan nim trờn, nhà KH giáo dục chia PPTT thnh ba loi l: Thuyết trình k chuyn, Thuyết trình ging gii, Thuyết trình din ging (Ba hỡnh thc ny quan h vi rt cht ch, u thuc nhúm cỏc phng ... thuyt trỡnh theo kiu nờu bng s sau: Hình thức thuyết trình theo kiểu nêu Kết nối lập Tạo tình luận nội dung cho chủ đề Phản luận đề trình bày thuyết trình vân đề S 2.2 Quy trỡnh thit k i vi hỡnh ... cũn to s gim dn HS gii, lch chun t 0,85 xuống 0,81 Chất l-ợng học tập nhóm thực nghiệp tng dn ó núi lờn: Nhn thc ca ngi hc tng bc sõu sc hn, k nng dng kin thc, kinh nghim gii quyt tỡnh bi hc...

56
457
0

Tích cực hóa phương pháp thuyết trình trong dạy học môn gdcd phần “Công dân với các vấn đề chính trị - xã hội” trong chương trình Giáo dục công dân lớp 11 ở trường THPT

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... HÓA PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH TRONG DẠY HỌC MÔN GDCD 1.1 Phương pháp thuyết trình mối quan hệ với phương pháp dạy học khác dạy học môn GDCD 1.1.1 Phương pháp thuyết trình Theo tiếng Hy Lạp phương ... phương pháp dạy học khác dạy học môn Giáo Dục Công Dân 1.1.4.1 Phương pháp thuyết trình với phương pháp đàm thoại 1.1.4.2 Phương pháp thuyết trình với phương pháp giải vấn đề 1.1.4.3 Phương pháp ... trúc phương pháp thuyết trình phản ánh mặt bên mặt bên phương pháp dạy học nói chung phương pháp thuyết trình nói riêng 1.1.3 Ưu điểm hạn chế phương pháp thuyết trình Phương pháp thuyết trình...

77
496
0

Tích cực hóa phương pháp thuyết trình trong dạy học môn gdcd phần “công dân với các vấn đề chính trị xã hội” trong chương trình giáo dục công dân lớp 11 ở trường THPT

Danh mục: Tài liệu khác

... VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC TÍCH CỰC HÓA PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH TRONG DẠY HỌC MÔN GDCD 1.1 Phương pháp thuyết trình mối quan hệ với phương pháp dạy học khác dạy học môn GDCD 1.1.1 Phương pháp thuyết ... phương pháp dạy học khác dạy học môn Giáo Dục Công Dân 1.1.4.1 Phương pháp thuyết trình với phương pháp đàm thoại 1.1.4.2 Phương pháp thuyết trình với phương pháp giải vấn đề 1.1.4.3 Phương pháp thuyết ... trúc phương pháp thuyết trình phản ánh mặt bên mặt bên phương pháp dạy học nói chung phương pháp thuyết trình nói riêng 1.1.3 Ưu điểm hạn chế phương pháp thuyết trình Phương pháp thuyết trình...

76
623
0

Vận dụng một số phương pháp dạy học nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của sinh viên trong dạy học Giải tích ở trường Cao đẳng Sư phạm Nước CHDCND Lào

Danh mục: Tiến sĩ

... SV trình giảng dạy để nâng cao chất lượng hiệu trình HT cho SV, đáp ứng nhu cầu định hướng đổi đào tạo, nói riêng đổi PPDH trường CĐSP Lào 1.2 PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN 1.2.1 PHƢƠNG PHÁP DẠY ... HĐ Hoạt động HT Học tập 10 PP Phương pháp 11 PPDH Phương pháp dạy học 12 PH GQVĐ Phát giải vấn đề 13 SV Sinh viên 14 THCS Trung học sở 15 TN Thực nghiệm 16 TTC Tính tích cực MỞ ĐẦU LÝ DO CHỌN ... chung giới Trong công tác giáo dục đào tạo, cần phải ý hai mặt đôi với nhau: Thứ cần phải ý đào tạo tư tưởng trị lý tư ng xã hội chủ nghĩa, giáo dục ý thức pháp luật kỷ luật, thứ hai phải mở rộng...

154
924
1

SKKN Phương pháp gợi mở trong dạy - học mỹ thuật ở trường THCS

Danh mục: Báo cáo khoa học

... nghĩa phương pháp gợi mở Khái niệm ý nghĩa III Phương pháp gợi mở dạy – học môn mỹ thuật Gợi mở Những điểm cần ý vận dụng phương pháp gợi mở IV Phương pháp gợi mở phân môn mỹ thuật Phân môn vẽ ... dễ hiểu, hiệu khiến dạy giáo viên nâng cao III Phương pháp gợi mở dạy – học môn mỹ thuật Gợi mở Phương pháp gợi mở thường thực dạy lý thuyết thực hành Ví dụ: - Đối với dạy lý thuyết, giáo viên ... pháp gợi mở Khái niệm phương pháp gợi mở ý nghĩa phương pháp gợi mở III Phương pháp gợi mở dạy – học môn mỹ thuật 10 Gợi mở 10 IV Phương pháp gợi mở...

26
857
2

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP đàm THOẠI TRONG dạy học TIẾNG VIỆT ở TRƯỜNG THCS (1)

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... thảo luận, thực hành tự học học phần PPDHNV THCS Tài liệu học tập( lưu hành nội bộ), trường CĐSP BN Lê A, Nguyễn Hải Đạm, Hoàng Mai Thao, Lê Xuân Soạn- Phương phápdạy học tiếng Việt Giáo trình đào ... 1.1.2 Khả vận dụng phương pháp đàm thoại dạy học tiếng Việt .6 1.1.3 Quy trình thực phương pháp đàm thoại .6 1.2 Những điểm cần ý vận dụng phương pháp àm thoại dạy học tiếng Việt ... DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐÀM THOẠI- DẠY HỌC TIẾNG VIỆT BÀI CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP THCS HIỆN HÀNH 2.1 Xác định mục tiêu yêu cầu vận dụng phương pháp đàm thoại dạy học...

21
1,468
3

Tìm hiểu thực trạng việc sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn môi trường xung quanh cho trẻ 3 - 4 tuổi ở các trường mầm non khu vực Thành phố Vĩnh Yên - Tỉnh Vĩnh Phúc

Danh mục: Giáo dục học

... bị, phương tiện dạy học trực quan dạy học môn môi trường xung quanh Để việc sử dụng thiết bị, phương tiện dạy học trực quan dạy học môn môi trường xung quanh cho trẻ 3-4 tuổi đạt hiệu cao, phải ... thành phương tiện để tiếp tục lĩnh hội tri thức Các phương tiện dạy học phải đảm bảo số yêu cầu sau: + Phương tiện dạy học phải gắn với nội dung học Trong trình dạy học, phương tiện dạy học đóng ... luyện kĩ thực hành luyện tập mà học yêu cầu Do phương tiện dạy học phải phù hợp với nội dung dạy học + Các phương tiện dạy học phải sử dụng lúc, chỗ Khi sử dụng phương tiện dạy học phải sử dụng...

56
1,281
3

Áp dụng phương pháp giao tiếp trong dạy học tiếng anh ở một số nước châu á và thực tế ở việt nam

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... ngữ phương pháp lập luận việc học ngôn ngữ phát huy tích cực nhờ hoạt động giao tiếp thực có ý nghĩa người học Mục đích PPGT phát triển lực giao tiếp người học lớp học thực theo phương pháp trở ... với phương pháp học cách dễ dàng Trong viết xuất năm 2001, Smith đưa đề nghị hợp lý việc nên nhìn nhận phương pháp sư phạm thể động thể tĩnh Smith cho giáo viên nên nhìn nhận phương pháp dạy học ... việc áp dụng phương pháp giao tiếp dạy – học tiếng Anh số nước châu Á Việt Nam: Người học không tích cực tham gia hoạt động lớp động thúc đẩy việc học tập Chương trình đào tạo giáo viên dạy học...

7
1,649
5

Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học tiếng việt ở trung học cơ sở luận văn thạc sĩ ngữ văn

Danh mục: Khoa học xã hội

... THU S DNG PHNG PHP TRC QUAN TRONG DY HC TING VIT TRUNG HC C S Chuyên ngành: lý luận phơng pháp dạy học Bộ môn văn - tiếng việt Mã số: 60.14.15 luận văn thạc sĩ khoa họC giáo dục Cỏn b hng dn: ... bi cnh nhiu nc trờn th gii ang hng ti nn kinh t tri thc Do ú, nh hng i mi phng phỏp dy v hc ó c xỏc nh Ngh quyt Trung ng khúa VII (1-1993) , Ngh quyt Trung ng khúa VIII (12-1996), c th ch húa ... th gii bờn ngoi, khụng ngng lm phong phỳ tri thc cm tớnh v kinh nghim ca mỡnh Nng lc tng tng li l nng lc quan trng nm bt mi liờn h gia nhng s vt khỏc nhau, nhn thc s vt mi, tỡm hiu th gii cha...

110
2,321
12

thực nghiệm việc đổi mới phương pháp thuyết trình trong dạy học môn kinh tế chính trị mác lênin phần triết học mác lênin ở trường cao đẳng nghề gtvt tư ii hải phòng