... Một số dạng thực hành, thí nghiệm: Thựchành truyền thống Thựchành truyền thống sừ dụng máy vi tính để làm báo cáo Thực hành, thínghiệmmôThực hành, thínghiệm ảo Thực hành, thínghiệm với ... tiến Thực hành, thínghiệm học theo chuyên đề Thực hành truyền thống • Nội dung thựchành thao tác phổ biến trước • Sử dụng thiết bị thực hành, thínghiệm đồng loạt trang bị trường • Dựa kết thực ... trợ cho việc hình thành kiến thức, minh họa kiến thức học Một thí dụ: Phần mềm Crocodile Physics Thực hành, thínghiệm ảo • Các kiện, số liệu thực hành, thínghiệm ghi nhận từ thực tế trước đưa...
... luận, giải thích vấn đề nêu bài; có câu hỏi tập rèn luyện kĩ củng cố kĩ đọc đồ, vẽ biểu đồ… * Bài thựchành Sách giáo khoa địa lí lớp 10 THPT có thực hành, chiếm tỉ lệ 16,6% Nội dung thựchành đa ... chương 42 có thựchành 35 lí thuyết Trong đó: - Phần Địa lí tự nhiên gồm chương, 21 (trong riêng tiết, lại tiết), bao gồm 18 lí thuyết thựchành Bảng: Chương Số tiết Trong Lí thuyết Thựchành Bản ... đoàn viên, niên Các em trưởng thành nên có kinh nghiệm sống thực tiễn Rèn luyện cho kĩ năng, kĩ xảo định lòng nhiệt huyết Một số em hướng dẫn giáo viên bắt đầu hình thành tư tưởng hướng nghiệp định,...
... Vĩ lên vừa thực vừa ảo, vừa thân thiết vừa xa xôi Mờ ảo mơ mộng, “khách đường xa”, “nhìn không ra” Nhưng nhạt nhòa tâm tưởng, vẻ đẹp tinh khiết tâm hồn Huế đời thực. Thân thiết trở thành kỷ niệm, ... giang thơ mộng…Hình ảnh “sông trăng ” có hòa quyện thực ảo đến mức tuyệt diệu “Sông trăng” hiểu ánh trăng loang đầy mặt sông, hay trăng tuôn chảy thành dòng sông…Thuyền chở trăng hay chở niềm mong ... đầy uẩn khúc mặc cảm + Để làm rõ tứ thơ ấy, thơ kết hợp nhiều bút pháp , thơ vừa tả thực, vừa lãng mạn, vừa chân thực lại vừa trữ tình Tâm trạng em sau đọc tác phẩm này?(Câu hỏi cảm xúc vật chất)...
... phát triển cách thực ba chức kinh tế, khoa học v văn hoá Giáo dục đảm bảo không ngừng thích nghi với thay đổi x hội m không bỏ qua việc chuyển giao th nh tựu tảng v th nh m trải nghiệm lo i ngời ... dạng n y sang dạng khác (Ví dụ: từ ngôn ngữ số liệu, từ số liệu sang đồ thị) cách giải thích t i liệu (giải thích tóm tắt) v cách ớc lợng xu hớng tơng lai (dự báo hệ ảnh hởng) Kết học tập cấp độ ... thao tác trớc chủ yếu l kinh nghiệm chủ nghĩa, đánh giá chủ quan Cách tiếp cận cấp bậc nhận thức Bloom Qua nhiều năm phát triển cấp bậc nhận thức Bloom thờng đợc mô tả nh bậc thang nhận thức...
... ng 8-20: Danh sách hành ng c a x lý XL2 121 B ng 8-21: Danh sách hành ng c a x lý XL3 123 B ng 8-22: Danh sách hành ng c a x lý XL5 125 B ng 8-23: Danh sách hành ng c a x lý XL6 ... 8-24: Danh sách hành ng c a x lý XL13 129 B ng 8-25: Danh sách hành ng c a x lý XL14 131 B ng 8-26: Danh sách hành ng c a x lý XL15 133 B ng 8-27: Danh sách hành ng c a x lý ... sách hành ng c a x lý XL17 137 B ng 8-29: Danh sách hành ng c a x lý XL19 139 B ng 8-30: Danh sách hành ng c a x lý XL24 141 K H O A C N TT – H K H TN B ng 8-19: Danh sách hành...
... VD: Các loại máy chiếu hình, máy videô, mô hình giúp học sinh hình thành biểu tượng, khái niệm, kỹ năng, kỹ xảo 4/ Tăng cường thiết bị giúp học sinh tự ... thức, tự rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo, tự khai thác kiến thức VD: Máy trắc nghiệm đơn giản, máy kiểm tra kiến thức , tài liệu trắc nghiệm 5/ Tăng cường thiết bị đơn giản, rẻ tiền - Rất cần thiết điều ... cho tất nội dung kiến thức chương trình Người giáo viên trình dạy phải tìm cách tạo điều kiện cho môn học có hệ thống thiết bị hoàn chỉnh - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm số đồ dùng dạy học đơn...
... giải chúng + Tiến hành tương tự cấp số nhân, em lập bảng hệ thống đề tương ứng + Rèn luyện cách tìm giới hạn dạng vô định 43 C.THỰC NGHIỆM Tổ chức thựcnghiệm Quá trình TN tiến hành trường chuẩn ... trình thựcnghiệm trường chuẩn Quốc gia THPT Dương Quảng Hàm Kết thựcnghiệm phần minh họa tính khả thi hiệu đề tài 48 TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Giáo dục Đào tạo (2009), Phân phối chương trình môn ... định lí Hoạt động 3: Hình thành bảng tổng kết nội dung định lí Chia lớp thành nhóm, nhóm gồm hai bàn ngồi quay mặt vào Cho HS đọc hiểu mục (sách giáo khoa, trang 132) thực yêu cầu phiếu học tập...
... thú tự giác 48 Đối với lớp thực nghiệm, hầu hết thínghiệm sách giáo khoa thực thông qua thínghiệm ảo hay videoclips khai thác Internet Các tượng vật lí ứng dụng chúng thực tế trình bày qua hình ... thống, tiết dạy tiến hành theo tiến độ kế hoạch DH - Xử lý, so sánh, đối chiếu kết học tập lớp TN ĐC 3.3 PHƯƠNG PHÁP THỰCNGHIỆM SƯ PHẠM 3.3.1 Chọn mẫu thựcnghiệm Mẫu thựcnghiệm chọn ảnh hưởng ... dạy học Vật lý nói riêng chưa quan tâm mức Vật lý môn khoa học thực nghiệm, kiến thức vật lý kết quan sát, thínghiệm Ở nước ta, thực tế dạy học môn khoa học nói chung, vật lý nói riêng mang nặng...
... khâu thu gom Thínghiệm tiết kiệm lượng,… Ở nơi có điều kiện, người ta tiến hành nhiều thínghiệm ảo cách mô hình hóa qua chương trình phần mềm vi tính Ví dụ: Mô hình chu trình nước, Mô hình sản ... đề môi trường Một số kĩ quan trọng cần phát triển là: + Kĩ nhận biết phát vấn đề môi trường; + Kĩ xây dựng kế hoạch hành động môi trường; + Kĩ định môi trường; + Kĩ kiên định thực kế hoạch hành ... hồi 1.3 Ô nhiễm môi trường [12] Theo Luật Bảo vệ Môi trường Việt Nam: "Ô nhiễm môi trường làm thay đổi tính chất môi trường, vi phạm Tiêu chuẩn môi trường" Trên giới, ô nhiễm môi trường hiểu...
... phim thí nghiệm, mô phỏng, hình ảnh vừa phải, hợp lí Cần tính toán hợp lí số lượng thínghiệm cần trình chiếu lên lớp thời gian dành cho thí nghiệm, không nên trình chiếu nhiều phim thí nghiệm, mô ... giải thích mục đích thí nghiệm, hình vẽ tác dụng dụng cụ, lưu ý kĩ kĩ xảo làm thínghiệm Cần tập luyện cho học sinh quan sát hình vẽ, quan sát 47 giải thích tượng xảy movie thí nghiệm, thínghiệm ... nhiệm vụ, làm trong,chiếu lên hướng dẫn HS thực - Hướng dẫn cách tiến hànhthínghiệm nghiên cứu tính chất chất - Giới thiệu mô hình, hình vẽ mô tả thínghiệm GV chụp vào trong, chiếu lên cho...
... thành luận văn Xin chân thành cảm ơn quí thầy, cô chuyên ngành Lý luận Phơng pháp dạy học môn Vật lý - Khoa Vật lý trờng Đại học Vinh tạo điều kiện, giúp đỡ suốt thời gian học tập Xin chân thành ... LI CM N Hoàn thành luận văn này, tác giả xin cảm ơn sâu sắc đến cán hớng dẫn khoa học: PGS TS Nguyễn Đình Thớc trờng Đại học Vinh, giúp đỡ hớng dẫn tận tình Xin chân thành cảm ơn đến gia ... đồng nghiệp quan, Ban giám hiệu, thầy cô học sinh trờng THPT Tân An, Long An tạo điều kiện cho thựcnghiệm s phạm kiểm chứng kết nghiên cứu Long An, ngy 25 thỏng nm 2012 Tỏc gi Lờ Phc Thụng ii...
... đề xuất hệ phơng pháp dựa hệ phơng pháp thử nghiệm tâm lí ngôn ngữ học, là: + Thử nghiệm gọi tên + Thử nghiệm giải thích X ? + Thử nghiệm khả + Thử nghiệm kiểu đợc gọi ? - Tác giả Lê Phơng Nga ... nghĩa từ thực tập tơng đối tốt thành phố có 61,1% GV thực đợc tập miền núi, số lợng hơn, chiếm 44,4% Số GV thực đợc 3-4 tập thành phố miền núi Tuy nhiên số GV nắm nghĩa từ cha tốt nên thực tập ... nên kinh nghiệm tổ chức, kinh nghiệm giảng dạy GV hạn chế - Nguyên nhân từ phía học sinh: + Đối với HSTH, nghĩa từ thờng đợc hình thành dựa kinh nghiệm sống cách hiểu tự nhiên Do kinh nghiệm sống...
... th no? ho hựng - Là điều kiện, quan tòa với quyền phán xét: Quan Công trung thành hay không - Bộc lộ lòng trung thành Quan Công - Hồi trống minh oan - Biểu dơng, ca ngợi cơng trực, dứt khoát ... tho lun - ĐVĐ: Mục II giúp hiểu sâu tính cách nhân vật Trơng Phi, Quan Công ý nghĩa hồi trống Cổ Thành HĐ GV HS Yêu cầu cần đạt 13 II c- Hiu 1.Hỡnh tng nhõn vt Trng Phi Khi gp Quan Cụng: - iu b:...
... trình học ngành học nhƣ: mã ngành học, mã môn học, học kỳ tổ chức môn học (Bảng chuongtrinh) liệu môn học (học phần) nhƣ: mã môn học, tên môn học, kiểu môn học (tự chọn/bắt buộc), số tín … (Bảng ... để dự đoán) Dƣới kết mô hình: 37 - Mô hình Cây định: Hình 5: Kết tạo viewer cho mô hình Cây định - Mô hình Luật kết hợp: Hình 6: Kết tạo viewer cho mô hình Luật kết hợp 38 - Mô hình Naïve Bayes: ... dựng mô hình: Cây định, Naïve Bayes, Neural Networks, Luật kết hợp đƣa đánh giá mô hình tƣơng ứng Chƣơng 4: Xây dựng hệ thống tƣ vấn học tập trƣờng ĐHCNHN Dựa đánh giá mô hình, lựa chọn mô hình...
... - Bài tập thựcnghiệm - Bài tập tổng hợp 3) Dựa vào tính chất hoạt động học tập học sinh - Bài tập lý thuyết (không có tiến hànhthí nghiệm) - Bài tập thựcnghiệm (có tiến hànhthí nghiệm) 4) ... SGK…[43, tr.223] Bài toán - làm mà hoàn thành chúng HS phải tiến hành hoạt động sáng tạo Bất luận hình thức hoàn thành toán - nói miệng, hay viết, hay thựchành (thí nghiệm) - toán xếp vào hai nhóm: ... theo quan niệm Câu hỏi - làm mà hoàn thành chúng học sinh phải tiến hành loạt hoạt động tái hiện, trả lời miệng, trả lời viết hay có kèm thựchành xác minh thựcnghiệm Thường câu hỏi, GV yêu cầu...