thảo luận nhóm xã hội học gia đình
Xã hội học gia đình
... giữa gia đình và các yếu tốcủa cơ sở kinh tế, văn hóa, xã hội của xã hội hay mối quan hệ của gia đình với cơ cấu xã hội như: nhóm các giai cấp xã hội (gia đình công nhân, gia đình nông dân, gia ... của gia đình 3II. MỘT SỐ KHÁI NIỆM 41. Gia đình hạt nhân 42. Gia đình mở rộng 43. Gia đình gốc 54. Gia đình ph hệ 55. Gia đình mẫu hệ 56. Gia đình lưỡng hệ 57. Gia đình phụ quyền 58. Gia ... LIỆU THAM KHẢO 14ã hội học gia đình là một nhánh của xã hội học chuyên biệt, xã hội họcgia đình là bộ môn khoa học nghiên cứu sự sinh ra, phát triển và sự hoạt động của gia đình như là một trong...
- 14
- 4,026
- 27
Tài liệu Xã hội học gia đình _ Li hôn pdf
... chồng 2. Do sự xa cách về địa lí, mất tích3. Do “bản tính” Xã hội học gia đình Li hôn Nhóm 3Hiện trạng li hôn° Li hôn ngày càng gia tăngNăm 2000 có 51000 vụNăm 2004 có 60000 vụNăm 2006 ... vợ và chồng :-Không hợp tính cách- Chênh lệch vị trí, địa vị xã hội 2. Mâu thuẫn của vợ (chồng) với các thành viên trong gia đình ... 6,7% do bạo lực; 2,2% do sức khỏe; 1,3% do xã cáchNguyên nhân li hôn khác1. Mất tích, xa cách mất liên lạc2. Bệnh tật ( AIDS, vô sinh….)3. Tệ nạn xã hội ( Nghiện rượu, cờ bạc….)4. Đa thê với...
- 9
- 1,471
- 28
Tài liệu Xã hội học gia đình - Li hôn doc
... Chênh lệch vị trí, địa vị xã hội 2. Mâu thuẫn của vợ (chồng) với các thành viên trong gia đình Xã hội học gia đình Li hôn Nhóm 3Hậu quả của li hônTác động đến xã hội :-Giảm năng suất lao ... động và thiệt hại nhân lực cho xã hội, do: ° Tổn thương tinh thần° Giảm sức sáng tạo° Giảm khả năng lao động- Tỉ lệ tái hôn rất thấp- Tăng tỉ lệ nghèo trong xã hội. Nguyên nhân li hôn khác1. ... hội. Nguyên nhân li hôn khác1. Mất tích, xa cách mất liên lạc2. Bệnh tật ( AIDS, vô sinh….)3. Tệ nạn xã hội ( Nghiện rượu, cờ bạc….)4. Đa thê với mục đích muốn có con trai....
- 9
- 1,146
- 12
Tài liệu Báo cáo " THIẾU NIÊN VỚI NHU CẦU VUI CHƠI VÀ GIẢI TRÍ TẠI KHU Ở ( XÃ HỘI HỌC GIA ĐÌNH) " pdf
... Xã hội học, số 1 - 1983 Bản quyền thuộc Viện Xã hội học www.ios.org.vn 70THIẾU NIÊN VỚI NHU CẦU VUI CHƠI VÀ GIẢI TRÍ TẠI KHU Ở ( XÃ HỘI HỌC GIA ĐÌNH) NGUYỄN HỮU MINH ... triển của khoa học kỹ thuật. Có những giải trí từ phương tiện truyền thông đại chúng. Nguyễn Hữu Minh Bản quyền thuộc Viện Xã hội học www.ios.org.vn 71 Bảng 1: CƠ CẤU THỜI GIAN CÁC LOẠI ... trung tâm thành phố hoặc Nguyễn Hữu Minh Bản quyền thuộc Viện Xã hội học www.ios.org.vn 73 dựng con người mới xã hội chủ nghĩa. Những số liệu thu được cho thấy rằng, có 72,5% các em...
- 6
- 682
- 2
Tiểu luận: Nhóm Xã Hội Gia Đình pptx
... hoá… ư TH O LU N NHÓMẢ ẬXÃ H I H C GIA ĐÌNHỘ ỌNHÓM 4-L P XH12A-KHOA XÃ H I H CỚ Ộ ỌĐ I H C CÔNG ĐOÀNẠ Ọ Tóm l i:ph n ngày nay đã có m t v trí ạ ụ ữ ộ ịnh t đ nh trong xã h i.H đã đ c tôn ... ng nghiên c u c a khoa h c xã h i và c a xã ố ượ ứ ủ ọ ộ ủh i h c gia đình. ộ ọ- V i ph ng pháp ti p c n gi i, nhi u ch đ r t ít ớ ươ ế ậ ớ ề ủ ề ấđ c đ c p trong xã h i truy n th ng và không ... đi m gi i trong ế ữ ề ể ớnghiên c u gia đình. ứ-Là các quan đi m c b n c a lý thuy t n ể ơ ả ủ ế ữquy n và quan đi m gi i trong nghiên c u gia ề ể ớ ứ đình -S c n thi t và nh ng đi m c n...
- 13
- 448
- 1
SKKN Thảo luận nhóm trong giờ học địa lí
... cần thảo luận và hình thức thảo luận đa ra các yêu cầu cụ thể( nếu thấy cần thiết) và giao hẹn thời gian thảo luận. Khi giáo viên phát lệnh thảo luận cũng là lúc bắt đầu tính giờ thảo luận. ... quá trình dạy học sẽ lặp đi lặp lại ở các giai đoạn, học sinh sẽ nhàm chán. Nhng nếu giáo viên hớng dẫn học sinh thảo luận nhóm giờ học sẽ sôi nổi, học sinh tự tìm ra kiến thức bài học. Giờ dạy ... dụng phơng pháp thảo luận nhóm nhng những câu hỏi đặt ra đối với học sinh thực chất chẳng cần phải thảo luận vì nội dung thảo luận có đầy đủ trong sách giáo khoa hoặc cho thảo luận không theo...
- 16
- 1,049
- 16
SKKN phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học vật lí
... hỏi 1. Nhóm 3-4 trả lời câu hỏi 2. Nhóm 5-6 trả lời câu hỏi 3. Nhóm 7-8 trả lời câu hỏi 4.Giáo viên hớng dẫn học sinh làm việc trong nhóm . Mỗi nhóm sẽ thảo luận theo hình thức thảo luận hỗn ... chỉ đa ra một hình thức thảo luận và yêu cầu học sinh thảo luận .3. Việc áp dụng phơng pháp dạy học này chỉ là hình thức , giáo viên đa ra câu hỏi cho học sinh thảo luận quá dễ , các em có ... trong nhóm dùng bút nét to ghi lại ý kiến của mình trên một tờ giấy đà chuẩn bị sẵn sau đó lần lợt cho những HS khác trong nhóm cùng thảo luận . Thảo luận hỗn hợp : HS trong nhóm tranh luận , nhóm...
- 13
- 1,799
- 25
Tài liệu Sinh hoạt chuyên đề "Một số lưu ý khi sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy - học của giáo viên" pptx
... TIẾNV; Kết thúc thảo luận nhóm •Một đại diện báo cáo lại kết qủa thảo luận của nhóm • Thảo luận và trao đổi ý kiến chung có liên quan đến vấn đề vừa trình bày ( giữa các nhóm )•Giáo viên ... cho thảo luận. Giáo viên cần phân bổ thời gian thảo luận hợp lí căn cứ vào yêu cầu nội dung của bài học. Giáo viên phải truyền đạt rõ ràng mục đích và ý nghĩa của nội dung cần thảo luận ... chọn hoạt động nhóm •Mục tiêu của hoạt động nhóm là gì ?•Hoạt động này có phù hợp với học sinh trong lớp không ?•Hoạt động này cần bao nhiêu thời gian ?• Học sinh tham gia có thu được...
- 20
- 4,012
- 17
Tài liệu Luận văn: " Xã hội Học" docx
... tục tăng BÀI THI HỌC KỲ BỘ MÔN XÃ HỘI HỌCBÀI THI HỌC KỲ BỘ MÔN XÃ HỘI HỌCKHOA VĂN HÓA-DU LỊCHGVHD: T.S PHẠM THỊ THU NGANHÓM THỰC HiỆN1. Huỳnh Văn Công ( Nhóm Trưởng)2. Đặng Quang Chinh3. ... gia đình không đạt được chỉ tiêu.Là năm có tỉ lệ sinh con thứ 3 trở lên tăng cao nhất giai đoạn 2006-2008.Dẫn đến hệ quả năm 2009 tỉ lệ trẻ sơ sinh tiếp tục tăng BÀI THI HỌC KỲ BỘ MÔN XÃ ... Chương trình dân số và kế hoạch hóa gia đình cần tập trung cao ở nhóm đối tượng này.Để họ tiếp cận được các dịch vụ sức khỏe sinh sản và kế hoạch hóa gia đình Tỉ suất chết của trẻ dưới 1...
- 20
- 617
- 1
Báo cáo " NGƯỜI PHỤ NỮ HUNGARI TRONG LAO ĐỘNG XÃ HỘI VÀ GIA ĐÌNH " docx
... 1982, ở Hungari, tại tất cả các nơi công tác, chế độ làm Bản quyền thuộc Viện Xã hội học www.ios.org.vn Xã hội học số 2 - 1983 NGƯỜI PHỤ NỮ HUNGARI việc năm ngày đã trở thành phổ biến, ... xây dựng một sự phân công lao động trong các gia đình để nó phục vụ việc sử dụng thời gian có nội dung phong phú. Bản quyền thuộc Viện Xã hội học www.ios.org.vn ... thời gian của các gia đình. Như khá nhiều ước tính cho thấy: đại đa số nữ lao động ngày nay vẫn là người nô lệ của những công việc nội trợ, và chính do sự phân công lao động trong gia đình...
- 4
- 326
- 0
BÁO CÁO " SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” TRONG CHƯƠNG TRÌNH GDCD LỚP 10" doc
... hình thức như: cho học sinh thảo luận về các tình huống có vấn đề, cho học sinh thảo luận và lấy một số ví dụ thực tế trong đời sống để minh họa cho nội dung bài học, cho học sinh thi tìm các ... đưa ra thảo luận trong phần củng cố thường là những vấn đề ngắn gọn mang tính kiểm tra đánh giá nhận thức của học sinh vì các em đã được lĩnh hội kiến thức vì vậy thời gian để thảo luận nhóm ... Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng năm 2012 1 SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC”...
- 5
- 1,391
- 5
SKKN: Phương pháp “thảo luận nhóm” trong dạy học môn Lịch sử lớp 5
... những nhóm lớn hơn. Nhóm 2, 3, 4 học sinh là nhóm phố biến nhất không nên quá 6 học sinh. Các nhóm nên thay đổi các hoạt động khác nhau. (Ảnh thảo luận nhóm 2 môn lịch sử Trường Tiểu học ... nâng cao chất lượng dạy và học môn Lịch sử trong trường tiểu học, vì thế thảo luận nhóm là phương pháp chia học sinh thành các nhóm nhỏ để các em tự do việc thảo luận, trao đổi ý kiến, bày ... pháp thảo luận nhóm là trao đổi lẫn nhau giúp đỡ những học sinh còn yếu, những em chưa mạnh dạn. Do đó tôi thấy áp dụng phương pháp thảo luận nhóm là đạt hiệu quả cho từng nội dung bài học. ...
- 34
- 2,334
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu