... THỨC THỂLOẠIVĂN XUÔI VIỆT NAMHIỆNĐẠI TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 .Quan niệm về thểloại và thểloạivănhọcViệtNamhiệnđại 1.1.1.Khái niệm thểloại Thể loại ... thể loạivănhọchọchiệnđại cần thiết cần phải hình thành cho học sinh, đồng thời vận dụng chúng trong việc đọc hiểu vănhọchiệnđại nói chung và các thểloạivăn học hiệnđại trong chương ... pháp dạy học tác phẩm văn chương theo loạithể đã cắt nghĩa khá rõ về loạithể và thể loại. Loại tức loại hình” và thể tức là thể tài”. Nói tới loại tức là nói tới chất, nói tới thể là...
... nặng về văn học sử, minh hoạ cho vănhọc sử. Chương trình Ngữ văn mới lựa chọn văn bản vănhọc theo thểloại và tổ chức dạy học theo đặc trưng thể loại. Và những kiến thức về lịch sử văn học, ... Ngữ văn 10. Ngữ văn 11 bao gồm phần vănhọcViệtNam cuối thế kỉ XIX và phần vănhọc từ đầu thế kỉ XX đến 1945. Xét về thể loại, Ngữ văn 11 giới thiệu một số thể loại chính như kí trung đại ... thức lí luận chủ yếu về vấn đề dạy học đọc – hiểu văn bản văn học và những đặc điểm của các theo thểloạivănhọcViệt Nam hiệnđại trong sách giáo khoa Ngữ văn lớp 11 nâng cao để thiết kế một...
... biểu cho các thểloại cơ bản của văn họcViệtNam và vănhọc nước ngoài. Cụ thể, học sinh sẽ được cung cấp những kiến thức về những đặc trưng cơ bản của vănhọc dân gian Việt Nam, sẽ tìm hiểu ... thức lí luận chủ yếu về vấn đề dạy học đọc – hiểu văn bản văn học và những đặc điểm của các theo thểloạivănhọcViệt Nam hiệnđại trong sách giáo khoa Ngữ văn lớp 11 nâng cao để thiết kế một ... phương pháp dạy học văn, đặc trưng của các thểloại truyện ngắn, thơ kịch, văn nghị luận hiệnđại trong sách giáo khoa Ngữ văn 11 (Nâng cao) và mô hình bài học đọc – hiểu văn bản văn học. b. Phạm...
... quan niệm của vănhọcViệt Nam, truyện đồng thoại là một thể loại tự sự hiện đại. Mặt khác, sự khác biệt còn thểhiện ở loại hình tác phẩm. Nếu vănhọc Trung Hoa quan niệm thểloại truyện đồng ... THOẠI VIỆTNAMHIỆNĐẠI – LÝ THUYẾT VÀ LỊCH SỬ THỂLOẠI 17 1.1. Truyện đồng thoại ViệtNamhiệnđại – những vấn đề lí thuyết 17 1.1.1. Thuật ngữ truyện đồng thoại trong vănhọcViệtNam 17 ... tiểu loại nói trên, đồng thoại nghỉ nhân thể phổ biến hơn cả, nhất là trong vănhọchiện đại. Ngoài ra, trong vănhọchiệnđại còn có một mảng đồng thoại hướng tới thểhiện đề tài khoa học, ...
... xuất hiện. Xác định loại hình và thểloại 3.1.1. Bối cảnh xuất hiện Ngay từ hai thập niên cuối thế kỷ XIX, sáng tác văn xuôi viết bằng chữ Quốc ngữ đà xuất hiện. Mọi nhà viếtvăn xuôi ViệtNam ... ba thểloại rờng cột của văn học, nghệ thuật hiệnđại khi ấy: thơ trữ tình, văn xuôi nghệ thuật và sân khấu kịch nói. Thế Lữ là một trong số ít những nhà văn đầu tiên góp phần lớn hiện đại ... trình văn học, nghệ thuật hiệnđạiViệt Nam. Mở đầu 1. Lý do chọn đề ti Theo hớng tổng kết mộ thế kỷ văn học, đà có một số công trình nghiên cứu về thơ mới, về văn chơng Tự lực văn đoàn...
... giả giảI quyết dứt khốt (thể hiện ở lời đề tựa của tác giả) Trang 5VĂN HỌCVIỆTNAMHIỆNĐẠI (NGỮ VĂN 11) A.Một số điểm cần chú ý về nội dung:I.Bài Khái quát vănhọc từ đầu thế kỉ XX-> ... tả hiện thực Văn só xã hội” Trọng sự chân thực của chi tiết “nghiên cứu sự thật công phu”. Nên VHHT thường dùng nguyên mẫu-Về thểloại tiểu thuyết và phóng sự là 2 thểloại mà VHHT thểhiện ... là sản phẩm của nhà văn. + Văn bản là sản phẩm của nhà văn đã được người học thu nhận qua hoạt động đọc.-> Dạy học sinh đọc văn tức là biến sản phẩm của nhà văn thành văn bản của mình và...
... bản các công trình nghiên cứu như Việt Namvănhọc sử giản ước tân biên (của Phạm Thế Ngũ), Mười ba năm tranh luận văn học (Thanh Lãng), Vănhọc miền Nam - Vănhọc Hà Tiên (Đông Hồ), Chân dung ... điển tác phẩm văn xuôi ViệtNam (tập I) do PGS-TS. Vũ Tuấn Anh và PGS-TS Bích Thu chủ biên. Công trình rất có ích cho những ai nghiên cứu, giảng dạy và học tập vănhọc Việt Namhiện đại. Thế nhưng, ... nước phía Nam đã được khẳng định từ lâu. Một số chuyên khảo về dòng vănhọc này đã được xuất bản: Vănhọc yêu nước tiến bộ trong lòng các thành thị miền Nam (in trong tập VănhọcViệtNam chống...
... 1TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU BI KỊCH TRONG VĂNHỌCVIỆTNAMHIỆN ĐẠI1.1. Bàn về sự tồn tại của thểloại bi kịch trong vănhọcViệt Nam Ở Việt Nam, nghiên cứu về bi kịch là một vấn đề mới, ... tộc.2.2.2. Các tác phẩm bi kịch tiêu biểu trong vănhọcViệtNamhiện đại Tiến trình phát triển trong một thế kỷ vănhọc kịch đã hoàn thiện ba thể loại quan trọng là chính kịch, bi kịch và hài ... trong cuốn Từ điển thuật ngữ vănhọc "Ở Việt Nam, khôngcó bi kịch như một thểloạivănhọc - sân khấu theo quan niệm cổ điển mà chỉcó một số vở tuồng hoặc kịch hiệnđại mà nội dung tư tưởng...
... mảng đề tài có sự khác nhau ở các thể loại. Điều đó được quy định bởi khả năng biểu hiện, truyền tải của bản thân thểloạivăn học. Văn học phản ánh hiện thực. Thơ văn xuôi dù đổi mới cách tân, ... 1975 - 1985 là một bước phát triển của thểloại trong tiến trình vănhọcViệtNam nói chung. Sự phát triển của nó khiến chúng ta hy vọng về một thểloạivănhọc không ồn ào nhưng lại rất đáng chú ... Sanh. Giọt mưa rơi)Những nhà thơ sáng tác thơ văn xuôi ở giai đoạn vănhọc trước 1945 như những người mở đường cho một thểloạivănhọc mới ở Việt Nam. Sự sáng tạo của họ vẫn còn mãi giá trị.I.2.2.2....
... nhận và phản ánh về hai thái cực ấy trong mỗi giai đoạn vănhọc lại có những biểu hiện khác nhau. Trong giai đoạn vănhọchiện đại, nhà văn đã có được độ lùi xa của khoảng cách thời gian để ... âm ỉ sôi trào. Về vấn đề cảm hứng phê phán trong văn học, chúng ta có thể nhận thấy đây là vấn đề xuất hiện mạnh mẽ nhất trong vănhọcViệtNam vào thời kỳ 1930- 1945 dựa trên những mâu thuẫn ... lớn với tất cả sự đa dạng của hiện thực phong phú và phức tạp. Ma Văn Kháng, Tạ Duy Anh, Hồ Anh Thái là các nhà văn có đóng góp to lớn trong nền vănhọchiệnđại thời ký đổi mới. Trong sáng...
... xây dựng nền văn hoá Việt Nam hiệnđại đậm đà bản sắc dân tộcTrong thời đại ngày nay cùng với sự phát triển của kinh tế, khoa học - kỹ thuật việc xây dựng một nền văn hoá hiệnđại đậm đà bản ... phong phú của văn hoá Việt Nam. Tóm lại: Văn hoá truyền thống ViệtNam là một nền văn hoá đa dân tộc, xuất phát từ nền văn minh lúa nước. Bên cạnh những cái hay, cái đẹp nền văn hoá của chúng ... xây dựng nền văn hoá Việt Nam hiệnđại đậm đà bản sắc dân tộcSự nghiệp giáo dục, khoa học - kỹ thuật, văn học, nghệ thuật thu được nhiều thành quả.Trình độ dân trí được nâng cao, họcvấn của...
... lớp trí thức trong văn xuôi ViệtNamhiệnđại 1.2.1. Ưu thế nhận thức của văn xuôi nghệ thuật hiệnđại Trong vănhọc trung đại, thểloạivănhọc chủ đạo là thơ. Khách văn chương - những ... luận văn triển khai thành ba chương: Chương 1: Người trí thức hiệnđạiViệtNam - từ cuộc đời đến những trang văn Chương 2: Hình tượng nhân vật trí thức trong văn xuôi ViệtNamhiệnđại - ... hình thức, kĩ thuật thểhiện hình tượng nhân vật trí thức văn nghệ sĩ trong văn xuôi ViệtNamhiệnđại để làm nổi rõ hơn vị trí, đặc điểm của hình tượng nhân vật trong văn học, đồng thời thấy...
... chọn lọc Võ Thị Hảo, NXB Hội nhà văn, 1995.[17] Ở đây tôi không bàn đến các tác giả miền Nam trước 1975.Chiến tranh, tình yêu, tình dục trong vănhọc VN đương đại [2/2]Đoàn Cầm ThiSau Nguyễn ... cuống rau, như thể anh ta đã thò vào sờ nắm những mạch máu ly ti chảy trong cơ thể tôi mà tình yêu của Thản chỉ chạm tới chứ không nắm được". Trước mắt Diễm, Nẫmhiện lên cụ thể, chính xác: ... trên một cao điểm Trường Sơn. Công việc [11] Đăng lần đầu trên Văn nghệ quân đội, 1993.[12] Truyện ngắn Lê Minh Khuê, NXB Văn Học, 1994, tr.40.[13] Một số ý kiến về tác phẩm của Võ Thị Hảo...