... tế làm: Dạy họctácphẩmvăn chơng nớc dạy -học tácphẩmvăn chơng nói chung Đó tácphẩmvăn chơng dân gian, văn chơng cổ điển văn chơng đại Đó tácphẩm trữ tình tự Dạy họctácphẩmvăn chơng nớc ... học sinh giáo viên việc dạy họctácphẩmvăn chơng, tácphẩmvăn chơng nớc 1c Muốn dạy tốt tácphẩm cần hiểu tác phẩm: Muốn dạy tốt văn phải hiểu nó, tìm hiểu vị trí tác phẩm, hiểu đợc toàn tác ... chung dạy họcloạithểvănhọc nớc + Sử dụng phiếu học tập với câu hỏi trắc nghiệm để kiểm tra việc nắm kiến thức học, hiểu biết học sinh tác giả, tácphẩmvănhọc nớc + Tiến hành cho học sinh...
... đại Thể thơ văn xuôi đời chứng tỏ tương tác mạnh mẽ thểloạivănhọc Bởi vậy, viết vào khảo sát hai nội dung Sự tương tácthểloạivănhọc đưa đến đời thơ văn xuôi Đời sống thểloạivănhọc Việt ... trọng đổi từ phạm trù vănhọc trung đại sang phạm trù vănhọc đại Nhiều thểloạivănhọc cũ cách tân, nhiều thểloạivănhọc đời từ công lao động sáng tạo nhà văn nhằm đưa vănhọc Việt Nam hội nhập ... nhập tương tácthểloạivănhọc diễn gay gắt, mạnh mẽ nhằm đưa vănhọc sớm hội nhập với vănhọc giới Dấu ấn thâm nhập văn xuôi vào thơ chưa rõ nét vănhọc trung đại, bắt đầu lộ rõ sáng tác Thơ mới,...
... sinh tácphẩm mối tương quan với văn hoá dân tộc: Để học sinh hiểu tác phẩm, người giáo viên phải đặt tácphẩmvănhọc vào mối tương quan vănhọc Việt Nam đất nước có tác giả sản sinh tácphẩm ... cảm nhận tácphẩmvănhọc nước em thấp - Sự hiểu biết em táctácphẩmvănhọc nước học chương trình nhiều hạn chế - Kỹ phân tích cảm thụ giá trị đặc sắc nghệ thuật, nội dung tácphẩmvănhọc nước ... chung: a Muốn dạy tốt tácphẩmvăn chương nước phải trực tiếp tiếp xúc với tác phẩm: Có thể coi yêu cầu nghiêm ngặt giáo viên dạy họctácphẩmvăn chương Nhưng với tácphẩmvăn chương nước yêu...
... Vẫn chưa thể tất câu nhân tình Giật mình lại thương Tàn canh tỉnh rượu bóng hình tan 16 Vũ Tú Nam Vốn nhân dân tiến lên Mùa đơng năm bỏ qn cờ đào Con nấp bóng ca dao Giật nghe tiếng chào: Văn Ngan ... đậu giàn mồng tơi Trăm hoa thân rã cành rời Thơi đành lấy đáy giếng thơi làm mồ 24 Nguyễn Văn Bổng Nhọc nhằn theo bước trâu Hỡi người áo trắng nơng sâu Mỗi bước bước dừng Mà lạc rừng U minh Xin ... chiều hoang biền biệt 80 Lý Văn Sâm ( ???) Kiên Trì dấn bước đường chinh chiến Nửa gánh giang hồ nửa ân Ngàn sau sơng Dịch tê lạnh Tráng sĩ có với bến xn 81 Tản Đà Văn chương thuở bèo Thương cụ...
... sống sản xuất đấu tranh nhân dân, nhân dân trực tiếp sáng tác - Ðược tách từ tácphẩmvănhọc dân gian ngược lại - Ðược rút tácphẩmvănhọc đường dân gian hóa lời hay ý đẹp - Từ vay mượn nước ... CÂU ĐỐ Khái niệm Trong kho tàng vănhọc dân gian Việt Nam, câu đố có số lượng phong phú Về mặt hình thức nội dung, câu đố thể đặc trưng riêng biệt thểloạivănhọc dân gian Trong đời sống tinh ... sử vănhọc Việt Nam Bùi Văn Nguyên: ca dao có chương khúc, sáng tácthểvănvần dân tộc (thường lục bát), để miêu tả, tự sự, ngụ ý diễn đạt tình cảm Dân ca hát có chương khúc nhân dân sáng tác...
... 1 Tập thể dục nhiều có nghĩa giảm cân nhiều hơn? Để lượng mỡ dư thừa thể, bạn cần phải đốt cháy calo nhiều Nhưng vừa tập thể dục hy vọng trọng lượng giảm nhanh bạn phải thất vọng Vì tập thể dục ... tổng thể toàn thể (bao gồm khu vực nhắm tới mục tiêu giảm cân) Khi không tập thể dục, bắp biến thành chất béo? Cơ bắp chuyển thành chất béo hay ngược lại Chất béo bắp hai thứ hoàn toàn tách biệt ... Ví ngồi làm việc văn phòng không làm động tác hóp bụng lại chắn mỡ bụng nguyên Giải pháp: Ngoài ý thức áp dụng tập luyện tập để giảm cân nơi lúc, bạn nên kết hợp hoạt động thể dục bên bộ, xe...
... sống sản xuất đấu tranh nhân dân, nhân dân trực tiếp sáng tác - Ðược tách từ tácphẩmvănhọc dân gian ngược lại - Ðược rút tácphẩmvănhọc đường dân gian hóa lời hay ý đẹp - Từ vay mượn nước ... CÂU ĐỐ Khái niệm Trong kho tàng vănhọc dân gian Việt Nam, câu đố có số lượng phong phú Về mặt hình thức nội dung, câu đố thể đặc trưng riêng biệt thểloạivănhọc dân gian Trong đời sống tinh ... sử vănhọc Việt Nam Bùi Văn Nguyên: ca dao có chương khúc, sáng tácthểvănvần dân tộc (thường lục bát), để miêu tả, tự sự, ngụ ý diễn đạt tình cảm Dân ca hát có chương khúc nhân dân sáng tác...
... tiêu biểu anh niên làm công tác khí tượng đỉnh núi cao Tạo đối lập nhan đề tácphẩmtác giả muốn làm bật nội dung, ý nghĩa ma tác giả muốn gửi gắm Qua nhan đề tác phẩm, tác giả muốn gửi đến người ... lẽ mà tácphẩm “Làng ” xứng đáng truyện ngắn xuất sắc vănhọc Việt Nam đại Phân tích thơ Qua đèo ngang Bà huyện Thanh quan: Bà huyện Thanh Quan nhà thơ tiếng đầu kỷ 19.Bà để lại cho vănhọc nước ... văn thơ niềm tự hào lớn dân tộc Cùng với nhiều thơ khác, thơ Đồng chí sáng tác vào đầu năm 1948 tác giả Chính Hữu chiến đấu chiến dịch Việt Bắc, thơ Tiểu đội xe không kính sáng tác năm 1969 tác...
... Mặt Trời Ông bị học giả khác, Andrew Lqng (1844-1912) nhà dân-tộc họcTHẾ GIỚI, sáng lập viên khoa -học dân gian phong tục (science of folklore), phê bình, chế riễu nặng nề, dùng cổ văn khảo mà phân ... bắt để làm phép, hóa phép Khoa học kĩ-thuật ngày làm phép, hóa phép Nói chung, khoa -học thay huyền thoại lập câu chú, định-luật khoa -học Kĩ thuật dựa vào khoa -học để bắt tạo biến-hóa Trong phòng ... ngữ-nghĩa, không đưa thêm ý nghĩ ngữ-lí -học chưa có nghiên-cứu nghiêm-túc nguồngốc dạng học (morphology *, từ pháp h ọc) vi ệt ngữ Hơn không cần viện đến ngữ-lí -học Tôi huyền thoại giới loài người...
... việc sáng tác vè đặt chuyện khen chê có ca vần Ðịnh nghĩa đơn giản, nêu đặc trưng vè Nếu ca dao từ Hán Việt, vè từ Việt Vè thuật ngữ vănhọc dân gian có liên quan với từ vè vần vè Vè thểloại tự ... gian văn vần, có sở từ lối nói vần vè nhân dân, chủ yếu nhằm phản ánh kịp thời cụ thể chuyện người thật, việc thật địa phương, kiện có ý nghĩa đời sống nhân dân Ở vè, việc xác định thểloại số tác ... số tácphẩmvănvần có phải vè hay không, tượng gọi vè lục bát thơ vấn đề cần quan tâm, việc phân định không phức tạp Về tiến trình phát triển, vè có từ chưa thể khẳng định dứt khoát Có thể vè...