0

thức biện pháp sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử lớp12 ở trường thpt tỉnh thái bình

skkn sử dụng di sản văn hóa địa phương trong dạy học môn lịch sử cấp THPT

skkn sử dụng di sản văn hóa địa phương trong dạy học môn lịch sử cấp THPT

Giáo dục học

... Tỉnh Tỉnh Tỉnh Tỉnh Tỉnh Tỉnh Tỉnh Tỉnh Tỉnh Tỉnh Tỉnh Tỉnh Tỉnh Tỉnh Tỉnh 11 Sử dụng di sản văn hóa địa phương dạy học mơn Lịch sử cấp THPT 2/ Cơ sở thực tiễn: Đặc điểm giáo dục di sản trường THPT ... Sử dụng di sản văn hóa địa phương dạy học mơn Lịch sử cấp THPT Để hồn thành sáng kiến với nội dung đề tài: Sử dụng di sản văn hóa địa phương dạy học mơn Lịch sử cấp THPT , chúng ... toàn diện, đổi phương pháp dạy học phát triển lực học sinh Thông qua kiến thức sử dụng di sản tiết dạy lịch sử địa phương dạy cụ thể “Di tích lịch sử - văn hóa Ninh Bình – (Lịch sử lớp 11) giúp...
  • 50
  • 1,582
  • 15
skkn sử dụng di sản văn hóa địa phương trong dạy học môn lịch sử cấp THPT tỉnh ninh bình

skkn sử dụng di sản văn hóa địa phương trong dạy học môn lịch sử cấp THPT tỉnh ninh bình

Giáo dục học

... gia Quốc gia Tỉnh Tỉnh Tỉnh Tỉnh Tỉnh Tỉnh Tỉnh Tỉnh Tỉnh Tỉnh Tỉnh Tỉnh Tỉnh Tỉnh Tỉnh Tỉnh Tỉnh Tỉnh 11 Sử dụng di sản văn hóa địa phương dạy học môn Lịch sử cấp THPT 33 34 35 Làng nghề đan cót ... lượng môn, nên chọn đề tài Sử dụng di sản văn hóa địa phương dạy học môn Lịch sử cấp THPT Trường THPT Gia Viễn C 12 Sử dụng di sản văn hóa địa phương dạy học mơn Lịch sử cấp THPT II/ NỘI DUNG NGHIÊN ... Sử dụng di sản văn hóa địa phương dạy học môn Lịch sử cấp THPT LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành sáng kiến với nội dung đề tài: Sử dụng di sản văn hóa địa phương dạy học môn Lịch sử cấp THPT ,...
  • 50
  • 755
  • 0
TÍCH HỢP HỆ THỐNG THI VÀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM TRÊN WEBSITE, MỘT BIỆN PHÁP N NG CAO NĂNG LỰC TƯ DUY MÔN TOÁN CỦA HỌC SINH LỚP 12 Ở TRƯỜNG THPT NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU

TÍCH HỢP HỆ THỐNG THI VÀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM TRÊN WEBSITE, MỘT BIỆN PHÁP N NG CAO NĂNG LỰC TƯ DUY MÔN TOÁN CỦA HỌC SINH LỚP 12 TRƯỜNG THPT NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU

Giáo dục học

... hiệu chỉnh tối ưu hoạt động dạy, tác động tích cực lên người học người dạy học Đổi phương pháp giảng dạy phải kèm theo đổi phương pháp kiểm tra, đánh giá kết học tập dựa phương tiện kỹ thuật tiên ... "Đổi mạnh mẽ phương pháp giáo dục - đào tạo, khắc phục lối truyền thụ chiều, rèn luyện thành nếp tư sáng tạo người học Từng bước áp dụng phương pháp tiên tiến phương tiện vào trình dạy học, bảo đảm ... thú học tập học sinh em tự học tập rèn luyện mơn Tốn Phạm vi nghiên cứu đề tài Hệ thống hệ thống thi trắc nghiệm Website ứng dụng năm học vừa qua trường THPT Nguyễn Đình Chiểu, Thị xã An Nhơn, Bình...
  • 19
  • 404
  • 0
SKKN Các biện pháp để nâng cao kĩ năng tự học cho học sinh theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học môn Vật lý ở trường THPT

SKKN Các biện pháp để nâng cao kĩ năng tự học cho học sinh theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học môn Vật lý trường THPT

Tài liệu khác

... đề tài “Các biện pháp để nâng cao kĩ tự học cho học sinh theo định hướng phát triển lực học sinh dạy học môn Vật lý trường THPT B NỘI DUNG I Cơ sở lí luận thực tiễn tự học I.1 Vai trò tự học Trong ... tia sau (HS học lớp) GV yêu cầu HS nhà vẽ trường hợp lại (vật OF, F) III.2 Vận dụng phương pháp dạy học theo định hướng phát triển lực dạy học môn vật lý Để áp dụng phương pháp dạy học theo định ... người học  Cần sử dụng đủ hiệu thiết bị dạy học môn học tối thiểu qui định Có thể sử dụng đồ dùng dạy học tự làm xét thấy cần thiết với nội dung học phù hợp với đối tượng học sinh Tích cực vận dụng...
  • 24
  • 324
  • 0
Xây dựng hệ thống e learning hỗ trợ tự học cho học sinh trong dạy học phần quang hình ở trường THPT luận văn thạc sĩ giáo dục học

Xây dựng hệ thống e learning hỗ trợ tự học cho học sinh trong dạy học phần quang hình trường THPT luận văn thạc sĩ giáo dục học

Công nghệ thông tin

... SỬ DỤNG HỆ THỐNG E-LEARNING NHẰM NÂNG CAO KHẢ NĂNG TỰ HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ TRƯỜNG THPT 1.1 Hoạtđộngdạyvàhọcvậtlýtheohướngtựhọccủahọcsinh 1.1.1 Mụcđíchvà ý nghĩacủahoạtđộngdạyvàhọcvậtlýtheohướngtựhọccủahọcsinh ... nhiều học sinh Sử dụng hệ thống E-learning vào trình dạy học hình thức dạy học đại góp phần thực cách có hiệu chức trình dạy học, tạo môi trường dạy học tương tác mạnh, hiệu suất học tập học sinh ... - 12 - độ cao .Học sinh học với thầy cô sách chủ yếu, thu nhận kiến thức từ nguồn khác Trong phương pháp dạy học cốt lõi phương pháp tự học. Nếu rèn luyện cho người họcphương pháp, kỹ năng,...
  • 105
  • 730
  • 2
Xây dựng hệ thống câu hỏi giúp học sinh soạn bài nhằm nâng cao tính tự giác, tích cực trong dạy học tiết đọc văn ở trường THPT

Xây dựng hệ thống câu hỏi giúp học sinh soạn bài nhằm nâng cao tính tự giác, tích cực trong dạy học tiết đọc văn trường THPT

Ngữ văn

... viên có liên quan đến đề tài như: - Phương pháp dạy học tác phẩm văn chương nhà trường (NguyễnViết Chữ) - Phương pháp dạy học văn (Phan Trọng Luận) - Đặt câu hỏi dạy học tác phẩm tự dân gian ... trầm, tính tích cực tự giác học sinh khơng phát huy, giáo viên khó áp dụng biện pháp dạy học … kết tiếp thu học học sinh không tốt, kiến thứchọc sinh tiếp thu hời hợt học sinh nhanh quên NGUYÊN ... tác phẩm văn học vốn xem hệ thống mở, dù giảng dạy tác phẩm văn học nhà trường, người giáo viên có chung tài liệu chuẩn kiến thức kĩ năng, xem mục tiêu cần đạt học kiến thức, kĩ tư tưởng Nhưng đặc...
  • 15
  • 893
  • 3
Quản lý dạy học tư tưởng Hồ Chí Minh tích hợp nội dung các môn khoa học xã hội ở trường THPT tỉnh Thái Bình

Quản lý dạy học tư tưởng Hồ Chí Minh tích hợp nội dung các môn khoa học xã hội trường THPT tỉnh Thái Bình

Sư phạm

... ĐỘNG DẠY MụcHỌCdạy tiêu HOẠT ĐỘNG HỌC Mục tiêu học Nội dung dạy Nội dung học Phương pháp dạy Phương pháp học Phương tiện dạy Phương tiện học ĐT Dạy Chủ thể dạy Kết dạy ĐT học Chủ thể học Kết học ... Nội dung dạy, tài liệu học tập hình thức dạy học thích hợp - Sử dụng phương tiện dạy học; tài liệu, sách báo tủ sách nhà trường để có có kế hoạch đổi phương pháp dạy học - Cách thức nội dung ... DẠY HỌC TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH TÍCH HỢP NỘI DUNG CÁC MƠN KHOA HỌC XÃ HỘI TRƯỜNG THPT TỈNH THÁI BÌNH 2.1 Khái quát tỉnh Thái Bình 2.1.1 Vị trí địa lý điều kiện tự nhiên Bản đồ hành tỉnh Thái Bình...
  • 158
  • 358
  • 1
Cải tiến thiết bị khảo sát hiện tượng dao động cưỡng bức và cộng hưởng dùng trong dạy học dao động cơ ở trường THPT

Cải tiến thiết bị khảo sát hiện tượng dao động cưỡng bức và cộng hưởng dùng trong dạy học dao động cơ trường THPT

Vật lý

... giúp học sinh nâng cao tính tự lực, tự giác hứng thú học tập; cá thể hoá trình học tập học sinh, giúp học sinh đào sâu, mở rộng kiến thức học 1.2 Thí nghiệm với phương pháp dạy học giải vấn đề Trong ... phương pháp dạy học, lựa chọn đề tài: Cải tiến thiết bị khảo sát tượng dao động cưỡng cộng hưởng dùng dạy học dao động trường THPT, làm đề tài nghiên cứu khóa luận Mục đích nghiên cứu Trên sở ... nghiệp Kết luận chương Dạy học giải vấn đề hệ thống phương pháp dạy học nhằm đạt mục tiêu dạy học thời đại tạo cho người học khả thích ứng linh hoạt giải vấn đề đặt sống Dạy học giải vấn đề gồm...
  • 30
  • 503
  • 0
Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919 - 1975 ở trường Trung học phổ thông Thừa Thiên Huế

Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919 - 1975 trường Trung học phổ thông Thừa Thiên Huế

Báo cáo khoa học

... Phương pháp dạy học lịch sử , nguồn tài liệu LSĐP dùng dạy học lịch sử bao gồm tài liệu thành văn, tài liệu vật, tài liệu địa danh học, ngôn ngữ học, dân tộc học, tài liệu truyền miệng Tài liệu ... không dựa vào tài liệu lịch sử để kết luận, khái quát vấn đề nghiên cứu dạy học lịch sử - Sử dụng phương pháp lôgic sử dụng tài liệu lịch sử địa phương để dạy học lịch sử Việt Nam Dạy học phổ thông, ... 1.1.3.3 Yêu cầu mặt phương pháp dạy học - Đảm bảo tính bản, điển hình lựa chọn sử dụng tài liệu lịch sử địa phương để dạy học lịch sử dân tộc Sử dụng tài liệu LSĐP dạy học LSDT trường THPT, GV cần lựa...
  • 234
  • 4,546
  • 3
Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1930   1945 lớp 12   trung học phổ thông tỉnh nghệ an (chương trình chuẩn) luận văn thạc sĩ lịch sử

Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 lớp 12 trung học phổ thông tỉnh nghệ an (chương trình chuẩn) luận văn thạc sĩ lịch sử

Khoa học xã hội

... tài liệu lịch sử địa phương, loại kiến thức hình thức sử dụng tài liệu lịch sử địa phương dạy học lịch sử Các tác giả xem việc nghiên cứu, giảng dạy lịch sử địa phương sử dụng tài liệu lịch sử ... lịch sử địa phương hoàn chỉnh giảng lịch sử địa phương; lưu ý nhiều vấn đề sử dụng tài liệu lịch sử địa phương dạy học nội khóa, lịch sử dân tộc lịch sử địa phương, cách dạy học lịch sử địa phương ... thêm lí luận sử dụng tài liệu lịch sử địa phương dạy học lịch sử dân tộc trường THPT - Làm rõ thực trạng việc sử dụng tài liệu lịch sử địa phương dạy học lịch sử dân tộc địa bàn tỉnh Nghệ An...
  • 124
  • 1,660
  • 9
Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1954   1975 (lớp 9   THCS) ở thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ lịch sử

Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1954 1975 (lớp 9 THCS) thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ lịch sử

Khoa học xã hội

... 2004); "Sử dụng tài liệu lịch sử Quảng Nam dạy học LSDT (1954-1975) trường THPT" học viên Hà Thanh Quốc (năm 2006); "Sử dụng tài liệu lịch sử Dak Lak dạy học LSDT (1954 - 1975) trường THPT" học viên ... phương pháp q trình 43 dạy học trường THCS chủ yếu sử dụng tài liệu LSĐP học nội khóa ngoại khóa 3.2.1 Nhóm biện pháp dạy học nội khóa 3.2.1.1 Sử dụng tài liệu lịch sử thành phố Hồ Chí Minh dạy ... sử liệu vật, sử liệu thành văn Theo Phan Ngọc Liên, Nguyễn Thị Cơi, Trịnh Đình Tùng "Phương pháp dạy học lịch sử" tài liệu LSĐP dùng dạy học lịch sử bao gồm nguồn: tài liệu thành văn hay sử liệu...
  • 110
  • 1,188
  • 4
Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử việt nam lớp 12 ở trường trung học phổ thông tỉnh thái bình (chương trình chuẩn)

Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử việt nam lớp 12 trường trung học phổ thông tỉnh thái bình (chương trình chuẩn)

Khoa học xã hội

... sử dụng tài liệu lịch sử địa phương dạy học lịch sử Việt Nam trường THPT tỉnh Thái Bình - Đề xuất hình thức sử dụng tài liệu lịch sử địa phương dạy học lịch sử Việt Nam (chương trình chuẩn) trường ... tài liệu lịch sử địa phương dạy học lịch sử nội khóa trường THPT tỉnh Thái Bình 2.3.2.1 Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương làm sâu sắc học lịch sử dân tộc Thứ nhất, tài liệu lịch sử địa phương ... tiễn sử dụng tài liệu lịch sử địa phương dạy học lịch sử dân tộc trường THPT tỉnh Thái Bình - Xác định tài liệu lịch sử địa phương cần khai thác dạy học lịch sử Việt Nam từ 1919 đến 2000 trường THPT...
  • 14
  • 2,333
  • 4
skkn sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dậy học lịch sử việt nam giai đoạn 1919-1975 ở các trường trung học phổ thông bắc giang

skkn sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dậy học lịch sử việt nam giai đoạn 1919-1975 các trường trung học phổ thông bắc giang

Giáo dục học

... ĐỀ SỬ DỤNG TÀI LIỆU LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM TRƯỜNG THPT - LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC SỬ DỤNG TÀI LIỆU LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ ... - Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương để tổ chức trò chơi lịch sử - Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương để tổ chức hội lịch sử - Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương tổ chức tham quan di tích lịch ... di tích lịch sử, văn hố - Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương để kể chuyện lịch sử - Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương để nói chuyện lịch sử - Đọc sách lịch sử địa phương hình thức ngoại khóa...
  • 51
  • 626
  • 0
Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học Lịch sử Việt Nam lớp 12 ở trường trung học phổ thông tỉnh Thái Bình (chương trình chuẩn

Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học Lịch sử Việt Nam lớp 12 trường trung học phổ thông tỉnh Thái Bình (chương trình chuẩn

Sư phạm

... hiểu tình hình sử dụng tài liệu lịch sử địa phương dạy học lịch sử Việt Nam trường THPT tỉnh Thái Bình - Đề xuất hình thức, biện pháp sử dụng tài liệu lịch sử địa phương dạy học lịch sử Việt Nam ... 1.2 Cơ sở thực tiễn việc sử dụng tài liệu lịch sử địa 29 phương dạy học lịch sử Việt Nam lớp 12 trường THPT tỉnh Thái Bình 1.2.1 Vấn đề sử dụng tài liệu lịch sử địa phương 29 dạy học lịch sử dân ... dung lịch sử địa phương Thái Bình gợi mở biện pháp sử dụng phù hợp số chương trình lịch sử lớp 12 trường THPT CHƢƠNG HÌNH THỨC BIỆN PHÁP SỬ DỤNG TÀI LIỆU LỊCH SỬ ĐỊA PHƢƠNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ...
  • 125
  • 1,430
  • 3
Sử dung tư liệu về hồ chí minh trong dạy học bài “những năm đầu của cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân pháp (1946 – 1950)” nhằm giáo dục tấm gương đạo đức hồ chí minh cho học sinh

Sử dungliệu về hồ chí minh trong dạy học bài “những năm đầu của cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân pháp (1946 – 1950)” nhằm giáo dục tấm gương đạo đức hồ chí minh cho học sinh

Giáo dục học

... trình dạy học phổ thơng là: học sinh không trực tiếp chứng kiến kiện lịch sử lịch sử khơng lặp lại, khơng biểu diễn phòng thí nghiệm, nên việc sử dụng tài liệu tham khảo để giảng dạy cần thiết, tài ... học sinh 3.1 Sử dụngliệu Hồ Chí Minh nhằm giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh vào dạy học mục mục I: Kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp bùng nổ mục này, giáo viên sử dụng phương ... Pháp Đảng 3.2 Sử dụngliệu Hồ Chí Minh nhằm giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh vào dạy học mục mục II: Cuộc chiến đấu thị phía Bắc vĩ tuyến 16 phần này, giáo viên sử dụng phương pháp...
  • 14
  • 694
  • 0
SKKN Sử dung tư liệu về Hồ Chí Minh trong dạy học bài Những năm đầu của cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp (1946 – 1950) nhằm giáo dục tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh

SKKN Sử dungliệu về Hồ Chí Minh trong dạy học bài Những năm đầu của cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp (1946 – 1950) nhằm giáo dục tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh

Giáo dục học

... trình dạy học phổ thơng là: học sinh không trực tiếp chứng kiến kiện lịch sử lịch sử khơng lặp lại, khơng biểu diễn phòng thí nghiệm, nên việc sử dụng tài liệu tham khảo để giảng dạy cần thiết, tài ... học sinh 3.1 Sử dụngliệu Hồ Chí Minh nhằm giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh vào dạy học mục mục I: Kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp bùng nổ mục này, giáo viên sử dụng phương ... Pháp Đảng 3.2 Sử dụngliệu Hồ Chí Minh nhằm giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh vào dạy học mục mục II: Cuộc chiến đấu thị phía Bắc vĩ tuyến 16 phần này, giáo viên sử dụng phương pháp...
  • 14
  • 1,833
  • 6
Sử dụng tài liệu về di sản văn hóa vật thể ở địa phương trong dạy học lịch sử việt nam lớp 10 trung học phổ thông tỉnh hải dương

Sử dụng tài liệu về di sản văn hóa vật thể địa phương trong dạy học lịch sử việt nam lớp 10 trung học phổ thông tỉnh hải dương

Sư phạm

... khác trong việc sử dụng tài liệu: tài liệu lịch sử địa phương, tài liệu văn học, tài liệu bảo tàng lịch sử, tài liệu di tích lịch sử Mặc dù theo hướng nghiên cứu khác tác giả khẳng định phương pháp ... việc sử dụng tài liệu di sản văn hóa vật thể địa phương dạy học lịch sử Việt Nam lớp 10 35 Chương 2: CÁC BIỆN PHÁP SỬ DỤNG TÀI LIỆU VỀ DI SẢN VĂN HÓA VẬT THỂ ĐỊA PHƯƠNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ ... tập môn lịch sử nhà trường với thực tiễn xã hội, xem việc nghiên cứu, giảng dạy lịch sử địa phương xem tài liệu lịch sử địa phương nguồn tài liệu thành văn dạy học, sử dụng chúng biện pháp nhằm...
  • 122
  • 1,075
  • 6
Sử dụng tài liệu về di sản văn hóa vật thể ở địa phương trong dạy học lịch sử việt nam lớp 10 trung học phổ thông tỉnh hải dương

Sử dụng tài liệu về di sản văn hóa vật thể địa phương trong dạy học lịch sử việt nam lớp 10 trung học phổ thông tỉnh hải dương

Văn hóa - Lịch sử

... việc sử dụng tài liệu: tài liệu lịch sử địa phương, tài liệu văn học, tài liệu bảo tàng lịch sử, tài liệu di tích lịch sử Mặc dù theo hướng nghiên cứu khác tác giả khẳng định phương pháp sử dụng ... việc sử dụng tài liệu di sản văn hóa vật thể địa phương dạy học lịch sử Việt Nam lớp 10 35 Chương 2: CÁC BIỆN PHÁP SỬ DỤNG TÀI LIỆU VỀ DI SẢN VĂN HÓA VẬT THỂ ĐỊA PHƯƠNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ ... tập môn lịch sử nhà trường với thực tiễn xã hội, xem việc nghiên cứu, giảng dạy lịch sử địa phương xem tài liệu lịch sử địa phương nguồn tài liệu thành văn dạy học, sử dụng chúng biện pháp nhằm...
  • 126
  • 901
  • 3
Sử dụng tài liệu về di sản văn hóa vật thể ở địa phương trong dạy học lịch sử việt nam lớp 10 trung học phổ thông tỉnh hải dương

Sử dụng tài liệu về di sản văn hóa vật thể địa phương trong dạy học lịch sử việt nam lớp 10 trung học phổ thông tỉnh hải dương

Thạc sĩ - Cao học

... việc sử dụng tài liệu di sản văn hóa vật thể địa phương dạy học lịch sử Việt Nam lớp 10 35 Chƣơng 2: CÁC BIỆN PHÁP SỬ DỤNG TÀI LIỆU VỀ DI SẢN VĂN HÓA VẬT THỂ ĐỊA PHƢƠNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ ... thể địa phương dạy học Lịch sử Việt Nam lớp 10 trường trung học phổ thông tỉnh Hải Dương 66 2.5 Các biện pháp sử dụng tài liệu di sản văn hóa vật thể địa phương dạy học Lịch sử Việt ... 2.5.2 Các biện pháp sử dụng tài liệu di sản văn hóa vật thể địa phương để giúp học sinh hiểu sâu sắc lịch sử dân tộc 74 2.5.3 Các biện pháp sử dụng tài liệu di sản văn hóa vật thể địa phương...
  • 16
  • 435
  • 0

Xem thêm